geografia comentÁrio da prova de geografiacursopositivo.com.br/central-do-aluno/documents/geografia...

9
COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIA Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda fase da UFPR 2014, notamos abrangência nos assuntos abordados e o grau de dificuldade aguardado no concurso vestibular de toda instituição de renome. Apresentou mapa, gráfico, textos para análise. Foi bom o equilíbrio entre as geografias física e humana. Enaltecemos a cobrança de geografia do Paraná. As questões exigiram o preparo e a atenção dos candidatos. Uma observação mais cuidadosa, entretanto revela o que chamaremos de descuidos, situações que mancharam a tradição de boas provas da segunda fase nos últimos anos. É o caso do erro no gráfico e a subjetividade na questão 06, os descuidos da questão 10 (16 h “da tarde” / “fusos-horários”). A questão 08 que cobrou a antiga e a nova ordem mundial (embora assunto importante, bem que o espaço poderia ter sido ocupado por algo sobre os desdobramentos da Primavera Árabe, a crise nos EUA ou Europa). Insistiu a UFPR em curvas de nível, urbanização, políticas industriais e aquecimento global, deixando de lado, por exemplo, o Pré-Sal, a crise industrial brasileira, as migrações internacionais e recursos hídricos. Professores de Geografia do Curso Positivo 1 GEOGRAFIA

Upload: doankien

Post on 12-Jan-2019

218 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIA

Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda fase da UFPR 2014, notamosabrangência nos assuntos abordados e o grau de dificuldade aguardado no concurso vestibular de todainstituição de renome. Apresentou mapa, gráfico, textos para análise. Foi bom o equilíbrio entre asgeografias física e humana. Enaltecemos a cobrança de geografia do Paraná. As questões exigiram opreparo e a atenção dos candidatos.

Uma observação mais cuidadosa, entretanto revela o que chamaremos de descuidos, situaçõesque mancharam a tradição de boas provas da segunda fase nos últimos anos. É o caso do erro no gráficoe a subjetividade na questão 06, os descuidos da questão 10 (16 h “da tarde” / “fusos-horários”). Aquestão 08 que cobrou a antiga e a nova ordem mundial (embora assunto importante, bem que o espaçopoderia ter sido ocupado por algo sobre os desdobramentos da Primavera Árabe, a crise nos EUA ouEuropa). Insistiu a UFPR em curvas de nível, urbanização, políticas industriais e aquecimento global,deixando de lado, por exemplo, o Pré-Sal, a crise industrial brasileira, as migrações internacionais erecursos hídricos.

Professores de Geografia do Curso Positivo

1

GEOGRAFIA

Page 2: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução

O traçado mais adequado é o “A”. Esse traçado é o mais adequado porque, mesmo mais longo e comcurvas (sinuoso), ele atravessa áreas com menores variações altimétricas e, considerando que o percursoserá utilizado por caminhões, proporcionará maior velocidade e menores gastos com combustíveis edesgaste dos veículos.

Resolução

Os fatores que participam da formação dos solos estão relacionados ao intemperismo (ou meteorização).São ações físicas, químicas ou biológicas que decompõem os extratos rochosos (rocha matriz). Essesfatores sofrem interferências dos climas, formas de relevo e dos tipos rochosos. Posteriormente aointemperismo, os materiais rochosos decompostos são acrescidos de material orgânico, dando fertilidadeao solo.

2

GEOGRAFIA

Page 3: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução

Seguem as denominações (identificação) de cada unidade e respectivas características para orientação daaguardada resposta.

1. Baixada Litorânea

Também denominada planície costeira ou atlântica. São terras baixas que correspondem à menor dasporções em que é dividido o relevo do Paraná, representando cerca de 4% da área do Estado. A BaixadaLitorânea responde pelo litoral do Paraná.

Corresponde a uma planície recoberta por sedimentos recentes (cenozoicos) com baixas altitudes, entre onível médio do mar e 20 metros. Tem pouco menos de 100 km de extensão, situada entre as terras paulistase catarinenses, e larguras que variam entre 10 e 20 quilômetros.

A Baixada Atlântica é bastante recortada, com a presença do complexo de Suparagui e das baias deParanaguá e Guaratuba. Também são encontradas a Ilha do Mel e diversas praias, como a de Caiobá.

A Baixada Atlântica é recoberta pela mata Atlântica, tendo nas baias e praias a presença de mangues eoutras formações litorâneas.

2. Serra do Mar

Guarda o ponto culminante do Estado, o pico do Paraná com 1.922 metros. É constituídopredominantemente de rochas cristalinas antigas (granitos pré-cambrianos) e alguns depósitossedimentares de idades variadas (por exemplo: calcários paleozoicos e argilas cenozoicas).

