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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE VIII ENCONTRO DE EDUCADORES: Pesquisas e Experiências

I SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS II ENCONTRO ESTADUAL DA ANPAE – Seção MA

Educação Brasileira em Movimento: inflexões e resistências 4 a 7 de dezembro de 2018

GRUPOS DE TRABALHOS

GT 01 – CURRÍCULO, DIDÁTICA E PRÁTICAS ESCOLARES

Coordenadores: Danielle de Sousa Bahury Moraes Ruanita Costa Macedo QUARTA FEIRA 05 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO: 14h às 16h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE SALA: 209/210 - 2º ANDAR – ASA SUL

COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

Aline Serra de Jesus José Carlos de Melo

GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA UM PROCESSO DEMOCRÁTICO?

Ana Júlia Viégas Gomes Oliveira

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO

FUNADAMENTAL: o que a sala de aula revela?

Ana Karoline Pereira Wernz Rabêlo IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR:

percepções e reflexões preliminares das professoras da educação básica

Andréa Lúcia dos Santos Ferreira Rodrigues

CURSO FUNDAMENTAL INFANTIL DE PIANO DA EMEM: reflexões sobre o currículo

Cleia Silva Pinto Costa Rosiara Costa Soares

Vanja Maria Dominices Coutinho

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA “CONSOLIDANDO A ALFABETIZAÇÃO - SESSENTAS LIÇÕES” ADOTADA PELAS

ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO LUÍS-MA: encaminhamentos

didáticos para o ensino da leitura e da escrita

Danielle Sousa Bahury Moraes Ruanita Costa Macêdo

Maria Alice Melo

A NOÇÃO DE COMPETÊNCIA: Uma Análise da formação no curso de Letras-Inglês e a atitude investigativa

Edith Maria Batista Ferreira Tyciana Vasconcelos Batalha Joelma Reis Correia

DIFERENTES CONCEPÇÕES DE LINGUAGENS: uma abordagem metodológica

PÔSTER

Cleiton Pereira Ferraz

CONTANDO E NAVEGANDO PELO ENSINO DA HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL




GRUPOS DE TRABALHOS


Coordenadores: Luysienne Silva De Oliveira

Keyla Sorene Da Silva Rodrigues

QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO 19h às 21h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE SALA: 209/210 - 2º ANDAR – ASA SUL

COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Érica Patrícia Marques de Araújo Maria Jandira de Andrade Joelma Reis Correia

O PROCESSO DE ESCRITA NA SALA DE AULA: uma análise da mediação docente na produção de textos em uma escola da rede pública municipal de São Luís- MA.

Francisca Samara Marcolino Patrícia Ribeiro Feitosa Lima

OS ESPORTES ALTERNATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: um estudo em uma escola pública estadual de Itatira-Ceará.

Geni Pereira Cardoso Raimundo Luna Neres

SABERES PREDOMINANTES NO DISCURSO E NA PRÁTICA DE PROFESSORAS

QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

Jucileide Melonio Pereira Silva Yuri Barros Lobo da Silva Márcio José Celeri

O ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PROPULSOR DE UMA FORMAÇÃO CIDADÃ

Juliana Nunes de Araújo Almeida

Francy Sousa Rabelo

A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CONTEXTO DOS ESTUDOS ATUAIS: uma análise

a partir das Bases de dados Scielo e anais do Educere.

Kátia Cilene Amorim Gomes

Joelma Reis Correia

DISCUSSÕES ACERCA DA ALFABETIZAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE

Keyla Sorene da Silva Rodrigues Maria Núbia Barbosa Bonfim

ESTUDAR NA CIDADE: representações sociais de alunos do campo sobre

escola urbana

PÔSTER

Iara da Silva Gurge Elielton Santos Ribeiro Edison Araújo de Oliveira

DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NA PÓS-

MODERNIDADE: análise das dificuldades na 2ª série do Ensino Médio de

uma escola no município de Zé Doca.




GRUPOS DE TRABALHOS


Coordenadores: Carla Ivana Amorim da Silva

Josenilde Meireles Pinto

SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Luysienne Silva De Oliveira Maria Núbia Barbosa Bonfim

Relação Pedagógica Entre Supervisores E Professores No Cotidiano Escolar:

Contribuições Advindas Do Estado Da Arte

Maria Eliana Alves Lima

A Organização Pedagógico-Curricular Da Escola E A Construção Das Práticas

Autônomas De Gestão Escolar

Natalia Cristina Goiabeira Dos Santos

Currículo Integrado Do Proeja

Nathalia Rissane Costa Gomes

Os Reflexos Das Atuais Reformas Educacionais No Proeja: Currículo

Integrado Em Risco

Patrícia Azevedo De Oliveira Francisca Maria Lopes Menezes Nascimento

A Matemática No Ensino E Aprendizagem De Arte: Uma Atividade

Interdisciplinar No Ensino Médio

Rosiara Costa Soares Cleia Silva Pinto Costa Vanja Maria Dominices Coutinho

O “Novo” Olhar Para O Ciclo Alfabetizador Da Rede Municipal De Ensino De

São Luís: Uma Análise Da Matriz De Referência Para A Alfabetização Do

Sistema Municipal De Avaliação Educacional – Simae

Vanda Cristina Da Fonseca Magalhães

Práticas Escolares E A Relação Com O Saber: Possíveis Tessituras Entre O

Currículo E A Didática?

