Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 1/8 Data: 17/03/2007

DATA:

17/03/2007

HORÁRIO: 14h às 17h

Nº DE

QUESTÕES: 40

(Quarenta)

Confira se neste caderno estão as 40 (quarenta) questões; caso haja algum erro de impressão, peça ao fiscal para substituí-lo;

As respostas devem ser marcadas no cartão-resposta que você receberá; se possível, responda todas as questões;

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de freqüência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa.

INSTRUÇÕES

Maneira correta de preenchimento do cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento

do cartão-resposta:

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo 40 (Quarenta) questões com 05 (cinco) alternativas cada, assim distribuídas:

• GRAMÁTICA: 01 a 05 • INGLÊS: 06 a 10 • ESPANHOL: 11 a 15 • MATEMÁTICA: 16 a 20 • INTR. À FÍSICA: 21 a 25 • CIÊNCIAS: 26 a 30 • GEOGRAFIA: 31 a 35 • HISTÓRIA: 36 a 40

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente o conteúdo do CARTÃO-RESPOSTA.

8ª Série Ens. Fundamental

INFORMAÇÕES

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 2/8 Data: 17/03/2007

Gramática Profª: Maria José

Observe as duas orações abaixo:

1. Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de sonegação fiscal.

2. Em outubro, haverá eleições municipais.

Quanto ao predicado, elas se classificam, na ordem como aparecem, como:

A) nominal e verbo-nominal.

B) verbo-nominal e verbal.

C) nominal e verbal.

D) verbal e verbo-nominal.

E) verbal e nominal.

Em qual das alternativas o sujeito é indeterminado?

A) Estamos decepcionados com a prova.

B) Havia muitas pessoas na festa.

C) Seja leal, menina moça.

D) Dizem cobras e lagartos da minha vida.

E) Meu canto de morte, guerreiros, ouvi.

OS VELHOS lembraram-se do passado, os moços aproveitaram O PRESENTE, ninguém cuidou do futuro.

Os termos grifados no período acima exercem a função sintática, respectivamente, de:

A) sujeito e objeto direto.

B) adjunto adnominal e objeto indireto.

C) objeto direto e objeto direto.

D) sujeito e predicativo do sujeito.

E) n.d.a.

Assinale a alternativa que contém um período formado por três orações.

A) D. Glória prometera a Deus que Bentinho seria padre.

B) Depois de formado, Bentinho casa-se com Capitu.

C) O livro é enfadonho, cheira a sepulcro, traz certa contração cadavérica.

D) Nas noites de verão, ou todas as noites, o pai abandona a mesa.

E) n.d.a.

Classifique os predicados das orações:

I. Ele não estava no restaurante.

II. Após três meses, os montanhistas retornaram cansados.

III. Está chovendo.

A) nominal, verbo-nominal, nominal

B) verbal, verbo-nominal, verbal

C) nominal, verbo-nominal, verbal

D) verbal, verbal, verbal

E) n.d.a.

Inglês Prof: Rossinni Silva

(UECE) Leia o texto abaixo e responda às questões de 6 a 7.

One man in a boat

Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. But this does not worry me. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish. I am even less lucky. I never catch anything – not even old boots. After having spent whole mornings on the river, I always go home with an empty bag. “You must give up fishing!” my friends say. “It’s a waste of time.” But they don’t realize one important thing. I’m not really interested in fishing. I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!

Do livro: PRACTICE AND PROGRESS – An Integrated Course for Pre-Intermediate Students, L. G. Alexander,

Longman Group Limited, London.

Embora o homem pesque com freqüência, ele:

A) só pega botas velhas e lixo.

B) sempre pega lixo.

C) nunca pega coisa alguma.

D) às vezes pega um peixe.

E) n.d.a.

Depois de passar manhãs inteiras no rio, ele vai para casa:

A) com a sacola quase cheia.

B) com as botas velhas que pegou.

