guia de tecnologia educativa para docentes 1

7/24/2019 Guia de Tecnologia Educativa Para Docentes 1

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INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII

VALENCIA

GUA

DE TECNOLOGAEDUCATIVA

PARA DOCENTES2014 2015

www. juanxxiii.e12.ve @colegiojuan23 / @crajuan23


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En este sentido, en el colegio la

integracin de tecnologa

educativa a nuestro modelo ha

despertado un gran inters por su

capacidad de trasladarestrategias y contenidos al

exterior del aula, y as aprovechar

mejor el tiempo en clase

maximizando las interacciones

uno a uno entre profesor y

estudiantes.

Con la ayuda de una o varias

tecnologas, los docentes podemos

grabar presentaciones desde la

computadora, crear videos,

seleccionar recursos que sirvan al

contenido a tu asignatura de sitios

de Internet reconocidos como TED-Ed, Khan Academy y muchos ms.

El video junto a otros medios y

herramientas virtuales como prezis,

presentaciones, infografas,

simuladores, libros electrnicos,

aplicaciones web y mviles forman

ya parte de los principales recursos

pedaggicos que venimos usando

para la enseanza y el aprendizaje.

Recursos yEdmodo en el Juan

XXIII

Como equipo docente, y en

conjunto con el equipo del Centro

de Recursos para el Aprendizaje,

estamos invirtiendo nuestrosesfuerzos profesionales en

enriquecer las clases mediante la

identificacin, organizacin y uso de

recursos virtuales de fcil acceso a

travs de Edmodo

(iejuanxxiii.edmodo.com).

Esto permite que nuestros

estudiantes tengan la posibilidad de

descargarlos y verlos, en el

momento y lugar que les sea ms

conveniente y tantas veces como

sea necesario, para que lleguen

preparados a cada una de susclases y evaluaciones (Figura 2).

GUA DE TECNOLOGA EDUCATIVA PARA PADRE


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Aprovechando esta preparacin

anticipada de nuestros estudiantes,los docentes podemos dedicar ms

tiempo a implementar estrategias de

aprendizaje activo, ofrecer unamejor retroalimentacin, profundizar

En Clase

Fuera de Clase


y discutir el contenido, realizar

investigaciones y proyectos en

equipo.

La evolucin en el tiempo de

estas estrategias y recursos

virtuales, permitir utilizar el tiempo

de clase para comprobar la

comprensin de los temas de cada

estudiante y ofrecer un apoyo mas

individualizado.

El diseo de un horario

adaptado, una cultura de

aprendizaje y el trabajo en equipo

del colegio con los padres son clave

para el xito de este modelo.

Si el maestro pudiera realmente ser

reemplazado por un video de YouTube,

debera ser reemplazado. Si un maestro solo

diseminara contenido entonces no

estara agregando valor alguno

porque el contenido ya se encuentra

libre y disponible para que cualquier

persona lo pueda obtener.

Jonathan BergmannProfesor de Qumica, entrenador educativo,

escritor y conferencista. Pionero del movimiento

aula y aprendizajes invertidos.

a 2: Aprendizaje invertido, secuencia tpica de las oportunidades de aprendizaje, antes, durante y despus de la clase. Adaptado de UT Austin CTL (s.f.).


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4Elementos Clavedeeste Modelo de

Aprendizaje


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Edmodo:Plataforma de

Interaccin Educativa

Los profesores conforman una

poderosa red que los conecta con

los estudiantes, los padres,

directivos y otras publicaciones

web compatible con tabletas,

telfonos y computadoras.

Ofrece un perfil personalizado

para el estudiante conaplicaciones y funciones fciles

de usar que se integran a la

experiencia e intereses de cada

uno.

Facilita el seguimiento al

progreso del estudiante a travsde sus actividades e

interacciones. Los profesores

pueden tener el pulso individual y

de grupo a travs de diversas

aplicaciones.

Esta diseado para

entusiasmar a los estudiantes

por su aprendizaje con profesores

que crean una experiencia de

aprendizaje divertida y

enriquecedora.

Motivador

Personalizado

Conectividad

Mediciones



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Edmodoes la red

social educativa masgrande del mundo

35,000,000+

Usuariosalrededor del mundo


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Creacin de CuentaDocente


Crear una cuenta docente si eresprofesor, administrador, o tienes

cualquier rol en educacin.


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Perfil del Docente


Selecciona tu

colegio

Haga clic en el " Me"

desplegable para la

configuracin de acceso

Cargar una foto o un

avatar

Elija su

configuracin

de privacidad

Personaliza las

notificaciones de correo

electrnico o mensajes detexto


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Muro del Docente


Pon tareas,

recordatorios,

encuestas o

preguntas para el

debate

Fomentar la

colaboracin y la

participacin en las

discusiones

Comunidades globales deacceso de sus compaeros y

socios editores

Crear grupos para las

clases , clubes , PLC ,

cursos en lnea , etc.