Yuri Barros Lobo da Silva Jucileide Melonio Pereira Márcio José Celeri

O Ensino de Geografia e as Escolas de Tempo Integral

Marileia de Jesus Mendes Nília Feitosa de Alencar

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: as pesquisas do período 2013 - 2017

PÔSTER

JULYENNE DOS SANTOS MAIA

O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM

CURRICULAR EM SÃO LUÍS-MA: uma investigação sobre desafios e

perspectivas dos educadores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 02 – EDUCAÇÃO INFANTIL

Coordenadores: Nelcir Francisca da Silva

Adriana Coimbra Rolim

QUARTA FEIRA 05 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO 14h às 16h LOCAL: AUDITÓRIO 1 DO CENTRO DE CONVENÇÕES

COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Daniela Barbosa dos Santos

Edith Maria Batista Ferreira

A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DESTITUÍDA DO DESEJO DE EXPRESSÃO: Implicações para a formação do/a pequeno/a leitor/a e produtor/a de texto

Gleiga Sandogas Sousa Cavalcante AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o registro reflexivo como instrumento de acompanhamento do desenvolvimento da criança

Kátia Regina dos Santos Castro

José Carlos de Melo

A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DAS EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS

Nelcir Francisca da Silva Camila Augusta Melo Mendes

FORMAÇÃO DOCENTE: saberes necessários para atuação na educação quilombola infantil

Nivana Célia Silva Batista Mayra de Jesus Elysangela de Fátima

A HORA ATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: implicações para a formação docente e o planejamento do trabalho pedagógico

Thais Andrea Carvalho de Figueirêdo Lopes

O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: trajetórias e desafios

Tyciana Vasconcelos Batalha Waleria Lindoso Dantas Assis José Carlos de Melo

DA IMAGINAÇÃO AO CONHECIMENTO: relatos de experiência em uma escola da rede pública municipal de São Luís - MA

PÔSTER

Wilson Silva Garcia

José Carlos de Melo

PARA ALÉM DO CUIDAR: Observando as crianças pequenas na pré-escola.

Alina Garces Azevedo AS CRIANÇAS E A HORTA ESCOLAR: as vivências de estagiárias com projetos

na creche

Isabela de Cássia Costa Vieira LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições para a aprendizagem




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 03 – EDUCAÇÃO, GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE ÉTNICA CULTURAL

Coordenadores: Arthur Furtado Bogéa

Ana Carla de Melo Almeida



COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Ana Carla de Melo Almeida Raimunda Nonata da Silva Machado

PESQUISAS EDUCACIONAIS SOBRE PROFESSORAS NEGRAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Arthur Furtado Bogéa GÊNERO, OS DISCURSOS E A ESCOLA: configurando referências de identidades de gênero normatizadas

Clenia de Jesus Pereira dos Santos OCUPEMOS O TERRITÓRIO DA ESCOLA E ECOEMOS VOZES NEGRAS SILENCIADAS

Maria dos Reis Dias Rodrigues O PRECONCEITO NA ESCOLA: não é brincadeira!

PÔSTER

Walquíria Costa Pereira RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS: um estudo do tipo estado da arte

Amanda Marinho Bogea POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Daniel Bergue Pinheiro Conceição O PERFIL DOS ESTUDANTES COTISTAS DA UEMA: um estudo descritivo dos anos 2016 e 2017

Elenice de Araújo Figueiredo EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO: diálogos sobre mulheres e ciência




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 03 – EDUCAÇÃO, GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE ÉTNICA CULTURAL

Coordenadores: Isabel Cristina Costa Freire

Simone Cristina Silva Simões

QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Patrícia Costa Ataide REFLEXÕES INICIAIS SOBRE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL

Simone Cristina Silva Simões Raimunda Nonata de Silva Machado

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM GÊNERO, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO

DOCENTE

Isabel Cristina Costa Freire Iran de Maria Leitão Nunes

(RE) PENSAR A REPRESENTAÇÃO FEMININA NO MATERIAL DIDÁTICO DA

DISCIPLINA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

Isabel Cristina Costa Freire Iran de Maria Leitão Nunes

CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA PARA OS ESTUDOS

SOBRE A MULHER NA FILOSOFIA

PÔSTER

FERNANDA SILVA DA COSTA APRENDENDO COM MULHERES AFRODESCENDENTES NA DIÁSPORA: Olhares

de Ângela Davis

SORAIA DE OLIVEIRA SILVA CULTURA CORPORAL E IGUALDADE ÉTNICO -RACIAL: contribuições da

educação física para a implementação da lei nº 10.639/03 no ensino básico

THAYS COELHO FRANÇA LÉLIA GONZALEZ: aprendizagens de resistência

WALQUÍRIA COSTA PEREIRA

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS: um estudo do tipo

estado da arte




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 04 – EDUCAÇÃO ESPECIAL

Coordenadores: Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo Andréa Carla Bastos Pereira QUARTA FEIRA 05 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo Diná Freire Cutrim Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A POLÍTICA DE INCLUSÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: estado da arte