C) com o lixo que pegou.

D) com a sacola vazia.

E) n.d.a.

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

(UECE) Em “Trusting hearts last longer”, o sufixo –ER em LONGER indica:

A) superlativo relativo.

B) superlativo absoluto.

C) comparativo de inferioridade.

D) comparativo de igualdade.

E) comparativo de superioridade.

(PUCC) Riding a horse is not _________________ riding a bicycle.

A) so easy as

B) more easy than

C) so easy so

D) easyer than

E) the least easy

(PUC) Papyrus was used _________ than paper.

A) early

B) earlier

C) earlyer

D) more early

E) earliest

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 3/8 Data: 17/03/2007

Espanhol Prof: Paulo Adriano

Completa la narración con los siguientes verbos: SER, IR y TENER, conjugándolos en Pretérito Imperfecto. Después señala la alternativa que corresponde a la secuencia correcta de los verbos en esta narración.

Cuando Miguel ___________ niño ___________ a la escuela todos los días con su madre porque _________ miedo de ir sólo.

A) tenía, vivía, era

B) eras, vivías, tenías

C) era, vivía, tenía

D) tenías, vivías, eras

E) n.d.a

Informa el significado de las palabras subrayadas en la frase de abajo:

El novio de Carmen es muy guapo. Es delgado, rubio, tiene pelo rizado, ojos claros y usa gafas.

A) bonito, magro, liso, óculos esportivos.

B) bonito, magro, crespo, óculos esportivo.

C) baixo, magro, comprido, óculos de grau.

D) Feio, forte, curto, óculos de grau.

E) n.d.a

Identifica la frase donde hay comparativo de inferioridad.

A) Juan es más gordo que yo.

B) Las bananas son menos caras que las manzanas.

C) El español es tan importante como es inglés.

D) Mi primo tiene tantos juegos como yo

E) n.d.a

Completa las frases con verbos

• José _________ con Marta en la fiesta de Teresa. (bailar)

• René y yo _________ para el teatro. (salir)

• Ellos _________ en el restaurante. (comer)

• Yo ________ con mis padres en Barcelona. (vivir)

A) bailó, salimos, comieron, viví

B) bailé, salí, comisteis, vivo

C) bailaba, salía, comía, vivía

D) bailabas, salías, comías, vivías

E) n.d.a

Lee las frases y clasifica los tipos de comparativos:

• Este cuaderno es menos caro que aquel.

• El alcohol es tan perjudicial como el cigarrillo.

• Mi casa es más moderna que la tuya.

• En esta aula hay tantos alumnos como en aquella.

A) superioridad, inferioridad, igualdad, igualdad

B) inferioridad, igualdad, superioridad, igualdad

C) igualdad, igualdad, inferioridad, superioridad

D) inferioridad, igualdad, superioridad, igualdad

E) n.d.a.

Matemática Prof: Evandro Freitas

Observe a reta numérica:

A B C

– 2 – 1 0 1 2

Os números A, B e C são, respectivamente:

A) 1015

− ; 6,0− ; 2

B) 5,1− ; 106

; 2

C) 1,5; 0,6; 1,5

D) 1,5; 2 ; π

E) 1,5; 0,7; 2

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

O valor de: 0,333 ... + ⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛+− 2

32

27

é:

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 4/8 Data: 17/03/2007

A) 21

B) 31

C) 67

D) 23

E) 9

1

Quais as medidas de x e y na figura?

