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INDEPENDÊNCIA DO BRASIL História PROFº OTÁVIO

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INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

História

PROFº OTÁVIO

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

�Quantos significados tem a palavra independência para um país?

�Podemos falar em independência econômica e independência política como coisas diferentes?

�Quando o Brasil conquistou sua soberania política no dia 07 de setembro de 1822, conquistou também sua independência econômica?

�Será que hoje podemos nos considerar verdadeiramente independentes?

Independência!

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Neste quadro, “Proclamação

da Independência”, D. Pedro é retratado

proclamando a independência do Brasil no

meio do povo.

Observe a imagem:

• Será que foi realmente isso que aconteceu? Ou será que a independência foi o resultado das ações da elite brasileira?

• Afinal, como aconteceu a independência do Brasil?

Vamos refletir um pouco:

Imagem: A Proclamação da Independência/ Francisco Renato Moreaux, 1844/ Museu Imperial/ Public Domain

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Os bastidores da independência

• Na América Latina, o Antigo Sistema Colonial entra em crise nas últimas décadas do século XVIII .• No Brasil, essa crise foi marcada pelas rebeliões de emancipação, destacando-se a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana.• Em 1808, a corte portuguesa chega ao Brasil e muda os rumos da independência. • Todos esses acontecimentos eram apenas o início do processo de independência política do Brasil, que se estende até o dia 07 de setembro de 1822.

Vamos descobrir como tudo isso aconteceu...

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

No início do século XIX, o imperador da França, Napoleão Bonaparte passou a dominar e combater quase todos os países inimigos da França. Porém, não conseguia vencer sua rival, a Inglaterra.Assim, para enfraquecer a Inglaterra, Napoleão decretou o “bloqueio continental”, o qual impedia que qualquer país tivesse relações econômicas com a Inglaterra.

Em Portugal, governava o príncipe regente Dom João, pois sua mãe, a rainha D. Maria I, sofria de problemas mentais. Como Portugal era um grande aliado da Inglaterra, D. João viu-se na difícil situação de ter que escolher: se aderisse ao bloqueio continental, a Inglaterra impediria as comunicações e o comércio entre Portugal e Brasil , além de estimular a independência da colônia para poder comercializar com ela diretamente. Por outro lado, não tinha como combater a França e corria o risco de perder o reino para Napoleão.E agora?Inglaterra ou França?

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HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Por algum tempo, D. João tentou permanecer neutro.Fingiu aderir ao bloqueio continental para enganar a França, mas não conseguiu convencer Napoleão Bonaparte.Em 1807, França e Espanha assinaram um tratado secreto, o “Tratado de Fontainebleau”, que dividia o território português entre os dois países.

Enquanto isso, o exército de Napoleão rumava para Lisboa...

Assim, diante das pressões da Inglaterra e da França, Portugal teve que tomar uma decisão: mudar para o Brasil.

Essa decisão foi tomada às pressas e contou com a ajuda da Inglaterra que vai escoltar a corte portuguesa até o Brasil e em troca receberá benefícios econômicos.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

A vinda da Família Real

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HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Em novembro de 1807, a família real, seus parentes, funcionários do reino, criados e dependentes embarcaram para a colônia.Somavam cerca de 15 mil pessoas que viajaram mal acomodados, em catorze navios carregados com tudo o que conseguiram trazer: bens pessoais, documentos, bibliotecas e obras de arte.

����Em janeiro de 1808, a corte portuguesa desembarca na

Bahia e os rumos do nosso país mudariam para sempre...

Carlota Joaquina (esposa de D. João) não queria vir para o Brasil e detestou esse lugar. Uma epidemia de piolhos forçou as damas da corte a cortarem os cabelos, por isso, chegaram aqui com turbantes na cabeça e as mulheres da colônia achavam que era a última moda na Europa.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

A abertura dos portos

Uma das primeiras medidas que D.

João tomou ao chegar ao Brasil foi abrir

o comércio brasileiro aos países amigos

de Portugal.

Porém, a abertura dos portos

beneficiava principalmente a Inglaterra,

que naquela época, dominava o

comércio mundial e passou a ter

vantagens comerciais com o Brasil.

Outra medida importante tomada por D. João foi a revogação do Alvará de

1785, que impedia a instalação de manufaturas na colônia.

Imagem: Carta Régia declarando a abertura dos portos às nações amigas/ Príncipe regente Dom João VI e Conde da Ponte, 1808/ Arquivo Nacional do Brasil - Biblioteca Nacional do Brasil/ Public Domain

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

�Em março de 1808 a corte portuguesa segue viagem para o Rio de Janeiro...

Imagem: Registro da cerimônia do beija-mão na corte carioca de Dom João, um costume típico da monarquia portuguesa/ A.P.D.G., 1826/ Public Domain

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Porém, havia um problema, como acomodar toda essa gente? Eram aproximadamente 15 mil pessoas.