3. Primeiro Planalto (ou de Curitiba)

É a menor e mais alta porção planáltica do Paraná.

O primeiro planalto apresenta duas subdivisões: a porção norte, mais acidentada e marcada pelo vale do rioRibeira; a porção sul, com altitudes menores (entre 850 e 950 metros) e largura com até 80 km, ondepredominam formas mais suaves com depósitos sedimentares da bacia do rio Iguaçu.

3

GEOGRAFIA

Page 4: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Quanto à paisagem vegetal, a mata Atlântica caracteriza as formações da serra do Mar, caso da serra daGraciosa. As araucárias (mata dos pinhais), originalmente, eram abundantes nas porções norte e sul.

4. Segundo Planalto (de Ponta Grossa ou dos Campos Gerais)

Estende-se da chamada escarpa devoniana (uma cuesta que forma um arco de São Paulo a SantaCatarina, também denominada escarpa devoniada de São Luís do Purunã) até as escarpas da Serra Geral(ou da Esperança). É caracterizado pelas formações de Vila Velha, das Furnas, da Lagoa Dourada e doBuraco do Padre.

O segundo planalto paranaense é formado por sedimentos antigos (paleozoicos), com destaque para asrochas de arenito e folhelhos. São encontrados registros fósseis, caso do mesossauro brasiliensis, ecombustíveis, como o carvão e xisto. Pertence à depressão periférica, com registro de processos erosivosvariados, como eólico, pluvial e até glacial.

A paisagem vegetal é caracterizada pelos campos abertos (gerais). Também ocorrem cerrados e áreas deencostas e vales cobertas por florestas e matas ciliares.

O segundo planalto abriga o cânion Guartelá, considerado o 6º mais extenso do globo, comaproximadamente 40 km de extensão. O Guartelá foi esculpido pelo rio Iapó que é afluente do rio Tibagi.Tem largura máxima de 1 km e paredões com até 130 metros.

5. Terceiro Planalto (ou de Guarapuava)

É o maior dos planaltos paranaenses, ocupando 2/3 do Estado. Estende-se das escarpas da serra Geral àsmargens do rio Paraná. São terras do planalto arenito-basáltico, com rochas sedimentares paleozoicasrecobertas por lavas vulcânicas do mesozoico. Destaca-se pela existência das terras roxas e pelo aquíferoGuarani.

A atividade vulcânica dessa área ocorreu por fendas, sem a formação do cone vulcânico. Esse derrameestá entre um dos maiores do globo e é conhecido por derrame de Trapp.

O terceiro planalto é o que apresenta as vegetações mais variadas, com florestas tropicais (ParqueNacional do Iguaçu), cerrados, campos e manchas de pinhais.

4

GEOGRAFIA

Page 5: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução

Segue texto do Ministério do Meio Ambiente (MMA) para orientação da aguardada resposta.

O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) é o conjunto de unidades de conservação(UC) federais, estaduais e municipais. É composto por 12 categorias de UC, cujos objetivosespecíficos se diferenciam quanto à forma de proteção e usos permitidos: aquelas que precisam demaiores cuidados, pela sua fragilidade e particularidades, e aquelas que podem ser utilizadas deforma sustentável e conservadas ao mesmo tempo.

O SNUC foi concebido de forma a potencializar o papel das UC, de modo que sejam planejadas eadministradas de forma integrada com as demais UC, assegurando que amostras significativas eecologicamente viáveis das diferentes populações, habitats e ecossistemas estejam adequadamenterepresentadas no território nacional e nas águas jurisdicionais. Para isso, o SNUC é gerido pelas trêsesferas de governo (federal, estadual e municipal).

Além disso, a visão estratégica que o SNUC oferece aos tomadores de decisão possibilita que as UC, alémde conservar os ecossistemas e a biodiversidade, gerem renda, emprego, desenvolvimento e propiciemuma efetiva melhora na qualidade de vida das populações locais e do Brasil como um todo.

O SNUC tem os seguintes objetivos:

� Contribuir para a conservação das variedades de espécies biológicas e dos recursos genéticos no territó-rio nacional e nas águas jurisdicionais;

� Proteger as espécies ameaçadas de extinção;

� Contribuir para a preservação e a restauração da diversidade de ecossistemas naturais;

� Promover o desenvolvimento sustentável a partir dos recursos naturais;

� Promover a utilização dos princípios e práticas de conservação da natureza no processo de desenvolvi-mento;

� Proteger paisagens naturais e pouco alteradas de notável beleza cênica;

� Proteger as características relevantes de natureza geológica, morfológica, geomorfológica, espeleoló-gica, arqueológica, paleontológica e cultural;

� Recuperar ou restaurar ecossistemas degradados;

� Proporcionar meio e incentivos para atividades de pesquisa científica, estudos e monitoramentoambiental;

� Valorizar econômica e socialmente a diversidade biológica;

� Favorecer condições e promover a educação e a interpretação ambiental e a recreação em contato com anatureza; e

� Proteger os recursos naturais necessários à subsistência de populações tradicionais, respeitando e valori-zando seu conhecimento e sua cultura e promovendo-as social e economicamente.

http://www.mma.gov.br/areas-protegidas/sistema-nacional-de-ucs-snuc

Acesso em: 03.12.2013

5

GEOGRAFIA

Page 6: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução

Há uma gafe nos dados do município “C”. No gráfico com leitos hospitalares constam 40 mil habitantes e node crimes 50 mil.

