“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.

UNIDADE BH SÉRIES FINAIS

GEOGRAFIA - 2015Trabalho em grupo – 5,0 pontos

ETAPA SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(ES)3ª 9º Fundamental M Elaine

Aluno(a):______________________________________________________________ Nº: ______ Turma: ______

Eleições nos Estados Unidos da América 2016

O trabalho terá como objetivo compreender o sistema eleitoral dos Estados Unidos e compará-lo ao brasileiro, conhecendo as propostas dos candidatos republicano, democrata e libertário (independente) e aplicando à realidade dos Estados Unidos conhecida no capítulo 5 do livro e implicações do resultado eleitoral à geopolítica mundial.

INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O TRABALHO

Trabalho em GRUPO de no mínimo 4 pessoas e máximo conforme o grupo (ver no grupo escolhido) O tempo de apresentação não poderá ser inferior a 6 minutos e nem superior a 10 minutos. TODOS OS INTEGRANTES DEVERÃO FALAR NA APRESENTAÇÃO . Os alunos que por relato dos colegas não participarem da montagem, organização e apresentação do trabalho

perderão pontos. Os alunos que não estiverem presentes no dia da apresentação deverão justificar com a coordenadora. Testem o dispositivo móvel antes do dia da apresentação. Mais de um integrante deve ter o arquivo salvo e testado. A não apresentação por problemas no arquivo, bem como a falta ou atraso de algum integrante poderá acarretar

a perda de pontos. O trabalho é de responsabilidade do GRUPO e não de apenas de um aluno. Alunos que conversarem na hora da apresentação dos colegas terão pontuação descontada na sua nota

individual. TODAS AS IMAGENS, ABORDAGENS E VOCABULÁRIO USADOS PELO GRUPO DEVEM ESTAR DE

ACORDO COM A FILOSOFIA DA ESCOLA. Os trabalhos de TODOS os grupos deverão estar prontos no dia determinado pela professora e a ordem de

apresentação ocorrerá conforme numeração dos grupos.

PROCEDIMENTOS

NÃO poderão ter textos nos slides, apenas tópicos, sobre os quais os integrantes irão explicar as informações oralmente.

O trabalho deverá ser bem ilustrado com charges atuais, pequenos vídeos, músicas, etc. Os alunos que apenas lerem as informações, sem explicá-las, perderão ponto. Alguns alunos poderão ter pontos diferenciados do grupo caso se destaquem de forma positiva (mais pontos) ou

negativa (menos pontos) conforme rubrica de avaliação por grupo no final deste arquivo. Não haverá encontros no horário das aulas de Geografia para o desenvolvimento do trabalho. Façam divisão de

tarefas e utilizem redes sociais, telefone, troca de e-mails, para organizarem a apresentação. TODOS os grupos farão anotações INDIVIDUAIS durante as apresentações – RELATÓRIOS e estes devem ser

organizados em uma única pasta por grupo com separação IDENTIFICADA com o nome de cada integrante. Além disso, na pasta deverão estar as pesquisas individuais dos integrantes.

ELABORAÇÃO DO TRABALHO.1

“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.

Os estudantes escolherão o tema com o qual gostariam de trabalhar, respeitando o limite de integrantes estabelecido.Os grupos serão os seguintes:DEMOCRATAS (apresentarão o programa de governo de Hilary Clinton) máximo de 6 integrantesREPUBLICANOS (apresentarão o programa de governo de Donald Trump) máximo de 6 integrantesLIBERTÁRIOS (independentes – apresentarão o programa de governo de Gary Johnson) máximo de 6 integrantesELEITORES (população – estudarão os programas dos candidatos e elaborarão perguntas para o debate final e votarão ao final do trabalho) não há número máximo.IMPRENSA (cobertura completa do evento em sala, análise da eleição real nos EUA e mediação do debate final) máximo de 6 integrantesPROFESSORES (explicarão o sistema eleitoral dos EUA – 1º grupo a apresentar) máximo de 6 integrantes

TAREFAS DOS GRUPOS (as tarefas deverão ser divididas igualmente entre os integrantes do grupo).

GRUPO 1 – PROFESSORES

TAREFA 1 – EXPLICAR de maneira prática e completa o funcionamento do sistema eleitoral dos Estados Unidos.TAREFA 2 – APRESENTAR em mapas o número de delegados por estado conforme os partidos.TAREFA 3 – COMPARAR o sistema eleitoral dos Estados Unidos ao sistema eleitoral brasileiro ressaltando os prós e contras de cada um.TAREFA 4 – OUVIR atentamente e COMPREENDER os demais grupos, anotando detalhadamente as apresentações em relatórios – anexar à pasta.