A) x = 40º e y = 70º

B) x = 40º e y = 50º

C) x = 70º e y = 30º

D) x = 70º e y = 10º

E) x = 15º e y = 30º

Se a terça parte da medida do complemento de um ângulo é 25º, o ângulo mede:

A) 75º

B) 50º

C) 15º

D) 5º

E) 10º

Na figura, o valor de x é:

A) 85º

B) 45º

C) 9º

D) 10º

E) 30º

23x

+50º

y

2x + 30º

Introdução à Física Prof: César Frota

A palavra Eletricidade deriva da palavra grega “elektron” que significa âmbar. O cientista e filósofo que é conhecido como o primeiro a usar esse termo, através de seus trabalhos com o âmbar, chama-se:

A) Du Fay

B) William Gilbert

C) Tales de Mileto

D) Charles Augustin Coulomb

E) Benjamim Franklin

Um aluno em laboratório percebe que ao atritar um material com um pedaço de seda esse material recebe prótons. Sobre essa situação podemos afirmar que:

A) O corpo ficou eletricamente positivo, pois ficou com excesso de cargas positivas.

B) O corpo ficou eletricamente negativo, pois ficou com excesso de cargas negativas.

C) Ele permaneceu neutro.

D) Ele ficou positivo, pois não está mais em equilíbrio e ficou com mais prótons do que elétrons.

E) A situação acima está incorreta, pois pelo processo descrito não é possível a transferência de prótons, somente de elétrons.

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

Duas esferas A e B que estão inicialmente neutras, passam por um processo de eletrização em que a esfera A fica eletricamente positiva e a esfera B fica eletricamente negativa. Podemos afirmar que:

A) Foram transferidos elétrons da esfera A para esfera B.

B) Foram transferidos prótons da esfera A para esfera B.

C) Foram transferidos elétrons da esfera B para esfera A.

D) Foram transferidos prótons da esfera B para esfera A.

E) Foram transferidos nêutrons da esfera B para a esfera A.

Um corpo possui inicialmente 13000 prótons, 10000 elétrons e 5000 nêutrons. Se esse mesmo corpo receber mais 5000 elétrons, a sua nova carga será:

A) 3,2 x 10–16 C, positiva.

B) 3,2 x 10–16 C, negativa.

C) 1,6 x 10–16 C, positiva.

D) 1,6 x 10–16 C, negativa.

E) 1,6 x 10–19 C, negativa.

Um bastão eletricamente neutro, ao ser atritado, recebe 5 x 1012 elétrons, qual a sua carga após o atrito?

A) 5 x 10–7 C

B) 1,6 x 10–7 C

C) 8 x 10–7 C

D) 5 x 10–19 C

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 5/8 Data: 17/03/2007

E) 1,6 x 10–19 C

Ciências Profa.: Safira Santos

A digestão, a circulação, a respiração e mais algumas funções internas, que mantêm o corpo vivo, podem ser denominadas de funções de:

A) relação D) nutrição

B) coordenação E) socialização

C) reprodução

Todas as diferentes funções do organismo são organizadas e controladas pelas funções de:

A) coordenação D) relação

B) reprodução E) socialização

C) nutrição

Qual dos seguintes tecidos é capaz de realizar as funções de revestir superfícies, proteger o interior de órgãos (estômago, intestino) e proteger o organismo de modo eficiente?

A) nervoso D) muscular

B) ósseo E) epitelial

C) conjuntivo

Sabemos que a membrana plasmática regular a troca de substâncias entre a célula e o meio externo a ela. Moléculas pequenas, como as de água, oxigênio, gás carbônico e glicose entram e saem facilmente da célula. Moléculas maiores, não atravessam a membrana. As moléculas maiores são:

A) DNA e cromossomos

B) mitocôndrias e glicose

C) gorduras e proteínas

D) lisossomos e água

E) centríolos e açúcares

Substância nutritiva que em nosso corpo tem função principal energética e construtora:

A) proteínas

B) vitaminas

C) carboidratos

D) lipídios

E) fibras

Geografia Profa.: Rita Nascimento Brandão

Assinale a alternativa que indica a vertente da América do Norte destacada no mapa abaixo:

A) vertente Ártica.

B) vertente do Atlântico Norte.

C) vertente do Golfo do México.

D) vertente do Pacífico Norte.

E) vertente do Atlântico Sul.

