INCLUSO NA ESCOLA

Incluso escolar para os cegos

possvel e bem-sucedida, desde que a escola pblica conte com o apoio do governo para as instalaes e os materiais necessrios

05/09/2013 15:27

Texto Cynthia Costa

Foto: Maurcio Melo

Alunos com deficincia visual tambm se saem muito bem na escola!

Feche os olhos. Como seria ir escola assim, de olhos fechados? Esse odesafio de

cerca de 70 mil alunos no Brasil, segundo dados no Inep/MEC. Mas, por incrvel que possa

parecer para quem enxerga bem, as crianas cegas ou com diferentes graus

de deficincia visual costumam se sair bem na sala de aula - e podem sair do Ensino

Mdio prontas para o exerccio de uma profisso.

"O primeiro impacto de ter um aluno cego em classe pode ser difcil, pois exige uma

adaptao por parte dos professores e colegas. Mas, em 90% dos casos, a criana acaba

frequentando as aulas tranquilamente, sem a necessidade de um assessor para ajud-la",

pondera Shirley Monteiro Maciel, pedagoga especializada em deficincia visual que

trabalha nas cidades de Mau e Santo Andr, na grande So Paulo.

Especial Incluso e Diversidade Reportagens especiais sobre como promover a incluso de

crianas especiais nas escolas

Com a ajuda da profissional, traamos algumas diretrizes bsicas para que a incluso de

alunos com deficincia visual seja melhor compreendida e facilitada.

1. A deficincia visual

Existem diversos graus de deficincia visual; considera-se que alunos cegos ou

com baixa viso sejam beneficiados pela incluso na escola regular, desde que

esta se adapte quanto s suas necessidades. A cegueira completa, em geral, de

origem congnita; as outras deficincias podem ter causas diversas. Os cegos

aprendero a ler e a escrever em braile.

2. Materiais especiais

O aluno cego ou com baixa viso precisa, necessariamente, de materiais especiais

que permitam o seu aprendizado, como livros e exerccios em braile e a mquina

de braile para que ele possa escrever - ou em fonte Arial 24 e cadernos com

pautas largas, caso a criana apresente baixa viso. As provas tambm tm de ser

adaptadas. A escola, portanto, deve providenciar esses materiais e, se preciso,

pedir ajuda ao governo (municipal, estadual ou federal) para isso.

3. Acompanhante na escola

Dependendo do caso, o aluno pode ou no precisar de um acompanhante em sala

de aula, que leia para ele os enunciados das tarefas e preste outros auxlios a fim

de facilitar o seu aprendizado. "Cognitivamente, a criana com deficincia visual

aprende no mesmo ritmo dos colegas", ressalta a pedagoga Shirley Monteiro

Maciel.

4. Sala de recursos

O esperado que o aluno com deficincia visual passe cerca de 10 horas

semanais na sala de recursos de sua escola. Trata-se de um espao com

materiais especiais e profissionais especializados, onde ele possa resolver dvidas

e receber estmulos especficos. Essas atividades so feitas no contraturno do

horrio de aula - ou seja, se o aluno vai s aulas regulares pela manh, ficar na

sala de recursos tarde, e vice-versa. "Ali, h livros ampliados e em braile e lupas

modernas, que os ajudam na leitura de textos", destaca a pedagoga Shirley, que

faz formao de professores para a sala de recursos. Idealmente, todas as escolas

deveriam dispor dessa ferramenta, mas, como sabemos que essa no a

realidade em nosso pas, pais de crianas com deficincia visual devem, se

possvel, procurar instituies paramentadas com uma boa sala de recursos.

5. Solidariedade em sala de aula

Ter um amiguinho cego ou com dificuldade para enxergar obriga os colegas de

classe a ficarem mais quietos - afinal, eles sabem que escutar essencial para ele.

"Ao contrrio do que se possa imaginar, a criana cega se adapta muito bem

escola e s vezes at mais levada do que as outras", brinca a pedagoga Shirley.

O silncio em sala de aula acaba sendo um ganho para todos, e tambm a

colaborao: comum que se faa um revezamento entre colegas para ajudar o

coleguinha com deficincia visual; cada dia ou em cada aula, um amigo l para ele.

Alm de esse recurso estimular o aprendizado de todos, a solidariedade

trabalhada no dia a dia.