1Simulado Teste – S3/2018 – Azul

GEOGRAFIA

1. Alternativa EPelo texto tratar de árvores de madeira de lei (portanto, florestas) na região do estado de São Paulo, o domínio mor-foclimático poderia ser somente o dos Mares de Morros.

2. Alternativa CXenofobia é a aversão ao que é estrangeiro (pessoa ou coisa). Os “três jovens musculosos” admitiram aos pro-motores terem agido “motivados pelo ódio aos estran-geiros”. Alberto Adriano, o homem que eles mataram, era moçambicano.

3. Alternativa DDe acordo com o texto, “Os objetivos declarados da organização são promover a cooperação econômica internacional, o comércio internacional, o emprego e a estabilidade cambial, inclusive mediante a disponibiliza-ção de recursos financeiros para os países-membros para ajudar no equilíbrio de suas balanças de pagamentos.” Dito de modo bem simples: o FMI foi criado para manter a economia mundial funcionando a contento.

4. Alternativa COs rios do Pantanal Mato-grossense nascem nos planal-tos ao redor e seguem caminhos ‘confinados’, isto é, sem muita alteração de curso. Daí, eles passam a se espalhar, gerando vários canais, muitos dos quais ficam abandona-dos, formando lagoas. Isso acontece por causa da forma de relevo da área: uma imensa planície constantemente inundável. A área extremamente plana dispersa os rios, que, assim, deixam de ser “confinados”.

5. Alternativa AA imagem (texto I) é a representação de parte de um muro real que serve de fronteira física inequívoca entre os Estados Unidos e o México, a fronteira política meridional americana.

6. Alternativa CSegundo Octavio Ianni, “a intensificação do processo de internacionalização do capital no pós-Segunda Guerra Mundial fez com que o capital perdesse “parcialmente sua característica nacional”, isto é, a parcela da produção econômica ocorrida no interior das fronteiras políticas de um país se transformasse em uma porção do capital internacionalizado. Octavio Ianni percebia, portanto, um “afrouxamento”, não um desaparecimento, das fronteiras econômicas ou a reconfiguração das frações nacionais dentro da totalidade econômica mundial.

7. Alternativa CSegundo o entrevistado, para Celso Furtado, “o subde-senvolvimento é um ‘processo histórico autônomo’, que tende a se perpetuar, e que não pode ser considerado uma etapa do desenvolvimento econômico pela qual têm de passar todos os países, sob pena de subestimar a mobilização social e política necessária para superá-lo.” Assim, para Furtado, cada país construía a sua história e, portanto, não repetia, simplesmente, a história dos outros países. Assim, do mesmo modo, cada país depen-dia mais de si mesmo do que dos países considerados desenvolvidos ou cêntricos do Capitalismo.

8. Alternativa CAs pessoas têm corpo. O corpo das pessoas torna-as “espaciais”, por assim dizer. O corpo de cada pessoa ocupa um espaço e é, ele próprio, espaço. Assim, entre mim e você, por exemplo, há muitos objetos para que eu exista e para que você exista. Ninguém pode sair daqui, agora, e chegar ao Japão no mesmo instante em que saiu (no mesmo agora) e, portanto, o tempo jamais aniquilará o espaço geográfico. O texto II ilumina o corpo humano com nitidez: “Moradores de oito capitais do país, por exemplo, gastam pelo menos duas horas por dia para ir e voltar de seus empregos”. Outro exemplo, também ligado ao emprego: alguém pode perder o emprego numa cidade e se reempregar em outra cidade. No entanto, a pessoa pode deslocar-se (fazer migração pendular) todo dia para ir e voltar do trabalho? Seja qual for a resposta, o espaço geográfico será confirmado como real e concreto, e não como algo em “aniquilamento”.

HISTÓRIA

9. Alternativa DOficialmente, os portugueses chegaram ao Brasil no ano de 1500; contudo, a colonização somente foi iniciada em 1530. De imediato, a Coroa lusitana não encontrou nenhuma grande vantagem que justificasse a ocupação de sua possessão americana. Assim, durante o chamado período pré-colonial, o contato com as terras brasileiras ficou limitado ao envio de expedições de reconhecimento e de defesa do litoral. Além disso, testemunhou-se a vinda esporádica de comerciantes interessados em explorar o pau-brasil.

10. Alternativa AA partir do início da era cristã, o Império Romano deixou de praticar as guerras expansionistas, sobretudo em regiões do norte e do centro da Europa. Como resultado, o número de prisioneiros de guerra convertidos em cati-vos também caiu, promovendo um colapso no sistema escravista de produção. Tal fenômeno é considerado um

2 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

dos fatores essenciais para a irrupção da crise do mundo romano (séculos III a V d.C.).

11. Alternativa DDurante a Idade Média (séculos V-XV), o Império Bizantino apresentou uma notável produção cultural, ganhando destaque a construção de templos religiosos e faustosos mosaicos folheados a ouro. Tal legado é fruto de um imbricado processo de miscigenação que envolveu influências de povos ocidentais, como gregos e romanos, e orientais, a exemplo dos persas e dos árabes muçulma-nos.

12. Alternativa CA Pax Romana (“paz romana”, em português) refere-se a uma conjuntura relativamente pacífica desfrutada pelo Império Romano entre os anos de 28 a.C. e 180 d.C., quando a civilização latina conheceu o seu período de maior esplendor. Em tal conjuntura, as guerras civis foram cessadas, as fronteiras foram estabilizadas e uma grande soma de riquezas foi enviada à capital do império.

13. Alternativa AO sistema produtivo conhecido como plantation foi largamente utilizado no Brasil colonial, em especial durante o ciclo econômico canavieiro. Via de regra, tal estrutura produtiva apresentava as seguintes caracte-rísticas: uso de latifúndios, emprego de mão de obra cativa africana, desenvolvimento da monocultura e produção voltada ao mercado externo. De forma resu-mida, o ditado citado na questão apresenta os elemen-tos básicos do sistema de plantation.

