GUIA PRTICO DO

PROGRAMA DE

EDUCAO AMBIENTAL

DO MUSEU DE

HISTRIA NATURAL E

JARDIM BOTNICO DA

UFMG.

DESTINADO AOS EDUCADORES QUE ESTO INICIANDO SUAS ATIVIDADES DE

EDUCAO AMBIENTAL NO MUSEU DE HISTRIA NATURAL E JARDIM BOTNICO

DA UFMG.

Pesquisa e Textos: Equipe de educadores do MHNJB-UFMG

Elaborao e Reviso: Robson de Paula Santos Jnior

INCIANDO UMA VISITA

Para iniciar uma visita com um grupo, o educador deve se apresentar e pedir para

que os integrantes do grupo se apresentem. Este procedimento cria uma identificao

maior entre o educador e seu grupo. Logo em seguida, o educador deve apresentar

rapidamente o Museu ao grupo, ressaltando seus principais aspectos como rea e

funes. Finalizando essa etapa, o educador deve apresentar o roteiro a ser realizado ao

grupo, com exposies a serem percorridas, prespio e caminhada pela mata.

Antes de iniciar a caminhada pela mata, deve-se realizar alguns combinados com

os visitantes, como no jogar lixo no cho, no recolher frutos da mata, no alimentar os

animais, no tecer conversas desnecessrias durante a apresentao e andar

preferencialmente atrs dos educadores.

A CAMINHADA PELA MATA

A caminhada pela mata/jardim botnico do Museu constitui, normalmente, o incio

de uma visitao mediada ao MHNJB. O educador que realizar esta atividade deve

ressaltar, inicialmente, que o espao de 60 hectares (aproximadamente 60 campos de

futebol) de rea verde que constitui o Jardim Botnico do Museu se trata de uma reserva

de Mata Atlntica secundria (regenerada), e considerada a terceira maior rea verde

de Belo Horizonte.(a mata do parque das Mangabeiras e o Jardim Botnico da Fundao

zo-botnica so ainda maiores). interessante ressaltar a importncia dessas reas

reas verdes em centros urbanos, sobretudo sua influncia microclimtica. preciso

mencionar, tambm, as interaes ecolgicas que ocorrem entre as diversas espcies

presentes nessa mata, alm de citar as espcies da fauna que podem ser encontradas

nesse tipo de ambiente (Cutias, Macacos-prego, Micos-estrelas, Teis, Cobras, etc.).

Caminhadas realizadas a partir do centro de visitantes

Em uma visitao durante a semana, os grupos escolares geralmente partem do

Centro de Visitantes, podendo o educador optar, de acordo com o tempo e com o nmero

de grupos presentes na mata, por realizar diversos trajetos possveis. Os trs mais

utilizados so:

Trajeto Normal: Trilha do Jequitib + Trilha da Sapucaia + Trilha da Corticeira + Lago da

Paineira + Bosque

Trajeto Extendido: Trilha do Jequitib + Trilha do Tronco cado + Trilha da Caratinga +

Trilha da Sapucaia + Trilha da Corticeira + Lago da Paineira + Bosque

Trajeto Curto: Trilha das Borboletas + Trilha da Corticeira + Lago da Paineira + Bosque.

Ressalta-se que, em todos os trajetos, o educador pode intercalar as paradas

mencionadas abaixo com explicaes diversas acerca do ambiente e outras que por

ventura sejam solicitadas pelo grupo que est sendo atendido. Uma boa interao com o

grupo durante a caminhada na mata pode facilitar significativamente o restante da visita

ao Museu.

Trajeto Normal:

Parada do Jequitib:

Comumente a primeira parada neste trajeto. Nesse ponto costuma-se explicar

que os Jequitibs so rvores nativas da Mata Atlntica brasileira, ainda existentes

apenas na regio sudeste e em alguns estados vizinhos. Suas folhas apresentam

tom avermelhado na primavera e suas flores podem ser claras ou vermelhas. Em

tupi-guarani significa gigante da floresta, o que compreensvel, pois pode atingir

60 metros de altura e uma circunferencia de at 16 metros. Essa rvore est na

relao das maiores rvores do Brasil. conhecida como a rvore dos Desejos

mito derivado dos indgenas que a abraavam e faziam seus pedidos, pois estes

acreditavam que ela alcanava o cu, j que, por vezes, no conseguiam enxergar

o fim da rvore. Ela possui tambm um fruto lenhoso que protege a semente,

chamado de apito do curupira, pois pode produzir um som de apito, se assoprado.

Parada do Cupinzeiro:

As diversas interaes ecolgicas presentes neste ambiente comeam a ser

exemplificadas nesta parada. Os cupins, juntamente com formigas, bactrias

saprfitas e fungos constituem umas das bases desse ecossistema. So os

chamados seres decompositores. Sem a presena desses organismos

impossvel a perpetuao de uma floresta exuberante como essa.

Uma colnia tpica de cupins constituda de um casal reprodutor, rei e rainha,

que se ocupa apenas de produzir ovos; de inmeros operrios, que executam todo

o trabalho e alimentam as outras castas; e de soldados, que so responsveis pela

defesa da colnia.

