O Grupo Cultural AfroReggae é uma

organização que luta pela transformação social

e, através da cultura e da arte, desperta

potencialidades artísticas que elevam a

autoestima de jovens das camadas populares.

Tem por missão promover a inclusão e a justiça

social, utilizando a arte, a cultura afro-brasileira

e a educação como ferramentas para a criação

de pontes que unam as diferenças e sirvam

como alicerces para a sustentabilidade e o

exercício da cidadania.

O InfoReggae é uma publicação semanal e faz

parte dos conteúdos desenvolvidos pela

Editora AfroReggae.

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Rio de Janeiro (RJ)

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InfoReggae - Edição 25

Oficinas AfroReggae: Percussão

24 de janeiro de 2014

Coordenador Executivo

José Júnior

Gerente de Gestão e Acompanhamento

de Projetos e Programas Sociais

Alessandra Lins

Coordenadora de Educação

Mariana Uchôa

Instrutores das Oficinas

de Percussão

Adelson Rafael

Anderson Santos

Angelo Rodrigues

Clóvis Júnior

Cosme Anchieta

Eduardo Júnior

Jackson Soares

Luciano Silva

Rafael Coelho

Valdir de Oliveira

Wallace Rocha

Equipe Técnica Social

Ana Cristina Silva

Bruna Cruz

Gerência de Informação e

Monitoramento

Danilo Costa

Responsável Técnico do InfoReggae

Thales Santos

Editoração

Luiz Adrien

Assistência de Pesquisa

Nataniel Souza

Coordenação Editorial

Marcelo Garcia

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Apresentação

O AfroReggae é uma organização que luta pela transformação social promovendo a

a inclusão e a justiça para os que se encontram em vulnerabilidade, por meio da arte

e da cultura. Por isso, uma das principais ferramentas de trabalho da instituição são

as oficinas desenvolvidas em seus Núcleos Comunitários.

O InfoReggae Rio está apresentando uma série de edições sobre as oficinas

desenvolvidas, suas metodologias, objetivos esperados, experiências de trabalho,

depoimentos de professores e alunos. Na última publicação da série, vamos debater

o modelo de metodologia de avaliação das oficinas em que o aluno, a família e a

escola do aluno avaliam as oficinas.

Nesta edição, você vai conhecer as oficinas de percussão que abrangem as aulas

de timbal, bateria, samba e percussão (geral). Tampas de panela, latinhas de

refrigerante, talheres e pratos podem ser trabalhados para fazer música de

qualidade em qualquer espaço e em qualquer momento.

Conheça as oficinas e descubra diferentes formas de chamar a atenção dos alunos

para uma nova realidade através de uma perspectiva musical.

Afro Lata. Grupo Artístico do AfroReggae que trabalha a Percussão como arte.

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A Percussão dentro do AfroReggae

As oficinas de Percussão acontecem desde o surgimento do primeiro Núcleo do

AfroReggae em 1994, com o objetivo de desviar os adolescentes do caminho do

narcotráfico e se apresentar como uma alternativa para novos caminhos.

“Para o lançamento da oficina de percussão, convidamos o Tafaraogi para fazer

um arrastão pelas ruas de Vigário Geral. Foi como uma micareta: todo mundo ia

atrás do bloco, alguns dançando, muitos visivelmente emocionados. Pela

primeira vez a favela via um carnaval fora de época”. José Júnior. Da Favela

para o Mundo: A história do Grupo Cultural AfroReggae. 2003.

Uma dos diferenciais da instituição é a oportunidade de conseguir trabalhar, em uma

mesma turma, alunos com grande experiência, membros dos grupos artísticos do

AfroReggae, como o Afro Lata, alunos da comunidade e alunos de outros locais da

cidade. Essa diversidade promove uma troca de experiências que contribui para a

formação dos participantes. Conheça as nossas oficinas percussivas e a nossa

metodologia de trabalho.

Oficina de Percussão

"Meu nome é Alexandre, tenho 13 anos, faço parte do AfroReggae há 4 anos,

faço parte da percussão e da aula de guitarra. A minha vida mudou quando

entrei no AfroReggae, eu ficava muito na rua, agora eu fico mais em casa, vou

para o AfroReggae e faço as oficinas e estou achando muito legal." Aluno das

Oficinas de Percussão.