14. Alternativa EEm médio prazo, a expulsão dos holandeses do Brasil teve desdobramentos negativos para a colônia, pois, como haviam aprendido todas as etapas da produção açucareira, não tiveram dificuldade em estabelecer engenhos nas Antilhas (um arquipélago da América Central). Por causa da maior proximidade das Antilhas com a Europa e empre-gando uma tecnologia mais moderna, os holandeses “inun-daram” o mercado europeu com o açúcar antilhano e, em consequência da maior oferta, o preço do produto baixou.

15. Alternativa CO texto do historiador Ciro Flamarion Cardoso apresenta informações variadas sobre a condição jurídica dos indiví-duos escravizados no Brasil colonial. Embora destituídos de direitos civis, como o direito à liberdade e à proprie-dade privada, os escravos eram obrigados a seguir a rígida legislação penal em voga – a qual previa castigos e tortu-ras àqueles que viviam em cativeiro.

16. Alternativa BO fragmento em questão aborda a tentativa de controle dos fiéis pelo clero cristão da Europa medieval. Dispondo de diferentes expedientes, a Santa Sé procurou norma-tizar a produção artística, científica e filosófica da socie-dade europeia ao longo da Idade Média.

FILOSOFIA

17. Alternativa BA Alegoria da Caverna tem vários sentidos, entre eles a questão política da relação entre o filósofo e a sociedade, bem como a expressão de uma teoria do conhecimento. Em termos de uma teoria do conhecimento, o mundo dos sentidos (o mundo sensível) corresponde ao interior da caverna, e o mundo das ideias (ou das formas, em que se situa o conhecimento filosófico) corresponde ao lado exterior da caverna.

18. Alternativa EO texto nos permite observar a relação entre a produção filosófica de um período e questões históricas e políticas, tendo como exemplo a fase helenística da Grécia. Assim, pode-se verificar a dinâmica entre a História da Filosofia e seus diversos contextos.

SOCIOLOGIA

19. Alternativa DComo podermos verificar no texto, a Sociologia, como ciência, corresponde ao coroamento de todas as ciências anteriores a ela e também à base da moral, da política e da religião positivas. Ou seja, do ponto de vista da clas-sificação dos estados proposta por Comte, a Sociologia é uma ciência que expressa o estado positivo, aquele no qual as explicações sobre o mundo passam a ser realiza-das de uma forma racional e científica, o que permite a descoberta de leis (como aquelas referentes ao funciona-mento do mundo natural), como é o caso, inclusive, da lei dos três estados.

20. Alternativa EA leitura do texto nos permite observar a relação existente entre a atitude individual de uma compra (no caso, a aquisição de motocicletas) e a mediação estabelecida pelas relações de classe e pelas formas de trabalho. Ou seja, a compra e o uso de um produto revelam aspectos econômicos, sociais e culturais de determinada sociedade.

3Simulado Teste – S3/2018 – Azul

FÍSICA

21. Alternativa DAdotando o solo como origem dos espaços, a posição final da mochila será H = 0 m, e sua posição inicial será H0 = 75 m.Assim, utilizando a equação horária dos espaços do M. U. V., temos:

H H v t g t

t t

t tt t

= + ⋅ +⋅

= + ⋅ +⋅

= + ⋅ − ⋅− + ⋅ + =

0 0

2

2

2

2

2

0 75 10 102

0 75 10 52 15

( )

00Determinando as raízes da equação:

∆∆

= − ⋅ − ⋅=

=− +

⋅ −= −

=− −

( ) ( )

( )

2 4 1 1564

2 642 13

2

2

1

1

2

t

t s

t

(não convém.)

6642 1

52

⋅ −=

( )t s

22. Alternativa DUtilizando a regra do polígono, monta-se uma figura como a representada a seguir. Na figura, foi ilustrado o tri-ângulo retângulo com lados 3 200 m e 2 400 m, que será utilizado para determinar o vetor deslocamento.

3 200 m

4 000 m

2 400 m

2 400 m

800 m 800 m

∆r

Sua intensidade será:∆r² = 3 200² + 2 400²∆r ² = 1024 ·104 + 576 · 104

∆r ² = 1 600 ·104

∆r = 4 000 m

23. Alternativa Dv2 = v0

2 + 2a∆S(2v0)2 = v0

2 + 2a∆S4v0

2 = v02 + 2a∆S

3v02 = 2a∆S

∆sva

=32

02

Outra maneira de resolver este exercício é fazer uma análise dimensional das possíveis respostas. Perceba que somente a alternativa D tem dimensão de distância.

24. Alternativa CO gráfico apresenta uma velocidade inicial positiva dife-rente de zero, que diminui com o passar do tempo. No instante P, passa a ser zero para mudar o sentido do movi-mento e começa a aumentar em módulo.A alternativa que descreve um movimento com essas características é a C. Enquanto a bola sobe, a aceleração da gravidade age em sentido contrário ao da velocidade, fazendo a partícula desacelerar. No ponto mais alto da trajetória, a velocidade é zero (ponto P) e, em seguida, passa a ter sentido oposto ao inicial (velocidade nega-tiva). A partir desse momento, passa a aumentar em módulo, pois conta com o mesmo sentido de g.

25. Alternativa B

10 Ω 10 Ω 10 Ω

10 Ω

20 Ω

20 Ω

10 Ω

10 Ω

20 Ω

Série 20 Ω

Série 20 Ω

Paralelo 10 Ω

4 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

26. Alternativa DComo o gráfico não é uma reta, o valor da resistência não é constante, portanto o resistor não é ôhmico. O maior valor da resistência será para uma tensão de 10 V e uma corrente de 92 mA (máxima inclinação). Assim:U = R · i10 = R · 92 · 10–3 R = 109 Ω

27. Alternativa BComo as imagens são formadas atrás dos espelhos, elas são todas virtuais.

N = −

= −

=

=

360 1

5 360 1

6 60

60

°

°

°

°

a

a

aa

28. Alternativa BU = ε – r · iU = 1,5 – 0,5 · 1,0 = 1,0 VPu = U · i = 1,0 · 1,0 = 1,0 W

29. Alternativa ECálculo da resistência de cada lâmpada:

P UR

RR

=

=

=

2

2100 120

144 Ω

Como elas estão em paralelo:

Rp = =144

272 Ω

Temos também um resistor em série:RE = 72 + 28 = 100 ΩAssim, a corrente total no circuito é:U = RE · i120 = 100 · ii = 1,2 AA corrente, em cada lâmpada, é de 0,6 A.