Pode-se dizer que o cupinzeiro como um iceberg. A parte que visvel

corresponde a aproximadamente do cupinzeiro. O cupim se alimenta da madeira

em busca da celulose, que no capaz de digerir sem o auxilio de

microorganismos que vivem no seu aparelho digestor.

Parada do Pau Ferro Explicar que esta rvore muito til no paisagismo urbano em geral devido ao seu

caule esbranquiado e manchado e pelo formato amplo de sua copa,

proporcionando uma boa sombra. Diz-se que seu nome provm das fascas e do

rudo metlico produzidos por machados quando se atrevem a cort-las. A madeira

do Pau ferro muito dura, sendo considerado o bano brasileiro.

Parada da Sapucaia Explicar aos visitantes que a Sapucaia (do tupi: rvore dos olhos que

saltam/abrem) uma rvore nativa da Mata Atlntica brasileira e uma de suas

curiosidades a forma de seu fruto, popularmente conhecida como "cumbuca", que

abriga grande quantidade de castanhas, bastante apreciadas pela fauna local. Na

primavera surgem as folhas novas de cor rosa-avermelhada, juntamente com as flores de

cor lils, conferindo sua copa beleza indescritvel. interessante nesta parada

mencionar um ditado que diz: Macaco velho no bota mo na cumbuca. Tal ditado se

deve ao fato de que contrabandistas colocavam alimentos nas cumbucas para atrair

macacos que, ao tentar apanh-los, ficavam com as mos presas no fruto, sendo ento

capturados.

v

Parada do Cansano- Arre Diabo

Esta parada importante para se salientar os perigos que algumas rvores podem

oferecer aos seres humanos. Esta rvore possui algumas adaptaes que impedem

alguns predadores de se alimentarem de suas folhas e frutos. uma planta muito

urticante (causa coceira e ardor na pele) e lactescente, com espinhos espalhados

esparsamente pelos ramos. Seus frutos possuem uma casca dura tambm dotada de

espinhos urticantes, alm do seu caule que possui espinhos que causam bastante dor se

em contato com a pele humana. O Arre-diabo ou Cansano ocorre principalmente na

caatinga arbrea. Uma curiosidade o seu nome popular de Arre-Diabo, derivado de um

xingamento comumente proferido pelas pessoas aps esbarrarem nos espinhos

dolorosos dessa rvore.

Explicao sobre Lquens e Musgos

Nesta trilha e durante quase todo o percurso, possvel observar a presena de

liquens e musgos. A explicao sobre tais organismos pode ser importante em diversos

aspectos. Os liquens so associaes simbiticas de mutualismo entre fungos e algas,

onde o primeiro basicamente fornece proteo e o segundo produz alimento. Os liquens

so extremamente sensveis poluio, servindo como bioindicadores da qualidade do ar

(principalmente os de cores mais vivas, vermelho, laranja, etc.). Os Musgos so vegetais

primitivos representantes do grupo das brifitas (desprovidos de vasos de conduo e

tecidos).

Tanto os liquens como os musgos so bons indicadores de direo geogrfica, j

que por caracterstica biolgica buscam sempre se esconder do Sol , tomando a direo

preferencial Sul Sudeste em nossa latitude.

Parada do Angico

Nesta parada, convm explicar que esta espcie nativa pioneira e tpica do

cerrado brasileiro, adaptada a terrenos secos, decdua (perde suas folhas na estao

seca), helifita (acostumada a presena de sol forte) e seletiva xerfita (adaptao

escassez de gua). Essa espcie apresenta caractersticas ornamentais, podendo ser

utilizada no paisagismo. Isso se deve caracterstica retorcida de seus ramos, alm de

sua casca suberosa. Seu tronco apresenta algumas protuberncias e suas folhas podem

ser utilizadas como formicidas, alm de ter sido muita utilizada no curtimento de couro, j

que sua casca possui tanino, substncia adstringente muito utilizada para esta finalidade.

Parada da Corticeira: A rvore possui este nome devido extrao da casca ou cortia (Sber) de seu

tronco. A finalidade da cortia o fabrico de isolantes trmicos e sonoros de aplicao

variada, mas especialmente na produo de rolhas para engarrafamento de vinhos e

outros lquidos. Nessa parada interessante que os visitantes apertem a casca da rvore

a fim de comprovam sua maciez e resistncia.

Parada da Palmeira Jussara Encontrada na Mata atlntica e tambm no cerrado a Palmeira Jussara bastante

conhecida no sul e sudeste do Brasil pela explorao do seu palmito (chamado Palmito-

Doce). O palmito retirado da zona de crescimento da rvore (gema apical), onde ocorre

a diviso celular. Sem essa parte a rvore no se desenvolve mais. Devido explorao

comercial do palmito, essa espcie est ameaada de extino, j que preciso matar a

planta para a sua retirada.

Nessa parada deve-se abordar como a explorao desmedida dos recursos

naturais pode levar diversas espcies da nossa flora extino.

Parada da Lagoa da Paineira

A parada na lagoa artificial da Paineira importante devido grande presena da fauna

residente e migratria que pode ser observado nesse ecossistema. A presena de peixes,

anfbios (anuros), rpteis (cgados e teis), aves, insetos e mesmo mamferos (cutias e

macacos) torna esse ambiente um local ideal para a apreciao da fauna. Pode-se

tambm salientar nesse espao a importncia dos corpos dgua nos microclimas e da

vegetao como fator de refgio e alimento nesse tipo de ambiente, alm desta ltima

proporcionar certo controle erosivo das bordas dessa lagoa.