Andréa Carla Bastos Pereira Karina Cristina Rabelo Simões

ESTADO DA ARTE DE DISSERTAÇÕES E TESES ACADÊMICAS SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: atuação docente nas séries finais do Ensino Fundamental

Suely Alves dos Santos Machado Mariza Borges Wall Barbosa De Carvalho,

A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO JUNTO AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Cleomar Lima Pereira Aline Aparecida Nascimento Frazão Lívia da Conceição Costa Zaqueu

FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: identidade, saberes e reflexões.

Diná Freire Cutrim

A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: propostas para prover a formação de professores

Luciana De Jesus Botelho Sodré Dos Santos

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E A BAIXA TECNOLOGIA ASSISITVA A SERVIÇO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Tamires Coimbra Bastos Borges DEFICIÊNCIA VISUAL: concepções e significados produzidos historicamente




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 04 – EDUCAÇÃO ESPECIAL

Coordenadores: Claudia de Oliveira Vale Maelle Medeiros Garreto QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL


Maelle Medeiros Garreto Mis-Silene Medeiros Garreto Thelma Helena Costa Chahini

PERCEPÇÃO DE DISCENTES SURDOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Marcela Dutra de Moraes AS CONTRIBUIÇÕES DO NÚCLEO DE ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO JOÃOSINHO TRINTA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES ORIUNDOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO.

Rodrigo Aires Silva Márcio José Celeri Irecer Portela Figueiredo Santos

DEFICIÊNCIA VISUAL E GEOGRAFIA ESCOLAR: dilemas e práticas de uma educação inclusiva

Rosení Santos Araujo Maria José Santos Rabelo

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PRESENTES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EM SÃO LUÍS-MA

Roure Santos Ribeiro MOVIMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MARANHÃO ENTRE AS DÉCADAS DE 1950 A 2010

Claudia de Oliveira Vale

Diná Freire Cutrim

Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

O ESTADO COMO GESTOR DAS POLITICAS EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CONTEXTO SOCIAL BRASILEIRO

PÔSTER

Klenysson Carlos Barros Ribeiro A GESTÃO ESCOLAR INCLUSIVA: AVANÇOS E DESAFIOS ATUAIS NA

REDE MUNICIPAL DE SÃO LUÍS.

Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

Suely Alves dos Santos Machado

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS ENTRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E

SUPERDOTAÇÃO




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 05 – ESTADO E POLÍTICA EDUCACIONAL

Coordenadores: Nadya Christina Guimarães Dutra Eweny Cristina Moraes Figueredo QUARTA FEIRA 05 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO 14h às 16h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE - SALA 309/310 – 3º ANDAR – ASA SUL

COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Antonio Higor Gusmão dos Santos PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

(PIBID): para onde se direcionará o programa com esse retrocesso educacional que vive o Brasil?

Brenda Cristina Ferreira Gomes, Janaína de Araujo Pimenta Maria José Pires Barros Cardozo,

CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR-MA: análise do princípio da gestão democrática

David Breno Barros Cardozo Francisca das Chagas Silva Lima

FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E REFORMA DO ENSINO MÉDIO

Eweny Cristina Moraes Figueredo Maria José Pires Barros Cardozo,

ESTADO DA ARTE EM “CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: análise da participação dos conselheiros na gestão das políticas públicas da educação

Francilva Costa de França Angelo Rodrigo Biachini

O PROUNI COMO POLÍTICA PÚBLICA DE ACESSO E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO MARANHÃO

Ícaro Rodrigues Pinho

EDUCAÇÃO E CRISE ECONÔMICA NO BRASIL: Complexidades e perspectivas para o próximo Governo Federal.

José Eduardo Fonseca Oliveira

EDUCAÇÃO E BIOPOLÍTICA: produção discursiva governamentalizada no Brasil

Jose Rios Junior

Karla Cristina Silva Sousa

O PROTAGONISMO FEMININO NO PIBID DAS LICENCIATURAS DOS CURSOS DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 05 – ESTADO E POLÍTICA EDUCACIONAL

Coordenadores: Maria Luiza Miranda Ribeiro Regiane Andrade Dos Santos QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO 19h às 21h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE – 3º ANDAR – SALA 309/310 – ASA SUL

COMUNICAÇÃO ORAL


Karla Cristina Silva Sousa Maria José Pires Barros Cardozo

A GESTÃO EDUCACIONAL NAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO LUÍS: delineando o caráter de demos constraining da união a partir do plano de ações articuladas (par) no período de 2007-2017

Maria Luiza Miranda Ribeiro Lucinete Marques Lima

USO DOS RESULTADOS DO IDEB: o estado da arte (2013- 2017)