30. Alternativa B

– O raio que incide paralelo ao eixo principal, reflete na direção do foco (metade do raio de curvatura).

– O raio que incide na direção do centro de curvatura reflete sobre ele mesmo, voltando na mesma direção incidente.

– O raio que incide no vértice deve ser refletido com o mesmo ângulo de incidência em relação ao eixo principal.

QUÍMICA

31. Alternativa ACom relação aos elementos presentes no hipoclorito de sódio (NaClO) e sua posição na Tabela Periódica, teremos:Na = Família IA = metais alcalinosCl = Família VII A = halogêniosO = Família VIA = calcogênios

32. Alternativa CFazendo a distribuição eletrônica dos elementos, teremosA: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 (4º período; família IA; metais alcalinos)B: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 (4º período; família VIIB; metais de transição)C: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5 (4º período; família VIIA; halogênios)D: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 (3º período; família VIIIA; gases nobres)Como os elementos A e B são metais, são bons conduto-res de corrente elétrica no estado sólido.

33. Alternativa BConsultando a Tabela Periódica, teremos:Al = família IIIA, 3 e– na C. V. = Carga 3+

O = família VIA, 6 e– na C. V. = Carga 2–

Sendo assim:Al3+ O2– = Al2O3 (óxido de alumínio)Mg = família IIA, 2 e– na C. V. = carga 2+

Cl = família VIIA, 7 e– na C. V. = carga 1–

Então:Mg2+ Cl– = MgCl2 (cloreto de magnésio)

34. Alternativa DConsultando a Tabela Periódica e analisando o número de elétrons de cada elemento na camada de valência, temos as seguintes fórmulas moleculares:

O O

O

S

O

2–

5Simulado Teste – S3/2018 – Azul

NO

O

OH

H H

H

N

H

+

Portanto, a soma do número de ligações dativas é = 2 + 1 + 1 = 4.

35. Alternativa EAnalisando o gráfico, temos:50Cr = 4%52Cr = x%53Cr = y%54Cr = 2%Sabe-se que:4% + x% + y% + 2% = 100%y = 94 – xA massa atômica de um elemento químico é definida pela média ponderada entre seus isótopos. Sendo assim:

52 06 50 4 52 53 54 2100

, =⋅ + ⋅ + ⋅ + ⋅x y

Substituindo (y = 94 – x):

52 06 50 4 52 53 94 54 2100

, ( )=

⋅ + ⋅ + ⋅ − + ⋅x x

x = 84%Logo:y = 10%

36. Alternativa DMassa atômica do Ca = 40 g/molUma pessoa de 55 anos deve ingerir 1 200 mg de Ca dia-riamente. Sendo assim:1 mol _______ 40 g x _________ 1,2 g (1 200 mg)x = 0,03 mol de cálcio200 mL _______ 6 · 10–3 mol y __________ 0,03 moly = 1 000 mL de leite

37. Alternativa DSituação inicial do balão ao nível do mar:pi = 760 mmHgTi = 25 + 273 = 298 KVi = 596 LSituação do balão numa altitude de 8 km (8 000 m):pf = 292 mmHgTf = –35 + 273 = 238 KVf = ?Utilizando a equação geral dos gases, teremos:p V

Tp V

TV

V L

i i

i

f f

f

⋅=

⋅

⋅ = ⋅

≈

760 596298

262238

1 380

38. Alternativa CDeterminando o volume de CH4 no biogás em um dia:200 m3 ______ 100% X __________ 55%X = 110 m3 de CH4 por diaEm um mês, teremos: 1 dia ________ 110 m3

30 dias _______ YY = 3 300 m3 por mês (3 300 · 103 L)CH4 = 16 g/mol1 mol ______ 16 g _______ 25 L Z ______ 3 300 · 103 LZ = 2 112 000 g de CH4 (2 112 kg)

39. Alternativa AA única molécula que tem tais características é o 2,2,3-tri-metil-pentano.

CH3 CH3

CH3

CH3

CH2

1 2 3

Carbonoquaternário

Carbonoterciário

4 5CHC— ——

— CH3—

— —

Fórmula molecular: C8H18 (114 g/mol)C = 8 · 12 = 96H = 18 · 1 = 18114 g ______ 100% 96 g ______ xX = 84,2%

6 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

40. Alternativa E

HO

O

O OH

Gingerol

ÉterCetona

Fenol

Álcool

BIOLOGIA

41. Alternativa COs vírus são parasitas intracelulares obrigatórios e apre-sentam ácidos nucleicos como material genético, sendo DNA ou RNA, nunca os dois juntos. Sua multiplicação na célula hospedeira ocorre por montagem, pois as orga-nelas celulares produzem as peças virais, que, posterior-mente, juntam-se e formam novos vírus.No processo de reprodução do HIV, a célula parasitada é o linfócito, um glóbulo branco.A prevenção de muitas viroses, como poliomielite, sarampo, rubéola, raiva e gripe, envolve a utilização de vacinas, que induzem a produção de anticorpos contra a doença.

42. Alternativa CA célula com organização procarionte caracteriza-se pela ausência de carioteca (membrana nuclear), e o material genético fica disperso pelo citoplasma. Além disso, as organelas citoplasmáticas estão ausentes, com exceção dos ribossomos, presentes em grande número e também disper-sos pelo citoplasma. A célula A representa uma célula com organização procarionte e pode ser encontrada em organis-mos como as bactérias e as cianobactérias.A célula com organização eucarionte caracteriza-se pela presença da carioteca envolvendo todo o material nuclear, os ácidos nucleicos e moléculas de DNA e RNA (no nucléolo). Além disso, as organelas citoplasmáticas estão presentes e se encontram dispersas pelo citoplasma. A célula B representa uma célula animal com organização eucarionte e pode ser encontrada em todos os animais. Vale ressaltar que a célula vegetal também tem organização eucarionte, porém é caracterizada pela presença de cloroplastos, entre outras organelas próprias.

