governo do distrito federal - avaliação...

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

SUBSECRETARIA DE PLANEJAMENTO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO COORDENAÇÃO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO

DIRETORIA DE AVALIAÇÃO

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SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................................... 4

HISTÓRICO ............................................................................................................................................... 4

RETOMADA DO PROCESSO AVALIATIVO – AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA REDE PÚBLICA

(2013 – 2017) ............................................................................................................................................. 6

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL – EQUIPE GESTORA REDE PÚBLICA (2018) ....................................... 8

RESULTADOS PRELIMINARES AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EQUIPE GESTORA – REDE

PÚBLICA (2018) ...................................................................................................................................... 10

APÊNDICE ............................................................................................................................................... 46




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LISTA DE ABREVIATURA E SIGLAS ANA Avaliação Nacional da Alfabetização

CEDF Conselho de Educação do Distrito Federal

CEPI Centros de Educação da Primeira Infância

COAVED Coordenação de Avaliação Educacional

COPAV Coordenação de Planejamento e Avaliação

CRE Coordenação Regional de Ensino

DIAV Diretoria de Avaliação

ENCCEJA Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos

ENEM Exame Nacional do Ensino Médio

GAAP Gerência de Avaliação das Aprendizagens

GARED Gerência de Avaliação de Redes

GAVAED Gerência de Avaliação Institucional

GAVARE Gerência de Avaliação de Redes

GAVIN Gerência de Avaliação Institucional

IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

IDECAN Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional

INEP Instituto de Pesquisas Educacionais

MEC Ministério da Educação

PDE Plano de Desenvolvimento da Escola

PISA Programa Internacional de Avaliação de Alunos

PNE Plano Nacional de Educação

SAEB Sistema de Avaliação da Educação Básica

SEEDF Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

SEI Sistema Eletrônico de Informações

SIADE Sistema de Avaliação do Desempenho das Instituições Educacionais do

Sistema de Ensino do Distrito Federal

SIPAEDF Sistema Permanente de Avaliação da Educação do Distrito Federal

SUBEB Subsecretaria de Educação Básica

SUPLAV Subsecretaria de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional




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APRESENTAÇÃO

Este relatório tem o objetivo de apresentar o processo de aplicação da

Avaliação Institucional – Equipe Gestora – Rede Pública-DF, 2018.

Sua realização está em conformidade ao estabelecido no Plano Nacional de

Educação 2014-2024 (PNE), instituído pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014;

Plano Distrital de Educação 2015-2024 (PDE), instituído pela Lei nº 5.499, de 14 de

julho de 2015, e em cumprimento à Resolução nº 1/2006 do Conselho de Educação

do Distrito Federal (CEDF), de 21 de março de 2006, a qual estabelece normas para

o processo de avaliação institucional no sistema de ensino do Distrito Federal.

A avaliação institucional é parte integrante do Sistema Permanente de

Avaliação da Educação do Distrito Federal (SIPAEDF) e tem por finalidade obter

informações acerca do contexto escolar e do ambiente de trabalho na Secretaria de

Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF).

Os dados coletados subsidiarão a análise dos elementos que contribuem ou

interferem diretamente ou indiretamente no desempenho do estudante, como também

identificarão potencialidades e fragilidades institucionais de forma a promover uma

reflexão com vistas à melhoria da qualidade social da educação.

HISTÓRICO

No período de 1992 a 2007 os dados referentes ao contexto escolar da

SEEDF eram captados por meio dos questionários contextuais constantes nas

avaliações externas realizadas pelo Ministério da Educação (MEC) e no Instituto de

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

No ano de 2006, o Distrito Federal, por meio da Resolução nº 1/2006 do

CEDF, estabeleceu normas para a implantação do processo de avaliação institucional

na SEEDF, envolvendo as unidades educacionais, públicas e privadas, e os diversos

órgãos da estrutura da SEEDF. A Resolução definiu a avaliação institucional como o

processo pedagógico voltado para obtenção de informações que possibilitassem aos

profissionais da educação, aos pais e aos estudantes, oportunidades para analisar o

trabalho desenvolvido com vistas à promoção do autoconhecimento e da melhoria da

qualidade social da educação.

Entre 2008 e 2010, a SEEDF optou pela terceirização das ações avaliativas,




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sendo contratada a empresa CESGRANRIO. Essa aplicou formulários contextuais à

equipe gestora, docentes, estudantes e pais/responsáveis, resultando no relatório

denominado: Aferições do Sistema de Avaliação do Desempenho das Instituições

Educacionais do Sistema de Ensino do Distrito Federal (SIADE).

No ano de 2011, com a reestruturação administrativa da SEEDF, publicada

no Diário Oficial do Distrito Federal nº 237, de 13 de dezembro de 2011, foi criada a

Coordenação de Avaliação Educacional (COAVED) vinculada à Subsecretaria de

Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional (SUPLAV) e suas

respectivas gerências: Gerência de Avaliação Institucional (GAVAED), Gerência de

Avaliação de Redes (GAVARE) e Gerência de Avaliação das Aprendizagens (GAAP).

A partir de 2016 a SEEDF altera sua estrutura administrativa pelo Decreto nº

37.140, de 26 de fevereiro de 2016, passando a COAVED a ser denominada Diretoria

de Avaliação (DIAV) ficando as gerências sob sua responsabilidade, sendo suas

siglas alteradas para: GAVIN (Gerência de Avaliação Institucional), GARED (Gerência

de Avaliação de Redes) e GAAP (Gerência de Avaliação das Aprendizagens).

Em 2017, o Decreto nº 38.631, de 20 de novembro de 2017, aprovou o novo

Regimento Interno da SEEDF, remetendo à GAVIN, competência para:

I – gerenciar o processo de implementação e de aplicação da avaliação institucional do Sistema de Ensino do Distrito Federal (redes pública e privada de ensino) por meio do Sistema Permanente de Avaliação Educacional do Distrito Federal; II – elaborar critérios e instrumentos de pesquisa referentes à avaliação institucional; III – elaborar procedimentos metodológicos e aplicar diretrizes para o desenvolvimento e a execução da avaliação institucional; IV – elaborar e encaminhar, por meio de relatório, os resultados da avaliação institucional do Sistema de Ensino do Distrito Federal aos demais setores da Secretaria; V – promover análise e síntese dos resultados da avaliação institucional do Sistema de Ensino do Distrito Federal e encaminhar aos demais setores da Secretaria; VI – realizar acompanhamento das instituições educacionais do Sistema de Ensino do Distrito Federal, de modo a assegurar a fidedignidade e a validação das informações coletadas no processo de avaliação institucional; e VII – executar outras atividades que lhe forem atribuídas na sua área de atuação. (BRASÍLIA, 2017)




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RETOMADA DO PROCESSO AVALIATIVO – AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA

REDE PÚBLICA (2013 – 2017)

No ano de 2013 a GAVIN retoma o processo de avaliação institucional com a

Autoavaliação (1ª Etapa) em parceria com a Subsecretaria de Educação Básica

(SUBEB). Foram elaborados instrumentos que permitiram o conhecimento das

variáveis intervenientes ao processo educativo. A devolutiva foi feita para toda

comunidade escolar.

Em 2014, dando continuidade ao processo de implementação da avaliação

institucional na SEEDF, a GAVIN realizou aplicação de um instrumento avaliativo à

equipe gestora da rede pública no período de 21/05 a 6/06/2014. Neste mesmo ano

foram realizadas as avaliações da equipe docente e estudantes, de forma amostral,

em parceria com o Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial

Nacional (IDECAN). A aplicação do pré-teste dos itens elaborados foi realizada com

17.285 estudantes de 59 unidades escolares, 614 turmas. Na regional de Brazlândia,

foi realizada de forma censitária e nas demais regionais de forma amostral.

No ano de 2015, no período de 22/06 a 17/07/2015, a SEEDF realizou a

avaliação institucional voltada à equipe docente da rede pública de ensino com a

aplicação de formulários eletrônicos desenvolvidos pela equipe técnica da DIAV.

Foram notificados 30 mil docentes, via e-mail, para acesso ao link de preenchimento

online, obtendo 8 mil respostas.

No ano seguinte, 2016, foi realizada a avaliação institucional da equipe

gestora da rede pública das unidades escolares, por meio do formulário eletrônico.

Nesse ano, o processo avaliativo contou com a participação de 97% dos gestores das

escolas públicas, ou seja, 635 das 655 unidades escolares existentes na SEEDF.

Sendo: 613 ofertavam educação básica; 10 centros de educação especial; 8 centros

interescolares de línguas; 3 escolas técnicas; e 01 escola de natureza especial. A

SEEDF promoveu a avaliação institucional das instituições educacionais da rede

privada de ensino para os gestores, nos moldes do artigo 5º, da Resolução nº 1/2006

– CEDF. Vale ressaltar o caráter inédito de sua aplicação junto a instituições privadas

de ensino. Pela primeira vez, a SEEDF reuniu todos os gestores das 473 instituições

privadas credenciadas para realização da avaliação institucional.

Ainda em 2016 foi realizada a avaliação institucional dos 42 centros de




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educação da primeira infância (CEPIs). O processo foi realizado na perspectiva de se

aferir a qualidade do modelo novo de atendimento ao público infantil, que passou a

ser gerida por entidades filantrópicas, escolhidas por chamamento público. A

avaliação atingiu 100% de acesso e conclusão de preenchimento do formulário

eletrônico.

No ano de 2017, no período de 22/10 a 30/11/2017, a aplicação do

questionário avaliativo foi realizada para os profissionais da educação, docentes e

técnicos. Foram enviados 37.267 links de acesso ao Sistema de Captação de Dados

Online. Quase metade dos servidores da SEEDF participou dessa avaliação (45,3%),

sendo que 3.325 acessaram e preencheram parcialmente o questionário e 13.566 o

fizeram integralmente. A participação de servidores de vários setores da SEEDF

nesse ano foi efetiva, sendo que 89,9% dos que completaram o formulário estavam

lotados nas unidades escolares; 5,1%, nas CREs; 4,7%, na administração central; e

0,3%, em bibliotecas.