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

Planície de grande destaque na América do Sul, que ocupa terras do Brasil, da Bolívia, do Paraguai, do Uruguai e da Argentina. Essa planície subdivide-se em Chaco, Pantanal e Pampa.

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 6/8 Data: 17/03/2007

A) Planície do rio São Francisco.

B) Planície Amazônica.

C) Planície do rio Orinoco.

D) Planície Platina.

E) Planície do rio São Lourenço.

O mapa abaixo mostra as três principais bacias hidrográficas da América do Sul.

A bacia hidrográfica representada pelo número 1 é:

A) a Amazônica.

B) a do rio Orinoco.

C) a Platina.

D) a do rio São Francisco.

E) a do rio Mississipe.

O vale da Morte é um dos lugares mais quentes do mundo, com média de 58 ºC no verão. Somente as plantas e animais adaptados à região, como a raposa Kit, esquilos, ratos-cangurus e morcegos conseguem sobreviver. Uma pessoa necessita beber cerca de um litro de água por hora, quando está exposta a essa temperatura. Fonte: Folha de S. Paulo, 14 abr. 1998, p. B-13.

O vale da Morte localiza-se numa área de ... na América do Norte.

Marque a alternativa que completa corretamente a afirmação:

A) depressão

B) altiplano

C) planície

D) planalto

E) cadeia montanhosa

As cadeias montanhosas dominam a paisagem nas proximidades da costa oeste do continente americano.

Na América do Sul essas cadeias montanhosas recebem o nome de:

A) Montanhas Rochosas

B) Serra Madre Ocidental

C) Cordilheira dos Andes

D) Cadeia da Costa

E) Serra Madre Oriental

História Profa.: Fátima Silva

(UFC-Adaptada) A história de Zumbi leva-nos a refletir sobre as condições de vida do negro escravizado, bem como sobre as diferentes formas de resistência à escravidão.

Assinale os fragmentos dos documentos, abaixo, onde se encontrem formas de resistência do negro à escravidão:

I. “Em São Luís do Maranhão, uma senhora matou uma criança escrava a garrafadas, apenas por desconfiar que a dita criança fosse fruto de uma relação de seu marido com uma escrava de sua senzala.”

II. “Fugiu (...) uma escrava de nome Perpétua, baiana, levou vestido cor de cinza com ramos soltos, lenço branco na cabeça (...) e avental preto, tem um pequeno talho no beiço e uma pequena cicatriz na cabeça.”

III. “A 20 de setembro de 1873 (...) as escravas Letícia, Cecília e Querubina assassinaram, por asfixia sua senhora D. Ana Joaquina Carneiro Pimenta.”

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 7/8 Data: 17/03/2007

IV. ranco. Se não bastasse o estupro, elas

A) S Somente II e III estão corretas.

s.

“As mulheres negras eram objetos de prazer sexual do btinham que conviver muitas vezes com o sentimento de inveja das senhoras, por saberem que seus maridos se relacionavam com as negras, mesmo que fosse por meio da violência.”

omente I e II estão corretas.

B)

C) Somente I, II e III estão correta

D) Somente III e IV estão corretas.

E) Todas estão corretas.

(Estácio-RJ/Adaptada) Nas primeiras décadas, após s portugueses ao Brasil, aproximadamente a chegada do

até 1530, a atividade econômica e a mão-de-obra nela empregada se caracterizam principalmente:

A) Cultivo da cana e pelo índio sob o regime de escravidão.

B) Exploração do pau-brasil e a mão-de-obra indígena sob a forma de escambo.

D) e pela utilização do

C) Cultivo da cana e pela mão-de-obra africana.

Exploração do pau-brasilescravo africano como principal mão-de-obra.

E) Comércio interno e externo e trabalho assalariado.

(UFPB-Adaptada) Leia as estrofes do poema “A ricano”.

reita sala, ão,

to, ranto

ono no,

ALV ugênio (org.) Castro Alve ilar, 1976.