43. Alternativa DOs carboidratos desempenham várias funções nos seres vivos. Polissacarídeos, como glicogênio (nos animais) e amido (nos vegetais), são importantes reservas de energia. Outros polissacarídeos são estruturais, como a celulose (nos vegetais) e a quitina (nos animais). Há tam-bém os monossacarídeos (glicose, frutose e galactose)

e os dissacarídeos (maltose, lactose, sacarose), que são importantes fontes de energia para as células.Os lipídeos, como os fosfolipídeos, desempenham fun-ções estruturais e são encontrados nas membranas celulares. Há também lipídeos com função de reserva energética, além de lipídeos com função hormonal.Entre as proteínas, há moléculas que desempenham funções estruturais, como as presentes nas membranas celulares, além da queratina, presente nas unhas, nos pelos, nos cascos, nos chifres dos animais vertebrados. Há também as enzimas, catalisadores biológicos, que acele-ram as reações químicas. Outras funções que as proteínas realizam são defesa orgânica (anticorpos), transporte de gases (hemoglobina), contração (actina e miosina) e pro-dução de homônios (insulina).

44. Alternativa BDe todos os anexos, apenas o saco vitelínico (letra C) está presente em todos os grupos de vertebrados e é respon-sável pela nutrição do embrião. Já os outros anexos, como alantoide (letra A), âmnio (letra B) e cório (letra D), estão presentes em répteis, aves e mamíferos. O alantoide rea-liza a excreção, o âmnio protege contra a desidratação, e o cório protege contra abalos mecânicos. Vale ressaltar que a placenta, não indicada no desenho, é um anexo embrionário presente apenas em mamíferos placentários e pode realizar diversas funções.

45. Alternativa BA segmentação ou clivagem representa as primeiras divi-sões celulares (mitoses) a partir da célula ovo até o está-gio de mórula, uma estrutura esférica e maciça. A seg-mentação depende diretamente da quantidade de vitelo armazenada no interior do ovo. Quanto mais vitelo, maior a dificuldade de ocorrer a divisão completa do ovo. Por isso, há dois tipos de segmentação: holoblástica, quando a divisão do ovo é completa, e meroblástica, quando o ovo se divide parcialmente.No desenho apresentado o ovo se divide por completo, e os blastômeros que se formam apresentam o mesmo tamanho. Assim, a segmentação é definida como holo-blástica igual, ocorre no grupo dos mamíferos, e o ovo é do tipo oligolécito, ou seja, apresenta pequena quanti-dade de vitelo.

46. Alternativa DOs poríferos são animais exclusivamente marinhos e com organização corporal muito simples. São filtradores, e a água entra pelos poros e sai pelo ósculo. As partículas retidas na filtração da água são digeridas por dois tipos de células, os amebócitos e os coanócitos, sendo os últimos também responsáveis pelo fluxo de água pelo corpo do animal. A reprodução dos poríferos pode ser sexuada, por meio de gametas, ou assexuada, por brotamento.

7Simulado Teste – S3/2018 – Azul

Os cnidários são, na maioria, marinhos, com algumas espécies de água doce. Apesar de terem maior grau de desenvolvimento que os poríferos, ainda têm pequena complexidade corporal. Na ponta dos tentáculos dos cni-dários, encontra-se o cnidoblasto, utilizado para defesa e captura de alimento. A cavidade que realiza a digestão extracelular nos cnidários é denominada gastrovascular. A reprodução dos cnidários pode ser sexuada, por meio de gametas, ou assexuada, por brotamento.

47. Alternativa BA esquistossomose, também chamada barriga-d’água, é uma verminose causada pelo platelminto Schistosoma mansoni e afeta milhões de pessoas em todo o mundo. O hospedeiro definitivo é o ser humano, e o hospedeiro intermediário é o caramujo, encontrado em lagos, lagoas e riachos com pequena correnteza. Os vermes adultos habitam os vasos sanguíneos do fígado e são hematófagos. A fêmea e o macho, quando se tornam sexualmente maduros, copulam, e os ovos são depositados na mucosa intestinal. Posteriormente, os ovos são eliminados com as fezes e, em ambiente favorável, eclodem, liberando a larva mira-cídio. Esta invade o caramujo, transforma-se em um cisto e dá origem à larva cercária, que é capaz de penetrar ati-vamente na pele humana. As cercárias atingem o fígado e se transformam em adultos.As principais medidas de prevenção contra a doença são o tratamento dos doentes, o combate ao caramujo e o saneamento básico.

48. Alternativa AEm qualquer tipo de cadeia alimentar não existe relação entre o número de indivíduos e a posição do nível trófico que a população irá ocupar. O primeiro nível sempre será ocupado pelos produtores (organismos autótrofos); o segundo nível, pelos consumidores primários; o terceiro nível, pelos consumidores secundários, e assim suces-sivamente. Os organismos decompositores (bactérias e fungos) participam de todas as cadeias alimentares, seja de ambientes terrestre, seja de ambientes aquáticos, e ocupam o último nível trófico.Quando se percorre a pirâmide ecológica representada, observa-se que há diminuição no número de indivíduos, na quantidade de biomassa e na energia armazenada em cada nível trófico. Além disso, a quantidade de energia armazenada pelos organismos, independentemente da cadeia alimentar, sempre diminui a partir dos produtores até os consumidores, pois cada um gasta parte da energia em suas atividades vitais.

