HISTORIA DA EDUCAO NO BRASIL: EDUCAO EM TEMPOS DE MUDANAS

Castro, Jocilene Silva[footnoteRef:2] [2: Acadmica do 1 semestre do curso de Pedagogia turma 042. Da Faculdade Pan America FPA ]

Santos, Ducilene Miranda[footnoteRef:3] [3: Acadmica do 1 semestre do curso de Pedagogia turma 042. Da Faculdade Pan America FPA]

Souza, Francisca das Chagas [footnoteRef:4] [4: Acadmica do 1 semestre do curso de Pedagogia turma 042. Da Faculdade Pan America FPA]

RESUMOO pequeno artigo tenta fazer uma analise sobre o processo histrico educacional brasileiro. A partir da vinda dos jesutas com as construes das misses, e de seus aspectos educacionais, buscando analisar o tipo de ensino no Brasil colonial seus objetivos e finalidade. E essa reflexo busca enfatizar os avanos e os desafios da educao brasileira no decorrer do processo histrico at os dias atuais. Observamos que a historia da educao e algo que deve ser compreendido, pois, pois para entender o presente precisamos conhecer o passado e notamos que tudo esta intimamente ligado. E com isso podemos ate tentar prev um futuro para a educao brasileira. Palavras chaves: Educao; Histria; Ensino; Educao brasileira.1) INTRODUOMuitos foram os desafios do processo historico da educao brasileira. No decorrer dos tempos muitos foram os problemas da educao no Brasil. A educao brasileira veio evoluindo a partir de muitos entraves e rupturas. Neste sentido, ela veio se organizando de acordo com cada periodo e necessedade do processo historico.2) A IMPORTANCIA DOS JESUTAS NA EDUCAO NO BRASIL:Inicialmente no Brasil colonial a educao era organizada e de responsabilidade dos padres jesuitas que tinham a missao de catequizar, de ensinar sobre aspectos da moral, costumes e sobre a religio. Essa educao vigorou at a expluso dos jesutas pelo Marqus de Pombal.2.2) A CHEGADA DA FAMLIA REAL NO BRASIL: Outro grande marco e bastante importante para o processo educacional no Brasil foi a chegada da famlia real no Brasil. Segundo Bello enfatiza que : A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao territrio do Novo Mundo. No podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padro de educao prprio da Europa, o que no quer dizer que as populaes que por aqui viviam j no possuam caractersticas prprias de se fazer educao. (2014, pg. 01)

Observou-se com isso que desde o perodo colonial j havia a preocupao com o processo educacional, porm com suas particularidades e necessidades de cada poca. Neste sentido, sobre a transferncia da famlia real para o Brasil Bello diz: {...} mas a vinda da Famlia Real permitiu uma nova ruptura com a situao anterior. Para preparar terreno para sua estadia no Brasil D. Joo VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botnico e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudana, a Imprensa Rgia. Segundo alguns autores o Brasil foi finalmente "descoberto" e a nossa Histria passou a ter uma complexidade maior. (2014, pg. 01)

Mesmo com todos os investimentos feitos pela famlia real na educao, ainda assim, a educao era vista como desnecessria para um pas agrcola. Neste sentido, a educao continuou a receber pouca importncia, pois segundo Bello: A educao, no entanto, continuou a ter uma importncia secundria. Basta ver que enquanto nas colnias espanholas j existiam muitas universidades, sendo que em 1538 j existia a Universidade de So Domingos e em 1551 a do Mxico e a de Lima, a nossa primeira Universidade s surgiu em 1934, em So Paulo. (2014, pg. 01)

O que se pode perceber que pouco se fez pela educao no Brasil, houve muitos avanos, porm em relao a outros pases teve pouca significncia. No decorre do processo histrico observou-se que com a proclamao da republica surgiu varias reformas na educao, porm, nada de fato que pudesse marcar uma reforma na educao que fosse importante a todos as classes sociaisPorm, nos ltimos anos observaram-se grandes e significativos avanos e reformas na educao brasileira. Santos, diz a esse respeito que:Nos ltimos 15 anos, o Brasil tem realizado significativas reformas e mudanas em todos os nveis de ensino. Tais como, avanos na ampliao do acesso2; na reduo das desigualdades sociais de acesso; na permanncia, com a elevao da quantidade de alunos que concluem o Ensino Mdio; na ampliao do nmero de profissionais da educao e da escolarizao dos mesmos. (2014, pg. 01) Ainda assim, muitos so os problemas com a educao, porm, os gastos pblicos s vm aumentando a cada novo governo, no entanto, o que se tem observado so avanos poucos significativos.Neste sentido, a histria da educao no Brasil traz momentos de grandes mudanas, mas tambm de estagnao durante seu processo histrico. Haja vista, que a educao brasileira era subordinada aos interesses dos que detinham o poder. Atualmente muitas so as teorias educacionais e os avanos, apesar dos entraves como j foi exposto. Porm, se faz necessrio que todos busquem fazer com que a educao se desenvolva, pois direito de todos lutar pela melhoria deste processo. De acordo com a LDB a educao :Art. 2. A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. ( Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996)CONCLUSO Este trabalho procurou expor o processo histrico da educao no Brasil o que se ver e que no se pode negar quantos foram os avanos alcanados. Muitas foram e so as reformas que buscaram e buscam uma educao com qualidade e equidade para todos sem distino social.Vimos que a histria da educao e bastante importante e essencial para que possamos entender o presente com base no passado e ate mesmo crias hipteses sobre o futuro. Portanto, se faz necessrio pensar atualmente em uma educao que oferea condies de acesso a todos. Uma vez que a educao de fundamental importncia para o desenvolvimento do individuo no seu contento social e educacional.

REFERENCIAL BIBLIOGRFICOS BELLO, J.L.P. Educao no Brasil: a Histria das rupturas.Pedagogia em Foco, Rio de Janeiro, 2001. Disponvel em: http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb14.htm . Acesso em:11 de maro de 2014.

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf. Acesso em: 11 de Maro de 2014.

SANTOS, J. B. Avanos e desafios da educao brasileira na atualidade: Uma reflexo a partir das contribuies de Hannoun e a educao infantil como uma aposta enactante. UFB. Disponivel em: http://www.anpae.org.br/simposio26/1comunicacoes/JoedsonBritodosSantos ComunicacaoOral-int.pdf. aceso em: 11 de Maro de 2014.