Com os resultados foi possível detectar fragilidades e potencialidades

relacionadas à infraestrutura das unidades escolares da rede pública de ensino do

Distrito Federal que permitiu o desenvolvimento de indicadores de qualidade para a

SEEDF, por meio de cruzamentos das variáveis relevantes ao desempenho

pedagógico dos estudantes em comparação com os resultados obtidos pelos exames

de grande escala realizados pelo MEC/INEP como: Avaliação Nacional da

Alfabetização (ANA), Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) Índice de

Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Exame Nacional do Ensino Médio

(Enem) e Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos

(Encceja), etc. E exames internacionais como Programa Internacional de Avaliação

de Alunos (Pisa).

Os formulários disponibilizados consistiram em 181 variáveis organizadas em

seis dimensões: i) infraestrutura; ii) gestão escolar; iii) gestão democrática; iv)

prática pedagógica; v) diversidade; e vi) acessibilidade/educação especial.

Inicialmente foram analisados os dados de infraestrutura com ênfase no

embasamento legal e na estatística.




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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL – EQUIPE GESTORA REDE PÚBLICA (2018)

No ano corrente da realização desse relatório, no período de 17/09 a

13/10/2018, foi realizado o novo ciclo avaliativo à equipe gestora das unidade

escolares com o objetivo de coletar informações acerca do contexto escolar em seis

dimensões: : i) infraestrutura; ii) gestão escolar; iii) gestão democrática; iv)

prática pedagógica; v) diversidade; e vi) acessibilidade/educação especial.

Realizaram a avaliação 679 gestores das unidades escolares da rede pública

do DF cadastradas no Censo Escolar. Não participaram deste momento avaliativo as

escolas conveniadas, CEPIS e as Bibliotecas. Excepcionalmente, o Centro

Educacional 01 de Brasília, em que as salas de professores e salas de leitura

localizam-se dentro das unidades prisionais do Distrito Federal (6 unidades), não

respondeu ao formulário por apresentar especificidades intrínsecas à sua gestão.

Para a realização do preenchimento do formulário avaliativo, foi encaminhado

um link personalizado e individual para cada unidade da rede pública cadastrada no

Censo escolar (Anexo I). As orientações para preenchimento do formulário avaliativo

foram enviadas às unidades escolares por meio da Circular SEI-GDF n.º 80/2018 -

SEE/GAB/SUPLAV de 11/09/2018 via Sistema Eletrônico de Informações (SEI) sob o

Processo nº 00080-00148003/2018-72.

É importante frisar que o monitoramento e a sensibilização de todo processo

avaliativo foi realizado pela DIAV em parceria com as CRE (coordenadores e

articuladores de avaliação) fornecendo as orientações e esclarecimentos sobre a

importância da participação no processo avaliativo. Os gestores também tiraram suas

dúvidas utilizando o contato de nossa página da web http://avaliacao.se.df.gov.br/,

conforme figura 1.

http://avaliacao.se.df.gov.br/




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Figura 01 – Página eletrônica da DIAV

Os resultados dos formulários contextuais serão disponibilizados por meio do

Sistema de Captação e consulta de dados e por relatórios encaminhados via SEI e

publicações disponibilizadas na página da web.

Figura 02 – Locais de publicização dos relatórios avaliativos




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RESULTADOS PRELIMINARES AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EQUIPE GESTORA

– REDE PÚBLICA (2018)

Tabela 1: Quantitativo de Unidades Escolares por Coordenação Regional

de Ensino - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Qual a sua Coordenação Regional? Respondentes Porcentagem

Brazlândia 30 4,4

Ceilândia 96 14,1

Gama 50 7,4

Guará 28 4,1

Núcleo Bandeirante 34 5,0

Paranoá 35 5,2

Planaltina 65 9,6

PLANO PILOTO/ CRUZEIRO 106 15,6

Recanto das Emas 28 4,1

Santa Maria 29 4,3

Samambaia 42 6,2

São Sebastião 25 3,7

Sobradinho 47 6,9

Taguatinga 64 9,4

Total 679 100,0

Fonte: SUPLAV-COPAV-DIAV-GAVIN Nota: Resultados Preliminares

Tabela 2: Etapas da Educação Básica ofertadas pela Unidade Escolar -

Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Quais as etapas da Educação Básica a Unidade Escolar oferece?

Respondentes

Educação Infantil 266

Ensino Fundamental Anos Iniciais - 1º ao 5º ano 382

Ensino Fundamental Anos Finais - 6º ao 9º ano 204

Ensino Médio (sistema anual) 14

Ensino Médio (sistema de semestralidade) 88

Não se aplica 34 Fonte: SUPLAV-COPAV-DIAV-GAVIN Notas: 1 - Resultados Preliminares; 2 - Uma mesma Unidade Escolar pode oferecer mais de uma etapa de Ensino.




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Tabela 3: Modalidades da Educação ofertadas pela Unidade Escolar -


Quais as Modalidades da Educação que a Unidade Escolar oferece?

Respondentes

Educação de Jovens e Adultos - EJA 109

Educação Especial 162

Educação Profissional e Tecnológica 13

Educação a Distância – EAD 3

Não se aplica 427 Fonte: SUPLAV-COPAV-DIAV-GAVIN Notas: 1 - Resultados Preliminares; 2 - Uma mesma Unidade Escolar pode oferecer mais de uma modalidade de Ensino.

Tabela 4: Quantitativo de Unidades Escolares que ofertam EJA

interventiva - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sua Unidade Escolar oferece EJA interventiva? Respondentes Porcentagem

Não sei o que é EJA interventiva. 66 9,7

Conheço a EJA interventiva, mas minha Unidade Escolar não oferece.

570 83,9

Minha Unidade Escolar oferece EJA interventiva 43 6,3

Total 679 100,0 Fonte: SUPLAV-COPAV-DIAV-GAVIN Nota: Resultados Preliminares

Tabela 5: Quantitativo de Unidades Escolares que ofertam de Educação

em Tempo Integral - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-

DF, 2018

A Unidade Escolar oferece Educação em Tempo Integral?

Respondentes Porcentagem

Não 461 67,9

Sim, atendendo apenas alguns estudantes 180 26,5

Sim, atendendo a todos os estudantes 38 5,6





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Tabela 6: Quantitativo de Unidades Escolares de natureza especial -


Escola de natureza especial: Respondentes Porcentagem

Centro Interescolar de Línguas - CIL 16 2,4

Escola Parque 10 1,5

Escola da Natureza 2 0,3

Escola de Meninos e Meninas do Parque - EMMP

1 0,1

Escola do Parque da Cidade - PROEM 1 0,1

Não se aplica 649 95,6


Tabela 7: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – sala da

direção - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a sala da direção: Respondentes Porcentagem

Não dispõe 19 2,8

É inadequada e não é possível utilizá-la 12 1,8

Necessita de grande reforma 89 13,1

Necessita de pequena reforma 267 39,3

Está em bom estado 292 43,0


Tabela 8: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – sala da

secretaria - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a sala da secretaria: Respondentes Porcentagem

Não dispõe 9 1,3









13

Tabela 9: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – sala dos

professores - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a sala dos professores: Respondentes Porcentagem

Não dispõe 8 1,2






Tabela 10: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – sala de

aula - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre as salas de aula: Respondentes Porcentagem

Estão em estado precário e não deveriam ser utilizadas

4 0,6

São inadequadas e não deveriam ser utilizadas 3 0,4

São necessárias grandes reformas, mas podem ser utilizadas

152 22,4

São necessárias pequenas reformas 368 54,2

Estão em bom estado 152 22,4


Tabela 11: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – espaços

recreativos cobertos - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-

DF, 2018

Sobre os espaços recreativos cobertos: Respondentes Porcentagem

Não dispõe 280 41,2

Não são utilizados por estarem em situação precária

1 0,1

Necessitam de grande reforma 100 14,7

Necessitam de pequena reforma 173 25,5






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Tabela 12: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – espaços

recreativos descobertos - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre os espaços recreativos descobertos: Respondentes Porcentagem


Não são utilizados por estarem precários 15 2,2

Necessitam de grande reforma 282 41,5

Necessitam de pequena reforma 211 31,1



Tabela 13: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – sala para

Serviço de Orientação Educacional - Avaliação Institucional - Equipe Gestora

- Rede Pública-DF, 2018

Sobre a sala para Serviço de Orientação Educacional (SOE):



Está inadequada e não é utilizada 13 1,9





Tabela 14: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura –

laboratório de ciências - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre o laboratório de ciências: Respondentes Porcentagem


Está inadequado e não é utilizado 16 2,4

Necessita de grandes reparos 26 3,8

Necessita de pequenos reparos 46 6,8






15


laboratório de informática - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre o laboratório de informática: Respondentes Porcentagem



Não está em bom estado, mas é utilizado 116 17,1

Está em bom estado e alguns computadores estão funcionando

222 32,7

Está em bom estado e todos os computadores estão funcionando

49 7,2



quantitativo de computadores disponíveis para uso em atividades pedagógicas e

administrativas na escola, incluindo os do laboratório de informática - Avaliação

Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a quantidade de computadores disponíveis para uso em atividades pedagógicas e administrativas na escola, incluindo os do laboratório de informática:


Nenhum 16 2,4

1 a 10 290 42,7

11 a 20 190 28,0

21 a 30 129 19,0

Mais de 30 54 8,0


Tabela 17: Avaliação da equipe gestora quanto ao uso de computador na

escola/sala de aula por professores – Avaliação Institucional - Equipe

Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a quantidade de professores que utilizam computador na escola/sala de aula:


Nenhum 74 10,9

Poucos 211 31,1

A maioria 295 43,4

Todos 99 14,6





16

Tabela 18: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – biblioteca

- Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a biblioteca: Respondentes Porcentagem



Necessita de grandes reformas 20 2,9

Necessita de pequenas reformas 52 7,7



Tabela 19: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – sala de

leitura - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a sala de leitura: Respondentes Porcentagem



Necessita de grandes reformas 114 16,8

Necessita de pequenas reformas 215 31,7




bebedouros - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre os bebedouros: Respondentes Porcentagem

Não há bebedouros com água filtrada na escola 8 1,2

Os bebedouros com água filtrada são utilizados, mas precisam ser substituídos

131 19,3

Os bebedouros com água filtrada são utilizados, mas precisam de pequenas reformas