49. Alternativa CNos mais variados ecossistemas do planeta, o sol é a prin-cipal fonte de energia para os organismos. Essa energia

entra nas cadeias e teias alimentares por meio do pro-cesso de fotossíntese, realizado pelos seres clorofilados, e é transferida aos demais organismos pela nutrição.Os organismos produtores (autótrofos), quando realizam o processo de fotossíntese, produzem molécula orgânica (glicose), na qual a energia química fica armazenada. Parte dessa energia será consumida pelos próprios produ-tores em suas atividades vitais. Outra parte dessa energia ficará armazenada nos tecidos de seu corpo e disponível para os consumidores primários. Nos consumidores pri-mários, parte da energia proveniente da nutrição será utilizada para as atividades vitais, e a outra parte estará disponível para os consumidores secundários. Esse pro-cesso se repete sempre quando a energia passa de um nível trófico a outro e, por isso, a energia sempre diminui ao longo das cadeias alimentares.

50. Alternativa ENo ciclo do nitrogênio, há a participação de muitas bacté-rias que realizam etapas essenciais e, sem a presença des-sas bactérias, o ciclo não poderia ocorrer. No esquema do ciclo representado, a etapa I refere-se à fixação biológica, realizada pelas bactérias fixadoras, como, por exemplo, o Rhizobium. Na etapa II, ocorre a nitrificação, processo realizado pelas bactérias nitrificantes que ocorre em duas fases, a nitrosação e a nitratação. A etapa III representa o processo natural de decomposição, que pode ser rea-lizado por muitos tipos de bactérias decompositoras, além dos fungos. Já a etapa IV refere-se à desnitrificação, processo realizado pelas bactérias desnitrificantes que devolve o N2 à atmosfera.

MATEMÁTICA

51. Alternativa E

y

xA

P

Q

O15

—

8 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

Como o comprimento PQ é igual a 15

e P está no quarto

quadrante, então a ordenada de P é igual a –15

.

Indicando por a a medida do arco AP na 1ª volta positiva,

a ordenada de P é o sen a. Dessa forma, sen a = –15

.

Aplicando-se a relação fundamental da trigonometria:sen2 2

22

2

2

2

1

15

1

1 125

25 125

a a

a

a

a

+ =

−

+ =

= −

=−

cos

cos

cos

cos

cos aa

a

a a

=

= ±

= = −

2425

2425

2425

2425

cos

cos cosou

(Não serve, pois a é arco com extremidade no quarto quadrante.)

cos

cos

a

a

=

=

2425245

No entanto, cosa é a abscissa do ponto P. Assim, a abs-

cissa de P é igual a 245

.

A razão entre a ordenada de P e a abscissa de P é igual à razão entre o sen a e o cos a, a qual representa a tg a.

tg sen

tg

tg

tg

aaa

a

a

a

=

=−

= −

= −

cos15

24512424

24A razão entre a ordenada de P e a abscissa de P é igual a

−24

24.

52. Alternativa CAs medidas dos ângulos serão indicadas por a e b; a > b.

Os ângulos são suplementares: a + b = 180° (I).a excede b em 115°: a = b + 115° (II).Substituindo (II) em (I), segue que: b + 115° + b = 180°2b = 65°b = 32,5° (III)Substituindo (III) em (II), temos que:a = 32,5° + 115°a = 147,5°Complemento do ângulo de menor medida:90° – 32,5° = 57,5°

53. Alternativa C

A B

HE

D I

G

C

F

O perímetro de polígono ABHFGID é dado pela soma dos perímetros do quadrado e do triângulo equilátero menos o perímetro do quadrilátero EHCI.Perímetro de ABHFGID: 4a + 3a – p = 7a – p

54. Alternativa B

0 75

x

P (x)

6 375

De acordo com o gráfico, temos P(0) = 0 e P(75) = 6 375.Como o gráfico é uma semirreta, a função é afim e, como um dos pontos do gráfico é (0, 0), a função é linear. Segue, assim, que:

9Simulado Teste – S3/2018 – Azul

P x a xP aPa

a

aP x x

( ) = ⋅

( ) = ⋅

( ) =⋅ =

=

=

( ) = ⋅

75 7575 6 37575 6 375

6 37575

8585

A lei da função P(x) é dada por:P(x) = 85 · x, x ∈ R+

55. Alternativa BValor que recebeu: x

Valor da calça: x5

Valor que sobra após comprar a calça:

x x x− =

545

Valor do livro:

13

45

415

⋅ =x x

Valor pago nas contas de água e luz: R$ 280,00No final, sobraram R$ 200,00. Assim:

x x x

x x

x x

x

xx

5415

280 200

715

480

480 715

480 815

8 7 200900

+ + + =

+ =

= −

=

==

Valor do livro:

4 90015

240⋅=

Pedro pagou pelo livro R$ 240,00.

56. Alternativa EU u u k k= ∈ = + ∈ R Z| ,2 1 O conjunto U representa o conjunto dos números ímpares e, como se indica que k ∈ , então este conjunto é cons-tituído de todos os números inteiros que são ímpares, e não apenas os números ímpares que são naturais.V v v k k= ∈ = ∈ R Z| ,2 O conjunto V representa o conjunto dos números pares, e, como se indica que k ∈ , então este conjunto é consti-

tuído de todos os números inteiros que são pares. Assim, os elementos desse conjunto são números inteiros, mas nele não há nenhum número ímpar.P p p= ∈ | e um numero primo.O conjunto P é o conjunto de todos os números primos. Assim, nele há o número 2, que é um número par, e há o número 3, que é um número ímpar. Dessa forma, P não pode ser subconjunto dos números pares nem dos números ímpares, isto é, P não pode ser subconjunto de V nem de U.

Q ab

a e b= ∈ ∈

| *

O conjunto Q representa o conjunto de todos os números racionais e, como o conjunto P é constituído de números inteiros e todo número inteiro também é um número racional, então P está contido em Q.Sendo o conjunto Q o conjunto dos números racionais, nele não haverá nenhum número que é irracional.Assim, das opções fornecidas, pode-se concluir apenas que P está contido em Q.

57. Alternativa DNúmero inicial de filhotes: NNúmero de filhotes malhados: 80% · N = 0,8 NNúmero de filhotes totalmente cinzas: 20% · N = 0,2 NNúmero de filhotes após a venda: KNúmero de filhotes malhados após a venda: 75% · K = 0,75 KNúmero de filhotes cinzas após a venda: 25% K = 0,25 KComo o número dos filhotes de cor totalmente cinza não se alterou, tem-se que: 0,2 N = 0,25 K.