Da análise dos dados, temos:

Municípios Leitos Hospitalares Crimes

A 200 hab. por leito 100 crimes por hab.

B 50 hab. por leito 50 crimes por hab.

C 200 hab. por leito50 crimes por hab. (considerando 40 mil hab.)62,5 crimes por hab. (considerando 50 milhab.)

D 200 hab. por leito 50 crimes por hab.

Se considerarmos o número de habitantes por leitos hospitalares, a melhor condição é encontrada em B (50habitantes por leito). Nos munícipios A, C e D, com 200 habitantes por leito, encontramos as piorescondições.

Se consideramos os crimes, a pior condição é vista em A, com 100 crimes por habitante. Em B, C e D commenos crimes por habitantes as condições são melhores.

Com a gafe nos gráficos e a subjetividade dos dados (principalmente crimes que podem variar de pequenosfurtos a assassinatos) fica difícil (senão impossível) pontuar o melhor e o pior município. De modo geral,concordando que a vida será melhor com mais leitos hospitalares por habitantes e menos crimes, o melhormunicípio é o B. Com menos leitos e mais crimes, o pior município é o A.

6

GEOGRAFIA

Page 7: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução:

O modelo de produção industrial responsável pela migração das indústria dos EUA para nações emdesenvolvimento foi a flexibilização da produção (Toyotismo). Fatores responsáveis foram: globalização,terceirização, redução de custos.

Resolução

A mudança climática global é a alteração dos padrões atuais de temperatura e precipitação, com oagravamento de ondas de frio ou calor, secas, enchentes e ciclones (furacões, tornados...).

Resolução

Argumentos dos “catastrofistas”: derretimento das geleiras, aumentos dos extremos climáticos (furacões,enchentes...), extinção de espécies, aumento do nível dos oceanos.

Argumentos dos “céticos”: manifestações naturais, imprecisão dos dados, pequena capacidade deintervenção da sociedade.

7

GEOGRAFIA

Page 8: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução

Seguem orientações para construção da aguardada resposta.

Ordem bipolar: disputas ideológicas = EUA (capitalista) x URSS (socialista). Contexto da Guerra Fria(espionagem, corrida bélica...).

Ordem multipolar: disputas comerciais = principais “atores” EUA, Japão e União Europeia (maisrecentemente a China). Força no processo de globalização.

Resolução

Uma resposta satisfatória para essa questão deve constar que: os processos de industrialização emecanização do campo, sem a devida reforma agrária, favoreceram a concentração de terras e a dispensade mão de obra rural, levando ao forte êxodo rural. Nas paisagem urbanas, as consequências daindustrialização (que foi rápida) e do êxodo rural foram: favelização, desemprego, aumento da violência...

8

GEOGRAFIA

Page 9: GEOGRAFIA COMENTÁRIO DA PROVA DE GEOGRAFIAcursopositivo.com.br/Central-do-Aluno/Documents/GEOGRAFIA - ufpr... · Ao observarmos, de forma rápida, a prova de Geografia da segunda

Resolução

Quando os viajantes partiram de Brasília e São Paulo, em Los Angeles eram 14 h e em Berlim 23 h (domesmo dia). Os fusos horários funcionam respeitando o movimento de rotação terrestre, ocorrendoaumento das horas para o leste e diminuição para o oeste a cada faixa de 15o de longitude (quecorresponde a 1 hora ou um 1 fuso horário). Os fusos horários, ou Tempo Universal Coordenado, tem porreferência o Meridiano de Greenwich (0o), sendo 12 fusos para leste e 12 fusos para oeste.

Obs.: Para resolver essa questão o candidato deveria saber que Brasília e São Paulo estão no segundo fusohorário do Brasil (considerado fuso da Hora Oficial), atrasado três horas (três fusos a oeste) de Greenwich.Lembrando que em setembro não há horário de verão. Então, Los Angeles no quinto fuso a oeste tem duashoras a menos que as citadas cidades do Brasil. Berlim, no quarto fuso a leste tem 7 horas a mais que ascitadas cidades do Brasil.

Veja o esquema abaixo:

9

GEOGRAFIA