PLANO DE ENSINO1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do PeixeCurso: Administração Professores: Joel Haroldo Baade Período/ Fase: 3º Semestre: 1º Ano: 2011

Disciplina: Sociologia Carga Horária: 60 horas/aula

2. EMENTASociologia como disciplina científica. Contextos históricos do desenvolvimento da Sociologia. Paradigmas teóricos e correntes no pensamento sociológico. Questões e pensadores clássicos e contemporâneos da Sociologia. Categorias sociológicas: classe social, partido político, Estado, poder, ideologia, alienação, trabalho, gênero, raça e cultura.

3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINAProporcionar ampla revisão conceitual e discussão sobre temas pertinentes às teorias sociológicas clássicas e contemporâneas.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Possibilitar o desenvolvimento de uma visão geral da história da Sociologia; Estimular o desenvolvimento de um pensamento crítico de avaliação da sociedade

atual; Possibilitar a compreensão de diferentes discursos sobre a realidade social,

estejam eles amparados em paradigmas teóricos ou no senso comum; Valorizar a diversidade cultural através da compreensão e construção de uma visão

crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa.

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARESEsta disciplina relaciona-se, em diferentes sentidos, com todas as disciplinas ao longo do curso.

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO

A capacidade de refletir e avaliar criticamente a sociedade contemporânea à luz da teoria sociológica. Para isso, é fundamental a participação do discente através do preparo prévio mediante a realização das leituras previstas e em sala através da interação com a turma.

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 15/02/2011 – Aula 1: (1) Introdução à disciplina. (2) Contexto histórico e status científico da

Sociologia. Leitura: MARTINS, 2006, p. 7-33.

22/02/2011 – Aula 2: (1) Pensamento sociológico clássico: Comte, Durkheim e o positivismo. Leitura: MARTINS, 2006, p. 34-51. (2) Atividade em grupos e discussão.

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(Atividade de grupo em sala M1)

01/03/2011 – Não haverá aula presencial. Elaboração de resenha sobre "Contexto histórico do surgimento da sociologia" a ser entregue em 15/03/2011 (2.000 – 2.500 caracteres).

15/03/2011 – Aula 3: (1) Pensamento sociológico clássico: Marx, Engels e o pensamento socialista. Leitura: MARTINS, 2006, p. 51-61. (2) Atividade em grupos e discussão. (Atividade de grupo em sala M1)

22/03/2011 – Aula 4: (1) Pensamento sociológico clássico: Weber e a profissionalização da sociologia. Leitura: MARTINS, 2006, p. 61-71; GIDDENS, 1998, p. 25-71. (2) Atividade em grupos e discussão. (Atividade de grupo em sala M1)

29/03/2011 – Aula 5: (1) As escolas de Chicago e de Frankfurt. Leitura: MARTINS, 2006, p. 73-95; GIDDENS, 1998, p. 263-281. (2) PROVA M1.

05/04/2011 – Aula 6: (1) Ação, identidade e entendimento na vida cotidiana. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 33-50, 51-73, 75-94. (2) Processos sociais. Texto: LAKATOS, 1999, p. 81-93. GRUPO M3: _______________________________________________________ ___________________________________________________________

12/04/2011 – Aula 7: (1) Decisões e ações: poder, escolha e dever moral. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 97-125. (2) Status e papel. Texto: LAKATOS, 1999, p. 94-105. GRUPO M3: _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________

19/04/2011 – Aula 8: (1) Fazer acontecer: dádivas, trocas e intimidade nas relações. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 127-149. (2) O cuidado de nós: corpo, saúde e sexualidade. Texto: BAUMAN, 2010, p. 151-174. GRUPO M3: ______________________________ ____________________________________________________________

26/04/2011 – Aula 9: (1) Grupos Sociais. Leitura: LAKATOS, 1999, p. 106-129. (2) Estratificação Social. Texto: LAKATOS, 1999, p. 242-276. GRUPO M3: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________

03/05/2011 – Aula 10: (1) Revisão. (2) PROVA M2.

10/05/2011 – Aula 11: (1a) Tempo, espaço e (des)ordem. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 175-199. (1b) Estrutura e organização Social. Texto: LAKATOS, 1999, p. 149-166. GRUPO M3: _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ (2) Mobilidade. Texto: LAKATOS, 1999, p. 277-297. GRUPO M3: _______________________ _____________________________________________________________________ _________________________

17/05/2011 – Aula 12: (1) Traçar fronteiras: cultura, natureza, Estado e território. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 201-233. (2) Cultura e Sociedade. Texto: LAKATOS, 1999, p. 130-148. GRUPO M3: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________

24/05/2011 – Aula 13: (1a) Instituições sociais. Leitura: LAKATOS, 1999, p. 167-170. (1b) Instituições Sociais [Instituição família e parentesco, Instituição religiosa, Instituição política]. Texto: LAKATOS, 1999, p. 171-204. GRUPO M3: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) Instituições Sociais [Instituições econômicas e Instituição educação]. Texto: LAKATOS, 1999, p. 204-225. GRUPO M3: __________________________________________

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31/05/2011 – Aula 14: (1) Mudança Social. Leitura: LAKATOS, 1999, p. 298-307. (2) Movimentos Sociais. Texto: LAKATOS, 1999, p. 308-319. GRUPO M3: __________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

07/05/2011 – Aula 15: (1) Os negócios da vida cotidiana: consumo, tecnologia e estilos de vida. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 235-259. (2) Degradação Social, Globalização e Neoliberalismo. Texto: LAKATOS, 1999, p. 320-341. GRUPO M3: _________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________

14/06/2011 – Aula 16: (1) Conclusões e perspectivas: aprendendo a pensar com a sociologia. Leitura: BAUMAN, 2010, p. 263-287. (2) PROVA M3.

21/06/2011 – Aula 17: Cine fórum. Devolução PROVA M3.

8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:

Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais; Estudos de Casos; Estudos dirigidos; Filmes/Vídeos técnicos.

9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.

No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir:

Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos:

1ª Média – M1: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%)- Trabalhos em grupo em sala = Peso 1,5 (15%)- Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 1,0 (10%)

2ª Média – M2:- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%)- Trabalhos em grupo em sala = Peso 1,0 (10%)- Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 3ª Média – M3:- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%)

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- Trabalhos em grupo (GRUPO M3) = Peso 3,0 (30%), sendo que a apresentação e coordenação da aula vale 2 pontos e a síntese a ser entregue no dia da apresentação vale 1 ponto.

Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo

menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova

substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre;

Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser

recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos;

Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet;

Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:1. Qualidade das ideias: fundamento das ideias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista; 2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. 3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero.

10. BIBLIOGRAFIA

10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1. GIDDENS, Anthony. Política, Sociologia e Teoria Social: encontros com o pensamento social clássico e contemporâneo. São Paulo: UNESP, 1998. [302.2 G441p]

2. GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia da Prática Social. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 2003. [301 G914s]

3. MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2006. [301 M379q]

10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1. BAUMAN, Zygmunt, MAY, Tim. Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010.

2. GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia Crítica: alternativas de mudança. Porto Alegre: Mundo Jovem, 1998. [301 G914s]

3. CASTRO, Anna Maria de, DIAS, Edmundo Fernandes. Introdução ao Pensamento Sociológico. s.l.: Eldorado, 2001. [301 C355i]

4. LAKATOS, Eva Maria. Sociologia Geral. 7.ed. São Paulo: Atlas, 1999. [301 L192s]

5. 5. JOHNSON, Allan G. Dicionário de Sociologia: guia prático da

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linguagem sociológica. s.l.: Jorge Zahar, 1997. [301.03 J65d]

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