239 35,2

Os bebedouros com água filtrada estão em bom estado e são utilizados

301 44,3





17


instalações sanitárias para estudantes (masculino) - Avaliação Institucional -

Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre as instalações sanitárias para estudantes (masculino):


Não dispõe 4 0,6

São inadequadas e não são utilizadas 2 0,3

Precisam de grandes reformas 253 37,3

Precisam de pequenas reformas 230 33,9

Estão em bom estado e são utilizadas 190 28,0



instalações sanitárias para estudantes (feminino) - Avaliação Institucional -


Sobre as instalações sanitárias para estudantes (feminino):


Não dispõe 5 0,7







instalações sanitárias para professores/funcionários - Avaliação


Sobre as instalações sanitárias para professores/funcionários:


Não dispõe 7 1,0









18

Tabela 24: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – quadra

de esportes coberta - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-

DF, 2018

Sobre a quadra de esportes coberta: Respondentes Porcentagem







Tabela 25: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – quadra

de esportes descoberta - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre a quadra de esportes descoberta: Respondentes Porcentagem







Tabela 26: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – área

verde - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a área verde: Respondentes Porcentagem


Está inadequada 60 8,8



Encontra-se em bom estado 124 18,3





19

Tabela 27: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – refeitório


Sobre o refeitório: Respondentes Porcentagem







Tabela 28: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – cozinha -


Sobre a cozinha: Respondentes Porcentagem

Não dispõe 16 2,4






Tabela 29: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura – despensa


Sobre a despensa: Respondentes Porcentagem

Não dispõe 23 3,4

É inadequada e não é utilizada 2 0,3








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Tabela 30: Avaliação da equipe gestora quanto às condições gerais da

estrutura física da Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora

- Rede Pública-DF, 2018

Sobre as condições gerais da estrutura física da unidade escolar (limpeza, segurança, aparência estética...)


São inadequadas e nem deveriam ser utilizadas 7 1,0

São precárias 14 2,1

Precisam melhorar muito 127 18,7

Precisam de alguma melhora 366 53,9

Estão em boas condições de uso 165 24,3


Tabela 31: Avaliação da equipe gestora quanto à comunicação direta com

a Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-

DF, 2018

Sobre comunicação direta com a Unidade Escolar:


Não tem comunicação 4 0,6

Apenas por meio de celular particular 84 12,4

Apenas por meio de telefone público 10 1,5

Apenas por meio de telefone fixo da Unidade Escolar

303 44,6

Por meio de telefone fixo ou celular 278 40,9


Tabela 32: Avaliação da equipe gestora quanto à disponibilidade de

internet na escola - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-

DF, 2018

Sobre disponibilidade do serviço de Internet na escola:


Não dispõe de Internet 19 2,8

Dispõe, pago por terceiros 147 21,6

Dispõe, pago pela escola 264 38,9

Dispõe, fornecido pelo MEC 173 25,5

Dispõe, fornecido pela SEEDF 76 11,2





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Tabela 33: Avaliação da equipe gestora quanto ao tratamento de esgoto -


Sobre o tratamento do esgoto: Respondentes Porcentagem

É lançado em um curso d’água ou num lago 1 0,1

É lançado na rua 1 0,1

É lançado em uma fossa 119 17,5

É lançado integralmente na rede pública 543 80,0

A água é reutilizada para fins secundários e o restante é lançado na rede pública

15 2,2


Tabela 34: Avaliação da equipe gestora quanto ao abastecimento de

energia elétrica - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF,

2018

Sobre o abastecimento de energia elétrica: Respondentes Porcentagem

Utiliza apenas energia da distribuidora, sem se preocupar com o consumo

26 3,8

Utiliza apenas energia da distribuidora, evitando efetivamente o desperdício

594 87,5

Utiliza energia da distribuidora e fontes alternativas, sem se preocupar com o consumo

5 0,7

Utiliza energia da distribuidora e fontes alternativas, evitando efetivamente o desperdício

54 8,0


Tabela 35: Avaliação da equipe gestora quanto ao fornecimento de energia

elétrica pela distribuidora - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre o fornecimento de energia elétrica pela distribuidora:


Não há fornecimento de energia elétrica. 2 0,3

O fornecimento é precário, causando interrupção das atividades escolares por longos períodos

3 0,4

O fornecimento é precário, causando frequentemente interrupção das atividades escolares

14 2,1

O fornecimento é precário, causando interrupções eventuais das atividades escolares

65 9,6

O fornecimento é regular, não produzindo a interrupção das atividades escolares

595 87,6





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Tabela 36: Avaliação da equipe gestora quanto ao abastecimento de água -


Sobre o abastecimento de água: Respondentes Porcentagem

Utiliza água de um curso d’água ou de um lago 4 0,6

Utiliza água de poço artesiano, sem se preocupar com o consumo

3 0,4

Utiliza água de poço artesiano e evita efetivamente o desperdício

51 7,5

É servida pela rede pública e não se preocupa com o consumo

19 2,8

É servida pela rede pública e evita efetivamente o desperdício

602 88,7


Tabela 37: Avaliação da equipe gestora quanto ao tratamento de lixo -


Sobre o tratamento do lixo: Respondentes Porcentagem

A equipe gestora não apresenta proposta específica para o descarte do lixo

5 0,7

É queimado 1 0,1

É coletado pelo SLU, sem separação para coleta seletiva

480 70,7

É separado para coleta seletiva 193 28,4


Tabela 38: Avaliação da equipe gestora quanto ao controle e registro dos

gastos efetuados pela Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe


A equipe gestora controla e registra de forma apropriada os gastos efetuados pela Unidade Escolar?


Não recebe recursos financeiros 4 0,6

Controla, mas não registra os gastos efetuados pela escola

4 0,6

Não controla, mas registra os gastos efetuados pela escola

3 0,4

Controla, registra e apresenta para a comunidade escolar os gastos efetuados pela escola

668 98,4





23

Tabela 39: Avaliação da equipe gestora quanto à submissão do

planejamento para aplicação dos recursos financeiros ao Conselho Escolar e a

prestação de contas à Assembleia Escolar - Avaliação Institucional - Equipe


A equipe gestora submete o planejamento para aplicação dos recursos financeiros ao Conselho Escolar e a prestação de contas à Assembleia Escolar ?


Não recebe recursos financeiros 5 0,7

Submete apenas o planejamento ao Conselho Escolar

46 6,8

Submete apenas a prestação de contas à Assembleia Escolar

6 0,9

Submete o planejamento ao Conselho Escolar e a prestação de contas à Assembleia Escolar

622 91,6


Tabela 40: Avaliação da equipe gestora quanto à forma de participação da

comunidade escolar na utilização dos recursos financeiros - Avaliação


De que forma a comunidade escolar participa da utilização dos recursos financeiros?


Não participa do planejamento do uso dos recursos financeiros

21 3,1

Participa do planejamento do uso dos recursos financeiros

40 5,9

Participa do planejamento do uso dos recursos financeiros, mas não acompanha a aplicação dos mesmos

52 7,7

Participa do planejamento e acompanha a aplicação dos recursos financeiros

566 83,4





24

Tabela 41: Avaliação da equipe gestora quanto ao envolvimento dos

pais/responsáveis nas decisões relativas a melhorias (pedagógico e estrutura

física) da Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

A equipe gestora envolve os pais/responsáveis nas decisões relativas a melhorias (pedagógico e estrutura física) da Unidade Escolar?


Não envolve os pais/responsáveis, nem eles se interessam em participar

31 4,6

Não envolve os pais/responsáveis, mas eles se interessam em participar

6 0,9

Envolve os pais/responsáveis apenas nas decisões relativas a melhorias na área pedagógica

24 3,5

Envolve os pais/responsáveis apenas nas decisões relativas às melhorias na infraestrutura física

52 7,7

Envolve os pais/responsáveis em todas as decisões relativas a melhorias na área pedagógica e infraestrutura física

566 83,4


Tabela 42: Avaliação da equipe gestora quanto à definição em conjunto com

os professores de objetivos, metas, estratégias e o plano de ação da Unidade

Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

A equipe gestora e os professores definem conjuntamente os objetivos, metas, estratégias e o plano de ação da Unidade Escolar?


Os professores definem e submetem à Direção 2 0,3

A Direção define e os professores executam 1 0,1

A Direção e os professores raramente definem conjuntamente

3 0,4

A Direção e os professores quase sempre definem conjuntamente

130 19,1

A Direção e os professores sempre definem conjuntamente

543 80,0





25

Tabela 43: Avaliação da equipe gestora quanto ao trabalho em equipe,

espírito de cooperação e solidariedade no local de trabalho - Avaliação


Sobre trabalho em equipe, espírito de cooperação e solidariedade no meu local de trabalho:


Poucos trabalham em equipe, de forma cooperativa e solidária

4 0,6

Alguns trabalham em equipe, de forma cooperativa e solidária e outros não

60 8,8

A maioria trabalha em equipe, de forma cooperativa e solidária

403 59,4

Todos trabalham em equipe, de forma cooperativa e solidária

212 31,2


Tabela 44: Avaliação da equipe gestora quanto à segurança na Unidade


Como você avalia a segurança na unidade escolar?


Péssima 50 7,4

Ruim 97 14,3

Regular 247 36,4

Boa 257 37,8

Ótima 28 4,1


Tabela 45: Avaliação da equipe gestora quanto à comunicação/informação

visual na Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre a comunicação/informação visual na unidade escolar (murais, cartazes):


Não existem 2 0,3

São precários 27 4,0

Conseguem atingir o objetivo 193 28,4

Na maioria das vezes são eficientes 372 54,8

Extremamente eficientes 85 12,5





26

Tabela 46: Avaliação da equipe gestora quanto ao horário de início e

término das aulas - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-

DF, 2018

As aulas começam e terminam no horário previsto?


