APRESENTAÇÃO

Título: Projeto água e sua importância para o ser humanoPúblico alvo: alunos do 3º anoElaboradores do projeto: Aparecida Pires da Silva Karla Andréa

APRESENTAÇÃO

Título: Projeto água e sua importância para o ser humanoPúblico alvo: alunos do 3º anoElaboradores do projeto: Aparecida Pires da Silva Karla Andréa

OBJETIVO GERAL: LEVAR OS ALUNOS A

RECONHECERAM A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA

MANUTENÇÃO DA VIDA, PARA PRESERVAÇÃO DE

ESPÉCIES ANIMAIS E VEGETAIS E PARA O SER

HUMANO.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

COMPREENDER AS INFLUÊNCIAS POSITIVAS E NEGATIVAS DAS

TRANSFORMAÇÕES QUE HOMEM VEM FAZENDO NA NATUREZA;

RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO E

MANUTENÇÃO DO EQUILÍBRIO AMBIENTAL;

CONSCIENTIZAR OS ALUNOS QUANTO A IMPORTÂNCIA DE USAR A

ÁGUA DE MANEIRA CONSCIENTE;

EXPLORAR OS DANOS CAUSADOS PELO DESMATAMENTO DE

MATAS SILIARES;

CONHECER OS PROCESSOS DE TRATAMENTO E CAPTAÇÃO DA

ÁGUA;

COMPREENDER OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA.

CURRÍCULO

CIÊNCIAS DA NATUREZA: ÁGUA E SEUS ESTADOS NA

NATUREZA E ENERGIA;

CIÊNCIAS SOCIAIS: IMPORTÂNCIA DE UM AMBIENTE

SAUDÁVEL;

LÍNGUA PORTUGUESA;

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: MEDIR E PESAR

OS PRODUTOS PARA MONTAR O FILTRO ARTESANAL.

ELABORAÇÃO DE GRÁFICOS COM O CONSUMO DIÁRIO

DE ÁGUA.

CONHECIMENTOS MOBILIZADOS

•ATITUDES E VALORES QUANTO A NATUREZA;

•ATITUDES DE CIDADÃO CONSCIENTE QUANTO A

PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE;

•CONSCIENTIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR

QUANTO AO CONSUMO CONSCIENTE DA ÁGUA.

METODOLOGIA

FOI USADO O MÉTODO INDUTIVO DE PESQUISA AÇÃO,

ONDE OS ALUNOS PARTIRAM DE ATIVIDADES PRÁTICAS

PARA ATIVIDADES SISTEMATIZADAS, PARA

ELABORAREM SEUS CONHECIMENTOS QUANTO AO

TEMA APRESENTADO.

OS ALUNOS USARAM A MÍDIA COMPUTADOR PARA

MONTAR UMA CARTILHA CONSCIENTIZANDO A

COMUNIDADE QUANTO AO CONSUMO CONSCIENTE DA

ÁGUA E PORTERIORMENTE SERÁ POSTADA NO BLOG.

ESTRATÉGIAS

•USAR AS MÍDIAS MATERIAL IMPRESSO E TV E

VÍDEO PARA EXPLANAR O TEMA ÁGUA,

ELETRICIDADE E MEIO AMBIENTE;

•USAR MATERIAIS RECICLÁVEIS PARA CONSTRUIR

FILTROS, MAQUETES SOBRE ASSOREAMENTO E

EXPERIÊNCIAS SOBRE O ESTADO FÍSICO DA ÁGUA.

GUIR

RESULTADOSOS ALUNOS CONSEGUIRAM COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DE SE PRESERVAR A , ENTENDERAM NA PRÁTICA COMO FUNIONA O PROCESSO DE TRATAMENTO DA ÁGUA E QUAIS AS FUNÇÕES DA ÁGUA NO NOSSO DIA A DIA.

AVALIAÇÃO

SE DARÁ ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DOS

ALUNOS DURANTE A PARTICIPAÇÃO DO PROJETO

E POSTERIORMENTE NA APRESENTAÇÃO DOS

TRABALHOS NA FEIRA DO CONHECIMENTO.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Disponível em:www.meioambiente.pro.br/agua/guia/ociclo.htmDisponível em: http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/consumo-consciente-recursos-hidricos-500936.shtmlBELLINGHAUSEN, Ingrid Biesemeyer. O mundo azul. Farol: São Paulo, 2013.www.sabesp.com.br/

ANEXOS

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