Objetivo Geral

Com essa oficina visamos oferecer atividades musicais por meio de instrumentos

percussivos presentes na cultura popular brasileira, tais como: surdo, repique e

caixa; para com isso contribuir para o desenvolvimento musical e da coordenação

motora dos participantes. Além disso, buscamos trabalhar a musicalidade e as

heranças rítmicas afro-brasileiras, valorizando os componentes culturais e históricos

étnicos presentes no Brasil.

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Apresentação dos alunos das oficinas de percussão.

Público-alvo

Crianças a partir de 6 anos, adolescentes, jovens e adultos

Objetivos Mensais

Nossos instrutores planejam as atividades que ocorrerão nas oficinas mensalmente,

com acompanhamento dos pedagogos e definem objetivos que direcionam as

atividades propostas. Segue exemplo do objetivo do mês de Outubro/2013:

Aperfeiçoar os ritmos trabalhados nas aulas anteriores (Samba Reggae e Samba de

Roda) e fazer com que os alunos reconheçam as levadas dos ritmos musicais com

os diferentes timbres percussivos dos instrumentos.

Metodologia

As aulas são iniciadas com exercícios de alongamento e aquecimento para

desenvolver nos alunos um maior condcionamento físico, devido ao peso dos

instrumentos e à movimentação realizada.

Utilizamos o método de Ensino de Bateria, com aplicação de exercícios de tambores

em conjunto. Também se utiliza uma estratégia onde cada aluno aprende a clave de

cada instrumento diferente. Para estimular o ensino de novos ritmos, os professores

utilizam vídeo-aulas. Utiliza-se a demonstração de cada ritmo repetidamente até que

os alunos aprendam.

Nas aulas também se utilizam ações plurais vinculadas às atividades, buscando a

interligação com temas diversos, como ética, tolerância, visão de conjunto, respeito

ao próximo, entre outros.

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Conteúdos

Exercício de direita e esquerda;

Origem do samba-reggae com as claves de acordo com cada instrumento;

Vídeo aula sobre a história do Samba-Reggae;

Criação de coreografias rítmicas;

Criação de ritmos;

Ritmos tocados nos Grupos Artísticos do AfroReggae.

Metas

Assim como o objetivo mensal as metas são definidas mensalmente no

Planejamento. Segue exemplo da meta de Novembro/2013:

Ensaio de ritmos e coreografias e criar uma apresentação de encerramento do ano

que será em forma de bloco com a participação de todos os alunos, de todos os

turnos.

Oficinas de Percussão em Cabo Verde

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Timbal

"Eu sou Fabio e faço um monte de oficinas. O AfroReggae faz parte da minha

vida, tá na minha rotina já e isso é muito legal pra mim." Aluno das oficinas de

Timbal.

Objetivo Geral

As Oficinas de Timbal, instrumento de percussão que se assemelha muito a um

tambor, buscam apresentar técnicas específicas do aparelho, além de ritmos

diversos para a formação de percussionistas versáteis.

Público-alvo

Jovens e adultos da comunidade; percussionistas dos Grupos Artísticos

Objetivos Mensais

Assim como as demais oficinas, os objetivos são construídos mensalmente, segue

exemplo de outubro/2013:

Que todos aprendam a tocar perfeitamente o ritmo chamado pisadinha e também

gravar em estúdio um CD de percussão para estudo dos alunos.

Metodologia

A metodologia utilizada são exercícios com repetição e atividades que podem ser

treinadas e desenvolvidas em casa, como marcações rítmicas e tempo.

Além disso, a estratégia é utilizar, além do timbal, outros instrumentos percussivos,

como: Bacurinhas, Congas e Surdos, para auxiliar no aprendizado do Timbal.

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Conteúdos

Ritmo Pisadinha (contém timbal e bacurinha, com uma só pessoa usando os

dois instrumentos);

Ritmo Pagode Baiano;

Ritmo Ragga.

Metas

Assim como as demais oficinas os objetivos são construídos mensalmente, segue

exemplo de Novembro/2013:

No mês de dezembro a meta é trabalhar com as duas turmas a apresentação de

encerramento da aula que será dois ritmos (pagode baiano e ragga) que serão

apresentados na atividade de Fim de Ano.