Para acomodar a comitiva real, foram solicitadas as melhores casa do Rio de Janeiro, ou seja, foi dada uma ordem de despejo aos moradores que tiveram 24 horas para deixar suas casas.Na casa escolhida, era colocada em sua porta a sigla “PR” que significava “Príncipe Regente”, mas, as pessoas deram de outros significados.

PR Prédio Roubado

Propriedade Real

Ponha-se na Rua

A presença da família real no Rio de Janeiro contribuiu para uma grande mudança na cidade.O Rio se tornou a sede do Império Português e a corte estava segura na colônia.Enquanto isso, a guerra continuava na Europa e a Inglaterra defendia Portugal.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Mudanças econômicas

D. João adotou várias medidas econômicas que mudaram o cenário brasileiro. Entre as principais, podemos citar:

• Abertura dos portos brasileiros às nações amigas.• Revogação do Alvará que proibia a instalação de manufaturas na

colônia (estímulo ao estabelecimento de indústrias no Brasil).• Construção de estradas, reformas em portos.• Incentivou o desenvolvimento da indústria têxtil e da metalurgia.• Em 1810 assinou os Tratados de “Aliança e Amizade” e de

“Comércio e Navegação”. (Estes tratados concediam aos produtos ingleses a taxa de importação de 15%, enquanto os outros países deveriam pagar 24% e Portugal 16%).

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Mudanças administrativas

Com a vinda da família real, a sede do império português foi instalada no Rio de Janeiro, por isso, D. João montou um sistema administrativo que dava ao Brasil uma certa autonomia. As principais medidas foram:

• Criação dos 3 Ministérios: Guerra e Estrangeiros, Marinha, Fazenda e Interior.

• Fundação do Banco do Brasil.• Instalação da Junta de Comércio. • Instalação da Casa de Suplicação (hoje, Supremo Tribunal), que era a

mais elevada corte de Justiça.• Em 1815, o Brasil é elevado a categoria de Reino Unido a Portugal e

Algarves (região sul do atual Portugal).

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Medidas de incentivo à cultura

A presença da família real no Brasil também contribuiu para uma mudança cultural na colônia. Dentre as principais medidas tomadas pelo Príncipe Regente temos:

• Fundação da Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios.• Criação de cursos no Rio de janeiro e na Bahia: cirurgia, química,

agricultura, desenho técnico, etc.• Fundação do Museu Nacional, da Biblioteca Real, e do Observatório

Astronômico.• Criação do Jardim Botânico.• Criação da Imprensa Régia (primeira gráfica do Brasil).• Estímulo ao desenvolvimento das artes com a vinda da Missão

Francesa para o Brasil.

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A Gazeta era usada como Jornal Oficial do Governo, lá eram publicadas nomeações e diversos atos do Estado.

Com a derrota de Napoleão, os artistas que serviam na sua Corte pediram asilo a D. João. Era a hora de embelezar a Corte.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

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HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

O tráfico de escravos era muito lucrativo e evolvia as classes dominantes, assim sendo, mesmo com toda a pressão da Grã-Bretanha, ele só foi abolido por D. Pedro II, em 1850.

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HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Em 1816, a rainha D. Maria I morre e o príncipe regente é aclamado e coroado rei, com o título de D. João VI.

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�Contexto do surgimento da revolução:

• A partir de 1808, aumenta o número de portugueses na colônia. Essesse beneficiavam de regalias que os homens da terra não tinham.

• Os comerciantes portugueses controlavam as atividades deimportação e exportação, gerando o endividamento e a dependênciados grandes proprietários.

• Pernambuco, um dos maiores centros da produção açucareira doNordeste brasileiro, estava atravessando uma grave crise econômicaem razão do declínio das exportações do açúcar e do algodão. Alémdisso, uma grande seca assolou o nordeste entre 1815 e 1816,destruindo a agricultura e provocando fome e miséria.

• A insatisfação popular aumenta ainda mais diante dos pesadostributos e impostos, cobrados pelo governo de D. João VI.

Revolução Pernambucana (1817)

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Nota:Os líderes da rebelião chamavam-se: Domingos José Martins, José de

Barros Martins (tinha o apelido de “Leão Coroado”), João Ribeiro e Miguelinho (esses dois últimos eram padres).

Desfecho:

Dom João VI enviou a Pernambuco vários soldados para combater os rebeldese retomar Recife.Os rebeldes foram cercados e derrotados. Alguns conseguiram fugir para ointerior.Os principais líderes foram julgados e condenados à morte. O padre JoãoRibeiro suicidou-se.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Medidas Tomadas

- Abolição dos impostos.- Liberdade de imprensa.- O novo governo seria republicano.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

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Enquanto a família real estava no Brasil, Portugal foi governado por uma junta governativa inglesa que prestava contas a D. João VI e ajudou a expulsar as tropas de Napoleão das terras lusitanas.