GRUPO 2 – ELEITORES

TAREFA 1 – OUVIR atentamente e COMPREENDER os demais grupos, anotando detalhadamente as apresentações em relatórios – anexar à pasta.TAREFA 2 – ELABORAR, de maneira FUNDAMENTADA (baseada no capítulo 5 do livro e notícias atuais sobre os EUA e o contexto internacional), uma pergunta (já com uma possível resposta) para cada grupo partidário: democratas, republicanos e libertários – as perguntas serão individuais – cada integrante fará a sua.TAREFA 3 – ORGANIZAR uma lista com 10 exigências para escolha do candidato ideal e aplicá-la aos três candidatos para conferir se cada um deles atenderá à expectativa dos eleitores. Tais exigências deverão ser elaboradas com base em prioridades definidas pelo grupo, tais como, honestidade, propostas em diferentes áreas, etc. – tarefa coletiva (uma lista por grupo – dividir as exigências).TAREFA 4 – ELEGER através do voto, o candidato mais preparado para presidir os Estados Unidos da América com base na análise das propostas dos diferentes partidos representados.

GRUPOS 3, 4 E 5 (DEMOCRATAS, REPUBLICANOS E LIBERTÁRIOS)

TAREFA 1 – PESQUISAR o programa de governo do partido e MONTAR uma apresentação com as principais propostas do partido escolhido nos seguintes temas: educação, saúde, geopolítica internacional, segurança, imigração e fronteiras, economia.TAREFA 2 – PREPARAR-SE adequadamente para a apresentação.TAREFA 3 – ESTUDAR E SE PREPARAR para o debate (perguntas dos eleitores e demais candidatos).TAREFA 4 – OUVIR atentamente e COMPREENDER os demais grupos, anotando detalhadamente as apresentações em relatórios – anexar à pasta.

GRUPO 6 – IMPRENSA

TAREFA 1 – OUVIR atentamente e COMPREENDER os demais grupos, anotando detalhadamente as apresentações em relatórios – anexar à pasta.TAREFA 2 – PRODUZIR um vídeo (máximo de 10 minutos em formato mp4) com o compilado de todas as apresentações. (tarefa coletiva – os membros do grupo deverão narrar ou aparecer como âncoras de telejornal)TAREFA 3 – REALIZAR entrevistas (mínimo de cinco perguntas por partido) com todos os candidatos por escrito - individual – anexar à pasta do grupo.TAREFA 4 – ORGANIZAR o grupo para fazer a mediação do debate com organização do tempo de fala e ordem das falas.

TAREFA 5 - PARA TODOS OS GRUPOS: DEMONSTRAR atitude de respeito e cordialidade para com todos os participantes, sendo eles eleitores, representantes de partido, eleitores ou membros da imprensa. CONTRIBUIR para um ambiente agradável e de tolerância entre todos.DATAS DAS APRESENTAÇÕES: 31/10 A 08/11 (conforme as aulas de Geografia nas turmas)

2

“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.

Nome e telefone dos integrantes do grupo:

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

AVALIAÇÃO

GRUPO 1 - PROFESSORES

TAREFA 0,25 0,5 0,75 1,0

1 Demonstrou insegurança,

recorrendo frequentemente à

leitura, desconhecimento do

tema.

Apesar de inseguro,

demonstrou certa

familiaridade com o tema.

Demonstrou boa oralidade

apesar de não compreender

profundamente seu tema.

Demonstrou compreender

profundamente o tema,

preparo e boa oralidade.

2 Não apresentou mapas como

solicitado.

Os mapas foram

apresentados, mas

estavam pouco visíveis e

não foram explicados.

Mapas foram apresentados e

explicados com qualidade

razoável.

Mapas apresentados e

explicados corretamente.

3 Não foi feita a comparação

entre os sistemas eleitorais

brasileiro e dos EUA.

A comparação foi feita

superficialmente.

A comparação foi feita de

maneira razoável, porém,

não foi bem compreendida.

Comparação realizada

com segurança e bem

compreendida.

4 Anotações incompletas e

desorganizadas.

Anotações completas,

porém, desorganizadas e

superficiais.

Anotações completas e com

alguma profundidade.

Anotações completas e

com o aprofundamento

necessário.

5 Prejudicou o desenvolvimento

do trabalho com conversa e

outros comportamentos

indevidos.

Demonstrou

alternadamente atenção e

desatenção.

Demonstrou atenção na

maior parte do trabalho, mas,

conversou paralelamente em

alguns momentos.

Demonstrou atitude de

respeito e tolerância para

com todos os grupos de

trabalho.

DATAS DAS APRESENTAÇÕES: 31/10 A 08/11 (conforme as aulas de Geografia nas turmas)3

“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.

Nome e telefone dos integrantes do grupo:

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

AVALIAÇÃO

GRUPO 2 – ELEITORES

TAREFA 0,25 0,5 0,75 1,0

1 Anotações incompletas e

desorganizadas.

Anotações completas,

porém, desorganizadas e

superficiais.

Anotações completas e com

alguma profundidade.