Micael Carvalho dos Santos Ilma Vieira do Nascimento (orientadora)

O EDUCAÇÃO MUSICAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) - ENSINO MÉDIO

Nubia Moreira Saboia

GESTÃO ESCOLAR: regulamentações, organização e seus impactos para a educação de qualidade

Scarlet Cristina Silva Sousa Ângelo Rodrigo Bianchini

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): uma análise das publicações sobre o PIBID como política de permanência de alunos cotistas nos cursos de licenciaturas da Universidade

Regiane Andrade Dos Santos

CONSELHO ESCOLAR: um estudo dos resumos de teses e dissertações no banco da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior- CAPES

Nádya Christina Guimarães Dutra Felipe Costa Camarão Francisca das Chagas Silva Lima

A OFERTA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO MARANHÃO: uma análise a partir das metas dos planos nacional e estadual de educação

PÔSTER Leide Maria Pires Ferreira A GESTÃO DA EDUCAÇÃO E SEUS IMPACTOS NA VIOLÊNCIA ESCOLAR

Sílvia Helena Fonseca dos Santos

OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR QUANTO A INSERÇÃO DO PADRÃO DE QUALIDADE NACIONAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO MUNICIPAL




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 06 – FORMAÇÃO DE EDUCADORES

Coordenadoras: Ana Paula Mondego Dias Camila Castro Diniz


HORÁRIO: 14 às 16h – LOCAL: AUDITÓRIO PRINCIPAL DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE

COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Ana Paula Mondego Dias Lélia Cristina Silveira de Moraes/orientadora

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: reflexões iniciais

Andréia Carolina Severo Lima Ilma Vieira do Nascimento

O PROJETO DE INTERVENÇÃO DO PIBID NO CURSO DE

PEDAGOGIA/UFMA: descobertas e perspectivas na formação inicial

de professores/as Camila Castro Diniz Lélia Cristina Silveira de Morais

FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS EM EAD: reflexões sobre a concepção no âmbito do programa nacional escola de gestores

Carla Ivana Amorim da Silva Lélia Cristina Silveira de Moraes (orientadora)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EJA: em discussão a formação continuada

Charlene de Jesus Santos Mendonça José Ribamar Portela e Silva

FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: debates e pesquisas diante de uma sociedade globalizada

Claudiane Pinto Dias de Jesus Maria Alice Melo

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: aspectos históricos do cenário educacional brasileiro 1970-2000.

PÔSTER Hellen Silva Carneiro

Kaciana Nascimento da Silveira Rosa

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: algumas concepções de professores de

ciências em uma escola da Rede Particular de Ensino em São Luís –

MA

Erica Bianca de Almeida Neves

Adrian da Silva Pereira

REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES-CURSISTAS EM PEDAGOGIA/PARFOR EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DOS MUNICÍPIOS DE SANTA INÊS E COROATÁ




GRUPOS DE TRABALHOS


Coordenadoras: Luciane Menezes Cardoso Elaine Cunha Vieira


HORÁRIO: 14 às 16h – LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGOGICO PAULO FREIRE - SALA 109/110 - ASA SUL


COMUNICAÇÃO ORAL

Elaine Cunha Vieira Maria Alice Melo /orientadora

AS BASES PARA A DISCUSSÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR: (Re) constituindo a narrativa histórica

Érika Davila de Sá Rocha Ilma Vieira do Nascimento

A ENTREVISTA NARRATIVA NAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Evilásio Barbosa Da Silva

A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E A PRÁTICA FILOSÓFICA NA FORMAÇÃO DO (A) PEDAGOGO (A)

Geni Pereira Cardoso

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: impasses na construção do tempo pedagógico

Glauciene Portela Santos Lucilene Pereira da Silva Maria do Carmo Alves da Cruz

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: desafios e possibilidades de implementação nos anos iniciais do ensino fundamental

Jerry Wendell Rocha Salazar Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande

FORMAÇÃO DE EDUCADORES: uma análise a partir do referencial teórico da Dialética

PÔSTER Larissa Evelin Rego Azevedo

Allana Myrla Lima Cavalcante

Valdenice de Araujo Prazeres

FORMAÇÃO DE PROFESSORE/AS PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES

ÉTNICO RACIAIS: uma análise da matriz curricular do curso de

Pedagogia da UFMA



Educação Brasileira em Movimento: inflexões e resistências 4 a 7 de dezembro de 2018 GRUPOS DE TRABALHOS


Coordenadoras: Roseanne Márcia Silva Marques Monteiro

Luzia da Conceição Azevedo Reis

COMUNICAÇÃO ORAL

QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018 HORÁRIO: 19 ÀS 21H LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE - 1º ANDAR – SALA 109/110


Luzia da Conceição Azevedo Reis

AS MUDANÇAS NA BALANÇA NÓS-EU: a formação do professor para o Ensino de Matemática

Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande

A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS

PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO PARA A EDUCAÇÃO

BÁSICA NAS DCNs (CNE/CP RESOLUÇÃO Nº 2/2015)

Nadja Fonseca da Silva

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS MATRIZES DE COMPETÊNCIAS VOLTADAS PARA O SUCESSO ACADÊMICO DO ESTUDANTE

Raimunda Ramos Marinho Ilzeni Silva Dias Helianane Oliveira Rocha

O COMPROMISSO SOCIAL DA UFMA: socializando a proposta institucional de formação de professores da educação básica das escolas públicas do Maranhão a partir do PARFOR.