Começam após o horário e terminam antes do previsto

2 0,3

Começam na hora e terminam antes do previsto 5 0,7

Começam na hora e terminam após o horário previsto

4 0,6

Começam e terminam no horário previsto 668 98,4


Tabela 47: Avaliação da equipe gestora quanto aos procedimentos

administrativos escolares - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Sobre os procedimentos administrativos escolares:


Estão em fase de padronização 8 1,2

São bem definidos, mas não são padronizados 16 2,4

São bem definidos e estão em fase de padronização

165 24,3

São bem definidos e padronizados 490 72,2





27

Tabela 48: Avaliação da equipe gestora quanto ao conhecimento dos

resultados da Avaliação Institucional produzidos pela Gerência de

Avaliação Institucional - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Você conhece (já leu) documentos com os resultados das avaliações institucionais realizados pela Gerência de Avaliação Institucional?


Não conheço e não julgo necessário conhecer. 10 1,5

Recebi os documentos via SEI, mas não tomei conhecimento do conteúdo.

19 2,8

Tomei conhecimento por meio de documentos encaminhados via SEI.

180 26,5

Tomei conhecimento em reuniões realizadas na CRE com a participação da Gerência de Avaliação Institucional para sensibilização e

orientações para a realização das avaliações.

237 34,9

Tomei conhecimento em reuniões organizadas pela CRE/UNIPLAT.

233 34,3


Tabela 49: Avaliação da equipe gestora quanto à atuação do Conselho

Escolar nas questões administrativas, financeiras e pedagógicas - Avaliação


O Conselho Escolar possui natureza consultiva, fiscalizadora, mobilizadora, deliberativa e representativa da comunidade escolar. Avalie a atuação do Conselho de Escolar nas questões administrativas, financeiras e pedagógicas:


Não foi instituído nesta Unidade Escolar 8 1,2

Não atua de forma efetiva 36 5,3

É quase sempre efetiva a atuação 228 33,6

É efetiva a atuação 407 59,9





28

Tabela 50: Avaliação da equipe gestora quanto à participação do Conselho

Escolar no desenvolvimento dos projetos implementados na Unidade Escolar


Sobre a participação do Conselho Escolar no desenvolvimento dos projetos implementados na Unidade Escolar?


Não participa dos projetos 71 10,5

Executa os projetos 13 1,9

Discute e executa os projetos 81 11,9

Executa e avalia os projetos. 66 9,7

Discute, executa e avalia os projetos 448 66,0


Tabela 51: Avaliação da equipe gestora quanto ao acesso dos integrantes

da Assembleia Escolar às informações relevantes para a avaliação -


Todos os integrantes da Assembleia Escolar tem acesso às informações relevantes para a avaliação?


Não tem acesso, pois nunca houve convocação 21 3,1

Os integrantes não tem acesso a informações 3 0,4

Apenas os professores tem acesso a informações

7 1,0

Apenas os professores e a equipe gestora tem acesso a informações

77 11,3

Todos os integrantes tem acesso a informações 571 84,1


Tabela 52: Avaliação da equipe gestora quanto ao quantitativo de reuniões

realizadas durante o ano - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

Quantas reuniões do Conselho Escolar ocorreram neste ano?


Nenhuma 11 1,6

1 (uma) 19 2,8

2 (duas) 76 11,2

3 (três) 136 20,0

Mais de 3 (três) 437 64,4





29

Tabela 53: Avaliação da equipe gestora quanto à sua relação com o

Conselho Escolar e exercício das funções deste - Avaliação Institucional -


Sobre o exercício das funções do Conselho Escolar e sua relação com a equipe gestora da escola?


Não dispõe de Conselho Escolar 8 1,2

Não exerce com diligência suas funções, mas tem boa relação com a equipe gestora.

33 4,9

Exerce com diligência suas funções, mas não tem boa relação com a equipe gestora.

8 1,2

Exerce com diligência suas funções e tem boa relação com a equipe gestora.

630 92,8


Tabela 54: Avaliação da equipe gestora quanto à participação dos

professores no desenvolvimento de projetos implementados na Unidade


Sobre a participação dos professores no desenvolvimento dos projetos implementados na Unidade Escolar?


Não participam dos projetos 2 0,3

Executam os projetos 7 1,0

Discutem e executam os projetos 23 3,4

Executam e avaliam os projetos. 18 2,7

Discutem, executam e avaliam os projetos 629 92,6





30

Tabela 55: Avaliação da equipe gestora quanto à discussão dos

professores sobre as necessidades da(s) turma(s) e dos estudantes com

dificuldades na aprendizagem escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora -

Rede Pública-DF, 2018

Os professores discutem as necessidades da(s) turma(s) e dos estudantes com dificuldades na aprendizagem escolar?


Não conhecem as necessidades da(s) turma(s) e nem dos estudantes com dificuldades

1 0,1

Conhecem, mas não discutem as necessidades da(s) turma(s) e nem dos estudantes com dificuldades

2 0,3

Discutem apenas as necessidades dos estudantes com dificuldades no momento do Conselho de classe

15 2,2

Discutem as necessidades da(s) turma(s) sem se preocupar com os estudantes com dificuldades

9 1,3

Discutem as necessidades da(s) turma(s) e dos estudantes com dificuldades sempre que necessário

652 96,0


Tabela 56: Avaliação da equipe gestora quanto ao estabelecimento de

relação clara entre os objetivos da aprendizagem, as atividades de ensino e a

avaliação dos estudantes na Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe


A Unidade Escolar estabelece relação clara entre os objetivos da aprendizagem, as atividades de ensino e a avaliação dos estudantes?


Não estabelece relação clara entre os objetivos da aprendizagem, as atividades de ensino e a avaliação dos estudantes

4 0,6

Estabelece relação clara apenas entre os objetivos da aprendizagem e a avaliação dos estudantes

6 0,9

Estabelece relação clara apenas entre as atividades de ensino e a avaliação dos estudantes

15 2,2

Estabelece relação clara apenas entre os objetivos da aprendizagem e as atividades de ensino

30 4,4

Estabelece relação clara entre os objetivos da aprendizagem, as atividades de ensino e a avaliação dos estudantes

624 91,9





31

Tabela 57: Avaliação da equipe gestora quanto à sua participação no

envolvimento dos professores na elaboração de diferentes instrumentos

de avaliação - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF,

2018

A equipe gestora envolve os professores na elaboração de diferentes instrumentos de avaliação?


A equipe gestora não se envolve na elaboração dos instrumentos de avaliação

6 0,9

Promove a utilização de um único instrumento de avaliação, mas não envolve os professores na sua elaboração

2 0,3

Promove a utilização de um único instrumento de avaliação e envolve os professores na sua elaboração

12 1,8

Promove a utilização de vários instrumentos de avaliação, mas não envolve os professores na sua elaboração

19 2,8

Promove a utilização de vários instrumentos de avaliação e envolve os professores na sua elaboração

640 94,3





32

Tabela 58: Avaliação da equipe gestora quanto a sua intenção de orientar

os professores a utilizar os resultados das provas diagnósticas da SEEDF para

intervenção no processo de aprendizagem dos estudantes - Avaliação


A equipe gestora pretende orientar os professores a utilizar os resultados das provas diagnósticas da SEEDF para intervenção no processo de aprendizagem dos estudantes?


Não conhecemos os resultados das provas diagnósticas da SEEDF.

36 5,3

Não achamos importante orientar os professores a utilizar os resultados das provas diagnósticas da SEEDF para intervenção no processo de aprendizagem dos estudantes.

3 0,4

Não pretendemos orientar os professores a utilizar os resultados das provas diagnósticas da SEEDF para intervenção no processo de aprendizagem dos estudantes

2 0,3

Talvez orientemos os professores a utilizar os resultados das provas diagnósticas da SEEDF para intervenção no processo de aprendizagem dos estudantes.

26 3,8

Pretendemos orientar os professores a utilizar os resultados das provas diagnósticas da SEEDF para intervenção no processo de aprendizagem dos estudantes.

612 90,1


Tabela 59: Avaliação da equipe gestora quanto ao uso das Tecnologias de

Informação e Comunicação (TICs) nas ações pedagógicas da escola - Avaliação


Quanto ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas ações pedagógicas da escola:


Consideramos importante, mas não utilizamos, porque a unidade escolar não dispõe de recursos.

162 23,9

Consideramos importante, mas não utilizamos por não ter familiaridade com tais recursos.

46 6,8

Consideramos importante, mas os conteúdos que ensino não necessitam do uso das TICs.

13 1,9

Consideramos importante e utilizamos, pois tem reflexo positivo no processo de ensino e aprendizagem.

458 67,5





33

Tabela 60: Avaliação da equipe gestora quanto à contribuição das

avaliações externas para a qualidade da educação na Unidade Escolar -


As avaliações externas contribuem para a qualidade da educação na sua Unidade Escolar?


Não contribuem, pois como não levam em consideração os fatores associados que interferem no aprendizado, não retratam a realidade da educação

15 2,2

Não contribuem, pois como não direcionam como realizar as intervenções, não podem reorientar o trabalho do professor em sala

10 1,5

Contribuem em parte, pois retratam a realidade do ensino mas não direcionam como realizar as intervenções

36 5,3

Contribuem em parte, mas não levam em consideração os fatores associados que interferem no aprendizado

177 26,1

Contribuem significativamente, pois oferecem um diagnóstico e podem reorientar o trabalho do professor em sala

441 64,9


Tabela 61: Avaliação da equipe gestora quanto à presença do eixo

transversal “Educação em e para os Direitos Humanos” no PPP e aplicação na

Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF,

2018

O Eixo transversal “Educação em e para os Direitos Humanos” está presente no PPP da Unidade Escolar e é aplicado?


Não está presente 32 4,7

Está presente apenas em projetos, mas não é aplicado

3 0,4

Está presente apenas em conteúdos, mas não é aplicado

4 0,6

Está presente em projetos e conteúdos, mas não é aplicado

9 1,3

Está presente em projetos e conteúdos e é aplicado

630 92,9





34

Tabela 62: Avaliação da equipe gestora quanto à Política de Inclusão

Educacional e Acompanhamento da Escolarização de Crianças e Adolescentes

em Situação de Acolhimento Institucional na Unidade Escolar - Avaliação


Sobre a Portaria nº 46/2013 - SEEDF que institui a Política de Inclusão Educacional e Acompanhamento da Escolarização de Crianças e Adolescentes em Situação de Acolhimento Institucional:


A Equipe Gestora não tem conhecimento dessa portaria

39 5,8

Apenas a Equipe Gestora tem conhecimento, mas não há estudantes nessa situação na Unidade Escolar

99 14,6

Apenas a Equipe Gestora tem conhecimento e atende estudantes nessa situação na Unidade Escolar

13 1,9

A Equipe Gestora e Docentes tem conhecimento, mas não há estudantes nessa situação na Unidade Escolar

209 30,8

A Equipe Gestora e Docentes tem conhecimento e atende estudantes nessa situação na Unidade Escolar

318 46,9


Tabela 63: Avaliação da equipe gestora quanto à presença do Eixo

transversal “Educação em e para a Diversidade” no PPP e aplicação na Unidade

Escolar Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

O Eixo transversal “Educação em e para a Diversidade” está presente no PPP da Unidade escolar e é aplicado?