Em Portugal, o povo não estava nada satisfeito com tudo isso e passou a exigir o retorno do rei que estava no Brasil.

Assim, em 1820, ocorreu a chamada Revolução Liberal do Porto, uma revolta que era contra o absolutismo do rei e pedia a volta das limitações coloniais do Brasil.Os revolucionários passaram a exigir: • o retorno de D. João VI para Portugal;• a aprovação de uma Constituição que seria promulgada em Lisboa;• aceitação da nomeação de 12 pessoas indicadas pelos revoltosos para

ocupar os cargos públicos mais importantes e o ministério.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Revolução Liberal do porto (1820)

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Pressionado pelos portugueses, D. João VI teve que aceitar as exigências feitas e voltou para Portugal, em abril de 1821. Deixou em seu lugar, no Brasil, o filho D. Pedro como príncipe regente

Retorno de D. João VI para Portugal

Antes de voltar para Portugal, D. João

esvaziou os cofres do Banco do Brasil.

Imagem: Artista Desconhecido / A família real portuguesa chega ao Rio de Janeiro / http://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Be7076f7e/9507921_Symzo.jpeg

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

PARTIDO

Português

Brasileiro

Radical

PROJETO

Retorno do monopólio colonial. Situação que o Brasil se encontrava antes de 1808.

Independência. Criação de um país dominado pelos grandes proprietários e as elites fluminenses.

Independência. Influência das ideias liberais. Alguns radicais reivindicavam um república com sufrágio universal e a abolição da escravatura.

Divisão Política, após o retorno de D. João VI para Portugal

Saiba que: neste contexto, a palavra “Partido”, significava o grupo político da época

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

José Bonifácio de Andrada e Silva, Patriarca da Independência do Brasil, foi um dos grandes construtores do projeto de independência.

D. Maria Leopoldina foi umas das incentivadoras dos planos de independência levados à diante pelo marido.

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Dia do FicoEm 9 de janeiro de 1822, D. Pedro

recebeu uma carta das Cortes de Lisboa, que exigia seu retorno para Portugal.

A presença de D. Pedro no Brasil impedia os projetos dos portugueses.

As pessoas que apoiavam o Partido Brasileiro organizaram um manifesto, pedindo ao príncipe que ficasse no Brasil.

Assim, D. Pedro respondeu negativamente aos chamados de Portugal e proferiu : “Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico."

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

As Cortes de Lisboa exigiam o retorno imediato de D. Pedro e volta do Brasil ao

estado de Colônia.

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�Em 1822, iniciava-se um processo de ruptura comPortugal, em que D. Pedro tomou uma série demedidas que desagradaram a metrópole:

• determinou que nenhuma lei de Portugal seriacolocada em vigor no Brasil sem o “cumpra-se”,ou seja, sem a sua aprovação;

• em maio, o prícipe foi aclamado “Defensor

Perpétuo do Brasil”;

• em agosto, assinou um decreto declarando queas tropas portuguesas que desembarcassem noBrasil seriam consideradas inimigas;

• D.Pedro faz uma breve viagem a Minas Gerais ea São Paulo para acalmar setores da sociedadeque estavam preocupados com os últimosacontecimentos. No percurso, recebeu uma novacarta de Portugal que anulava todas as suasmedidas e exigia sua volta imediata.

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Imagem: D. Pedro I, Defensor Perpétuo do Brasil/ Simplício de Sá, 1826/ Public Domain

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A Declaração de Independência

Em 7 de Setembro, ao voltar de Santos,parado às margens do riacho Ipiranga, D.Pedro recebeu uma carta com ordens deseu pai para que voltasse para Portugal,submetendo-se ao rei e às Cortes.

Levado pelas circunstâncias, D. Pedropronunciou a famosa frase"Independência ou Morte!", rompendo oslaços de união política com Portugal.

Culminando o longo processo daemancipação, a 12 de Outubro de 1822, oPríncipe foi aclamado Imperador com otítulo de D. Pedro I, sendo coroado em 1°de Dezembro na Catedral da Sé, no Rio deJaneiro.

Imagem: A Proclamação da Independência/ Francisco Renato Moreaux, 1844/ Museu Imperial/ Public Domain

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

A Coroação de D. Pedro, como Imperador do Brasil, era a consagração do projeto de independência preparado pelas elites, sem a participação do povo.

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HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

As imagens falam...Observe o quadro abaixo e responda:

1- No quadro pintado por Pedro Américo, como foi o momento da declaração de Independência do Brasil? Descreva a cena representada.2- Qual é o papel dos dois personagens do lado esquerdo da tela (no canto inferior e superior)? Eles participam do ato? O que a presença deles representa para nós?3- Localize D. Pedro na tela e descreva sua postura, seu gesto e sua posição na tela.

