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InformaçõeseOrientações

Aatualsituaçãodeemergênciadesaúdepúblicacolocouacomunidadeacadémica

perante desafios e pressões sem precedentes os quais têm sido enfrentados, de

forma exemplar, pela generalidade dos docentes, alunos e colaboradores da

Faculdade.

Neste quadro, importa dar nota da cooperação institucional entre os órgãos da

Faculdade,emparticularatravésdosseusPresidentes,Prof.DoutorPedroRomano

Martinez, Presidente do Conselho de Escola, Prof. Doutor Dário Moura Vicente,

Presidente do Conselho Científico, bem como dos Membros da Comissão

Permanente deste Conselho. De saudar a atuação do Conselho Pedagógico na

compreensão dos desafios que se apresentam, destacando-se a permanente

colaboraçãodaSenhoraPresidente,Prof.ªDoutoraSílviaAlveseoenvolvimento

dosSenhoresConselheiros,queconduziuaumarápidaadaptaçãodasnormasde

avaliaçãodaLicenciatura.Dedestacartambémaconstantecolaboraçãoeempenho

dosMembrosdoConselhoAcadémico.

UmanotafinaldeagradecimentoàAAFDL,napessoadoseuPresidente,Dr.Filipe

Gomes, pelo permanente diálogo e cooperação que, entre outras realizações

permitiramaconcretizaçãoda iniciativaconjuntadedisponibilizaçãogratuitade

livrosdaEditoraAAFDL.

Noâmbitodoensinoeaprendizagem,reconfiguraram-seasformasdelecionação,

num curto espaço de tempo, o que permitiu assegurar um efetivo

acompanhamento dos alunos e não pôr em causa a avaliação contínua. Tal

implicoueimplicaumesforçoquotidianoporpartedosdocentesedosalunos,que

passaram a ter de trabalhar com ferramentas de ensino à distância que eram

poucoconhecidaseaproduzirmateriaisadequadosàsnovasmetodologias.

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Osmesesqueseseguemcontinuarãoaexigirumesforçoeempenhoadicionaisa

que, frequentemente,acresceumanemsemprefácilcombinaçãoentreatividades

profissionaisetarefasdeapoioàfamília.

Paraqueosemestreletivosejaconcluídocomsucessoéimperiosogarantirqueem

todas as unidades curriculares exista ensino e aprendizagem à distância, sejam

cumpridas as normas fixadas no novo Regulamento de Avaliação e as

determinaçõescontantesdosDespachosemitidosnestedomínio.Essaobservância

por parte de todos é, portanto, essencial para que o esforço da generalidade da

comunidadeescolarnãosejapostoemcausaporcomportamentosisolados.

Acresce ao exposto a necessidade de transmitir à comunidade académica um

conjuntode informações relevantes, a fimdeque todospossamadequaras suas

expectativaseformasdeatuação.

Informaçõesrelativasaofuncionamentodoatualsemestre

1. Foi aprovado, em 30 de março, o REGULAMENTO DE AVALIAÇAO DE

CONHECIMENTOSDOCURSODELICENCIATURAEMDIREITO,parao2.ºsemestre

do ano letivo 2019/2020 (http://www.fd.ulisboa.pt/wp-

content/uploads/2020/04/REG_AVA_LIC2SEMESTRE20.pdf).

2.Tendocomobasejurídicaodispostonoartigo5.ºn.º2daLei1-A/2020,de19

de março, e o Despacho Reitoral n.º 98/2020, de 23 de março, a Comissão

Permanente do Conselho Científico aprovou, no dia 1 de abril, as propostas de

deliberações apresentadas pela Comissão Científica dos Estudos Pós-Graduados

relativasàsprovasdemestradoededoutoramento.Assim:

O ato de discussão da dissertação demestrado ou do relatório de estágio,

previstonoartigo60.ºdoRegulamentodeMestradoedoDoutoramento,ea

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deliberação do júri, prevista no artigo 61.º do mesmo Regulamento, se

realizem,dentrodas limitaçõesexistenteseeventuaissituaçõesparticulares,

por videoconferência, pressupondoparaesse efeitooacordodo candidato e

dojúri

As reuniões de júri de doutoramento, previstas no artigo 83.º do

Regulamento de Mestrado e do Doutoramento, se realizem, dentro das

limitações existentes e eventuais situações particulares, por meios

telemáticos;

As provas de defesadeTeses se realizem, dentrodas limitações existentes e

eventuaissituaçõesparticulares,porvideoconferência,pressupondoparaesse

efeitooacordodocandidatoedojúri.