Não está presente no PPP 19 2,8

Não está presente no PPP, mas há aplicação em projetos e objetivos de aprendizagem

32 4,7

Está presente no PPP, mas não está sendo aplicado projetos e objetivos de aprendizagem

6 0,9

Está presente no PPP, é aplicado em projetos e objetivos de aprendizagem

170 25,1

Está presente no PPP, é aplicado e acompanhado pela equipe pedagógica

451 66,5





35

Tabela 64: Avaliação da equipe gestora quanto ao trabalho com

“Educação em e para as relações étnicos-raciais” na Unidade Escolar -


A Unidade Escolar trabalha com “Educação em e para as relações étnico-raciais”?


Não trabalha 6 0,9

Apenas em projetos 52 7,7

Apenas em conteúdos de alguns Componentes Curriculares

107 15,8

Em conteúdos de todos os Componentes Curriculares

80 11,8

Em projetos e Conteúdos de todos os Componentes Curriculares

433 63,9


Tabela 65: Avaliação da equipe gestora quanto às Orientações Pedagógicas

para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Rede Pública de

Ensino do DF - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre as Orientações Pedagógicas para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Rede Pública de Ensino do DF contempladas no art. 26-A da LDB


A Equipe Gestora não tem conhecimento dessas orientações

11 1,6

Apenas a Equipe Gestora tem conhecimento, não havendo aplicação adequada

5 0,7

A Equipe Gestora e Docentes tem conhecimento, não havendo aplicação adequada

24 3,5

A Equipe Gestora e Docentes tem conhecimento, havendo aplicação em alguns Componentes Curriculares

313 46,2

A Equipe Gestora e Docentes tem conhecimento e a aplicação permeia todos os Componentes Curriculares.

325 47,9





36

Tabela 66: Avaliação da equipe gestora quanto ao registro de conflitos

relacionados a preconceitos - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede

Pública-DF, 2018

A Unidade Escolar registra conflitos relacionados a preconceitos?


Não registra 58 8,6

Registra, mas não toma providências 3 0,4

Registra e desenvolve projetos de intervenção com os professores

28 4,1

Registra e desenvolve projetos de intervenção com os docentes e estudantes

278 41,0

Registra e desenvolve projetos de intervenção com toda a Comunidade Escolar.

311 45,9


Tabela 67: Avaliação da equipe gestora quanto ao acompanhamento da

Unidade Escolar pelas Unidades de Atendimento ao Meio Aberto - UAMA e/ou

Unidades de Atendimento em Semiliberdade - USL - Avaliação Institucional -


A Unidade Escolar é acompanhada pelas Unidades de Atendimento ao Meio Aberto - UAMA e/ou Unidades de Atendimento em Semiliberdade - USL?


Não tem acompanhamento 437 64,5

É acompanhada apenas pela UAMA 42 6,2

É acompanhada apenas pela USL 7 1,0

É acompanhada pela UAMA e pela USL 29 4,3

Não necessita de acompanhamento nem pela UAMA e nem pela USL.

163 24,0





37

Tabela 68: Avaliação da equipe gestora quanto aos conflitos relacionados

ao uso abusivo de álcool e outras drogas na Unidade Escolar - Avaliação


Sobre conflitos relacionados ao uso abusivo de álcool e outras drogas na Unidade Escolar?


Não há conflitos 429 63,3

Há apenas conflitos relacionados ao uso de álcool

8 1,2

Há apenas conflitos relacionados ao uso de drogas

26 3,8

Há conflitos relacionados ao uso de álcool e drogas

77 11,4

Há conflitos relacionados ao uso de álcool, drogas e tráfico de drogas.

138 20,4


Tabela 69: Avaliação da equipe gestora quanto à oferta de Ensino

Religioso na Unidade Escolar - Avaliação Institucional - Equipe Gestora -

Rede Pública-DF, 2018

Sobre a oferta do Ensino Religioso na Unidade Escolar?


Não oferta 474 69,9

O assunto é abordado de forma individual pelos docentes

82 12,1

Oferta por meios de projetos visando o ensino da diversidade religiosa

99 14,6

Oferta em disciplina da grade curricular, mas a procura é baixa

6 0,9

Oferta em disciplina da grade curricular com boa demanda

17 2,5





38

Tabela 70: Avaliação da equipe gestora quanto à acessibilidade aos

espaços e mobiliário para pessoas com deficiência - Avaliação Institucional

- Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre a acessibilidade aos espaços e mobiliário para pessoas com deficiência?


Não dispõe 46 6,8

Estão inadequadas 63 9,3

Necessitam de grandes melhorias 167 24,6

Necessitam de pequenas melhorias 280 41,2

Estão em bom condições 123 18,1


Tabela 71: Avaliação da equipe gestora quanto à acessibilidade atitudinal -


Sobre a acessibilidade atitudinal: Respondentes Porcentagem

Não há 7 1,0

Há práticas de valores e respeito, tolerância, equidade, igualdade de direitos, sem discriminação

94 13,8

Há práticas de valores e respeito, tolerância, equidade, igualdade de direitos, sem discriminação, bem como compreensão do comportamento diferente e difícil de estudantes com TGD

37 5,4

Há práticas de valores e respeito, tolerância, equidade, igualdade de direitos, sem discriminação, bem como compreensão do comportamento diferente e difícil de estudantes com TGD, sabendo esperar o tempo de resposta destes estudantes

355 52,3

Há práticas de valores e respeito, tolerância, equidade, igualdade de direitos, sem discriminação, bem como compreensão do comportamento diferente e difícil de estudantes com TGD, sabendo esperar o tempo de resposta destes estudantes havendo inclusive, participação de pessoa com deficiência no Conselho Escolar.

186 27,4





39

Tabela 72: Avaliação da equipe gestora quanto à acessibilidade

programática - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF,

2018

A acessibilidade programática trata da eliminação de barreiras invisíveis embutidas em documentos e normas da Unidade Escolar que possam dificultar a participação plena, na vida escolar, de todos alunos e professores, com ou sem deficiência. Sobre a acessibilidade programática:


Não há 65 9,6

Existe, mas não é colocado em prática 1 0,1

Há documentos reguladores dos direitos dos profissionais de educação com deficiência

36 5,3

Há obrigatoriedade de aceitação de matrícula de estudantes com deficiências

66 9,7

Há documentos reguladores dos direitos dos profissionais de educação com deficiência e obrigatoriedade de aceitação de matrícula de estudantes com deficiências.

511 75,3


Tabela 73: Avaliação da equipe gestora quanto aos serviços de

atendimento na educação inclusiva – monitor - Avaliação Institucional -


[Monitor] Sobre os serviços para atendimento na educação inclusiva:


Não há 332 48,9

Atende parcialmente 137 20,2

Atende plenamente 210 30,9


Tabela 74: Avaliação da equipe gestora quanto aos serviços de

atendimento na educação inclusiva – educador social voluntário -


[Educador social voluntário] Sobre os serviços para atendimento na educação inclusiva:


Não há 49 7,2

Atende parcialmente 250 36,8

Atende plenamente 380 56,0





40

Tabela 75: Avaliação da equipe gestora quanto ao uso das salas de

recurso – Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Sobre as salas de recursos, especificar: Respondentes Porcentagem

Não há 177 26,1

Específica Surdez /Deficiência Auditiva 18 2,7

Específica Deficiência Visual 6 0,9

Específica Altas Habilidades/Super dotação 9 1,3

Generalista 469 69,1


Tabela 76: Avaliação da equipe gestora quanto à Educação Inclusiva -


Sobre Educação Inclusiva: Respondentes Porcentagem

Não há ações inclusivas na Unidade Escolar. 10 1,5

Promove ações inclusivas 125 18,4

Planeja suas atividades com acessibilidade 74 10,9

Planeja suas atividades com acessibilidade e dá atenção individual aos estudantes com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) /Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou Altas Habilidades/Super dotação

99 14,6

Planeja suas atividades com acessibilidade, orienta os pais e dá atenção individual aos estudantes com TGD/TEA ou Altas Habilidades/Super dotação.

371 54,6


Tabela 77: Avaliação da equipe gestora quanto à infraestrutura -

instalações sanitárias adaptadas para pessoas com deficiência – Avaliação


Sobre as instalações sanitárias adaptadas para pessoas com deficiência:


Não dispõe 61 9,0

São inadequadas 49 7,2








41

Tabela 78: Avaliação da equipe gestora quanto à interferência de

problemas no aprendizado dos alunos – indisciplina - Avaliação Institucional

- Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

[Indisciplina] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:


O problema existe e interfere muito na aprendizagem dos meus estudantes

257 38,1

O problema existe e interfere em parte na aprendizagem dos meus estudantes

300 44,4

O problema existe mas não interfere na aprendizagem dos meus estudantes

78 11,6

A Unidade Escolar não tem esse problema 40 5,9



problemas no aprendizado dos alunos – baixo nível socioeconômico dos

estudantes - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

[Baixo nível socioeconômico dos estudantes] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:



124 18,4


418 62,0


122 18,1






42


problemas no aprendizado dos alunos – baixo nível cultural dos estudantes -


[Baixo nível cultural dos estudantes] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:



113 16,7


402 59,6


137 20,3




problemas no aprendizado dos alunos - desinteresse e falta de esforço –


[Desinteresse e falta de esforço] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:



305 45,3


294 43,6


41 6,1




problemas no aprendizado dos alunos - falta de apoio dos pais/responsáveis -


[Falta de apoio dos pais/responsáveis] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:



357 53,0


275 40,9


28 4,2






43


problemas no aprendizado dos alunos - infrequência dos estudantes -


[Infrequência dos estudantes] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:



239 35,5


301 44,7


78 11,6




problemas no aprendizado dos alunos – falta de leitura - Avaliação


[Falta de leitura] Avalie em que medida os problemas listados abaixo interferem na aprendizagem dos estudantes:



298 44,3


279 41,5


36 5,3



Tabela 85: Avaliação da equipe gestora quanto ao compromisso dos

estudantes com as atividades pedagógicas propostas - Avaliação


Como você avalia o compromisso dos estudantes com as atividades pedagógicas propostas?