Cgados: Esses rpteis semi-aquticos so comumente confundidos com as tartarugas,

mas se diferenciam desta por possurem unhas e outras caractersticas de adaptao

vida terrestre. De acordo com a espcie, a base da alimentao dos indivduos jovens

carnvora e quando adultos a maior parte da alimentao vegetal. Vivem em mdia 30

anos numa nica regio, saindo apenas para hibernar ou desovar.

Entrada no Bosque:

Parada da Barriguda

A Barriguda uma rvore da caatinga (do Tupi : Mata Branca) mineira. Seu tronco

desproporcional copa devido ao armazenamento de gua nessa parte da rvore, uma

adaptao para suportar secas prolongadas, e chega a atingir mais de 1,5 metros de

dimetro. Da provm seu nome popular mais difundido. tpica de matas secas, como a

caatinga arbrea, preferindo solos calcrios de boa fertilidade.

Parada do Araxix

Devido sua beleza e seu rpido crescimento, esta espcie nativa muito utilizada

no paisagismo e no plantio misto para recuperao de reas degradadas. Seus frutos so

tambm utilizados na manufatura de artesanatos.

Parada do Cipreste

Esta rvore uma das nicas Gimnospermas que se encontram na rea do MHNJB da

UFMG. O termo gimnosperma deriva do grego Gymnos (nu) + Sperma (semente). Nestas

plantas o plen atinge diretamente o vulo que, depois de fecundado produz sementes

nuas, isto , no encerradas em frutos.

Parada da Sumama

A Sumama, ltima rvore j na sada do bosque, uma espcie da floresta

aberta, abundante nas florestas tropicais e pantanosas e nas margens dos rios de guas

"barrentas". Cresce tambm na terra firme com solo argiloso.

A sumama, conhecida como rainha da floresta, encanta pelo seu porte e pelas

suas lendas, com seu esprito invocado pelos pajs em rituais de cura. tambm utilizada

como meio de comunicao na floresta: ao bater em suas sapopemas (razes tabulares) o

som ecoa, anunciando a presena de algum em seu tronco. Suas sementes so

comumente usadas para encher travesseiros e colches.

FINAL DA CAMINHADA PELA MATA

ESPAOS EXPOSITIVOS

PALEONTOLOGIA

O termo Paleontologia, usado na literatura geolgica pela primeira vez em 1834, foi

formado a partir das palavras gregas: palaios= antigo, ontos= ser, logos=estudo. J a

palavra fssil originou-se do termo latino fossilis= extrado da terra. A exposio de

Paleontologia do MHNJB convida o visitante a refletir sobre a histria da vida na Terra por

meio de registros fsseis de vrias espcies, de esqueletos de grande mamferos como

as preguias gigantes e at de uma rplica de Titanossauro. O salo conta, ainda, com

um diorama, em que se simula uma escavao paleontolgica e com que se presta uma

homenagem ao Pai da Paleontologia Brasileira, o dinamarqus Peter Lund, que, durante

anos, realizou escavaes na regio de Lagoa Santa, em Minas Gerais.

Na entrada da exposio existe um enorme quadro sobre a evoluo biolgica da

vida no planeta. A abordagem sistemtica desse quadro deve levar em considerao a

faixa etria dos visitantes, no sendo indicado para crianas menores de 6 anos.

O objetivo imediato da atividade educativa na exposio de Paleontologia consiste

em mostrar os fsseis no tempo geolgico, a fim de elucidar como se deu a evoluo da

vida no planeta, e, que a evoluo est marcada por eventos de extino em massa.

Para realizar a atividade educativa nesse espao expositivo o educador pode se

valer de diversas estratgias pedaggicas como a apresentao inicial do espao em

suas caractersticas gerais, seguida de uma visita orientada ao mesmo. Tal visita pode

iniciada com a explicao do quadro de evoluo da vida no planeta, seguida de um

percurso onde sero apreciadas as salas do Paleozico (Idade dos Peixes) e Mesozico

(Idade dos Rpteis) e depois a sala do Cenozico (Idade dos Mamferos). Sugere-se que

tal visita seja encerrada com a apreciao dos painis referentes a histria evolutiva do

homem (sala do Cenozico), a fim de propiciar a compreenso da histria da espcie

humana relacionada histria do planeta. Durante a visita de suma importncia a

compreenso, por parte dos visitantes, dos processos pelos quais os organismos mortos

se tornam um fssil, dos processos de extino em massa e disseminao de espcies,

relacionados aos fatores ambientais que propiciam um e outro processo.

Outra metodologia possvel para este espao, indicada para visitas em um tempo menor,

refere-se observao preliminar dos fsseis pelo grupo e a posterior explicao dos

mesmos, ressaltando os aspectos que mais aguaram a curiosidade dos visitantes.

A dinmica Que fssil sou eu tambm pode ser utilizada neste espao, a fim de facilitar

a compreenso para crianas.