Rita Maria Sousa Franco

FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: percepções sobre o trabalho da coordenação pedagógica

Roseanne Márcia Silva Marques Monteiro Lélia Cristina Silveira de Moraes (orientadora)

A FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES NO BRASIL: reflexões a partir do estado da arte

PÔSTER

Rayane Costa Viegas CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE

PROFESSORES – ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS: aspectos

políticos e pedagógicos





Coordenadoras: Leurides Costa de Araújo Soares

Diná Freire Cutrim

SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018 HORÁRIO: 14 ÀS 16H LOCAL: MINIAUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE – SALA 109/110 – ASA SUL


COMUNICAÇÃO ORAL

Jerusa Roiz De Sousa FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E SUAS RELAÇÕES COM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Joselina Almeida Diniz Cardoso;

Lília Ferreira da Luz,

Walquíria Dias da Conceição

O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE DA EDUCAÇO BÁSICA

Josenilde Meireles Pinto

Maria Alice Melo/orientadora

A INTERDISCIPLINARIDADE E A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA COM FOCO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Leurides Costa de Araújo Soares Regiane Oliveira Rodrigues

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA SOCIEDADE CAPITALISTA ATUAL: viés político da ação docente e o reflexo na sala de aula da escola pública.

Luciane Menezes Cardoso

Maria Alice Melo/orientadora

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS IMPLICAÇÕES DA NOÇÃO DE COMPETÊNCIA NO CURRÍCULO

Lucileide Martins Borges Ferreira

Luanda Martins Campos

Mirian Ferreira da Silva Bogéa

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: da formação à prática

PÔSTER

Taís Moreira Pinto

Mariana Karine Coqueiro de Souza

Helianane de Oliveira Rocha

FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS A PARTIR DOS DESAFIOS DA

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA VIDA ACADÊMICA: Uma análise no

âmbito dos cursos de primeira licenciatura em Matemática do

PARFOR/UFMA





Coordenadoras: Scarlet Cristina Silva Souza

Suzana Alves Dos Santos Melo

SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018 HORÁRIO: 14 ÀS 16H LOCAL: AUDITÓRIO PRINCIPAL DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE


COMUNICAÇÃO ORAL

Ruanita Costa Macêdo ESTADO DA ARTE SOBRE A ATITUDE INVESTIGATIVA NO

TRABALHO DOCENTE

Ruth Mayra Gomes Melo

Thiago da Rocha Vasconcelos

FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: a pesquisa como estrutura basilar do currículo

Sílvia Lílian Lima Chagas

Marcos Ramuzyo de Almeida Brasil

Alberto de Jesus Nascimento Nicácio

O CINEMA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA CONSTRUÇÃO DO OLHAR CRÍTICO NAS AULAS DE ARTES VISUAIS DO IFMA : reflexões téorico-metodológicas.

Suely Sousa Lima Da Silva

Maria Núbia Barbosa Bonfim

Fábia Elina dos Santos Araujo

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E IDENTIDADE DOCENTE: um estudo com professores-alunos do PROFEBPAR/UFMA

Suzana Alves Dos Santos Melo

Maria Alice Melo

FORMAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES NO BRASIL: aspectos históricos e políticos

Lucileide Martins Borges Ferreira

Luanda Martins Campos

Mirian Ferreira da Silva Bogéa

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: da formação à prática

PÔSTER

Larissa Evelin Rego Azevedo FORMAÇÃO DE PROFESSORE/AS PARA EDUCAÇÃO DAS

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS: estado da arte em programas

de pós graduação da UFMA




GT 07 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Coordenadores: João Antonio de Sousa Lira

Violeta Cristina Soares Morais

QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018 HORÁRIO: 19 às 21h - LOCAL AUDITÓRIO 01 DO CENTRO DE CONVENÇÕES


COMUNICAÇÃO ORAL

João Antônio De Sousa Lira

ESTADO DA ARTE EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO MARANHÃO: lacunas e possibilidades

Nadjelena De Araújo Souza

“O BRASIL TEM PRESSA EM SE DESENVOLVER. PRECISA DE TÉCNICOS”: o ensino de segundo grau maranhense na vigência da LDB nº 5.692/71

Ana Paula Dos Santos Reinaldo Verde

A FOTOGRAFIA E A MATERIALIZAÇÃO DA MEMÓRIA ESCOLAR

PÔSTER

VIOLETA CRISTINA SOARES MORAES NARRATIVAS DE PROFESSORAS LEIGAS NO MUNICIPIO DE

PINHEIRO-MA: 1960-1970

GT 12 – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO COMUNICAÇÃO ORAL

Téssia Luana Castro Guimaraes

Suely Alves dos Santos Machado

CONTRIBUIÇÕES FILOSÓFICAS E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA

NO PENSAMENTO DE KANT: refletindo o texto sobre o que é o

iluminismo.