Nenhum dos estudantes tem compromisso. 1 0,1

A minoria se mostra comprometida. 58 8,5

Aproximadamente metade dos estudantes demonstra compromisso.

172 25,3

A maioria se mostra comprometida. 428 63,0

Todos os estudantes são comprometidos. 20 2,9





44

Tabela 86: Avaliação da equipe gestora quanto à existência de reuniões

com pais ou responsáveis para a apresentação do desempenho dos

estudantes - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Há reuniões com pais ou responsáveis para apresentação do desempenho dos estudantes?


Nunca 3 0,4

Raramente 7 1,0

Quase sempre 64 9,4

Sempre 605 89,1


Tabela 87: Avaliação da equipe gestora quanto à comunicação entre a

Unidade Escolar e os pais/responsáveis - Avaliação Institucional - Equipe


Como é a comunicação entre a Unidade Escolar e os pais/responsáveis?


Não há comunicação 1 0,1

Só os pais/responsáveis procuram a equipe gestora

1 0,1

Só a equipe gestora procura estabelecer contato com os pais/responsáveis

48 7,1

Pais/responsáveis e equipe gestora têm iniciativas esporádicas na comunicação

62 9,1

Pais/responsáveis e equipe gestora têm iniciativas frequentes

567 83,5


Tabela 88: Avaliação da equipe gestora quanto à participação da

comunidade na tomada de decisões - Avaliação Institucional - Equipe


Sobre a participação da comunidade na tomada de decisões:


A comunidade nunca participa das decisões 2 0,3

A comunidade participa de poucas decisões 118 17,4

A comunidade participa de várias decisões 214 31,5

A comunidade participa da maior parte das decisões

284 41,8

A comunidade participa de todas as decisões 61 9,0





45

Tabela 89: Avaliação da equipe gestora quanto à clareza dos objetivos do

trabalho desenvolvido e de como alcançá-los pela equipe no local de

trabalho - Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF, 2018

Em seu local de trabalho, a equipe tem clareza dos objetivos do trabalho desenvolvido e de como alcançá-los


Discordo parcialmente 4 0,6

Concordo parcialmente 242 35,6

Concordo totalmente 433 63,8


Tabela 90: Avaliação da equipe gestora quanto ao envolvimento dos

servidores em decisões que afetam suas atividades e seu ambiente no

local de trabalho Avaliação Institucional - Equipe Gestora - Rede Pública-DF,

2018

Em seu local de trabalho, há envolvimento dos servidores em decisões que afetam suas atividades e seu ambiente de trabalho


Discordo totalmente 6 0,9





Tabela 91: Avaliação da equipe gestora quanto à distribuição e

coordenação adequada das atividades no local de trabalho - Avaliação


Em seu local de trabalho, as atividades são bem distribuídas e coordenadas adequadamente





Total 679 100,0

Fonte: SUPLAV-COPAV-DIAV-GAVIN Nota: Resultados Preliminares




46

APÊNDICE

LISTAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES PARTICIPANTES

DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E SEU E-MAIL @EDU.




47

CRIAÇÃO DAS CONTAS @EDU PARA AS UNIDADES ESCOLARES

Um dos desafios no processo de aplicação dos instrumentos avaliativos está na

dificuldade na manutenção de um banco confiável de endereços eletrônicos das

unidades escolares, tendo em vista a constante mudança dos e-mails das escolas.

Adiciona-se a isto o fato de que os links de acesso aos formulários de avaliação são

encaminhados por e-mail. Neste sentido, o Projeto #ConectaDF (Portaria nº 16 de 25

de janeiro de 2017), contribui para resolução deste problema, pois possibilita a

criação de contas de e-mails padronizadas por unidade escolar.

Foi por meio destas contas que as unidades escolares receberam o link de

acesso ao formulário da avaliação institucional. Para garantir a padronização dos e-

mails e já organizando a operacionalização de futuras avaliações, recomendamos

que a utilização dessas contas seja continuada, de forma que, gradativamente, ocorra

a padronização dos e-mails, evitando a necessidade constante de atualização.

A conta @edu não possibilita apenas um acesso ao link para as avaliações

institucionais ou mais um endereço eletrônico. Esta conta deverá ser utilizada

constantemente como meio de comunicação das unidades escolares e os diversos

setores da SEEDF. Além disso, as escolas poderão utilizar outras ferramentas de

grande importância pedagógica disponibilizadas pela plataforma Gsuite (Google for

Education).




48

Seguem as Unidades Escolares já cadastradas e suas respectivas contas

Google:

Quadro: E-mail @edu das Unidades Escolares participantes da Avaliação institucional Equipe Gestora- Rede Pública-Df, 2018

No Unidade Escolar E-mail @edu CRE

1 CAIC PROFESSOR BENEDITO CARLOS DE OLIVEIRA [email protected] BRAZLANDIA

2 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

3 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 2 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

4 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

5 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA



8 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL VENDINHA [email protected] BRAZLANDIA

9 CENTRO DE ENSINO MEDIO 01 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

10 CENTRO DE ENSINO MEDIO 02 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

11 CENTRO EDUCACIONAL 02 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

12 CENTRO EDUCACIONAL 04 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

13 CENTRO EDUCACIONAL INCRA 08 [email protected] BRAZLANDIA

14 CENTRO EDUCACIONAL IRMA MARIA REGINA VELANES REGIS [email protected] BRAZLANDIA

15 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

16 ESCOLA CLASSE 01 DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

17 ESCOLA CLASSE 01 INCRA 08 [email protected] BRAZLANDIA







24 ESCOLA CLASSE ALMECEGAS [email protected] BRAZLANDIA

25 ESCOLA CLASSE BUCANHAO [email protected] BRAZLANDIA

26 ESCOLA CLASSE CHAPADINHA [email protected] BRAZLANDIA

27 ESCOLA CLASSE INCRA 06 [email protected] BRAZLANDIA

28 ESCOLA CLASSE INCRA 07 [email protected] BRAZLANDIA

29 ESCOLA CLASSE POLO AGRICOLA DA TORRE [email protected] BRAZLANDIA

30 ESCOLA PARQUE DA NATUREZA DE BRAZLANDIA [email protected] BRAZLANDIA

31 CAIC BERNARDO SAYAO [email protected] CEILANDIA

32 CAIC PROFESSOR ANISIO TEIXEIRA [email protected] CEILANDIA

33 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 [email protected] CEILANDIA

34 CENTRO DE EDUCACAO PROFISSIONAL ESCOLA TECNICA DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA

35 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA

36 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 02 DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA




49

37 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 02 DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA























60 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL BOA ESPERANCA [email protected] CEILANDIA

61 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PROF MARIA ROSARIO GONDIM SILVA [email protected] CEILANDIA

62 CENTRO DE ENSINO MEDIO 02 DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA






68 CENTRO EDUCACIONAL 06 DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA





50




73 CENTRO EDUCACIONAL INCRA 09 [email protected] CEILANDIA

74 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA

75 ESCOLA CLASSE 01 DE CEILANDIA [email protected] CEILANDIA


















































51

122 ESCOLA CLASSE CORREGO DAS CORUJAS [email protected] CEILANDIA

123 ESCOLA CLASSE JIBOIA [email protected] CEILANDIA

124 ESCOLA CLASSE LAJES DA JIBOIA [email protected] CEILANDIA

125 ESCOLA CLASSE SETOR P NORTE [email protected] CEILANDIA

126 ESCOLA PARQUE ANISIO TEIXEIRA [email protected] CEILANDIA

127 CAIC CARLOS CASTELLO BRANCO [email protected] GAMA

128 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DO GAMA [email protected] GAMA

129 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DO GAMA [email protected] GAMA

130 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO GAMA [email protected] GAMA








138 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL ENGENHO DAS LAJES [email protected] GAMA

139 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL GESNER TEIXEIRA [email protected] GAMA

140 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PONTE ALTA DO BAIXO [email protected] GAMA

141 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PONTE ALTA NORTE [email protected] GAMA

142 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL TAMANDUA [email protected] GAMA

143 CENTRO DE ENSINO MEDIO 01 DO GAMA [email protected] GAMA



146 CENTRO DE ENSINO MEDIO INTEGRADO A EDUC PROF DO GAMA [email protected] GAMA

147 CENTRO EDUCACIONAL 06 DO GAMA [email protected] GAMA



150 CENTRO EDUCACIONAL CASA GRANDE [email protected] GAMA

151 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS DO GAMA [email protected] GAMA

152 ESCOLA CLASSE 01 DO GAMA [email protected] GAMA

















52





170 ESCOLA CLASSE CORREGO BARREIRO [email protected] GAMA

171 ESCOLA CLASSE PONTE ALTA DE CIMA [email protected] GAMA

172 JARDIM DE INFANCIA 02 DO GAMA [email protected] GAMA





177 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DA ESTRUTURAL [email protected] GUARA

178 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DO GUARA [email protected] GUARA

179 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO GUARA [email protected] GUARA

180 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 02 DA ESTRUTURAL [email protected] GUARA


182 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 03 DA ESTRUTURAL [email protected] GUARA





187 CENTRO EDUCACIONAL 01 DA ESTRUTURAL [email protected] GUARA

188 CENTRO EDUCACIONAL 01 DO GUARA [email protected] GUARA




192 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS DO GUARA [email protected] GUARA