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HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

É hora de aprender brincando:

Jogo da Independência

Neste jogo, você vai atravessar um tabuleiro com informações sobre a Independência do Brasil. Quando você acertar a resposta, vai avançar. Se errar, volta. Forme sua equipe e acesse o jogo disponível em:http://www.historiadigital.org/historia-do-brasil/brasil-imperio/primeiro-reinado/game-independencia-do-brasil/

Agora, vamos entender um pouco mais sobre como a vinda da família real ajudou na formação do Brasil. Acesse o especial desenvolvido por Laurentino Gomes (autor do livro 1808). Neste ambiente, teremos informações sobre a importância da presença da família real no Brasil com testes bastante interessantes e divertidos.http://educarparacrescer.abril.com.br/1808/

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Vídeo:

Vamos assistir ao vídeo “Dom João no Brasil” disponível no Canal Futura. Você vai se divertir e aprender muito mais!

http://www.youtube.com/playlist?list=PL5837763F26AB1B87

Leitura de História em quadrinhos:

Agora, vamos fazer uma leitura bastante interessante e prazerosa.Acesse o livro “ Dom João carioca - a corte portuguesa chega ao Brasil”

http://www.ebah.com.br/content/ABAAAA6YsAK/livro-dom-joao-carioca-a-corte-portuguesa-chega-ao-brasil

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino FundamentalD. João VI no Brasil – Início do Processo de Independência do Brasil

Referências bibliográficas:

ALVES, Alexandre. OLIVEIRA, Leticia Fagundes de. Conexões com a História. Vol 2. 1ºed. São Paulo: Moderna, 2010.

AZEVEDO, Gislaine Campos. SERIACOPI, Reinaldo. História em movimento:

O mundo moderno e a sociedade contemporânea. Vol 2. São Paulo: Ática, 2010.

BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio. Vol 2. 2º ed. São Paulo: Moderna, 2010.

Revistas:

"SuperInteressante“. Edição 251 de abril de 2008

"Aventuras na História", Edição 054 de janeiro de 2008

Tabela de Imagens

n° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

3 Francisco Renato Moreaux, 1844/ Museu Imperial/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Independencia_brasil_001.jpg

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5 Jacques-Louis David, 1812/ National Gallery of Art/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Napoleon_in_His_Study.jpg

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7 Henry L'Évêque, 1815/ Biblioteca Nacional de Portugal/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pr%C3%ADncipe_Regente_de_Portugal_e_toda_a_Fam%C3%ADlia_Real_embarcando_para_Brasil_no_cais_de_Bel%C3%A9m.jpg

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9 Príncipe regente Dom João VI e Conde da Ponte, 1808/ Arquivo Nacional do Brasil -Biblioteca Nacional do Brasil/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Abertura_dos_portos.jpg

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10 A.P.D.G., 1826/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Beijamao.jpg

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15a Karl Glasl, 1863/ Arquivo Nacional/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mapa_IIFA_de_Glasl.jpg

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15b tsc_traveler/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:JdBotanico3-CCBY.jpg

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16a Imprensa Régia, 1808/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gazeta_do_Rio_de_Janeiro_1808.png

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16b Jean-Baptiste Debret, 1820/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Debret_casa_ciganos.jpg

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Tabela de Imagens

n° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

17 Johann Moritz Rugendas/ New York Public Library Digital Gallery/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rugendas_-_N%C3%A8gres_a_fond_de_cale.jpg

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18 Jean-Baptiste Debret, 1834/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aclama%C3%A7%C3%A3o_do_rei_Dom_Jo%C3%A3o_VI_no_Rio_de_Janeiro.jpg

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22 Tonyjeff/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flag_Pernambucan_Revolt_of_1817.svg

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24 Imagem: Artista Desconhecido / A família real portuguesa chega ao Rio de Janeiro / http://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Be7076f7e/9507921_Symzo.jpeg

http://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Be7076f7e/9507921_Symzo.jpeg

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26a Benedito Calixto, 1902/ Museu Paulista/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Calixt33.jpg

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26b Georgina de Albuquerque, 1922/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maria_Leopoldina_regent.jpg

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27 Oscar Pereira da Silva, 1920/ Museu Paulista/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portuguese_Cortes_1822.jpg

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28 Simplício de Sá, 1826/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PeterI-de_Sa.jpg

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29 Francisco Renato Moreaux, 1844/ Museu Imperial/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Independencia_brasil_001.jpg

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Tabela de Imagens

n° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

30 Jean-Baptiste Debret, 1822/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coroa%C3%A7ao_pedro_I_001.jpg

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31 Pedro Américo, 1888/ Museu Paulista/ Public Domain

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Independence_of_Brazil_1888.jpg

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