Percussão – Samba

“Eu gosto dessa aula porque o meu pai também já me ensinou, porque é

mestre de bateria. E eu to adorando fazer percussão aqui na rua." Aluno

da aula de Percussão - Samba

Objetivo Geral

Nessa oficina, por acontecer de forma itinerante e sempre com a possível entrada de

novos alunos, buscamos apresentar os instrumentos percussivos e suas diferenças

no que se refere a sonoridade e ao formato, e trabalhar a diferenciação dos

instrumentos percussivos – para samba e para percussão. Além de se ensinar os

ritmos obedecendo uma ordem de complexidades.

Público-alvo

Essa oficina acontece no Mutirão AfroReggae, como uma oficina itinerante, sendo

aberta a qualquer pessoa que queira fazer parte.

Objetivos Mensais

Veja exemplo dos objetivos de Novembro 2013:

Consolidar os ritmos já ensinados: Samba, Sambafunk, Sambareggae, Funkeado,

Ragga e ritmos improvisados, que são junções de ritmos trabalhados ou criações

dos Instrutores.

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Oficinas Itinerantes em Vila dos Sonhos - Caju

Metodologia

As aulas são iniciadas sempre com um alongamento, a seguir realiza-se um

aquecimento, onde sempre se desenvolve uma brincadeira dirigida ou jogo

envolvendo atenção, rítmo e prontidão.

Posteriormente trabalhamos ritmos novos, revisão de ritmos, técnicas de

aperfeiçoamento para qualidade musical, junções ritmicas, atenção, musicalidade,

cadência e concentração, sempre através de atividades lúdicas que facilitem a

fixação do que for desenvolvido em aula e aproxime as crianças e adolescentes dos

profissionais de percussão.

Ao final, realizamos uma conversa dirigida sobre os conteúdos abordados a fim de

perceber como os alunos estão entendendo o que é trabalhado na oficina. Este

momento é muito importante e funciona como uma avaliação de cada aula.

Conteúdos

Técnica de baquetamento;

Manutenção de instrumentos percussivos;

Manuseio e utilização de talabartes;

Revisão no manuseio correto de baquetas e macetas;

Relação entre ritmo e movimento;

Estudo de ritmos como: Sambareggae, Sambafunk, Samba, Funkeado, Ragga

e Pop rock;

Revisão da cadência básica para surdo de virada, surdo de marcação e

repinique;

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Apresentação da cadência de oito tempos;

Ênfase na apresentação dos instrumentos percussivos - para uso de samba e

de percussão geral.

Metas

Segue as metas apresentadas em Novembro/2013:

Aprimorar e revisar ritmos como: Samba Reggae, Samba, Ragga, Funkeado, Pop

Rock e principalmente as junções criativas dos ritmos, como forma de revisão do

que já foi trabalhado e o incentivo a criatividade e a autonomia dos participantes

deste grupo.

Oficinas Itinerantes em Parada de Lucas

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Bateria

Faço parte do Afroreggae há 7 anos. E eu acho que os meus professores são

um dos melhores aqui do AfroReggae, porque eles dão carinho, atenção, dão

educação. E além de tudo isso, eles dão liberdade para que possamos dar

ideias e colocar musicas que nos dá prazer. Aluno das oficinas de bateria.

Objetivo Geral

Essa oficina acontece com aulas individuas agendados entre instrutor e aluno. O

objetivo principal é ensinar as técnicas de bateria como uma forma de acesso à arte

musical e, possivelmente, a formação de músicos profissionais.

Público-alvo

Crianças, adolescentes e jovens da comunidade

Objetivos Mensais

Exemplo do mês de Novembro/2013:

Trabalhar o estilo musical que o aluno mais gosta.

Aula de bateria em Vigário Geral

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Metodologia

Utilizamos diversos instrumentos de percussão (além da própria bateria) para dar

uma sonoridade diferente, além de servir de estímulo para o aluno com a não rotina.

As aulas também são baseadas em CD’s de músicas conhecidas pelos alunos para

que a familiaridade seja também um atrativo e facilitador para tocar junto. CD’s e

vídeos também são usados para estimular a percepção de sonoridades e timbres

diferentes.