MAIS INFORMAES

A IDADE DA TERRA E A ORIGEM DA VIDA

Atravs dos estudos feitos por paleontologos descobriu-se, atravs da datao de

rochas, que o planeta Terra existe h aproximadamente 4,5 - 6 bilhes de anos. Estudos

indicam que a vida surgiu na gua. Tratava-se de organismos simples, que podem habitar

a Terra at os dias atuais. Esses organismos foram evoluindo e dando origem a

organismos mais complexos.

OS DINOSSAUROS

Dinossauros so rpteis que surgiram no final do perodo trissico, cerca de 225

milhes de anos atrs, e viveram na terra at cerca de 70 milhes de anos atrs, quando

foram extintos. Diversas teorias tentam explicar esse fato, sendo que uma delas a de

que um grande asteride tenha cado na Terra e desencadeado uma srie de mudanas

ambientais impedindo inclusive que a luz do Sol alcanasse a superfcie. Como

conseqncia disso, muitas espcies vegetais que necessitam fazer fotossntese para

viver teriam morrido e, por fim, os dinossauros herbvoros. Sem os dinossauros

herbvoros para se alimentar todos os carnvoros tambm morreram, marcando assim o

fim da era dos dinossauros. Acredita-se que nesse perodo cerca de 60% da vida na Terra

se extinguiu.

O DOMNIO DOS MAMFEROS

A partir da extino dos Dinossauros tm-se a intensificao do processo de

seleo natural, no qual os mamiferos comeam a se desenvolver e dominar a Terra. Os

mamiferos constituem uma classe de animais vertebrados, que se caracterizam pela

presena de glndulas mamrias que, nas fmeas, produzem leite para alimentao dos

filhotes (ou crias), e a presena de plos ou cabelos. So animais endotrmicos, (ou seja,

de temperatura constante, tambm conhecidos como "animais de sangue quente"). Os

primeiros mamferos, ou mamaliformes como so tipicamente conhecidos, apareceram no

perodo Trissico. A extino em massa do Holoceno, inclui o desaparecimento notvel

de grandes mamferos, conhecidos como megafauna, ao fim da ltima glaciao, de

9.000 a 13.000 anos atrs. Tais desaparecimentos tem sido considerados como uma

resposta s mudanas climticas e no adaptao s mudanas ambientais

subsequentes.

ARQUEOLOGIA

Para compreender o passado da humanidade, no basta ler a respeito dele. Muita

informao sobre os ancestrais do homem est depositada em objetos, pinturas e demais

vestgios deixados por eles no ambiente em que viviam. A exposio de Arqueologia do

MHNJB permite que o visitante observe e analise, de perto, utenslios e manifestaes

artsticas produzidas, h muitos anos, pelos seres humanos. O acervo exposto compe-

se de materiais em pedra polida, picoteada e lascada, de painis, em que se reproduzem

pinturas rupestres encontradas em diferentes regies de Minas Gerais, e, tambm, de

vrios artefatos e peas de cermica.

A Arqueologia uma cincia que estuda as culturas humanas do passado a partir

da anlise de vestgios materiais. A atividade educativa desenvolvida nesse espao

expositivo tem como objetivo principal propiciar a compreenso da evoluo da cultura,

sobretudo das tcnicas, do homem pr-histrico. Constitui objetivo de uma visita a este

espao compreender o modo de vida do homem antigo (sedentarismo, alimentao,

comunicao, moradia, ferramentas) e relacion-lo ao processo de evoluo da espcie

humana.

A visita a este espao expositivo deve ser iniciada com uma breve explicao sobre

a cincia Arqueologia e seus objetivos. Em seguida, podem ser utilizadas diversas

estratgias de mediao a fim de assegurar a compreenso e o envolvimento do grupo no

processo dialgico. Pode-se optar, por exemplo, por uma visita orientada levando-se em

considerao o aspecto cronolgico. Dessa forma, inicia-se com a apresentao da vitrine

relativa s peas picoteadas e lascadas (tcnicas mais antigas para se produzir

utenslios) seguida da apreciao das vitrines com pedras polidas e cermicas (tcnicas

mais recentes). Tambm pode ser explorado o quadro e a maquete de sedimentao,

onde se explicita o processo de soterramento de vestgios humanos e sua posterior

escavao. Finalizar com a apresentao de duas tcnicas de comunicao muito

utilizadas pelo homem pr-histrico, quais sejam o entalhe (figuras em pedras picoteadas)

e a pintura rupestre (tinta a partir de pigmentos minerais) que antecederam a escrita

contempornea.

Arte rupestre, pintura rupestre ou ainda gravura rupestre, o nome que se d

s mais antigas representaes pictricas conhecidas, as mais antigas datadas do

perodo Paleoltico Superior (40.000 a.C.) gravadas em abrigos ou cavernas, em suas

paredes e tetos rochosos, ou tambm em superfcies rochosas ao ar livre, mas em

lugares protegidos, normalmente datando de pocas pr-histricas.

