HISTÓRIA UNIVERSAL

1 PERIODIZAÇÃO

http://historiaprofessorapriscila.blogspot.com.br/2013/03/periodizacao-da-historia-primeiro-nao.html

1.1 HISTORIOGRAFIA E PRÉ-HISTÓRIA

• Historiografia = escrita da história

• Existem diferenças fundamentais entre os

encaminhamentos de uma escrita da história, ou seja,

pessoas que traçaram teorias, procurando estabelecer o

motor do movimento histórico.

• Dentre tais expoentes encontram-se Émile Durkheim,

Max Weber e Karl Marx.

• Podemos afirmar que os paradigmas da ciência histórica

foram originados nos debates em torno das ideias

sociológicas = grau de autenticidade ao relato histórico.

• Portanto a história não é o que aconteceu, do jeito que

aconteceu, mas uma possibilidade de interpretação do

ocorrido dentro de uma perspectiva teórica =

possibilidade de interpretação do passado dentro de um

nexo.

• Fontes das imagens a seguir: Pré-vestibular 1: História, volume 1: Material do professor/Marcio dos Anjos, Eduard

Henry Lui, Paulo Roberto Fiatte Carvalho, Washington Simões (organizadores). – Curitiba: Pearson Education do

Brasil, 2014. p. 7, 8.

Perspectiva Materialista

• MARXISMO

- O materialismo histórico

dialético, desenvolvido

pelo alemão Karl Marx,

propõe o

desenvolvimento das

sociedades humanas a

partir da luta pela

sobrevivência = a história

da humanidade seria a

história da luta de classes

• Marx estruturou a perspectiva materialista a partir dos

chamados “modos de produção”:

- modo de produção asiático

- modo de produção escravista

- modo de produção feudal

- modo de produção capitalista

- modo de produção socialista

Perspectiva Culturalista

• HISTÓRIA DAS MENTALIDADES

- A perspectiva materialista busca discorrer sobre formas de pensamento, estruturas mentais e organização dos discursos, sem desconsiderar aspectos materiais.

• Exemplos dessa perspectiva podem ser encontrados nos

estudos sobre gênero, como é o caso da história das

mulheres. Muitos historiadoras trabalham mitos que

envolvem a relação entre homem e mulher e que

estabelecem normas de conduta, definindo a própria

condição feminina ao longo do tempo.

“ Pré-História”

• O fóssil mais antigo de um hominídeo foi encontrado no

deserto da Etiópia, em 1974 (uma fêmea de

Austrolopithecus afarensis, apelidada de Lucy – de,

aproximandamente, 3,2 milhões de anos).

http://teianeuronial.com/a-evolucao-do-homem-branco/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Predefini%C3%A7%C3%A3o:Cronol

ogia_humana

• Quando os seres humanos saíram da África (por

dificuldades climáticas, busca por novas áreas para

exploração, uma população que crescia), a pigmentação

escura da pele era importante, pois ajudava o corpo a se

proteger da radiação solar.

• A redução da quantidade de melanina, a qual define a tez

branca, só aconteceu em grupos que viviam na Europa

entre 6 mil e 12 mil anos atrás. Essa alteração de

melanina corresponde a uma transformação na síntese

de vitamina D.

Variações fenotípicas,

que por muito tempo

estabeleceram noções

de raça em discursos

da história,

representam

mudanças de

superfície, ocorridas

há pouco tempo.

Essas diferenças

foram utilizadas em

discursos racistas, os

quais pretendiam

legitimar a dominação

e a espoliação de

grupos humanos

diferentes.

Atualmente

reportamos ao

conceito de etnia, já

que pertencemos

todos à raça humana.

http://www.radiopolar.com/noticia_101940.html

Povos Ágrafos

• Grupos humanos anteriores ao surgimento da escrita

Domínio do fogo

• Desenvolvimento de ferramentas em pedra

• Nomadismo/Pinturas rupestres

• 3 milhões de anos a 10 mil anos a.C.

Início da sedentarização

• Técnicas de cultivo e dominação de animais

• Utilização de pedras polidas - ferramentas

• 10 mil anos à 4 mil a.C.

Desenvolvimento da metalurgia

• Melhorias na agricultura e na qualidade de vida

• 4 mil e quinhentos à 3 mil e quinhentos anos a.C.

Paleolítico

• Grupos nômades que já desenvolviam instrumentos de

pedra lascada, os quais permitiam a caça, a coleta, a

pesca e eventuais defesas contra possíveis predadores.

• Grupos que habitavam cavernas deixaram importante

registro de seu cotidiano ao representar cenas do dia a

dia nas paredes das grutas, as pinturas rupestres.

A Revolução Neolítica

Momento decisivo dahistória da humanidade aqueleem que o homem “inventa” aagricultura cerealífera e adomesticação dos animais:doravante deixará de estarsujeito às vicissitudes e aosperigos da caça, até então,principal fornecedora dealimento. Mas hoje sabemoscom segurança que esse“momento” dura séculos eque, durante longo tempo,atividades antigas e atividadesnovas coexistem.

Esquema - https://historiasete.webnode.pt/news/neolitico/

• Os historiadores

ligavam anteriormente

esses avanços à

sedentarização e à

invenção da cerâmica,

no entanto, há

registros de uma certa

forma de agricultura no

Egito, a partir do

Paleolítico.

Esquema - https://historiasete.webnode.pt/news/neolitico/

Esquema -

https://historiasete.webnode.pt/news/neolitico/

Idade dos Metais

• A princípio ouro, cobre e estanho foram explorados. Da mistura dos dois últimos produziu-se o bronze. Mais tarde o ferro passou a ser desenvolvido em terras orientais e em alguns espaços da Europa.