0 2 0 250 20 25

0 880

, ,,,

,%

N KN

K

N KK N

=

=

==

Como K é o número de filhotes após a venda e N é o número de filhotes antes da venda, então foram vendidos 20% N.

58. Alternativa D

NR

17 Q

|

Do algoritmo da divisão, segue que:N Q R IN

= ⋅ ++

171

()| 17+2

4 QDo algoritmo da divisão, vem que:N + 1 = 19 Q + 4N = 19 Q + 3 (II)

10 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

Substituindo (I) em (II), tem-se que:17 · Q + R = 19 Q + 3R = 2 Q + 3 (III)Do texto, R excede Q em 8 unidades, isto é, R é igual a Q somado com 8. Daí depreende-se que:R = Q + 8 (IV).Substituindo (III) em (IV), segue que:2Q + 3 = Q + 8Q = 5R = 5 + 8 = 13Substituindo Q = 5 e R = 13 em (I), tem-se:N = 17 · 5 + 13N = 85 + 13N = 98N = 2 · 72

Número de divisores positivos de N: (1 + 1) · (2 + 1) = 6O número N tem 6 divisores positivos.

59. Alternativa E

DC

B 4x

αα

4x

3x

x

A

E

Indicando por EA = x , tem-se que DE = 3x e CD = BC = AB = AD = 4x.Os ângulos CBE e AEB são alternos internos em parale-las. Dessa forma, eles têm as mesmas medidas, indicadas por a.No triângulo ABE, aplicando-se o teorema de Pitágoras, segue que:

BE AB AE

BE x xBE x xBE x

BE x

sen xx

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2

41617

174

17

= +

= ( ) +

= +=

=

=a

ssen

sen

Como CBE

sen CBE

a

a

a

=

=

=

=

417

4 1717

4 1717

, segue que:

BE AB AE

BE x xBE x xBE x

BE x

sen xx

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2

41617

174

17

= +

= ( ) +

= +=

=

=a

ssen

sen

Como CBE

sen CBE

a

a

a

=

=

=

=

417

4 1717

4 1717

, segue que:

60. Alternativa D

x

y

v

f x x x( ) = − +72

1697213

2

A altura do arco parabólico será dada pelo y do vértice da função f(x).

x

y f x f

y

V

V V

V

= −

⋅ −

= =

= ( ) = ( )

= −

7213

2 72169

132

6 5

6 572

1

,

,

6696 5 72

136 5

18 3618

2⋅( ) + ⋅

= − +=

, ,

yy

V

V

A altura do arco parabólico é de 18 metros.

11Simulado Teste – S3/2018 – Azul

PORTUGUÊS

61. Alternativa EA palavra “rigoroso”, que significa “duro, inflexível”, é for-mada por derivação sufixal (rigor + oso). A palavra “cau-casiano”, que significa “relativo a Cáucaso, cordilheira da Europa oriental”, também é formada por derivação sufixal (Cáucaso + i + ano).

62. Alternativa AAs palavras “futebol” e “xampu” vêm do inglês: football (foot = pé; ball = bola) e shampoo (espécie de sabonete líquido para os cabelos).

63. Alternativa B“Saía” é a terceira pessoa do singular do pretérito imper-feito do indicativo do verbo “sair”. “Jogara” é a terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indi-cativo do verbo “jogar”. “Teriam” é a terceira pessoa do plural do futuro do pretérito do indicativo do verbo “ter”.

64. Alternativa DAs palavras “cemitério”, “microscópio” e “cronômetro” têm origem na língua grega: “kimáo” (“fazer deitar”), “mikros” (“pequeno”) + “skopein” (“ver”), “cronos” (tempo) + “métron” (medida).

65. Alternativa DA derivação imprópria ocorre quando uma palavra é usada com classe gramatical diferente da original, como é o caso de “velho”, que, originariamente, é um adjetivo, mas que passa a ser substantivo se precedido de artigo: “o velho”. Logo, a palavra “velho” é formada por derivação imprópria no fragmento da obra de Maria Valéria Rezende.

66. Alternativa EHá composição por justaposição quando não há perda de fonemas na fusão de radicais na formação da palavra. É o que se verifica na palavra “pontapé”, formada pela junção dos termos “ponta” e “pé”.

67. Alternativa CA palavra “apê” é formada pelo processo de abreviação ou redução, que consiste na eliminação de um segmento de uma palavra a fim de se obter uma forma reduzida. Logo: apartamento (forma original) → apê (forma reduzida).

68. Alternativa D

Apenas a afirmação II está correta, pois, de fato, a poesia religiosa de Gregório de Matos aborda temas estruturais do Barroco, como o pecado, o medo da punição divina e a busca pela salvação da alma. A afirmação I está errada, pois Gregório de Matos não publicou nenhuma obra em vida. A afirmação III está errada, pois o lirismo amoroso em Gregório de Matos é expresso por um eu lírico angus-tiado diante da vida, da religião e do amor, de modo que a mulher amada é comparada a elementos da natureza, e o eu lírico se coloca entre os desejos do corpo e a culpa pelo pecado cometido. Assim, o ambiente não é pastoril nem a mulher é idealizada.

69. Alternativa BO poema “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias, é um dos mais célebres do Romantismo e até mesmo da literatura brasileira. Nele, o sujeito poético, distante da pátria bra-sileira, evoca com saudosismo os aspectos genuínos do Brasil e os considera superiores aos da terra onde está no momento: “Nosso céu tem mais estrelas, / Nossas várzeas têm mais flores, / Nossos bosques têm mais vida, / Nossa vida mais amores”. Assim, uma das principais característi-cas do poema é o enaltecimento da pátria.