3.Nodia3deabril,aUniversidadedeLisboadecidiuadotarasseguintesmedidas:

Manterasuspensãodetodasasatividadesletivaspresenciais,substituindo-as

por procedimentos de ensino à distância e difusão de conteúdos, que

permitamaosestudantesoacompanhamentodasatividadesescolares;

Garantirquetodasasatividadesletivaseavaliativasdoanoletivo2019/2020

decorramatéaofinaldomêsdejulho(...);

Promover,emtodasasatividadesavaliativas,aavaliaçãodeconhecimentos

pormeiosremotos,atravésdasplataformasexistentesouadisponibilizar;

Adotar as medidas necessárias para garantir a participação de todos os

estudantes e docentes nas atividades de ensino e avaliação à distância.

(https://covid19.ulisboa.pt/noticia/covid-19-universidade-de-lisboa-

mantem-suspensao-de-atividades)

Resulta,portanto,destasmedidasamanutençãodoensinoàdistânciaatéaotermo

do período letivo em curso, bem como a realização das atividades avaliativas

atravésdemeiosremotos.

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Atendendoaestecondicionalismo,aFDULdecidiuemitirasseguintes

Orientaçõesrelativasaoensinoàdistância

1.OregentedaunidadecurriculardaLicenciaturadeve(i)definiroselementosde

avaliação contínua e a sua ponderação, bem como os mecanismos de ensino à

distância, atravésda respetiva ficha curricular; (ii) assegurar aharmonizaçãodo

ensinoàdistânciaemtodasassubturmas(artigo2.ºdoRA).

Pormecanismosdeensinoàdistânciaentende-se,designadamente:(i)oenviode

materiais, hipótesespráticas e outros elementos, bemcomoo esclarecimentode

dúvidas,pormeiodecorreioeletrónico;(ii)autilizaçãodeplataformasàdistância,

taiscomooZoom,Skype,Educastetc.

O regente pode utilizar apenas um dos mecanismos indicados ou combinar a

utilizaçãodeváriosmecanismosdeensinoàdistância.

2. O regente da unidade curricular da Licenciatura e do Mestrado em Direito e

Prática Jurídica deve garantir que os materiais, as aulas gravadas, e outros

instrumentos de ensino à distância similares, são enviados a todos os alunos

inscritos na unidade curricular, independentemente do respetivo método de

avaliaçãocontínuaoudeavaliaçãofinal.Paratal,oenviodeveserefetuadoparaa

totalidade dos endereços de correio eletrónico disponibilizados pela Divisão

Académica.

3.OsdocentesqueasseguramasaulaspráticasdaLicenciaturaeasaulasteórico-

práticasdoMestradoemDireitoePráticaJurídicadevemaveriguarjuntodetodos

osalunosapossibilidadedeacessoaosmeiosdeensinoàdistânciaeaexistência

depossíveisdificuldadesouimpedimentos.

4.CasoumalunocomuniqueaodocentedeumaunidadecurriculardaLicenciatura

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oudoMestradoemDireitoePráticaJurídicaquenãoconsegueounãopodeaceder

às aulas virtuais, apresentando uma justificação plausível, deve o docente

asseguraraavaliaçãodessaunidadecurricularatravésdetrabalhosescritos.

Casoadificuldadeinvocadapeloalunocorrespondaàfaltademeiosinformáticos

e/oudeacessoàInternet,odocentedeveinformaraDireção.

5. Quanto aos trabalhos escritos solicitados no âmbito do ensino à distância

aconselha-seaobservânciadosseguintescritérios:

-Terumprazodeelaboraçãomínimodeumasemana;

- Ter em consideração as dificuldades de acesso à bibliografia decorrentes do

encerramentofísicodasbibliotecas;

-Darespecialrelevânciaàbibliografiadisponível,incluindoemformatodigital;

- Ser determinada a valoração dos trabalhos escritos para efeitos de avaliação

contínua.

6.Casoodocentepretendaprocederàgravaçãodeaulasvirtuais,devequestionar

aos alunos presentes no início da aula se osmesmos se opõema essa gravação,

casoemqueagravaçãonãopodeserrealizada.

7.Casoodocenteprocedaàrealizaçãodeaulasvirtuaisdeve,sepossível,registaro

númerodealunospresentesemcadaaula.

8.ÉrecomendadoaosregentesdeunidadescurricularesoptativasdaLicenciatura

aadoçãodemecanismosdeavaliaçãocontínuaalternativosàrealizaçãodaprova

escritafinal.

9.Emtodasasunidadescurriculares,aconselha-sequeosdocentes:

(i)Incentivemoestudoautónomo,designadamentemedianteaindicaçãodetextos

paraleiturapréviaeposteriordiscussãoemaula.

(ii) Promovam mecanismos de autoavaliação de conhecimentos por parte dos

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alunos, designadamente através do envio de questionários ou hipóteses para

realização individual, facultando posteriormente as respostas ao mesmo para

verificaçãopelosprópriosalunos.

(iii)Encorajemaparticipaçãoativadosalunosnasaulasvirtuais.

(iv) Namedida do possível, facultemmateriais de estudo aos alunos, tais como

apresentaçõesouPowerpoint.

ADiretora

PaulaVazFreire