GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Danislei BertoniDEB-SEED/PR

DengueDengueConhecer para prevenirConhecer para prevenir22

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“A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CONFRONTO/DIÁLOGO

ENTRE OS CONHECIMENTOS

SISTEMATIZADOS E OS CONHECIMENTOS DO

COTIDIANO POPULAR”.

“Sabe-se que campanhas educativas centradas apenas na divulgação de informações não

são capazes de estimular mudanças de comportamento,

apesar de gerarem conhecimentos à população”.

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CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

CONTEÚDOS BÁSICOSmais estáveis

CONTEÚDOS ESPECÍFICOSmenos estáveis e estabelece diálogo (especificidade +

regional/local) com conhecimentos que se apresentam em função do movimento histórico e das atuais

relações socioculturais.

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE

INTERDISCIPLINARIDADERelações conceituais

CONTEXTUALIZAÇÃOA inserção do conhecimento disciplinar em uma

realidade plena de vivências

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Cada sujeito já tem definido o seu papel social , as funções que tem que desempenhar,

de acordo com o grupo social?

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A sociedade está organizada de acordo com uma estrutura que define o papel social de

cada um, cabendo aos sujeitos “se encontrarem”

nas responsabilidades?

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Formação de sujeitos históricos que ao se apropriarem do

conhecimento compreendem que as estruturas sociais são históricas, contraditórias e

abertas.

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Os sujeitos constroem sentidos múltiplos em relação à dengue.

Fazer escolhas e agir em favor de mudanças.

ConscientizaçãoConscientização

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POR QUE TEM AUMENTADO NO MUNDO?

 - rápido crescimento e urbanização desordenada das populações nas áreas tropicais. - alta densidade populacional nas área metropolitanas. - ausência de infraestrutura básica de saneamento, levando as pessoas a armazenarem água para utilização doméstica. 

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- coleta de lixo inadequada ou ausente acarretando um aumento dos criadouros do mosquito. - aumento da produção de descartáveis. - maior frequência de viagens facilitando o movimento migratório e a disseminação do vírus pelas pessoas infectadas. - intensificação das trocas comerciais entre países.

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- maior rapidez dos meios de transporte levando à dispersão do Aedes aegypti para lugares cada vez mais distantes. - pouco conhecimento da doença e seus - pouco conhecimento da doença e seus meios de prevenção por parte da meios de prevenção por parte da população. população. - insuficiência de recursos para os programas de combate ao mosquito, principalmente na fase de manutenção.

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- insuficiência de recursos humanos para o desempenho das atividades de combate ao mosquito. - surgimento de resistência dos mosquitos aos inseticidas.

Referência:  Guia  Brasileiro  de  Vigilância Epidemiológica  1998. Ministério  da Saúde. Fundação Nacional de Saúde.

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“Para o pesquisador Teixeira (1999), a dengue é uma doença relacionada às condições sociais e econômicas das

populações independente do seu grau de desenvolvimento. Isto significa que tanto famílias com condições inadequadas de

saneamento básico quanto as que possuem toda uma infraestrutura para coleta de lixo,

tratamento de água, entre outros, contribuem para a proliferação da doença”.

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- Quais são estas “condições sociais e econômicas de uma população”?

- A dengue pode-se apresentar nos diferentes níveis sociais?

- Por que ocorre a disseminação da dengue tanto em áreas com falta de saneamento

básico quanto em áreas que possuem infraestrutura adequada?

TEIXEIRA M.  da G.;  BARRETO, M.  L.; GUERRA,  Z.  Epidemiologia  e Medidas  de  Prevenção  do  Dengue.  Informe Epidemiológico do SUS. Brasília: 1999, 8(4): 5-33.

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