Para fins didticos, pode-se dividir a chamada Pr-Histria nos seguintes perodos (tal

diviso mais vlida para o continente europeu e asitico e menos valida para o

continente americano) :

Idade da Pedra:

Paleolitico: Pedra Lascada, refere-se ao perodo pr-histrico quando os

ancestrais do homem comearam a produzir os primeiros artefatos em pedra

lascada, at cerca de 10000 a.C. Os homens eram nomades, caadores e

coletores. Desenvolveram os primeiros instrumentos de caa feitos em madeira,

osso ou pedra lascada

Mesolitico: De 20 a 10 mil anos, tambm vulgarmente conhecido como Idade da

Pedra Intermediria. Ocorre o domnio do fogo. Com o fogo, o ser humano pde

espantar os animais, cozinhar a carne e outros alimentos, iluminar sua habitao

alm de conseguir calor nos momentos de frio intenso.

O Neoltico, tambm chamado de Idade da Pedra Polida (por causa de alguns

instrumentos, feitos de pedra lascada e pedra polida). o perodo da Pr-Histria

que comea em 8000 a.C.. Durante esse perodo surge a agricultura, e a fixao

resultante do cultivo da terra e da domesticao de animais para o trabalho

culmina no sedentarismo (moradia fixa em aldeias). Era comum usarem roupas de

l ou de linho, pois foi um perodo muito frio. As primeiras aldeias so criadas

prximas a rios, de modo a usufruir da terra frtil e gua potvel.

Idade Dos Metais:

Denomina-se Idade dos Metais o perodo da Pr-Histria do homem compreendido entre

5000 a 4000 anos antes de Cristo. marcado pelo incio da fabricao de instrumentos

metlicos. O ser humano comeava a dominar, ainda que de maneira rudimentar, a

tcnica da fundio. A princpio, utilizou como matria prima o cobre, o estanho e o

bronze, metais cuja fuso mais fcil. O ferro era usado principalmente para a fabricao

de armas. As esculturas tambm foram bastante comuns no perodo e eram feitas de

barro com moldes de cera.

Nesse perodo, o crescimento da populao se acentuou em algumas regies do planeta.

As pequenas comunidades foram se desenvolvendo. Algumas delas passaram a dominar

grandes extenses de terra e outros grupos. Surgiram, assim, as primeiras cidades,

principalmente no cruzamento de caminhos naturais. Algumas dariam origem s mais

significativas civilizaes da histria da humanidade.

MINERALOGIA

O visitante da exposio de Mineralogia do MHNJB convidado a conhecer o fascinante

mundo das rochas, minerais e gemas brasileiros, principalmente os de Minas Gerais. A

exposio convidativa e se inicia por uma rplica de caverna, onde o visitante pode

vivenciar a experincia de perceber os aspectos particulares desse ambiente com seus

espeleotemas, fauna especializada para viver em ambientes escuros como morcegos e

aranhas, alm de pinturas rupestres.Ao sair da rplica da caverna o visitante entra em

uma sala onde est exposto o fantstico mundo das rochas, minerais e gemas que so

amplamente utilizados no nosso dia a dia. Alm disto, recentemente foi inaugurado um

painel com a evoluo do tempo geolgico permitindo que as pessoas tenham ideia do

quo antigo o planeta Terra e de como a vida evoluiu ao longo de milhes de anos.

A mineralogia o ramo da cincia geolgica que estuda os diversos tipos minerais e suas

propriedades, as quais so determinadas por caractersticas fsicas (dureza, clivagem,

trao, etc), ticas (brilho, cor) e qumicas (composio). Os minerais so os principais

constituintes das rochas e cada mineral pode ser classificado e denominado com base na

sua composio qumica, na estrutura cristalina dos elementos que o compem e em

seus diferentes usos. A atividade educativa na exposio de mineralogia tem por objetivo

divulgar e tornar conhecida a coleo de minerais do MHNJB, assim como as riquezas

naturais do Brasil e, principalmente, de Minas Gerais. Demonstrar como os minerais esto

presentes na nossa vida, assim como as atividades relacionadas sua extrao e

beneficiamento tambm constituem objetivos do trabalho educativo nesse espao

expositivo.

A visita ao espao de Mineralogia pode ser iniciada com a apreciao cientfica da rplica

de uma caverna, onde podem ser abordados conceitos relativos formao das cavernas

e de seus respectivos espeleotemas, alm de outros fatores ambientais como

ecossistema, microclima e preservao de fsseis; incluindo tambm a questo destes

espaos terem sido utilizados pelo homem primitivo como abrigo sendo que sua

passagem por este ambiente pode ser atestada pela presena de pinturas rupestres. Em

seguida, pode-se explorar as vitrines onde esto presentes os minerais, rochas e gemas

de interesse cientfico e educativo, procurando: fazer a distino entre os grandes grupos

de minerais (Silicatados e no silicatados), trabalhar assuntos relativos histria da

minerao em Minas Gerais, ao valor econmico de alguns minerais, bem como sua

aplicao.

MAIS INFORMAES

Mineral um corpo natural slido e cristalino formado em resultado da interao de

processos fsico-qumicos em ambientes geolgicos. Cada mineral classificado e

denominado no apenas com base na sua composio qumica, mas tambm na

estrutura cristalina dos materiais que o compem. Como resultado dessa distino,

materiais com a mesma composio qumica podem constituir minerais totalmente

distintos por conta das diferenas estruturais na forma como os seus tomos ou

molculas se arranjam espacialmente (como por exemplo a grafite e o diamante). Os

minerais variam na sua composio desde elementos qumicos, em estado puro ou quase

puro, e sais simples a silicatos complexos com milhares de formas conhecidas. Embora

em sentido estrito o petrleo, o gs natural e outros compostos orgnicos formados em

ambientes geolgicos sejam minerais, geralmente a maioria dos compostos orgnicos

excluda. Tambm so excludas as substncias, mesmo que idnticas em composio e

estrutura a algum mineral, produzidas pela atividade humana (como por exemplo os

betes ou os diamantes artificiais).