70. Alternativa BO verbo “demolir” é defectivo, uma vez que não é conju-gado em todas as pessoas, tempos ou modos.

71. Alternativa EO verbo auxiliar é o guia para o principal. Assim, para utilizar apenas o verbo principal, é preciso observar o tempo verbal do verbo auxiliar: no caso, se “estavam” está no pretérito imperfeito do indicativo, o uso do verbo principal deve também estar no pretérito imper-feito do indicativo. Logo, “estavam namorando” equivale a “namoravam”.

72. Alternativa DNa oração “Anda, menino!”, o verbo está conjugado na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo. Considerando que o imperativo negativo é formado pela extração direta do presente do subjuntivo e que, no caso, trata-se da segunda pessoa do singular, a oração ficará “Não andes, menino!” (que tu andes → não andes).

73. Alternativa BO argumento utilizado pelo sujeito poético para conven-cer Marília de que é um “bom partido” para casar é o fato de ter posses, bens, propriedades, como comprovam os versos: “Tenho próprio casal e nele assisto; / Dá-me vinho, legume, fruta, azeite; / Das brancas ovelhinhas tiro o leite / E mais as finas lãs de que me visto”.

12 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

74. Alternativa CO verbo “haver” é abundante, mas a abundância é encon-trada fora do particípio, como é o caso da primeira e da segunda pessoas do plural do presente do indicativo: “havemos” = “hemos” e “haveis” = “heis”.

75. Alternativa BO autor defende a tese de que a violência contra a mulher decorre da sociedade conservadora e da falta de cons-cientização da população, como comprova o seguinte trecho do texto: “Esse modelo de sociedade traz diversas consequências, como a violência contra a mulher, fruto da herança social conservadora e da falta de conscientização da população”. A tese é retomada de forma conclusiva no último parágrafo: “O pensamento conservador, machista e misógino é fruto do patriarcalismo e deve ser comba-tido [e uma das formas de combate é a conscientização nas escolas sobre a igualdade de gênero e sobre a violên-cia contra a mulher], a fim de impedir a violência contra aquelas que historicamente sofreram e foram oprimidas”.

76. Alternativa DSe o pronome “te” substituísse o “se”, modificaria o perí-odo do modo indicativo para o imperativo. Isso porque a segunda pessoa do imperativo afirmativo é formada pelo presente do indicativo com a supressão do “s”: “tu arrumas” → “arruma”; “tu sais” → “sai”; “tu vais” → “vai”. Logo, caso o pronome “se” fosse substituído pelo pronome “te”, o verbo “arrumar” passaria do indicativo para o imperativo, e os verbos “sair” (“sai”) e “ir” (“vai”) não necessitariam de ajustes.

INTERDISCIPLINARES

77. Alternativa BEnquanto os romanos conquistaram militarmente a Grécia antiga, os gregos transformaram-se em uma refe-rência cultural para a civilização romana. A estatuária romana apropriou-se da concepção antropocêntrica associada às esculturas gregas; estruturas característi-cas da arquitetura grega, como a coluna, o capitel e o entablamento, foram largamente usadas em construções romanas; a poesia, o teatro, a religião e a filosofia são outros elementos helênicos que serviam de inspiração à Roma antiga.

78. Alternativa EDeterminando a distância percorrida por cada carro nos 40 minutos iniciais:– para o carro A, temos:

t (min)

30

20

10

0

v (m/s)

0 10 20 30 40 50 60

Carro A

Carro B

A1

∆S = A1t = 40 · 60 = 2 400 s

∆

∆

S b h

S m

=⋅

=⋅

=

22 400 20

224 000

– para o carro B, temos:

t (min)

30

20

10

0

v (m/s)

0 10 20 30 40 50 60

Carro A

Carro B

A2

∆S = A2t = 40 · 60 = 2 400 s

∆

∆

S B b h

S m km

=+ ⋅

=+ ⋅

= =

( )

( )2

2 400 1 200 202

36 000 36

Portanto, a distância percorrida por esses dois carros foi de:∆Stotal = 36 km + 24 km = 60 km1 km _______ 110 g CO260 km _______ xX = 6 600 g de CO21 mol _______ 44 g _________ 22,4 L 6 600 g _________ VV = 3 360 L

79. Alternativa BPradarias são planícies abertas de grandes dimensões, caracterizadas pela ausência de árvores e arbustos e pela abundância de gramíneas, como o capim. Podem ser encontradas em todos os continentes. No Brasil, na região Sul, os pampas gaúchos são exemplos de pradaria.A Mata Atlântica é uma floresta tropical e representa o principal bioma brasileiro presente nos Mares de Morros. Sua biodiversidade é muito elevada e isso favorece o desenvolvimento de muitas teias alimentares complexas,

13Simulado Teste – S3/2018 – Azul

com todos os níveis tróficos (produtores, consumidores e decompositores).A Caatinga é um bioma brasileiro caracterizado por uma vegetação formada por cactáceas, bromélias e arbustos secos, solo com baixa produtividade, baixo índice pluvio-métrico e pequena biodiversidade. Os arbustos perdem totalmente as folhas nas épocas mais secas, para evitar a perda excessiva de água por transpiração. Além disso, as folhas apresentam tamanho pequeno.O Cerrado é um bioma brasileiro com grandes dimensões – cerca de 22% do território nacional –, com nascentes das principais bacias hidrográficas do país (Amazônica, São Francisco e Prata), resultando em elevado potencial aquí-fero e grande biodiversidade. Apresenta grande impor-tância social e muitas populações sobrevivem de recursos extraídos do local, sendo o segundo bioma brasileiro mais alterado pela ocupação humana. Por causa disso, muitas espécies de plantas e animais correm o risco de extinção.A Amazônia é o maior bioma brasileiro e ocupa uma vasta área do território nacional, além de estar presente em vários outros países da América do Sul. A Floresta Amazô-nica, contida no bioma Amazônia, é a maior floresta tro-pical do mundo e apresenta elevada biodiversidade, com milhares de espécies de plantas e animais, muitas delas endêmicas. O clima é equatorial e com alto índice plu-viométrico. O relevo é formado por planícies, planaltos e escudos amazônicos, que, em geral, não ultrapassam altitudes acima de 200 metros.