Almacenar contenido

ilimitado para

compartir fcilmente y

reutilizacin


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1. Selecciona el +en la seccin

Grupos

2. Completa la

informacin del

Grupo

3. Distribuye el cdigo del

Grupo o Join Group

URL a los miembros

Crear Grupos


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Comunidad Edmodo Juan XXIII:Aprendizaje y Control de Procesos


Desarrollo

Profesional

Docente En-Linea

Muro de Recursos

Pedaggicos para

Compartir

Mensajes generales

a la comunidad

escolar


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Comunidad Edmodo Juan XXIII:Aprendizaje y Control de Procesos


SeguimientoEstadstico

al Proceso

(Cantidad)

Seguimiento al Uso de

los Recursos

(Calidad)


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Publicacin de recursos (archivos): Los archivos enviados tienendiversos formatos (.ppt, .doc, .pdf, .mov, etc.) con el objetivo de que

sean descargados y vistos por el estudiante para la clase.

Publicacin de recursos (enlaces): Los enlaces publicados pueden ser:Para usar en clase: Envo de enlaces a sitios y aplicaciones web, videos,

artculos o noticias que deben ser vistos para la clase.Para indagar y generar inters: Envo de enlaces para que los alumnos

indaguen y profundicen de acuerdo a su curiosidad e intereses.

Asignacin/Tarea entregada a travs Edmodo: Estas se publicanjunto a las instrucciones y criterios para su elaboracin y deben ser

entregadas en forma virtual.

Asignacin/Tarea entregada en fsico: Envo de las instrucciones ycriterios para asignaciones y tareas que deben ser entregadas impresas en

fsico.

Comunicacin Edmodo:Docente-Estudiantes

Aviso: Envo de recordatorios de evaluaciones y aspectos importantes de laclase.

Publicacin de Foro: Se refieren a temas de discusin y preguntasenviadas para generar intercambios de opiniones en-lnea entre los

estudiantes.

Prueba/Quiz en-lnea: Son pruebas de seleccin mltiple y respuestascortas enviadas a travs de Edmodo y han de ser completadas en-lnea en

un tiempo determinado.


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Recomendaciones para docentes


Mantenerse informado sobre el modelo educativo del Juan XXIIIValorar la opinin de tus estudiantes en el proceso

Utilizar un lenguaje claro, preciso y apropiado en todos los mensajes

publicados en Edmodo

Adaptar el estilo de comunicacin en Edmodo a la etapa de desarrollo

de tus estudiantes

Organizar tu tiempo para la publicacin semanal de tus mensajes,recursos y asignaciones

Identificar un da a la semana para realizar tus publicaciones para crear

una rutina docente-estudiante

Publicar las asignaciones y evaluaciones contempladas en plan de

evaluacin con un mnimo de una semana de anticipacin.

Explorar las herramientas de Biblioteca y Aplicaciones que ofreceEdmodo a los docentes.

Entender que es un proceso de cambio para toda la comunidad escolar

Participar de manera constructiva en la evolucin tecnolgica de

nuestro modelo educativo

Utilizar los canales de comunicacin apropiadosante cualquier

inquietud (Lider, Coordinador deNivel, CRA)Establecer una comunicacin efectiva y colaborativa con tus colegas

Mantener el nimo, al inicio encontraremos obstculos que

debemos superar

Tener paciencia en la adaptacin al nuevo modelo


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- Centro de apoyo de Edmodo

(https://support.edmodo.com/forums/20835645-Centro-de-Ayuda-en-Espa%C3%B1ol)

- Charla TED de Salman Khan (2011) (http://www.youtube.com/watch?v=CF_oTCspzE8).

- Charla TED de Sir Ken Robinson (2010)

(http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution)

Referencias

- Freepick (2014). Abstractgeometricshapesbackground.

http://www.freepik.com/index.php?goto=74&idfoto=712061

- Freepick(2014). Wavyabstract vector. http://www.freepik.com/index.php?goto=74&idfoto=711468

- NationalMath + ScienceInitiativeBlog (2014). The Four Pillars of Flipping the Classroom.

http://www.nms.org/Blog/TabId/58/PostId/200/the-four-pillars-of-flipping-the-classroom.aspx

- Tecnolgico de Monterrey (2014). Reporte EduTrend. Aprendizaje Invertido. Observatorio de

Innovacin Educativa de Tecnolgico de Monterrey. Mexico

-Wikia (2014). Logo twitter. png.http://img2.wikia.nocookie.net/__cb20140415150920/bajoterra-

babosas-y-otros/es/images/7/7e/Logotwitter.png

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