Rocha um agregado slido que ocorre naturalmente e constituido por um ou mais

minerais ou mineraloides. A camada externa slida da Terra, conhecida por litosfera

constituida por rochas. O estudo cientfico das rochas chamado de petrologia, um ramo

da geologia. Os termos populares pedra e calhau se referem a um pedaos soltos de

rochas, ou fragmentos.

Minrio (do latim minera, mina) um mineral que economicamente vivel para a sua

prospeco e explorao industrial (minerao). A sua explorao pode ser feita a cu-

aberto ou ser subterrnea.

As rochas podem ser classificadas de acordo com sua composio qumica, sua forma

estrutural, ou sua textura, sendo mais comum classific-las de acordo com os processos

de sua formao. Pelas suas origens ou maneiras como foram formadas, as rochas so

classificadas como gneas, sedimentares, e rochas metamrficas. Nos casos onde o

material orgnico deixa uma impresso na rocha, o resultado conhecido como fssil.

Carste ou Carso ou ainda Karst, tambm conhecido como relevo crstico ou sistema

crstico, um tipo de relevo geolgico caracterizado pela dissoluo qumica (corroso)

das rochas, que leva ao aparecimento de uma srie de caractersticas fsicas, tais como

cavernas, dolinas, vales secos, vales cegos, cones crsticos, rios subterrneos, canhes

fluviocrsicos, paredes rochosos expostos e lapis. O relevo crstico ocorre

predominantemente em terrenos constitudos de rocha calcria, mas tambm pode

ocorrer em outros tipos de rochas carbonticas, como o mrmore e rochas dolomticas.

Cavernas so originrias de uma srie de processos geolgicos que podem envolver uma

combinao de transformaes qumicas, tectnicas, biolgicas e atmosfricas. Devido s

condies ambientais exclusivas das cavernas, esse ecossistema apresenta uma fauna

especializada para viver em ambientes escuros e sem vegetao nativa. Outros animais,

como os morcegos, podem transitar entre seu interior e exterior. As cavernas tambm

foram utilizadas, em idades remotas, como ambiente seguro e moradia para o homem

primitivo, fato comprovado pela imensa variedade de evidncias arqueolgicas e pela arte

rupestre.

Quando a gua rica em carbonato de clcio entra em contato com a atmosfera da

caverna, ocorre liberao de gs carbnico (CO2) para a atmosfera, o que torna a soluo

mineral supersaturada e faz com que ocorra precipitao. No caso do precipitado ser

carbonato de clcio (CaCO3), ele forma cristais de calcita ou aragonita. O mesmo ocorre

se os sais contm magnsio (como CaMg( CO3 )2), quando h precipitao de dolomita.

As formas construdas pelos cristais dependem de diversos fatores. Elas podem se formar

no teto, nas paredes e no cho, podem ser resultado de gotejamento por frestas no teto,

por disseminao da gua atravs da porosidade de paredes e teto (exsudao) ou

tambm pela sedimentao e decantao em poas e represamentos. As formaes mais

comuns so: Estalactites, Estalagmites, Colunas, Escorrimentos, Helictitas, Cortinas

e Represas de travertino.

MORCEGOS VERDADES E MITOS

Os morcegos so animais que pertencem ordem Chiroptera, palavra de origem

grega, cujo significado cheir = mo + ptery = asa, sendo estes os nicos mamferos

voadores. considerado um animal mtico e mesmo folclrico, exatamente por terem

hbitos noturnos e por serem pouco vistos, alm de no serem considerados muito

bonitos. Ao longo do tempo criaram-se ento diversos mitos a respeito deles. Existem

pessoas que ainda acreditam que eles so ratos voadores, que sugam o sangue das

pessoas transformando-as em vampiros. muito difundida tambm a crena de que eles

so cegos e que podem alar vo do cho como pssaros. Contudo, pouco se conhece a

respeito das caractersticas fsicas desses mamferos voadores que, em muitos aspectos,

se assemelham at mesmo aos seres humanos. Nessa exposio explica-se o que mito

e o que verdade acerca desses animais to importantes para o equilbrio ecolgico.