193 ESCOLA CLASSE 01 DA VILA ESTRUTURAL [email protected] GUARA

194 ESCOLA CLASSE 01 DO GUARA [email protected] GUARA

195 ESCOLA CLASSE 02 DA ESTRUTURAL [email protected] GUARA







202 ESCOLA CLASSE DO SRIA [email protected] GUARA

203 ESCOLA TÉCNICA DO GUARÁ - CEPAG [email protected] GUARA

204 JARDIM DE INFANCIA LUCIO COSTA [email protected] GUARA

205 CAIC JUSCELINO KUBITSCHEK [email protected]

N.BANDEIRANTE/RIACHO FUNDO I

E II

206 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DO RIACHO FUNDO I [email protected]


E II

207 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL DA CANDANGOLANDIA [email protected]


E II




53

208 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL DO NUCLEO BANDEIRANTE [email protected]


E II

209 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

210 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DA CANDANGOLANDIA [email protected]


E II

211 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO NUCLEO BANDEIRANTE [email protected]


E II

212 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

213 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 02 DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

214 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL METROPOLITANA [email protected]


E II

215 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL TELEBRASILIA [email protected]


E II

216 CENTRO DE ENSINO MEDIO 01 DO RIACHO FUNDO [email protected]


E II

217 CENTRO DE ENSINO MEDIO JULIA KUBITSCHEK [email protected]


E II

218 CENTRO DE ENSINO MEDIO URSO BRANCO [email protected]


E II

219 CENTRO EDUCACIONAL 01 DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

220 CENTRO EDUCACIONAL 02 DO RIACHO FUNDO I [email protected]


E II

221 CENTRO EDUCACIONAL AGROURBANO IPE DO RIACHO FUNDO [email protected]


E II

222 CENTRO EDUCACIONAL VARGEM BONITA [email protected]


E II

223 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 NUCLEO BANDEIRANTE [email protected]


E II

224 Centro Interescolar de Línguas do Riacho Fundo I [email protected]


E II

225 ESCOLA CLASSE 01 DA CANDANGOLANDIA [email protected]


E II

226 ESCOLA CLASSE 01 DO RIACHO FUNDO [email protected]


E II

227 ESCOLA CLASSE 01 DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

228 ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLANDIA [email protected]


E II

229 ESCOLA CLASSE 02 DO RIACHO FUNDO [email protected]


E II

230 ESCOLA CLASSE 02 DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

231 ESCOLA CLASSE 03 DO NUCLEO BANDEIRANTE [email protected]





54

E II



E II



E II

234 ESCOLA CLASSE AGROVILA II [email protected]


E II

235 ESCOLA CLASSE IPE [email protected]


E II

236 ESCOLA CLASSE KANEGAE [email protected]


E II

237 ESCOLA CLASSE RIACHO FUNDO [email protected]


E II

238 JARDIM DE INFANCIA 01 DO RIACHO FUNDO II [email protected]


E II

239 CAIC SANTA PAULINA [email protected] PARANOA

240 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DO PARANOA [email protected] PARANOA

241 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO PARANOA [email protected] PARANOA





246 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL BURITI VERMELHO [email protected] PARANOA

247 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL DOUTORA ZILDA ARNS [email protected] PARANOA

248 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL JARDIM II [email protected] PARANOA

249 CENTRO DE ENSINO MEDIO 01 DO PARANOA [email protected] PARANOA

250 CENTRO EDUCACIONAL DARCY RIBEIRO [email protected] PARANOA

251 CENTRO EDUCACIONAL PAD DF [email protected] PARANOA

252 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DO PARANOA [email protected] PARANOA

253 EC CAP (Comunidade de Aprendizagem do Paranoá) [email protected] PARANOA

254 ESCOLA CLASSE 01 DE ITAPOA [email protected] PARANOA

255 ESCOLA CLASSE 01 DO PARANOA [email protected] PARANOA

256 ESCOLA CLASSE 02 DO ITAPOA [email protected] PARANOA






262 ESCOLA CLASSE ALTO INTERLAGOS [email protected] PARANOA

263 ESCOLA CLASSE BOQUEIRAO [email protected] PARANOA

264 ESCOLA CLASSE CAFE SEM TROCO [email protected] PARANOA

265 ESCOLA CLASSE CAPAO SECO [email protected] PARANOA

266 ESCOLA CLASSE CARIRU [email protected] PARANOA

267 ESCOLA CLASSE CORA CORALINA [email protected] PARANOA




55

268 ESCOLA CLASSE ITAPETI [email protected] PARANOA

269 ESCOLA CLASSE LAMARAO [email protected] PARANOA

270 ESCOLA CLASSE NATUREZA [email protected] PARANOA

271 ESCOLA CLASSE QUEBRADA DOS NERIS [email protected] PARANOA

272 ESCOLA CLASSE SOBRADINHO DOS MELOS [email protected] PARANOA

273 ESCOLA CLASSE SUSSUARANA [email protected] PARANOA

274 CAIC ASSIS CHATEAUBRIAND [email protected] PLANALTINA

275 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

276 CENTRO DE EDUCACAO PROFISSIONAL-ESCOLA TECNICA SAUDE DE PLAN [email protected] PLANALTINA

277 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

278 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA





283 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL ARAPOANGA [email protected] PLANALTINA

284 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL BONSUCESSO [email protected] PLANALTINA

285 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL CERAMICAS REUNIDAS DOM BOSCO [email protected] PLANALTINA

286 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL JUSCELINO KUBITSCHEK [email protected] PLANALTINA

287 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL NOSSA SENHORA DE FATIMA [email protected] PLANALTINA

288 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIPIRIPAU II [email protected] PLANALTINA

289 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL RIO PRETO [email protected] PLANALTINA

290 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL SAO JOSE [email protected] PLANALTINA

291 CENTRO DE ENSINO MEDIO 02 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

292 CENTRO EDUCACIONAL 01 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

293 CENTRO EDUCACIONAL 03 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

294 CENTRO EDUCACIONAL CONDOMINIO ESTANCIA III [email protected] PLANALTINA

295 CENTRO EDUCACIONAL DONA AMERICA GUIMARAES [email protected] PLANALTINA

296 CENTRO EDUCACIONAL OSORIO BACCHIN [email protected] PLANALTINA

297 CENTRO EDUCACIONAL POMPILIO MARQUES DE SOUZA [email protected] PLANALTINA

298 CENTRO EDUCACIONAL STELLA DOS CHERUBINS GUIMARAES TROIS [email protected] PLANALTINA

299 CENTRO EDUCACIONAL TAQUARA [email protected] PLANALTINA

300 CENTRO EDUCACIONAL VALE DO AMANHECER [email protected] PLANALTINA

301 CENTRO EDUCACIONAL VARZEAS [email protected] PLANALTINA

302 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

303 ESCOLA CLASSE 01 DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

304 ESCOLA CLASSE 01 DO ARAPOANGA [email protected] PLANALTINA

305 ESCOLA CLASSE 02 DO ARAPOANGA [email protected] PLANALTINA





56












318 ESCOLA CLASSE ALTA-MIR [email protected] PLANALTINA

319 ESCOLA CLASSE BARRA ALTA [email protected] PLANALTINA

320 ESCOLA CLASSE COPERBRAS [email protected] PLANALTINA

321 ESCOLA CLASSE CORREGO DO ATOLEIRO [email protected] PLANALTINA

322 ESCOLA CLASSE CORREGO DO MEIO [email protected] PLANALTINA

323 ESCOLA CLASSE ESTANCIA DE PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

324 ESCOLA CLASSE ETA 44 [email protected] PLANALTINA

325 ESCOLA CLASSE FRIGORIFICO INDUSTRIAL [email protected] PLANALTINA

326 ESCOLA CLASSE MESTRE D'ARMAS [email protected] PLANALTINA

327 ESCOLA CLASSE MONJOLO [email protected] PLANALTINA

328 ESCOLA CLASSE PALMEIRAS [email protected] PLANALTINA

329 ESCOLA CLASSE PARANA [email protected] PLANALTINA

330 ESCOLA CLASSE PEDRA APRODARMAS [email protected] PLANALTINA

331 ESCOLA CLASSE PEDRA FUNDAMENTAL [email protected] PLANALTINA

332 ESCOLA CLASSE RAJADINHA [email protected] PLANALTINA

333 ESCOLA CLASSE REINO DAS FLORES [email protected] PLANALTINA

334 ESCOLA CLASSE RURAL ESTANCIA DO PIPIRIPAU [email protected] PLANALTINA

335 ESCOLA CLASSE SANTOS DUMONT [email protected] PLANALTINA

336 ESCOLA CLASSE VALE DO SOL PLANALTINA [email protected] PLANALTINA

337 ESCOLA CLASSE VALE VERDE [email protected] PLANALTINA

338 JARDIM DE INFANCIA CASA DE VIVENCIA [email protected] PLANALTINA

339 CEJA EP [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

340 CEPI Gavião [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

341 CENTRO DE EDU PROF ESCOLA DE MUS DE BRAS MAESTRO LEVINO ALCA [email protected]

PLANO PILOTO/ CRUZEIRO

342 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DE BRASILIA [email protected]


343 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE BRASILIA [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

344 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 02 DE BRASILIA [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

345 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL DE DEFICIENTES VISUAIS [email protected]


346 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DE BRASILIA [email protected]


347 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO CRUZEIRO [email protected]


348 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO LAGO NORTE [email protected]


349 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DO PLANALTO [email protected]




351 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 03 DE [email protected] PLANO PILOTO/




57

BRASILIA CRUZEIRO









356 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 102 NORTE [email protected]




358 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 214 SUL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO





361 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 405 SUL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO



363 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATHOS BULCAO [email protected]


364 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL CASEB [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

365 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL GAN [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

366 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL POLIVALENTE [email protected]


367 CENTRO DE ENSINO MEDIO DA ASA NORTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

368 CENTRO DE ENSINO MEDIO ELEFANTE BRANCO [email protected]


369 CENTRO DE ENSINO MEDIO PAULO FREIRE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

370 CENTRO DE ENSINO MEDIO SETOR LESTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

371 CENTRO DE ENSINO MEDIO SETOR OESTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

372 CENTRO EDUCACIONAL 01 DE BRASILIA [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

373 CENTRO EDUCACIONAL 01 DO CRUZEIRO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

374 CENTRO EDUCACIONAL 02 DO CRUZEIRO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

375 CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS DA ASA SUL [email protected]


376 CENTRO EDUCACIONAL DO LAGO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

377 CENTRO EDUCACIONAL DO LAGO NORTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

378 CENTRO EDUCACIONAL GISNO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

379 CENTRO INTEGRADO DE EDUCACAO FISICA [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

380 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DE BRASILIA [email protected]