• Nesse momento há uma preocupação em preservar os

vários conhecimentos produzidos e aí se colocava o

problema da continuação das ideias desenvolvidas na

coletividade. Criam-se símbolos que, associados,

formavam ideogramas. Estes constituíram os primeiros

sistemas de escrita.

https://www.infoescola.com/civilizacoes-antigas/escrita-

cuneiforme/

Sistema religioso

• Tumbas, sarcófagos, cemitérios são exemplos de uma

preocupação com o além e já aparecem na fase neolítica.

• A partir de vestígios históricos vemos que havia um

interesse em explicar algo que tivesse produzido o

mundo e movesse a natureza. Para essas populações,

todas as coisas eram animadas por forças poderosas que

necessitariam ser contempladas, apaziguadas ou

estimuladas.

• Assim, do sentimento religioso para a sistematização das

religiões não foi um caminho difícil. Estavam dadas as

bases de um modelo de civilização.

EXERCÍCIOS1. (UFPB) Entre os historiadores, existe o consenso de que o saber históricoé construído a partir de fontes. Portanto, é incorreto afirmar que as fonteshistóricas são:

a) signos, sinais e vestígios do passado dos homens que sãorecolhidos, agrupados e criticados para fundamentar o conhecimentoproduzido pelos historiadores

b) utensílios, ferramentas e artefatos produzidos pelos homens, quechegaram até o presente, servindo de testemunho de práticashumanas já vividas;

c) diversos tipos de referência do passado, dentre os quais se incluemescritos, manuscritos, imagens, patrimônio arquitetônico e cultural – detipo material ou simbólicos

d) documentos escritos, aos quais é possível aplicar a crítica pelosmétodos científicos do saber histórico. As demais fontes sãomeramente ficcionais;

e) todas as referências de atividades humanas, pois compõem opatrimônio cultural de todo e qualquer grupo humano, servindo deindicadores do seu passado.

2. A revolução técnica do Período Neolítico – a

agricultura – trouxe consequências fundamentais para

a humanidade, destacando-se dentre elas:

a) O estabelecimento de regras que organizassem o uso

do solo e possibilitassem o usufruto dos bens produzidos.

b) O aparecimento de alimentação variada como servos,

aves, vegetais e raízes.

c) Utilização do fogo para afugentar animais

d) A vida comunitária, surgida da necessidade de muitos

braços para o trabalho escravo.

e) Desenvolvimento da metalurgia.

3. (FGV – São Paulo) Os historiadores consideram a invenção da escrita umacontecimento da maior importância. Segundo uma visão tradicional, o seusurgimento assinala a passagem da Pré-História para a História propriamentedita. (...) A escrita é utilizada como critério para distinguir a História da Pré-História, sem que isso implique um juízo de valor; o domínio da escrita nãotorna as sociedades históricas necessariamente superiores às pré-históricas.A escrita deve, isso sim, ser vista como manifestação de uma profundatransformação das sociedades humanas.

(Luiz Koshiba. História: origens, estruturas e processos, 2000.)

Dentre as transformações ocorridas nas sociedades humanas, a invenção daescrita pode ser associada

a) à criação das primeiras organizações sociais, fundamentadas na experiência daeconomia solidária.

b) a uma organização marcada pelas desigualdades sociais, com a concentraçãoda riqueza e a existência do poder.

c) ao desenvolvimento das religiões primitivas, que ligavam as divindades com osfenômenos naturais, como

a chuva e o sol.

d) ao início da utilização sistemática do fogo, o que permitiu aos homens ainvenção de instrumentos capazes de registrar a escrita.

e) à construção de comunidades igualitárias, caracterizadas por rituais cíclicos dedistribuição dos bens.

4. Vivemos num mundo muito diferente daquele em que nossosbisavós viveram. De lá para cá, as mudanças foram muitas.Hoje, por meio do fax, pode-se enviar uma carta ao Japão emmenos de um minuto. Com um telefone celular, pode-seconversar com alguém que esteja sentado no banco de umapraça. Pela Internet, pode-se visitar o Louvre — um museufrancês que contém obras de artistas de diferentes épocas e devárias partes do mundo — sem sair de casa. Hoje é possíveltambém viajar em trens e aviões muito mais velozes do que osque nossos bisavós conheceram. Se compararmos o modo dese vestir e de se enfeitar do tempo dos nossos bisavós com oatual, veremos que aí também houve mudanças acentuadas.[...] Para muitas pessoas, a História lembra apenas velharia,túmulos de reis, cidades em ruínas, papéis roídos por ratos.Lembra um passado frio, distante, morto. Mas a ideia que temosde História é outra. Acreditamos que faz sentido estudar opassado porque ele nos ajuda a compreender o presente.

(BOULOS JÚNIOR, 2004, p. 8-9).

• Com base no texto, indique dois componentes indispensáveis àconstrução do conhecimento histórico.

5. A pintura rupestre a seguir, que é um patrimônio

cultural brasileiro, expressa:

Pintura rupestre da Toca do Pajaú – PI http://betocelli.com.br/coppermine/displayimage.php?pos=-576

a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus

durante o processo de colonização do Brasil.

b) a organização social e política de um povo indígena e a

hierarquia entre seus membros.

c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram

durante a chamada pré-história do Brasil.

d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes

dinossauros atualmente extintos.

e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios

da América durante o período colonial.