O objetivo principal da atividade educativa na exposio Morcegos: Verdades e

Mitos, como o prprio nome sugere, justamente esclarecer o que verdade acerca

desse animal e desmistificar alguns conceitos que erroneamente so difundidos sobre o

mesmo. Dessa forma, se busca ressaltar as funes ecolgicas desse mamfero,

principalmente as relativas ao controle populacional de suas presas, polinizao e a

disseminao de sementes. A atividade educativa desenvolvida na exposio deve levar

em considerao, inicialmente, o conhecimento prvio dos visitantes sobre o assunto, a

fim de considerar o que verdade e o que mito em suas falas. A fim de estabelecer um

panorama sobre o conhecimento do grupo acerca desses animais, importante que o

educador faa perguntas instigadoras aos visitantes,

A apreciao dos painis afixados na exposio referentes aos diversos aspectos

ecolgicos desse animal, assim como a apresentao dos referidos aspectos em

equipamento de Data-show, salientando suas principais caractersticas em fotos de alta

definio, o segundo momento da atividade educativa. Na apresentao em Power

Point referente s diversas caractersticas dos morcegos, o educador deve levar em conta

o conhecimento do grupo sobre o assunto, procurando ratificar ou retific-lo, explorando o

material apresentado pelo dispositivo em questo. Finalizando a atividade, o educador

deve retirar os espcimes conservados em lcool 70% e exibi-los aos visitantes, fazendo

com que os mesmos possam se familiarizar com as diversas espcies e suas

caractersticas morfolgicas.

OUTRAS INFORMAES

Existe uma diversidade gigantesca de morcegos, cerca de 1120 espcies que

habitam quase todo o nosso planeta, exceto as regies polares que so frias e o morcego

encontraria dificuldades para achar comida, por exemplo. Essas 1120 espcies de

morcegos so divididas por duas subordens: Megachiropteros e Microchiropteros.

Os Megachiropteros so comumente conhecidos como Raposas Voadoras e so

encontrados na frica, Oceania e sia. Como o seu nome indica, nesta subordem

encontram-se os maiores morcegos do mundo, os quais chegam a 2 metros de

envergadura.

Todos os morcegos tm os sentidos do olfato, do paladar e da audio excelentes

e, ao contrrio do que muitos pensam, morcegos possuem viso. Contudo, alguns tem

maior sensibilidade a luz sendo de hbitos noturnos como os Microchiropteros.

Pode-se dividir os morcegos de acordo com seus hbitos alimentares:

Insetvoro:

Alimenta-se de insetos, mas pode comer baratas, aranhas e outros artrpodes.

bastante comum nas reas urbanas.

Uma curiosidade interessante sobre esse tipo de morcego que ele em uma noite

pode chegar a comer o dobro de seu peso, pois precisa de muita energia para voar e seu

alimento facilmente absorvido.

Carnvoro:

O carnvoro vai se alimentar de sapos, camundongos, pssaros e morcegos

menores. Mas pode chegar a comer insetos e outros alimentos caso haja necessidade,

mas jamais ir se alimentar s de sangue.

Piscivoros:

Os piscivoros vo se alimentar de peixes, peixe carne, mas como vivem

prximos a rios e lagoas assim so denominados. Mas podem comer insetos e crustceos

tambm. Agora vamos pensar como o morcego pesca o peixe se ele no sabe nadar?

Para captar sua presa o morcego usa seu sexto sentido, a ecolocalizao, ou seja,

orientao por ecos. Este sentido funciona basicamente da seguinte maneira: O morcego

emite ondas ultra-snicas (frequncia acima de 20 KHz, inaudveis para humanos)

pelas narinas ou pela boca, dependendo da espcie. Essas ondas atingem obstculos

no ambiente e voltam na forma de ecos com frequncia maior, pois ao voltar o eco

somado velocidade do morcego. (Efeito Doppler). Com base no tempo em que os ecos

demoraram a voltar, nas direes de onde vieram, e na frequncia relativa dos ecos

(efeito Doppler), os morcegos sentem se h obstculos no caminho, assim como suas

distncias, formas e velocidades relativas.

No s os piscivoros utilizam a ecolocalizao, os demais da ordem

Microchiroptera tambm utilizam essa tcnica para caar e se esquivar de obstculos. Os

raposas-voadoras no sabem captar ondas, dessa forma no dominam a tcnica da

ecolocalizao.

Os morcegos piscivoros, carnvoros e insetvoros so importantes porque eles

ajudam a equilibrar a cadeia alimentar, pois se alimentam de populaes de animais

como baratas, mosquitos e ratos evitando que essas cresam demais. Da mesma forma

que servem de alimento para outros animais como corujas e cobras.

Frugvoro:

Os morcegos frugvoros vo se alimentar de frutas, mas podem chegar a comer

outros alimentos. Possuem a lngua mais alongada que os morcegos que j vimos.

So importantes dispersores de sementes, porque costumam levar as frutas que

coletam para outras reas e no caminho vo deixando sementes, caso estas caiam em

lugar propcio pode surgir uma nova rvore da fruta que ele se alimenta.

Aqui em BH temos muitas dessas castanheiras e o Artibeus responsvel por

aumentar o nmero delas, pois dessa frutinha que ele se alimenta e vai dispersando as

sementes.

Polinvoros/ Nectarvoros:

Se alimentam de plen e nctar das flores. Tambm possuem a lngua alongada e

so excelentes polinizadores, assim como os beija-flores, eles levam o plen de uma flor

para outra ajudando a fecundao da mesma, isso faz com que gere o fruto e a partir do

fruto surja a semente da plantinha.

Hematfagos:

Das 1120 espcies de morcegos existentes no mundo s trs se alimentam,

exclusivamente, de sangue. Esses morcegos so microchiropteros e naturalmente tem

como presas os animais silvestres como cutias, capivaras, garas. Mas como a expanso

do homem por reas inabitadas vem aumentando esses morcegos acabam se

alimentando de cavalos, boi e galinhas.

