geração net - implicações no ensino

Geração NetImplicações no Ensino

Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão

Escola Profissional de Braga8 de Julho de 2009

Geração Net - Implicações no Ensino

Local desta palestra

8 de Julho de 2009

Apresentação

8 de Julho de 2009Geração Net - Implicações no Ensino

3

Presença on-line: pessoal


4

Presença on-line: profissional


5

Presença on-line: académica


6

Sondagem – Utilização da Internet

8 de Julho de 2009

Responder com apenas um nome, correspondente à aplicação que usam falar com os amigos, mesmo que eles vivam ao lado? procurar informação? correio electrónico? enciclopédia? ver vídeos? guardar fotografias? partilhar com amigos gostos e interesses?


7

Geração Net

8 de Julho de 2009

Nova geração de jovens Maiores aptidões tecnológicas

Convívio regular com tecnologia Computadores, Internet, telemóveis, leitores de música, consolas de jogos

Nativos Digitais

Maior disponibilidade de banda larga e a preços mais baixos

Acesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitas Relacionamento social Google, Blogger, Wikipedia, Hi5, LinkedIn, Flickr, YouTube

Nova geração da Web ... a Web 2.0Geração Net - Implicações no Ensino

8

A nova geração da Web

8 de Julho de 2009

http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg


9

http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

Web 2.0 – a nova geração da Web

8 de Julho de 2009

Web 1.0 took people to informationWeb 2.0 will take information to the peopleWeb 2.0 is an attitude not a technology- Ian Davis, Talis

Web 1.0 was CommerceWeb 2.0 is People- Ross Mayfield

Web 2.0 seems to be like Pink Floyd lyrics: it can mean different things to different people, depend upon your state of mind- Kevin Maney


10

A evolução da Web

8 de Julho de 2009

11


Evolução da Web


12

Características da Web 2.0


13



14


8 de Julho de 2009

15



8 de Julho de 2009

Serviços em vez de aplicações Acessíveis através de um browser

Conteúdos criados pelo utilizador Utilização de ferramentas simples,

intuitivas e gratuitas

Participação Comentários num blogue

Partilha Fotos no Hi5, Flickr ou PicasaWeb

Colaboração Criação e revisão de artigos na Wikipedia


16

Relacionamento Convites no Hi5 ou LinkedIn

Identidade Informações pessoais alojadas on-line

Conteúdos multimédia Áudio, vídeo, imagens

Convergência Acesso através de múltiplos dispositivos

Estandardização Facilidade de compatibilização entre

aplicações e dispositivos

Conteúdo na Web 1.0

8 de Julho de 2009

Aplicações específicas para edição de conteúdos


17

Conteúdo na Web 2.0

8 de Julho de 2009

Edição usando o próprio browser


18

Participação

8 de Julho de 2009

Os internautas “vivem” cada mais on-line

Facilidade de utilização das ferramentas de criação de contéudo Utilizadores criadores participam na construção da Web Utilizadores visitantes também podem participar,

deixando os seus comentários

Web 2.0 a Web somos nós!


19

Participação

8 de Julho de 2009

Fóruns no Moodle

Comentários num blogueGeração Net - Implicações no Ensino

20

Partilha

8 de Julho de 2009

Imagens

Documentos

Vídeos

Apresentações


21

Partilha


22

Colaboração

8 de Julho de 2009

Partilha de documentos numa plataforma on-line Documentos no Google Docs Artigos na Wikipedia Páginas num Wiki

Utilizadores autorizados podem participar na edição desses documentos Poderão fazê-lo em simultâneo


23

Colaboração


24

Colaboração


25

Relacionamento pessoal26


Relacionamento profissional


27

RelacionamentoPartilha de experiências


28

RelacionamentoPartilha de interesses


29

Redes sociais


30

Identidade

8 de Julho de 2009

Conteúdos geridos e armazenados on-line

Alojados em plataforma públicas

Acesso condicionado através de contas às quais estão associados perfis

Login: username e password Informações pessoais mais ou menos detalhadas


31

Identidade

8 de Julho de 2009

Quanto maior for a nossa actividade na Web, maior é o número de sítios onde temos informações sobre nós


32

Aplicações Web 2.0


33



34


8 de Julho de 2009

Blogues: Blogger, Wordpress

Wikis Wikipedia, wikispaces

Redes sociais Hi5, MySpace, Facebook, Orkut, Ning.com

Tagging e Social Bookmarking Delicious, Diigo, Magnolia

RSS Google Reader

Partilha Google Docs, YouTube, Google Video, Flickr, PicasaWeb

Correio electrónico Gmail, Hotmail


35


Web 2.0 na Educação

8 de Julho de 2009

Estudos demonstram benefícios Maior interacção entre docentes e alunos, sem os

constrangimentos por vezes presentes no relacionamento presencial

Maior acompanhamento e participação nas actividades das unidades curriculares, com a sensação de que o docente está presente e disponível

A criação de hábitos de investigação, estudo, escrita e discussão das matérias leccionadas

O desenvolvimento mais fácil de sinergias interdisciplinares

36

37

Licenciatura em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação (CTDI)

Objectivos Formar Profissionais da Informação com conhecimentos

multidisciplinares de banda larga, em áreas consideradas nucleares da Ciência da Informação e Tecnologias