GT 14 –EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE

COMUNICAÇÃO ORAL

Elma Vilma Silva Ferreira

TRILHA DE SONS DO LICEU, A PAISAGEM SONORA E A

DINÂMICA RECONSTRUTIVA DE CONHECIMENTOS NA

LINGUAGEM MUSICAL




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 09 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Coordenadores: Elizangela Duarte Gomes

Simone Costa Miranda Araujo



COMUNICAÇÃO ORAL


Elizangela Duarte Gomes Edinólia Lima Portela

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: intenções de uma pesquisa.

Eunice Castro Lélia Cristina Silveira de Moraes

O PROEJA NO CONTEXTO DO CAMPUS SANTA INÊS: PERCEPÇÕES SOBRE O CURRÍCULO INTEGRADO

Felix Barbosa Carreiro

APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RESISTÊNCIAS E PERSPECTIVAS

Simone Costa Miranda Araujo Edinolia Lima Portela

PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO “SIM, EU POSSO!”: os primeiros passos de uma pesquisa

Thiago Da Rocha Vasconcelos Ruth Mayra Gomes Melo

ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma proposta de trabalho com a realidade local

Mayara Broxado Dias Cláudia Andréa dos Santos Cardoso Vandercleia de Jesus Sousa Martins

LETRAMENTO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: a ferramenta digital proporcionando inclusão digital e social

PÔSTER

Maria dos Remédios Andrade Ana Maria Coelho Ferreira Maria Janailde da Silva Caldas

A GESTÃO DA EDUCAÇÃO E SEUS IMPACTOS NA METODOLOGIA DO ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Nerlyane Melo Rubim A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Raíza Naruza Gomes Ferreira

PROGRAMA "SIM EU POSSO": repercussões do programa na vida dos alfabetizados (as).

Tayara Moreira Costa Silva

AS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS NA EJA: análise à luz de Paulo Freire




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 10 – TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E COMUNICAÇÃO

Coordenadores: Francilva Costa de França

Alana Souza Silva


HORÁRIO 14h às 16h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE – SALA 301/302 – 3º ANDAR – ASA SUL

COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO Bianca dos Santos Fernandes

Jessiany Pinheiro Torres

Jucileide Melonio Pereira Silva

O USO DE MAQUETES NO ENSINO DE GEOGRAFIA: uma experiência no ensino fundamental

Jossilene Louzeiro Alves O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

Meiriluce Portela Teles Carvalho

Gisele Soares de Vasconcelos

ENSINO DE ARTE: o uso do vídeo-espelho no processo avaliativo nas aulas de teatro

Roure Santos Ribeiro CIBERCULTURA E AS INTER-RELAÇÕES DO PODER E CONTROLE DA INFORMAÇÃO

PÔSTER

ANTONIO MÁRCIO JANSEN FERREIRA USOS DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR: EXPERIENCIAS DE UMA ESCOLA DE SÃO LUIS GONZAGA-MA

BENEDITO ALEX MARQUES DE OLIVEIRA SANTOS

POR UMA GEOGRAFIA DIFERENTE: a construção de maquetes e álbuns como recursos didáticos na formação técnica integrada

TACIANE COSTA RODRIGUES A GESTÃO ESCOLAR FRENTE ÀS MUDANÇAS COGNITIVAS OCASIONADAS PELO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: para além da inserção de recursos tecnológicos na escola.




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 11 – EDUCAÇÃO SUPERIOR

Coordenadores: Allana Sousa Silva Maria do Rosário de Fátima Fortes Braga QUARTA-FEIRA 05 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL


Adauto de Vasconcelos Montenegro

Maria do Rosário de Fátima Fortes Braga

PERMANÊNCIA, QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE DE UNIVERSITÁRIOS

Conceição de Maria Silva Câmara


Adauto de Vasconcelos Montenegro

A QUALIDADE DE VIDA COMO ESTRATÉGIA DE PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO SUPERIOR

Allana Sousa Silva

Lucinete Marques Lima

A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: UM ESTUDO DO TIPO ESTADO DA ARTE (2013 A 2017)

Francimar Oliveira Miranda De Carvalho

Bergson Pereira Utta

O CURSO DE PEDAGOGIA E O PEDAGOGO: uma reflexão desta formação no cenário atual

PÔSTER Carlos Richard Soares Pinheiro

Marise Marçalina de Castro Silva Rosa

MONITORIA ACADÊMICA: marcos regulatórios e as faces da gestão universitária da Universidade Federal do Maranhão




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 11 – EDUCAÇÃO SUPERIOR

Coordenadores: Iracema Melo Claudino Sales Maria do Rosário de Fátima Fortes Braga SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL


Iracema Melo Claudino Sales

Lucinete Marque Lima

PROUNI NA INTERFACE PÚBLICO E PRIVADO

Karyanne Moreira da Silva Nogueira Rosa

Ilma Vieira do Nascimento

DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PESQUISA EMPÍRICA: reflexões sobre nosso percurso

Lucio Gemaque Souza

Lícia Santos Buhaten Gemaque

A PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO EM RELAÇÃO ÀS COMPETÊNCIAS DOS SEUS PROFESSORES TENDO COMO REFERENCIAL PHILIPPE PERRENOUD



O ESTADO DA ARTE SOBRE AS AÇÕES AFIRMATIVAS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORDESTE

Welline Dayane Reis Ribeiro

Antonio Paulino de Sousa

MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E A PEC 55: desafios para o ensino superior brasileiro

Adriano Pereira Ribeiro

Karla Cristina Silva Sousa

A IDENTIDADE DOCENTE: Alteridade no ensino

superior

PÔSTER Ester Sponholz


PERFIL DE ESTUDANTES CONCLUINTES DA PEDAGOGIA: evidências em instituição de educação superior pública e privada.

Rafaella Thalita Fernandes da Silva

AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS DO SISTEMA ESPECIAL DE RESERVA DE VAGAS PARA ESTUDANTES NEGROS MATRICULADOS NO CAMPUS SÃO LUÍS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO.




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 13 – TRABALHO E EDUCAÇÃO

Coordenadores: Karla Myllena De Aquino Gomes Nilia Feitosa de Alencar


HORÁRIO 14h às 16h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE – SALAS 309/310 - 3º ANDAR

COMUNICAÇÃO ORAL


Celso Luiz Rodrigues “PRA SABER +”: relato da experiência do programa de vivência profissional ‘pra saber +”

Josélia Silva Castro GESTÃO DA DIVERSIDADE NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL

Karla Myllena De Aquino Gomes

Antonio Paulino Sousa

IDENTIDADE DOCENTE, SAÚDE RESILIENTE

Nilia Feitosa de Alencar AS PERSPECTIVAS ATUAIS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO APÓS A LEI 13.415/2017

PÔSTER ADRIANY SILVA SOUZA

Giovanna Serejo de Jesus

Ilzeni Silva Dias

FORMAÇÃO DE NOVAS COMPETÊNCIAS NO AMBIENTE DE

TRABALHO: um olhar a partir de bolsistas de trabalho na

Universidade Federal do Maranhão”

MAISA VIEIRA SILVA

ANA CLARA AMORIM DE OLIVEIRA

RAIMUNDA RAMOS MARINHO

ATIVIDADES PROFISSIONAIS REALIZADAS ALÉM DO MAGISTÉRIO: uma realidade dos cursos de primeira licenciatura do PARFOR/UFMA

GT 08 – MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DO CAMPO COMUNICAÇÃO ORAL

Adriana Coimbra Rolim

Antônio Paulino de Sousa

ESTUDO SOBRE O “ESTADO DA ARTE” DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: análise dos programas de educação do campo




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 15 – ARTE, CULTURA, IMAGINÁRIO E EDUCAÇÃO

Coordenadores: Téssia Luana Castro Guimarães Welline Dayane Reis Ribeiro QUINTA FEIRA 06 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL

AUTORES TÍTULO DO TRABALHO João Carlos Pimentel Cantanhede

Reinaldo Portal Domingo

EDUCANDO EM MUSEUS: um meio de ensino/aprendizagem em Arte

Laryssa Maria Lima Da Silva

Marleane da Silva Teixeira

Fernando Patrick Botelho Morais

A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO

INFANTIL

Marilú Moraes Araujo

Sílvia Lílian Lima Chagas

Alberto De Jesus Nascimento Nicácio

O ENSINO DE ARTE E A CULTURA POPULAR NA ESCOLA DA

EDUCAÇÃO BÁSICA - Confecção de fantasia de um bloco tradicional

de São Luís do Maranhão.

Norlan Aragão Lima

Antônio Francisco de Sales Padilha

TÓPICAS DO BUMBA MEU BOI: o ensino da guitarra elétrica na

EMEM utilizando elementos musicais característicos do bumba meu

boi em seus diferentes sotaques

Raimundo Morais Pessoa Filho

José Almir Valente Costa Filho

(RE) LEITURA: lendo imagens na sala de aula para interpretar o

mundo

Rafaela Maria França Guimarães O PROCESSO DE CONTEXTUALIZAÇÃO A PARTIR DO CONTO:

experiência com o Grupo de Teatro Mímesis e o conto Hamlet

Valeria Moreira Garcia Vilar Veiga A MÚSICA DA CORRIDA RAMKOKAMEKRÁ CANELA




GRUPOS DE TRABALHOS

GT 16 – EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Coordenadores: Micael Carvalho dos Santos Suely Alves dos Santos Machado SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO: 14h às 16h LOCAL: AUDITÓRIO 1 DO CENTRO DE CONVENÇÕES