80. Alternativa BOs bons condutores têm elétrons livres, como o níquel, que é um metal de transição.

81. Alternativa ANa figura do enunciado, o 3 corresponde ao ribossomo.

U R i

U LA

i

= ⋅

=⋅

⋅

=⋅ ⋅

⋅⋅ ⋅

⋅ = ⋅ ⋅

−

−−

− −

ρ

ρ

ρρ

5 10 104 10

2 10

20 10 20 10

6

124

12 10

== ⋅ ⋅−1 10 2 Ω m

82. Alternativa EDemétrio Magnoli, autor do texto I, qualifica ou descreve o separatismo atual na Catalunha como algo surgido do nacionalismo institucionalizado como ideologia nas escolas catalãs, ou seja, como ação institucionalizada pelo governo Catalão. A repetição de um pequeno trecho do texto já ilustra bem o pensamento de Magnoli: “Na Catalunha, sob uma camada superficial feita de folclore, o nacionalismo desenvolveu-se como empreendimento educacional.”

83. Alternativa B01. Verdadeira. Um organismo procarionte é desprovido de membrana nuclear, e uma bactéria é um organismo procarionte.02. Falsa. Os organismos procariontes apresentam DNA como material genético.04. Falsa. Os ribossomos participam da síntese de pro-teínas e são encontrados em células tanto procarióticas quanto eucarióticas.08. Falsa. Os ribossomos são encontrados em células eucari-óticas e procarióticas e realizam síntese de proteínas.16. Verdadeira. As células animais e vegetais são células eucarióticas e, portanto, têm núcleo delimitado pelo envelope nuclear. 32. Verdadeira. As células vegetais e as animais têm mito-côndrias, que são responsáveis pela respiração celular.n = 01 + 16 + 32 = 49k = 02 + 04 + 08 = 14Uma função quadrática que tem 49 e 14 como raízes é dada por:f(x) = a · (x – 49) · (x – 14)f(x) = a · (x2 – 63x + 686)Para a = 1, tem-se que:f(x) = x2 – 63x + 686

84. Alternativa EA composição por justaposição resulta da aproximação de duas ou mais palavras primitivas que se justapõem, ou seja, colocam-se lado a lado, sem que haja alteração fônica em qualquer dos elementos formadores. As pala-vras em destaque no fragmento, portanto, são formadas pelo processo de composição por justaposição: “macro-nutrientes” (“macro” + “nutrientes”), “poli-idroxialdeí-dos” (“poli” + “hidroxi” + “aldeídos”), “poli-idroxicetonas” (“poli” + “hidroxi” + “cetonas”).

85. Alternativa BNo Brasil, o século XVIII é marcado pela mudança do polo econômico da região Nordeste para o Rio de Janeiro e, principalmente, para Minas Gerais, estado em que ocorreram diversos fatos marcantes da história, como a mineração, a Inconfidência, o caso de Tiradentes, a arte de Aleijadinho. Os poetas árcades encontraram inspiração nas terras mineiras, principalmente em Vila Rica (Ouro Preto), cenário de seus poemas e também refúgio, não nos filó-sofos iluministas, como Voltaire e Montesquieu, voltados para a política e a moral, mas em Horácio, que se prendia em pensamentos como “fugere urbem” (fugir da cidade) e “carpe diem” (gozar o dia). Daí o Arcadismo ser conhecido pela exaltação da natureza e pelo bucolismo. No poema “Vila Rica”, de Cláudio Manuel da Costa, verifica-se o tema da mineração, abordado também no segundo texto.

14 Simulado Teste – S3/2018 – Azul

INGLÊS

86. Alternativa DO texto destaca que, segundo os organizadores do evento em 2020, esses jogos serão os mais inovadores já organizados e terão base em três princípios fundamen-tais: alcançar o próprio melhor, unidade em diversidade e conexão com o futuro. – According to the organizers of the event in 2020, the Games of the XXXII Olympiad of the modern era will be “the most innovative ever organized, and will rest on three fundamental principles to transform the world: striving for your personal best (achieving your personal best); accepting one another (unity in diversity); and passing on a legacy for the future (connecting to tomorrow)”.

87. Alternativa EO início do texto informa que os Jogos Olímpicos de 2020 serão a segunda edição dos jogos em Tóquio, a capital japonesa, após 56 anos da primeira edição lá, em 1964. – “Fifty-six years after having organized the Olympic Games, the Japanese capital will be hosting a Summer edition for the second time, from 24 July to 9 August 2020.”

88. Alternativa ENa primeira lacuna, o pronome relativo deve ser “who”, porque se refere a mulheres (women), palavra anterior a ele. Na segunda lacuna, o pronome objeto deve ser “them”, pois se refere aos australianos aborígenes (Aboriginal Australians), mencionados anteriormente.

89. Alternativa CO trecho do texto que justifica a resposta é “International demand grew for Australia’s major exports of metals, wools, meat and wheat...”, e os produtos mencionados são metais, lãs, carne e trigo.

90. Alternativa DEm 1972, houve mudança no partido que liderava o país e, a partir de então, nos três anos seguintes, houve muitas mudanças na Austrália, dentre elas a introdução da assis-tência médica universal gratuita. – Over the next three years, his new government ended conscription, abolished university fees and introduced free universal health care.

ESPANHOL

86. Alternativa DA economia espanhola se destaca pela alta taxa de desemprego entre os jovens.

87. Alternativa EOs artigos definidos “la” e “el” têm função de determinar ou definir os substantivos que os seguem.

88. Alternativa EO programa de “formación dual”, de acordo com o texto, tem a função de adequar o programa escolar ao que as empresas irão exigir dos jovens, capacitando-os para trabalhar nelas.

89. Alternativa CEsperava-se que o pai fizesse algo que impedisse Baldo de usar o celular e fizesse outra atividade, porém o que ocorre é outra coisa: Baldo vai usar o celular fora de casa.

90. Alternativa DA palavra “jovencito” está sendo usada como substantivo na tirinha; porém, em alguns casos, pode ser usada como adjetivo, caracterizando a faixa etária de alguém.