Anotações completas e com

o aprofundamento

necessário.

2 Não elaborou as perguntas

ou elaborou perguntas

irrelevantes sem

fundamentação teórica.

Elaborou perguntas

relevantes, porém, sem

fundamentação teórica.

Elaborou perguntas com

relevância e profundidade

teórica em alguns pontos.

Elaborou todas as perguntas

com ótima relevância e

profundidade teórica.

3 Lista de exigências

incompleta e sem

profundidade. Não participou

da elaboração.

Participou efetivamente da

elaboração das exigências,

porém, estas estavam

incompletas.

Lista de exigências

completa, com profundidade

adequada, porém, com

temas importantes ausentes.

Lista de exigências completa

e com uma profundidade

adequada e temas

relevantes presentes.

4 Votou sem analisar as

propostas.

Votou e justificou a escolha

sem uma análise das

apresentações.

Votou e justificou com base

em parte das apresentações.

Votou e justificou

demonstrando análise

profunda das

apresentações.

5 Prejudicou o

desenvolvimento do trabalho

com conversa e outros

comportamentos indevidos.

Demonstrou

alternadamente atenção e

desatenção.

Demonstrou atenção na

maior parte do trabalho,

mas, conversou

paralelamente em alguns

momentos.

Demonstrou atitude de

respeito e tolerância para

com todos os grupos de

trabalho.

4

“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.

DATAS DAS APRESENTAÇÕES: 31/10 A 08/11 (conforme as aulas de Geografia nas turmas)

Nome e telefone dos integrantes do grupo:

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

AVALIAÇÃO

GRUPO 3, 4 E 5 – DEMOCRATAS, REPUBLICANOS E LIBERTÁRIOS

TAREFA 0,25 0,5 0,75 1,0

1 Apresentação visualmente

incompleta e desorganizada.

Apresentação

visualmente completa,

porém, desorganizada.

Apresentação visualmente

completa e organizada com

alguma falha de conteúdo.

Apresentação completa,

organizada e eficiente.

2 Demonstrou insegurança,

recorrendo frequentemente à

leitura, desconhecimento do

tema.

Apesar de inseguro,

demonstrou certa

familiaridade com o

tema.

Demonstrou boa oralidade

apesar de não compreender

profundamente seu tema.

Demonstrou compreender

profundamente o tema,

preparo e boa oralidade.

3 Não conseguiu responder à

maioria das perguntas.

Respondeu algumas

perguntas, mas

demonstrou

insegurança.

Respondeu com segurança e

clareza à maioria das

perguntas.

Respondeu à todas as

perguntas com clareza e

convicção, demonstrou

preparo adequado.

4 Anotações incompletas e

desorganizadas.

Anotações completas,

porém, desorganizadas

e superficiais.

Anotações completas e com

alguma profundidade.

Anotações completas e com

o aprofundamento

necessário.

5 Prejudicou o desenvolvimento

do trabalho com conversa e

outros comportamentos

indevidos.

Demonstrou

alternadamente atenção

e desatenção.

Demonstrou atenção na maior

parte do trabalho, mas,

conversou paralelamente em

alguns momentos.

Demonstrou atitude de

respeito e tolerância para

com todos os grupos de

trabalho.

5

“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro?” Salmos 121:1 e 2.

DATAS DAS APRESENTAÇÕES: 31/10 A 08/11 (conforme as aulas de Geografia nas turmas)

Nome e telefone dos integrantes do grupo:

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

Nome: ________________________________________ Tel.: ________________________

AVALIAÇÃO

GRUPO 6 - IMPRENSA

TAREFA 0,25 0,5 0,75 1,0

1 Anotações incompletas e

desorganizadas.

Anotações completas,

porém, desorganizadas

e superficiais.

Anotações completas e com

alguma profundidade.

Anotações completas e com o

aprofundamento necessário.

2 Vídeo incompleto e/ou em

formato diferente do

solicitado.

Vídeo incompleto. Vídeo completo, porém, com

falhas que prejudicam o

entendimento (som, imagem)

Vídeo completo e de boa

qualidade.

3 Não realizou as entrevistas. Entrevistas

incompletas.

Entrevistas completas com

temas e perguntas pouco

relevantes.

Entrevistas completas com

temas relevantes.

4 Não ajudou a mediar o

debate.

Participou muito pouco

na mediação do

debate.

Participou na mediação do

debate, porém, com

dificuldades na organização.

Mediou com qualidade o

debate evitando falas

excessivas e controlando

bem a organização.

5 Prejudicou o desenvolvimento

do trabalho com conversa e

outros comportamentos

indevidos.

Demonstrou

alternadamente

atenção e desatenção.

Demonstrou atenção na

maior parte do trabalho, mas,

conversou paralelamente em

alguns momentos.

Demonstrou atitude de

respeito e tolerância para

com todos os grupos de

trabalho.

6