COMUNICAÇÃO ORAL


Alberto de Jesus Nascimento Nicácio

Marcos Ramuzyo de Almeida Brasil Marilu Moraes Araujo

PROJETO ESCOLA EM CENA - A LENDA DE ANA JANSEN: Uma experiência do uso das TICs para promover o ensino/aprendizagem de Arte no Nível Fundamental

Aline Borges da Silva

A CULTURA POP NO ENSINO DE CIÊNCIAS: a utilização de filmes de animação como recurso didático

Anna Paula Araujo Pereira

Jhonatan Uelson Pereira Sousa de Almada Antonio de Jesus dos Santos Fernandes Júnior

O CENTRO DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA CEC- IEMA EM CAXIAS-MA: A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA DE POPULARIZAÇÃO E VIVÊNCIA CIENTÍFICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DO MARANHÃO

Antonio de Jesus dos Santos Fernandes Júnior

Danielle Martins Leite Fernandes Lima Anna Paula Araújo Pereira

SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA DEMOCRATIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IEMA)

Eneida Maria Erre Araújo

Alda Margarete Silva Farias Santiago

O MODELO PEDAGÓGICO E DE GESTÃO DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOS JOVENS, CONSIDERANDO OS INDICADORES EDUCACIONAIS E RESULTADOS 2015-2018

Evarista Barbosa Guimarães Martins

Reinaldo Portal Domingo

ENSINO DA ARTE CONTEMPORÂNEA: METODOLOGIAS E POSSIBILIDADES POÉTICAS PARA O ENSINO MÉDIO.

PÔSTER Daiane Alves de Almeida

Valéria Lindoso Dantas Assis

PROJETO APRENDENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Relato de Experiência




GRUPOS DE TRABALHOS


Coordenadores: Claudiane Pinto Dias de Jesus David Breno Barros Cardozo SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018

HORÁRIO 14h às16h LOCAL: MINI AUDITÓRIO DO CENTRO PEDAGÓGICO PAULO FREIRE – SALA 109/110 – 1º ANDAR – ASA SUL

COMUNICAÇÃO ORAL


Fabiana Cruz de Oliveira

Meiriluce Portela Teles Carvalho

Tatiana Fernandes Viana3

APRENDIZAGENS TEATRAIS: experiência, colaboração e apresentação

Gabriella Alves Ferreira Maria Núbia Barbosa Bonfim

ESTUDO DA RELAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA SÃO BENEDITO/TAIM: as representações sociais manifestadas

Jorgiana Cristine Pontes Nascimento Edith Maria Fereira Ribeiro Serginaura Rabelo da Silva

EM BUSCA DE UMA METODOLOGIA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA COMO INTERAÇÃO: a experiência no Projeto de Extensão Entrelinhas

Maxfranklin Colombi Cangussu Aline Borges da Silva

A SUCATA NO ENSINO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL NO COMPLEXO EDUCACIONAL DOM BOSCO

Patrícia Bruzaca Santos Costa Eneida Maria Erre Araújo Talita de Jesus da Silva Martins

O IMPACTO DO PROGRAMA PODIUM XXI NA PROFICIÊNCIA EM

PORTUGUÊS E MATEMÁTICA, DOS ESTUDANTES DA 2ª SÉRIE DA

REDE IEMA

Patrícia Cristina Peixoto Coêlho Santos

A VIVÊNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO CONTEXTO DA

LITERATURA

PÔSTER Lídia Maria Valois Correia

A INTERFERÊNCIA DO SUPERVISOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-

APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA SOSSEGO

DA MAMÃE EM SANTA RITA/MA




GRUPOS DE TRABALHOS


Coordenadores: Janaina de Araujo Pimenta

Marileia de Jesus Ewerton SEXTA FEIRA 07 DE DEZEMBRO DE 2018


COMUNICAÇÃO ORAL


Paula Rennê Muniz Soares de Souza Lucileide Martins Borges Ferreira Solange Cristina Campos de Jesus

PROJETO LETRAR: uma experiência formativa para o fortalecimento da alfabetização e o letramento na Unidade de Educação Básica Iguaíba

Taise Helena de Sousa Silva

Waldelice Oliveira Almeida

Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques

ATIVIDADES CIENTIFICAS E FEIRAS DE CIÊNCIAS: uma revisão sobre a construção e implementação de estratégias para o ensino de ciências

Tatiana Fernandes Viana

EVENTO ARTÍSTICO ESCOLAR: SemanArte de Instalações

Uerlene do Rosário Garcês Ribeiro Jackson Ronie Sá-Silva

OBESIDADE E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: o que diz a literatura?

Waleria Lindoso Dantas Assis José Carlos de Melo Maria Rosely Pinto Lima

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: relato de experiência em uma escola da rede pública municipal de São Luís

PÔSTER Maria do Socorro de Araujo Alves TRAJETÓRIA EM TELA

grupos de trabalhos currÍculo, didÁtica e … · contando e navegando pelo ensino da histÓria...

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