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Traduzido e adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center I. O TABULEIRO DE XADREZ E MOVIMENTOS DE PEÕES Objetivos desta lição:

� Nomear as casas do tabuleiro e as peças de xadrez � Colocar as peças na sua posição inicial � Enunciar e aplicar as regras de movimento de peões O principal objetivo desta lição é ensinar as regras dos movimentos dos peões, incluindo o en passant. É ensinado um pouco também sobre o tabuleiro e sobre como é a disposição inicial das peças. Os estudantes irão jogar o jogo dos peões para praticar as regras de movimento de peões. Sumário desta lição: 1. O tabuleiro 2. A posição inicial das peças 3. Movendo os peões 4. Competição para os estudantes: O jogo dos peões 5. Problemas que podem surgir 6. Estratégia Básica 7. Questões de revisão

Traduzido e ad 1. O Tabuleiro Número de casas PeçatabuexisCores Se rbracdifebranambCasa clara na direita O poesteposipareclaraNomes das casas ExpnombaixparaoutrSemcomefetuapreo e adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center

Peça para algum(a) aluno(a) dizer quantas casas tabuleiro e como ele/ela chegou a este número. Mexistem oito fileiras (ou linhas) e oito colunas. Se refira às cores das 64 casas como claras/escurbracas/negras ou brancas/verdes. (Tabuleiros difediferentes e os dois conjuntos de peças são chambrancas/negras. Se referir às casas como claras/esambiguidade e confusão.) O posicionamento correto do tabuleiro requer questeja no canto direito de cada jogador. O(a) instrposicionar alguns tabuleiros incorretamente de fopares de estudantes tenham que corrigir sua posiçclaras nos seus cantos direitos. Explique as letras e números, e que cada casa temnome. Peça para que os estudantes sentados no labaixos apontem simultaneamente para casas compara estudantes sentados na posição oposta para aoutras casas, como c5 e g8. Sem dar nomes às casas, nós não seríamos capazcomunicar adequadamente. Ser capaz de escreveefetuados em uma partida será um dos melhores aprendizagem efetiva que um(a) enxadrista pode2

Center casas existem no ero. Mostre que /escuras, em vez de os diferentes têm cores chamados de aras/escuras reduz uer que uma casa clara instrutor(a) pode e de forma que alguns a posição para ter casas asa tem um único s no lado dos números s como b4 e h1. Peça para apontar para capazes de nos screver e ler os lances res mecanismos para a pode ter.

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2. A Posição Inicial das Peças Por enquanto, as peças brancas deverão sempre estar posicionadas no lado do tabuleiro com os números baixos, de forma que a casa h1 esteja no canto direito das peças brancas. Mais tarde, os estudantes irão se referir ao canto direito das brancas como h1, independentemente de que lado do tabuleiro estejam as brancas e de o tabuleiro ter letras e números impressos. Usando a notação de xadrez Os estudantes devem usar consistentemente a notação de xadrez para comunicar suas ideias. As questões para os estudantes devem requerem regularmente que as respostas envolvam os nomes das casas do tabuleiro Torres, cavalos e bispos Posicione nas respectivas casas iniciais e diga os nomes das torres, cavalos e bispos, nesta ordem. Definição de linha, dama na sua cor Mostre que sobraram apenas duas casas livres na primeira linha, uma clara e uma escura. A regra é “dama na sua cor”. Então, dama branca na casa clara, dama negra na casa escura. Peões e Peças Posicione os peões na segunda linha. Explique que peões são peões, não são peças. As peças são torres, cavalos, bispos, rei e dama. Definição de colunas, lado do rei e lado da dama Explique que o lado direito do tabuleiro, da perspectiva das brancas, consiste em quatro colunas na direita (as colunas e, f, g e h), e é chamado de lado do rei, enquanto que o lado esquerdo do tabuleiro, da perspectiva das brancas, consiste em quatro colunas na esquerda (as colunas a, b, c e d), e é chamado de lado da dama. Primeira fileira, última fileira Explique que cada jogador tem sua primeira fileira, mas a primeira fileira das brancas é também a primeira fileira do tabuleiro. Explique fileiras contando as linhas, e mostre que a quinta fileira das negras é a quarta fileira das brancas e a quarta fileira do tabuleiro. Mostre que a primeira fileira de cada jogador é também a oitava fileira e última fileira do outro. As brancas movem primeiro As brancas sempre movem primeiro e os jogadores alternam os lances