381 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 02 DE BRASILIA [email protected]


382 ESCOLA CLASSE 01 SHI SUL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

383 ESCOLA CLASSE 04 DO CRUZEIRO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO


CRUZEIRO





58

CRUZEIRO


CRUZEIRO

387 ESCOLA CLASSE 102 SUL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

388 ESCOLA CLASSE 106 NORTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO

414 ESCOLA CLASSE ASPALHA [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

415 ESCOLA CLASSE DA VILA DO REGIMENTO DE CAVALARIA E GUARDA [email protected]


416 ESCOLA CLASSE DO SMU [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

417 ESCOLA CLASSE GRANJA DO TORTO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

418 ESCOLA CLASSE JARDIM BOTANICO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

419 ESCOLA CLASSE VARJAO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO




59

420 ESCOLA DA NATUREZA [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

421 ESCOLA DO PARQUE DA CIDADE PROEM [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

422 ESCOLA MENINOS E MENINAS DO PARQUE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

423 ESCOLA PARQUE 210/211 NORTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

424 ESCOLA PARQUE 210/211 SUL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

425 ESCOLA PARQUE 303/304 NORTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO

428 JARDIM DE INFANCIA 01 DO CRUZEIRO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

429 JARDIM DE INFANCIA 02 DO CRUZEIRO [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

430 JARDIM DE INFANCIA 102 SUL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

431 JARDIM DE INFANCIA 106 NORTE [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO

435 JARDIM DE INFANCIA 21 DE ABRIL [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO


CRUZEIRO

445 JARDIM DE INFANCIA VI COMAR [email protected] PLANO PILOTO/

CRUZEIRO

446 CEI BURITIZINHO [email protected] RECANTO DAS

EMAS

447 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 304 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

448 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 310 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

449 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 101 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS




60


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS


RECANTO DAS EMAS

460 CENTRO DE ENSINO MEDIO 111 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

461 CENTRO DE ENSINO MEDIO 804 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

462 CENTRO EDUCACIONAL 104 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

463 CENTRO EDUCACIONAL MYRIAM ERVILHA [email protected] RECANTO DAS

EMAS

464 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

465 ENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 106 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

466 ESCOLA CLASSE 102 DO RECANTO DAS EMAS [email protected] RECANTO DAS

EMAS


EMAS


EMAS


EMAS


EMAS


EMAS

472 ESCOLA CLASSE VILA BURITIS [email protected] RECANTO DAS

EMAS

473 JARDIM DE INFANCIA 603 DO RECANTO DAS EMAS [email protected]

RECANTO DAS EMAS

474 CAIC AYRTON SENNA [email protected] SAMAMBAIA

475 CAIC HELENA REIS [email protected] SAMAMBAIA

476 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 210 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

477 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 307 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

478 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

479 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 120 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA









61





489 CENTRO DE ENSINO MEDIO 304 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

490 CENTRO DE ENSINO MEDIO 414 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

491 CENTRO EDUCACIONAL 123 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

492 CENTRO EDUCACIONAL 619 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

493 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA

494 ESCOLA CLASSE 108 DE SAMAMBAIA [email protected] SAMAMBAIA





















515 ESCOLA CLASSE GUARIROBA [email protected] SAMAMBAIA

516 CAIC ALBERT SABIN [email protected] SANTA MARIA

517 CAIC SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

518 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 203 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

519 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 210 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

520 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 416/516 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

521 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

522 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 103 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA







62





530 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS DUMONT [email protected] SANTA MARIA

531 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL SARGENTO LIMA [email protected] SANTA MARIA

532 CENTRO DE ENSINO MEDIO 404 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

533 CENTRO DE ENSINO MEDIO 417 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

534 CENTRO EDUCACIONAL 310 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

535 CENTRO EDUCACIONAL 416 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

536 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

537 ESCOLA CLASSE 01 DO PORTO RICO [email protected] SANTA MARIA

538 ESCOLA CLASSE 100 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA






544 JARDIM DE INFANCIA 116 DE SANTA MARIA [email protected] SANTA MARIA

545 CAIC UNESCO [email protected] SAO SEBASTIAO

546 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DE SAO SEBASTIAO [email protected] SAO SEBASTIAO



549 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL CERAMICA SAO PAULO [email protected] SAO SEBASTIAO

550 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL DO BOSQUE [email protected] SAO SEBASTIAO

551 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL JATAI [email protected] SAO SEBASTIAO

552 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL MIGUEL ARCANJO [email protected] SAO SEBASTIAO

553 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL NOVA BETANIA [email protected] SAO SEBASTIAO

554 CENTRO DE ENSINO MEDIO 01 DE SAO SEBASTIAO [email protected] SAO SEBASTIAO

555 CENTRO EDUCACIONAL SAO BARTOLOMEU [email protected] SAO SEBASTIAO

556 CENTRO EDUCACIONAL SAO FRANCISCO [email protected] SAO SEBASTIAO

557 CENTRO EDUCACIONAL SAO JOSE [email protected] SAO SEBASTIAO

558 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS 01 DE SAO SEBASTIAO [email protected] SAO SEBASTIAO

559 ESCOLA CLASSE 104 DE SAO SEBASTIAO [email protected] SAO SEBASTIAO

560 ESCOLA CLASSE 303 DE SAO SEBASTIAO [email protected] SAO SEBASTIAO

561 ESCOLA CLASSE AGROVILA SAO SEBASTIAO [email protected] SAO SEBASTIAO

562 ESCOLA CLASSE AGUILHADA [email protected] SAO SEBASTIAO

563 ESCOLA CLASSE BELA VISTA [email protected] SAO SEBASTIAO

564 ESCOLA CLASSE CACHOEIRINHA [email protected] SAO SEBASTIAO

565 ESCOLA CLASSE CERAMICA DA BENCAO [email protected] SAO SEBASTIAO




63

566 ESCOLA CLASSE DOM BOSCO [email protected] SAO SEBASTIAO

567 ESCOLA CLASSE SAO BARTOLOMEU [email protected] SAO SEBASTIAO

568 ESCOLA CLASSE VILA DO BOA [email protected] SAO SEBASTIAO

569 ESCOLA CLASSE VILA NOVA [email protected] SAO SEBASTIAO

570 CAIC JULIA KUBITSCHEK DE OLIVEIRA [email protected] SOBRADINHO

571 CEF 09 de Sobradinho [email protected] SOBRADINHO

572 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO




576 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO

577 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01 DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO






583 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL QUEIMA DO LENCOL [email protected] SOBRADINHO

584 CENTRO DE ENSINO MEDIO 01 DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO

585 CENTRO EDUCACIONAL 02 DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO



588 CENTRO EDUCACIONAL FERCAL [email protected] SOBRADINHO

589 CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR CARLOS RAMOS MOTA [email protected] SOBRADINHO

590 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO

591 ESCOLA CLASSE 01 DE SOBRADINHO [email protected] SOBRADINHO











602 ESCOLA CLASSE BASEVI [email protected] SOBRADINHO

603 ESCOLA CLASSE BOA VISTA [email protected] SOBRADINHO

604 ESCOLA CLASSE BROCHADO DA ROCHA [email protected] SOBRADINHO

605 ESCOLA CLASSE CATINGUEIRO [email protected] SOBRADINHO

606 ESCOLA CLASSE CORREGO DO ARROZAL [email protected] SOBRADINHO




64

607 ESCOLA CLASSE CORREGO DO OURO [email protected] SOBRADINHO

608 ESCOLA CLASSE ENGENHO VELHO [email protected] SOBRADINHO

609 ESCOLA CLASSE LOBEIRAL [email protected] SOBRADINHO

610 ESCOLA CLASSE MORRO DO SANSAO [email protected] SOBRADINHO

611 ESCOLA CLASSE OLHOS D'AGUA [email protected] SOBRADINHO

612 ESCOLA CLASSE RIBEIRAO [email protected] SOBRADINHO

613 ESCOLA CLASSE RUA DO MATO [email protected] SOBRADINHO

614 ESCOLA CLASSE SANTA HELENA [email protected] SOBRADINHO

615 ESCOLA CLASSE SITIO DAS ARAUCARIAS [email protected] SOBRADINHO

616 ESCOLA CLASSE SONHEM DE CIMA [email protected] SOBRADINHO

617 CAIC PROFESSOR WALTER JOSE DE MOURA [email protected] TAGUATINGA

618 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL 01 DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA








626 CENTRO DE EDUCACAO INFANTIL AGUAS CLARAS [email protected] TAGUATINGA

627 CENTRO DE EDUCACAO PROFISSIONAL ESCOLA TECNICA DE BRASILIA [email protected] TAGUATINGA

628 CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 01 DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA

629 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 03 DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA















65



643 CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL VILA AREAL [email protected] TAGUATINGA

644 CENTRO DE ENSINO MEDIO 03 DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA

645 CENTRO DE ENSINO MEDIO AVE BRANCA [email protected] TAGUATINGA

646 CENTRO DE ENSINO MEDIO ESCOLA INDUSTRIAL DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA

647 CENTRO DE ENSINO MEDIO TAGUATINGA NORTE [email protected] TAGUATINGA

648 CENTRO EDUCACIONAL 02 DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA





653 CENTRO INTERESCOLAR DE LINGUAS DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA

654 ESCOLA BILINGUE LIBRAS E PORTUGUES ESCRITO DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA

655 ESCOLA CLASSE 01 DE TAGUATINGA [email protected] TAGUATINGA

656 ESCOLA CLASSE 02 DE VICENTE PIRES [email protected] TAGUATINGA























679 ESCOLA CLASSE ARNIQUEIRA [email protected] TAGUATINGA

680 ESCOLA CLASSE COLONIA AGRICOLA VICENTE PIRES [email protected] TAGUATINGA

Fonte:GAVIN-DIAV-COPAV-SUPLAV

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