Os morcegos hematfagos vivem somente na Amrica Latina. Das 3 espcies s

uma, o Desmodus rotundus pode se alimentar de sangue humano. Mas para isso os

morcegos no sugam o sangue das presas, eles do uma mordida e vo lambendo o

sangue que sai dessa mordida deferida por eles. Sua saliva contm uma substncia

anticoagulante, que est sendo pesquisada para uso em doenas circulatrias, tambm

anestsica. Estes morcegos so os nicos que conseguem caminhar no solo, apoiados

em seus dedos e costumam morder suas presas nas orelhas, dedos e outras

extremidades, pois so locais de difcil percepo.

Ainda que o perigo de transmisso de raiva se resuma aos locais onde essa

doena endmica, dos poucos casos relatados anualmente em algumas localidades, a

maioria causada por mordidas de morcegos. Porm, na maioria dos lugares,

especialmente nas cidades, os principais transmissores da raiva ainda so ces e gatos.

Embora a maioria dos morcegos no tenha raiva, os que tm podem ficar pesados,

desorientados, incapazes de voar, o que torna mais provvel que entrem em contato com

seres humanos. Outras mudanas no comportamento do morcego contaminado so

atividade alimentar diurna, hiperexcitabilidade, agressividade, tremores, falta de

coordenao dos movimentos, contraes musculares e paralisia, seguida de bito. O

maior problema relacionado raiva transmitida por morcegos so as mortes de animais

de criao, principalmente bois.

Outra doena que qualquer morcego pode transmitir a histoplasmose, doena

adquirida pela inalao dos esporos do fungo Histoplasma capsulatum presente no guano

(fezes) seco de morcegos. uma doena oportunista que s ataca pessoas com baixa

resistncia, por isso recomendvel evitar a visitao de cavernas quando estiver com

alguma doena que provoque queda imunolgica. Por tratar-se de uma doena de

transmisso respiratria, recomenda-se a utilizao de mscaras em reas propcias

presena do fungo.

Os morcegos adoram viver em cavernas, ambiente que esto mais livres de

predadores, escuro e onde podem localizar alimento: insetos e artrpodes. Lembrando

que estes s vivem prximos entrada das cavernas, pois podem se perder se forem

mais pra dentro dela. Nesses locais depositam o guano que muito rico em nitrognio,

excelente para a adubao, pois um bom nutriente para as plantas. Mas deve se tomar

cuidado com a inalao do guano seco, devido a doena.

PRESPIO DO PIPIRIPAU

O Museu de Histria Natural e Jardim Botnico da UFMG guarda um importante

tesouro da arte popular o Prespio do Pipiripau. Criado ao longo do sculo XX, pelo

arteso Raimundo Machado, sincroniza 586 figuras mveis, distribudas por 45 cenas,

que contam a histria da vida e da morte de Jesus Cristo, imbricada ao cotidiano de uma

cidade, com sua variedade de artes e ofcios. O objetivo principal da atividade educativa

realizada no Prespio do Pipiripau, cone da cultura popular em Minas Gerais, consiste na

interpretao da obra do grande arteso Raimundo Machado, ressaltando todo o contexto

de construo da mesma e o extenso uso de materiais reciclados em grande parte do

prespio. Constitui tambm objetivo da atividade educativa nesse espao, a indicao de

cenas bblicas relacionadas vida de Jesus Cristo, caracterstica inerente a todo

prespio. A metodologia desenvolvida para a atividade educativa no Prespio do Pipiripau

consiste em uma apresentao oral, onde so salientados todos os aspectos e contextos

relativos obra, desde sua motivao at a sua atual conservao. Deve-se abordar

aspectos biogrficos do artista e outros relativos s temticas representadas no prespio.

Dependendo do dia em questo, aps a apresentao oral, o Prespio poder ser

ligado, proporcionando uma apreciao da movimentao cnica do mesmo. Aconselha-

se tambm que o educador convide os visitantes a apreciarem a estrutura do prespio

atravs da janela que se encontra na varanda do mesmo, assim como os painis e a

oficina do artista que se encontram no interior do espao expositivo.

OUTRAS INFORMAES

Construido a partir de 1906, por seu Raimundo Machado, que tinha na poca 12 anos. O

nome vem de um vilarejo que fica no atual Sagrada Familia que se chamava Pipiripau.

Como o Sr Raimundo no tinha dinheiro para comprar as peas utilizava-se de material

reciclado para a construo de algumas peas. Este foi o primeiro prespio em

movimento do mundo. O prespio ocupa uma rea de 20 m. H um mecanismo

complexo e rudmentar construido por Sr Raimundo que movimenta 580 figuras

distribuidas em 45 cenas, que referem-se a vida e morte de cristo e a lugares do cotidiano

de Sr. Raimundo. Como o Lago do Parque municipal e a fonte da praa Raul Soares.

Sr. Raimundo fez um acordo em 1976 com o museu emprestando o prespio, mas era ele

que o manuseava e fazia as apresentaes.Em 1983 a UFMG comprou o prespio e no

ano seguinte ele foi tombado como patrimonio cultural, ou seja, no pode ser modificado,

apenas restaurado. Em 1988 Sr. Raimundo faleceu.