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3. Movendo os Peões Peça para os estudantes retirareentão as regras dos peões: Apenas para frente PeõeduasiniciavanNestadas bpeão respode e7 A captura é diagonal Peõesdiagoagorad7 -PergujogadAs brx d5 oA capbrancqualqpeão Peões bloqueados Peões Peões se atacam mutuamente Note Se umpeão Peões não podem capturar peões e peças da mesma cor No xa Captura e recaptura, proteção e troca Joguresponegrcaptu adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center etirarem as peças do tabuleiro, deixando apenas os Peões apenas avançam uma ou duas casas a partir da posição inicial, mas após isto eles avançam apenas uma casa. Nesta posição, o primeiro lance das brancas foi o avanço do peão de e2 para e4, e as pretas responderam avançando o peão de e7 para e6. Peões apenas capturam na diagonal para frente. Jogue agora d2 - d4 para as brancas e - d5 para as negras. Pergunte que escolhas o jogador das brancas tem agora. As brancas podem capturar e4 d5 ou avançar o peão e4-e5. A captura não é obrigatória. As brancas podem ainda avançar qualquer outro peão, exceto o peão-d, que está bloqueado Peões não podem nem “empurrar” nem saltar sobrNote que peões diagonalmente adjacentes se atacaSe um peão branco puder capturar um peão negro,peão negro também pode capturar o peão brancoNo xadrez, você nunca pode capturar suas própriaJogue e4 x d5. Pergunte qual é a resposta mais prresposta é que o peão negro em e6, que estava pronegro em d5, irá agora capturar o peão branco emcaptura é chamada de troca de peões.

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as os peões. Demonstre ar sobre os outros e atacam simultaneamente. negro, então, na sua vez, o anco róprias peças ais provável das negras. A ava protegendo o peão co em d5. Esta dupla

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Controlando casas Defina “controle de casas”: peões e peças controlam as casas que eles atacam, não necessariamente as casas para onde eles podem se mover e nunca as casas que eles ocupam. Peões não controlam as casas para onde eles podem se mover. Na posição de captura/recaptura acima, cada um dos peões-e controla a casa d5, mas o peão-e4 não controla a casa e5. Se e4 x d5, então é provável que as negras respondam com e6 x d5. Enfatize que casas são controladas por peões e peças que as atacam, independentemente das casas estarem ocupadas por algum peão ou peça. Peça para os estudantes nomearem as casas quando eles respondem às questões (por exemplo, “o peão branco em e4 está atacando o peão negro em d5, que é defendido (ou protegido) pelo peão negro em e6”). Captura en passant Demonstre en passant. A regra en passant é: Captura “ao passar” (1) Um jogador tem um peão na sua quinta fileira. (2) Um peão do oponente usa seu avanço duplo e passa pela casa na qual poderia ser capturado pelo peão adversário na quinta fileira. (3) o jogador pode capturar o peão oponente diagonalmente, como se este peão tivesse avançado apenas uma casa en passant não pode ser postergado Explique que a captura en passant não pode ser postergada. Ela precisa ser jogada imediatamente, caso contrário esta oportunidade será perdida. Dê a oportunidade para que cada aluno possa praticar capturas en passant, alternando brancas e negras na captura en passant. Mostre que a captura en passant postergada não é permitida. Mostre que se o peão do oponente avançar apenas uma casa (ou da sua posição inicial ou após já ter avançado uma casa) parando ao lado do peão do jogador, então a captura en passant não pode ser feita. Tenha certeza que os estudantes entenderam bem a regra do en passant. Ele é quase sempre fonte de confusão para iniciantes.

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Método alternativo para ensinar en passant Comepeãolegal Agorpergu Avanestudresult Encoraje pensamento crítico PerguagoraA resEntrepensecriticbrancd. Respobloqupara oser corazãobrancé a ve Ago Revisão do conceito de proteção PergfazeAs bpeãopodec2 Noteparacaptuprotenesta adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center