As estrofes do poema aciafri

s. Por se tratar de uma carga lucrativa,

13. ele era submetido a castigos

16. lucratividade

A so

) 13 C) 26 E) 39

Canção do Af

"Lá na úmida senzala, Sentado na estJunto ao braseiro, no chEntoa o escravo o seu canE ao cantar correm-lhe em pSaudades do seu torrão... De uma lado, uma negra escrava Os olhos no filho crava, Que tem no colo a embalar...

E a meia voz lá respondeAo canto, e o filhinho esconde,Talvez p'ra não a escutar! 'Minha terra é lá bem longe,

m; Das barras de onde o sol veEsta terra é mais bonita, Mas a outra eu quero bem! Lá todos vivem felizes, Todos dançam no terreiro;

A gente lá não se vendeComo aqui, só por dinheiro.

-se,O escravo então foi deitarPois tinha de levantar-se Bem antes do sai nascer, E se tardasse coitado, Teria de ser surrado,

r. Pois bastava escravo seE a cativa desgraçada Deita seu filho, calada,

o, E põe-se triste a beijá-lTalvez temendo que o dNão viesse, em meio ao soDe seus braços arranca-lo!"

ES Castro, Recife, 1863. In: GOMES, Es: obra completa. Rio de Janeiro: Nova Agu

ma expressam a situação do cano, escravizado. Tendo como base a leitura do

poema e seus estudos, analise as seguintes afirmações:

10. Os africanos vinham para o Brasil em navios negreiroos traficantes tinham o maior cuidado em transportá-los, tomando medidas cautelares, no que diz respeito à alimentação e à higiene a fim de evitar a proliferação de doenças dentro das embarcações.

O escravo devia obediência total ao senhor, caso não cumprisse,corporais cruéis. A principal reação dos escravos era fugir em busca de liberdade e para se defenderem da perseguição formavam comunidades chamadas quilombos.

A opção pela escravidão africana deu-se principalmente em virtude da alta que o comércio de escravos oferecia.

ma das alternativas corretas é:

A

B) 23 D) 29

Sobre o Brasil-Colônia é correto afirmar:

Os escravos negros constituíam uma minoria nos es eram

b) dos indígenas.

r mão-de-obra escrava na

d) ímbolo do poder econômico e político da

e) al

Est

) a, b

d, e

a) canaviais, já que índios e trabalhadores livros principais responsáveis pelas plantações de açúcar.

O negro era submisso, não reagia à escravidão, ao contrário

c) O aguardente de cana e o tabaco foram mercadorias muito utilizadas para obteÁfrica.

“O senhor de engenho, dono de terras e escravos, era o scolônia. Agindo como um verdadeiro patriarca, a quem todos deviam respeito e obediência (...)”.

As relações entre Portugal e Brasil foram regulamentadas pelo PACTO COLONIAL, o qufuncionava como um instrumento de dominação política e econômica exercida pela metrópole sobre sua colônia. O Brasil deveria servir mais aos interesses de Portugal do que aos seus. Através do monopólio estabelecido pelos portugueses a Colônia só podia vender para os portugueses e só deveria comprar deles tudo que necessitava.

ão corretas SOMENTE as alternativas:

A

B) a, b, c

C) c, d

D) c, d, e

E) a, b, c,

Simulado/2007 CNSG 8ª Série – Ensino Fundamental

(PUC/Adaptada) Observe as figuras abaixo:

ial, que

per ndo real

A) B) C) D) E)

Essas ilustrações referentes ao trabalho colonapresentam elementos humanos e materiais

mitem concluir que a atividade que está seizada corresponde:

à torrefação de café.

à fundição de metais preciosos.

à extração de tinta do pau-brasil.

à produção de açúcar.

à criação de gado.

“Educando gerações a serviço da vida” Pág. 8/8 Data: 17/03/2007