Conteúdos

Frases em semínima colcheia e semicolcheia;

Levadas pop;

Levadas funk;

Levadas de ijexá.

Metas

Como já expomos as metas são construídas mensalmente, veja exemplo de

Novembro/2013:

Trabalhar as técnicas de caixa para que eles possam distribuir nos tambores.

Aula de bateria em Vigário Geral

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Conversando com quem faz

Nas edições do InfoReggae sobre as oficinas, debatemos

com um dos instrutores, para um melhor entendimento da

prática em sala de aula. Nesta edição, conversamos com

Cosme Anchieta, professor de bateria no Afroreggae.

Por que implementar aulas de Percussão/Bateria no AfroReggae?

Acho que além da qualidade da música, o principal é o fato de que o local (CCWS)

onde ocorrem as aulas fica dentro da comunidade, onde é difícil o acesso de

serviços como esses para pessoas mais carentes. Eu acho que aqui, em Vigário

Geral, a música já é natural nas pessoas, por isso é importante estarmos aqui. A

música está dentro deles, aqui todo mundo já sabe batucar alguma coisa, o nosso

trabalho é colocar tempo, ir moldando, ajudar mesmo. Uma vez uma aluna minha

chegou pra aula muito nervosa por um problema em casa e eu falei que não

teríamos aula, que íamos só conversar. Sem perceber, enquanto ela falava comigo

já ia batucando na perna, marcando ritmo com o pé, e aos poucos, falando disso e

fazendo música sem perceber. Ela foi se acalmando, melhorando. A música está

neles! Nosso trabalho é muito importante.

Qual a metodologia utilizada nas aulas de percussão?

Uso o método Stick Control, que é um método americano e misturo com métodos

brasileiros. Uso também algumas coisas do baterista Carlos Bala e misturo com

criações minhas, e também influências de escola de samba, onde eu comecei. Além

disso, para as aulas eu pego muitas “células” na rua, do barulho da obra, do barulho

do trem (das emendas do trilho) e também barulhos que a gente faz com o corpo.

Como os alunos são avaliados?

Depois de um tempo de estudo aqui comigo, eu convido um músico, que seja

instrutor de outro instrumento (baixo, guitarra) para tocar junto com o aluno e avaliar

o aluno comigo. Quando eles tocam vamos vendo o que está bom e o que não está

e vamos consertando o necessário.

Cosme Anchieta

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Como as aulas de percussão influenciam o cotidiano da criança na escola? E

na família?

Tiveram mães que já falaram que o filho melhorou a coordenação motora, melhorou

a nota no colégio e até mesmo o convívio. Porque aqui a gente trabalha disciplina,

concentração. E também porque música é um pouco matemática, principalmente

instrumento de percussão, que dá o ritmo.

Existe algum dever de casa, ou exercício que o aluno deve desenvolver em

casa?

Tem uma coisa bem simples que passo e que ajuda a desenvolver a coordenação

motora. Se o aluno é destro eu falo para começar a segurar a mão da namorada

com a mão esquerda, escovar os dentes com a mão esquerda, tudo que puder pra

desenvolver melhor a coordenação desse lado. E faço a mesma coisa ao contrário

com os canhotos. Tem ajudado. Tem também exercícios de mão que eu passo e

falo pra fazerem em casa usando um banco com uma almofada. E peço para nunca

tocarem em panela, porque amassa e as mães podem reclamar.

Nas suas aulas ocorre o encontro de alunos da comunidade com profissionais

dos grupos artísticos de percussão? Como se dá essa interação e que tipo de

contribuição ocorre com esse encontro?

Sempre levo meus alunos para verem outras oficinas, eu acho que uma dança de

ballet você pode tirar muitas coisas para sua arte, mesmo parecendo não ter

nenhuma relação. Levo eles também nos ensaios das bandas, e depois trabalho na

aula o que eles viram no ensaio.

Como é possível trabalhar inclusão social com a percussão?

Acho que foi um pouco do que falei na primeira pergunta, estamos incluindo pela

música, de forma natural. E o mais bacana do que faço aqui é que ajudo a mudar a

vida das pessoas pela arte.

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