Comece com os peões de ambos os lados na posiçpeão-d das brancas duas casas (d2 – d4) e perguntlegal (possível). Os estudantes devem entender quAgora avance o peão-d das negras uma casa (d7 pergunta. Novamente, o lance é legal. Avance o peão-d das brancas mais uma casa (d4 estudantes concordem que este também é um lancresultante é mostrada abaixo. Pergunte se as brancas podem agora avançar seu peão-d. resposta, obviamente, é “não”. Entretanto, para que os estudantes pensem por si e pensem criticamente, pergunte por que as brancas não podem mover o peão-Respostas sobre o peão estar bloqueado, não poder se mover para os lados ou para trás podem consideradas corretas, mas a razão mais importante é que as brancas acabaram de jogar e agora é a vez das negras. Agora avance o peão negro de e7 - e6 (diagrama Pergunte o que as brancas podem fazer em relação ao peão-d agora. As brancas podem capturar o peão-e. O que mais? As brancas podem proteger o peão-d jogando c2 – c4 ou e2 – e4. Note que se houvesse um motivo para querer ter um peão em d5, a captura remove o peão, mas protegê-lo irá manter um peão nesta casa. 6

posição inicial. Avance o ergunte se este é um lance der que é legal e concordar. (d7 – d6) e faça a mesma (d4 – d5) e permita que os lance legal. A posição rama abaixo).

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En passant Agoparativesdiretas brseu p Protemas a regpeãopara As mnas pser r adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center

Agora, mova o peão-e6 de volta para e7 e pergunte, “E se o peão tivesse avançado duas casas indo diretamente de e7 para e5, o que as brancas poderiam fazer com seu peão-d5?” Protegê-lo ainda é uma opção, mas agora as brancas podem usar a regra en passant para capturar o peão-e5 movendo seu peão de d5 para e6. As mesmas regras apresentadas nas páginas 1 a 5 devem agora ser revistas. 7

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4. Competição para os estudantes: O Jogo dos Peões Peça para os estudantes colocarem os peões na posição inicial. Explique então as regras do jogo dos peões. Como ganhar ou empatar o jogo dos peões Existem três maneiras de ganhar o jogo dos peões: (1) avançar um peão até a última (oitava) fileira, (2) capturar todos os peões do oponente ou (3) alcançar uma posição onde a vez de jogar é do seu oponente, mas ele não tem nenhum lance legal possível e você tem. Se nenhum jogador tiver um lance legal disponível porque todos os peões estão bloqueados, então o jogo está empatado, ou como também se diz no xadrez, é “tablas”. Perdendo peões Antes de os estudantes começarem a jogar, mostre uma posição na qual um jogador move um peão de forma que seu oponente pode capturá-lo e o jogador não pode recapturá-lo. Enfatize que todo mundo deve evitar “perder peões” ou “dar peões” desta forma. O elemento tempo e a vitória no jogo dos peões Explique que é muito mais provável alguém vencer o jogo dos peões avançando um peão até a última fileira do que capturando todos os peões do oponente. Esta ideia é usada para ensinar os estudantes que tempo (número de lances) é mais importante do que material (número de peões e peças). Empatando o jogo dos peões A única maneira aceitável de um jogo terminar empatado é quando ambos os jogadores não têm lances legais. Não se deve permitir que os estudantes concordem em empatar a partida. Um torneio do jogo dos peões Os estudantes devem começar a jogar o jogo dos peões imediatamente. Como toda competição do xadrez, existem regras de etiqueta. Veja a página Regras de Etiqueta para Competições, neste site.

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Peça tocada A regra “peça tocada é peça jogada” deve ser seguida sempre. Ela tem as seguintes partes: 1) Jogadores devem mover a primeira peça que tocam. 2) Jogadores devem capturar a peça que eles tocam do oponente 3) Quando eles soltarem a peça, sua vez de jogar encerrou. Entretanto, tocar uma peça acidentalmente não requer que a peça seja movida. Se um jogador desejar ajustar uma peça ou peão que não está no centro de uma casa, ele pode falar antes “d’Jadoube” (que em francês significa “eu arrumo”, ou “eu endireito”) e então não é necessário movê-la. Finalmente, a regra “peça tocada é peça jogada” nunca requer que o jogador faça um lance ilegal. Se nenhum lance legal estiver disponível com a peça ou peão tocado, o jogador pode fazer qualquer lance legal disponível como se nenhuma peça ou peão tivesse sido tocada. Veja a página Dirigindo um Torneio de Xadrez, neste site.