Saídas Profissionais Técnicos superiores de Biblioteca, Documentação e Arquivo Docentes e Formadores de Ciências e Tecnologias

Documentais Técnicos e Consultores de instituições públicas e privadas na

área de Gestão da Informação


38

Tecnologias em CTDI

Objectivos Foco na Gestão de Informação Utilização de aplicações informáticas em quase todas

as unidades curriculares (UC) do curso Desenvolvimento de projectos extra-curriculares no

âmbito do Grupo de Investigação PIGeCo


39

Recursos

Sistema de gestão de aprendizagem - Moodle

Aplicações Open Source

Aplicações baseadas na Web – Web 2.0 Blogues Wikis Redes sociais Sindicância (RSS) Partilha de favoritos (social bookmarking)


Universidad Complutense de Madrid

40

25 de Maio de 2009

http://eseig.ipp.pt/moodle


41

25 de Maio de 2009


42

25 de Maio de 2009

43

Projectos Interdisciplinares

Os trabalhos práticos (TP) desenvolvidos nas UC de tecnologias são, na maior parte das vezes, realizados em conjunto com outras UC

TP = Tecnologia + BiblioteconomiaTP = Tecnologia + Arquivística

A dinâmica do trabalho é desenvolvida em ambas as UC, com apoio do Moodle e de diversas aplicações Web 2.0


44

Dinâmica dos trabalhos práticos

Docente

FórunsMoodle

Discussão de lançamento

Trabalho Prático

WikiGestão do Trabalho

Colaborativo

Blogue/SiteDinamização do

Tema EstudantesComentários

NovidadesRSS

Google AlertsGoogle Blog Search

TechnoratiVídeosYouTube

ApresentaçõesSlideshare

ImagensFlickr


http://blogwindows.wordpress.com/termos-de-uso/

Universidad Complutense de Madrid 25 de Maio de 2009

Discussão de Lançamento


Wiki de Gestão do Trabalho

Colaborativo


Blogue deDinamização do Tema


Sítio Web deDinamização do Tema

49

Desenvolvimento do Projectos integradores das valências/competências desenvolvidas nos anos anteriores

Projectos finais


50

Projectos desenvolvidos

Projecto de Biblioteca 2008

Portal Biblioteca ESEIG

Desenvolvimento de actividades na Biblioteca da ESEIG

Solução open source de Gestão Documental


51

http://projecto08biblioteca.wordpress.com/

Portal da Biblioteca da ESEIG





52

25 de Maio de 2009Universidad Complutense de Madrid

53

http://casaminews.blogspot.com/

Desenvolvimento de Actividades na Biblioteca da ESEIG






54


55

http://lolipos.wordpress.com/

Solução open source de Gestão Documental




56


57

Projectos desenvolvidos

Projecto de Biblioteca 2009

Materiais didácticos de auto-formação de utilizadores da Biblioteca

Rede Social CTDI

Repositório Digital ESEIG


58

Materiais didácticos de auto-formação de utilizadores

http://www.libraryproject4.blogspot.com/




59


60

Rede Social CTDI

http://redesocialctdi.blogspot.com/

http://redesocialctdi.ning.com/






61


62


63

Repositório Digital ESEIG

http://pb-djlp.blogspot.com/


http://pb-djlp.blogspot.com/

64


65

Investigação

Grupo PIGeCo Grupo de investigação criado por docentes da Licenciatura

em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação

Dedica-se à investigação, desenvolvimento e exploração de plataformas de gestão de conteúdos e aplicações Web 2.0, com foco na sua aplicação ao Ensino

Blogue O Canto do PIGeCo: http://pigeco.wordpress.com/


http://pigeco.wordpress.com/

66


67

Tertúlias Tecnológicas do PIGeCo

Conversas sobre tecnologias e a sua aplicação num contexto

específico sempre que possível com convidados externos e em

ambiente informal para potenciar o diálogo entre o convidado e os

participantes


68

Tertúlias Tecnológicas do PIGeCo


Futuro?


69

Futuro?


70

Futuro?


71

Futuro?

8 de Julho de 2009

Web 3.0 - Web Semântica A socialização

utilização de avatares e ambientes virtuais tridimensionais

“Inteligência” na recuperação de informação os motores de busca deduzem o significado daquilo que

pretendemos, sem ser preciso indicá-lo explicitamente Interligação de bases de dados em vez de documentos

Diálogo entre máquinasGeração Net - Implicações no Ensino

72

Futuro?


73

Futuro?


74

Futuro?


75

Futuro?


76

Futuro?


77

Futuro?


78

Discussão

8 de Julho de 2009

Geração Net e Web 2.0 Vantagens e desvantagens Segurança dos conteúdos

Fiabilidade e preservação Privacidade Ética

Propriedade dos conteúdos e direitos de autor Utilização no Ensino


79


Publicação no Slideshare

8 de Julho de 2009

http://www.slideshare.net/LinoOliveira/geracao-net-implicacoes-no-ensino

Cândida Silva Lino Oliveira

{candidasilva, linooliveira}@eu.ipp.pt

http://www.eseig.ipp.pt

Geração NetImplicações no Ensino

Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão

geração net - implicações no ensino

Education