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5. Problemas que Podem Posições ilegais Ocasiporqucaptu Por edeparcomoEsta pas bracolunnenhucaptu Frequmanesituaçestá ppedirestudnovam Esta afaça lda poinstru en passant É compodemo últiOu aicasascaptuváriaslegais adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center

dem Surgir Ocasionalmente, você pode se deparar com posiçõporque os estudantes moveram peões na diagonal captura. Por exemplo, você pode se deparar com uma posição como esta no diagrama ao lado. Esta posição é impossível pois as brancas têm dois peões na coluna-b, a despeito de que nenhum peão negro foi capturado. Frequentemente, a melhor maneira de lidar com uma tuação onde um lance ilegal está presente no tabuleiro é pedir para que os dois estudantes comecem a partida novamente. Esta abordagem pode não funcionar caso o jogadofaça lances ilegais, na esperança de que ele possa rda posição inicial. Se um jogador faz lances ilegaiinstrutor pode declarar sua partida perdida por faltÉ comum que estudantes confundam a regra en papodem tentar capturar com peões bloqueados na qo último lance do oponente foi um avanço duplo bOu ainda estudantes podem tentar capturar um peãcasas alguns lances antes, passando pela casa em qcapturado com um avanço simples. O instrutor devvárias vezes e prover inúmeros exemplos de captulegais. 10

posições impossíveis gonal sem ter havido uma jogador que está perdendo possa recomeçar a partida ilegais repetidamente, o falta de esportividade. n passant. Estudantes s na quarta fileira porque uplo bloqueando o peão. m peão que avançou duas a em que poderia ser tor deve repetir as regras capturas en passant

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6. Estratégia Básica Criando um peão passado O méavançjogad Um pcor n Outrapeão peão, No didois ppassao daspeõesbloqucoluncaptupassa Nestaganhaestá mfileiranegrabrancde avcada partid adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center O método mais comum para vencer o jogo dos peõavançar um peão até a última (oitava) fileira. Parajogador precisa criar um “peão passado”. Um peão passado é um peão que não tem um peãocor na sua frente, na mesma coluna ou em coluna Outra maneira de definir um peão passado é comopeão que não pode ser bloqueado ou capturado popeão, independentemente de quão longe ele estiveNo diagrama ao lado, existem dois peões passados. O peão passado das brancas está em a5 e o das negras está em b5. Os peões nas colunas d e e estão bloqueados. Os peões nas colunas g e h podem avançar ou capturar, mas não são peões passados. Nesta posição, as brancas estão ganhando, pois seu peão passado está mais próximo da oitava fileira do que o peão passado das negras, de maneira que se as brancas usarem a boa estratégia de avançar seu peão passado a cada lance, elas vencerão a partida.

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os peões consiste em . Para conseguir isto, o peão opositor de outra oluna adjacente. como sendo aquele do por algum outro estiver.

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7. Revisão REVISÃO Os estudantes de Questões de revisão Quem QuanIsto élance Qual A posprimeComojogade2–com Agoras bra Definhorizxadre Definvertic adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center devem rever as regras que aprenderam. Quem faz o primeiro lance no jogo de xadrez? (asQuantas opções diferentes têm as brancas no inícioIsto é, quantos movimentos diferentes de peões sãlance? (16) Qual é a cor da casa no canto inferior direito do taA posição ao lado resultou do primeiro lance de cada jogador. Como se chamamos lances jogados? (as brancas jogaram 1. –e4 e as negras responderam com 1…c7-c5). Agora, quantas opções diferentes as brancas têm? (15) Defina uma fileira. (as linhas horizontais do tabuleiro de xadrez) Defina uma coluna. (As linhas verticais do tabuleiro de xadrez)

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z? (as brancas) ício do jogo de peões? ões são legais no primeiro do tabuleiro? (clara)

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Folha de Revisão do Fim d A regra en passant Se um pavançadcapturadpróximo Peões Passados adaptado do inglês © 2006-2010 U.S. Chess Center

Fim do Primeiro Dia um peão poderia ter sido capturado por outro peãoançado uma casa, mas avançou duas casas, o peão pturado caso tivesse avançado apenas uma casa poóximo lance. Na posição inicial (diagramesquerda), as negras têm dob7) e as brancas têm apenaA vez de jogar é das negras Elas têm apenas dois lanceavançar o peão-b7 para b6 negras jogam b7 - b6, as brcapturar a5 x b6. Se as negas brancas ainda podem capé a captura en passant. Um peão que não pode ser capturado por outro peão um peão passado. No diagrpeão branco-e e o peão negpassados. O lado que tiver partida simplesmente avançpassado a cada lance. 13

o peão caso tivesse peão que poderia tê-lo asa pode capturá-lo no iagrama superior à êm dois peões (em a6 e apenas um peão (em a5). negras. lances possíveis (legais): ara b6 ou para b5. Se as as brancas podem as negras jogam b7 - b5, em capturar a5 x b6. Esta de ser bloqueado ou ão enquanto avança é diagrama à esquerda, o ão negro-g são peões tiver a vez ganha esta e avançando seu peão