GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA

Disciplina: Análise Econômica I Tutor: Antônio Augusto

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 B E

2 A A

3 E B

4 D E

5 A C

6 D B

7 C E

8 A C

Resposta esperada das questões subjetivas: Prova A: Questão 9 - O aluno deverá distinguir a diferença entre escassez e pobreza. Questão 10 - O aluno deverá entender as leis que regem as relações entre a demanda e a oferta. Prova B: Questão 9 - O aluno deverá distinguir a diferença entre escassez e pobreza. Questão 10 - O aluno deverá entender as leis que regem as relações entre a demanda e a oferta.

Disciplina: Saúde e Segurança do Trabalho – 207 A Tutora: Leila Medeiros Santos

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 B D

2 E A

3 C B

4 D C

5 B E

6 A B

7 D A

8 C D

Resposta esperada das questões subjetivas: Prova A:

Questão 9 - Os principais benefícios que motivam as empresas a implantarem o sistema de gestão de SSO são a melhoria contínua, maior facilidade a acessos financeiros, chance de reduzir os custos com gestão, melhoria da imagem pública da empresa, aumento na produtividade, motivação dos funcionários e melhor relação entre os trabalhadores, diretoria e sindicatos. Questão 10 - Os riscos físicos podem ser identificados através de ruídos, vibrações, radiações ionizantes e não ionizantes emitidas por esses equipamentos, pressões anormais e temperaturas extremas. Como medidas de controle pode-se utilizar primeiramente os EPCs e caso não seja suficiente para a segurança do trabalhador, complementar com o uso de EPIs. Realizar manutenções preventivas nos equipamentos de ventilação e/ou refrigeração, substituir o equipamento que emite muito ruído por um mais silencioso, fazer mudanças no processo e limitar o tempo de exposição ao risco.

Prova B:

Questão 9 - As doenças ocasionadas pelos agentes biológicos são: a tuberculose, a brucelose, o tétano, a malária, dengue, febre amarela, hepatite viral, dentre outras.

As medidas de controle a serem adotadas num momento de exposição consistem em tomar vacinas antes de ir para o local com a incidência de determinada doença, utilizar o manual de segurança e os procedimentos locais, adotar o confinamento do processo, ter rigorosa higiene pessoal, usar EPC e EPI como luvas ao manipular objetos contaminados, sempre utilizar material descartável ou esterilizado. Questão 10 - Os objetivos que motivam as empresas a implantarem os sistemas de gestão de SSO visam eliminar ou reduzir os riscos em que os empregados estão expostos; manter e melhorar continuamente o sistema de gestão; conferir e assegurar que o programa de SSO esteja em conformidade com as diretrizes corporativas da empresa e declarar ao mercado que possui um sistema de gestão implantado de acordo com as especificações da OHSAS 18001.

Disciplina: Logística Empresarial Tutor: Douglas de Moura Andrade

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 C D

2 D C

3 E D

4 B C

5 A D

6 D E

7 C E

8 B D

Resposta esperada das questões subjetivas: Prova A: Questão 9 - Chave de resposta - Falsa... Logística interno. Scm sistêmico. Questão 10 - Chave de resposta - Falsa... Quanto melhor o nível de serviço maior o custo. Prova B: Questão 9 - Chave de resposta - Verdadeiro... Logística interno. Scm sistêmico. Questão 10 - Chave de resposta - Verdadeiro... Quanto melhor o nível de serviço maior o custo.

Disciplina: Ética Geral e Profissional Tutor: Rafael Spacca

QUESTÃO

PROVA A (14:30)

1 E

2 C

3

E

4 E

5 B

6

B

7 A

8. B

9.

A resposta precisa evidenciar a compreensão dos valores éticos como fundamentos da moral normatizadora e demonstrar como esses valores podem contribuir ao engajamento ético. Não haverá uma sociedade que conviva em paz sem a internalização de valores, por mais que o conjunto de leis e normas seja bem elaborado. Não é possível colocar em cada esquina um aparato coercitivo para garantir a obediência às leis. A educação para os valores éticos é condição imprescindível para a convivência e o exercício da cidadania.

10.

A resposta precisa demonstrar o que efetivamente move os comportamentos. Será que basta ter consciência para que os comportamentos se modifiquem no sentido do compromisso ético? O que mais é preciso para que, de fato, surjam cidadãos comprometidos eticamente com a construção de um novo homem e uma nova sociedade?

O que leve um ser humano a assumir seu compromisso ético é a consciência dos valores que precisam pautar seus comportamentos e a inquietação e a indignação com tudo o que não está correto. Somente alguém que se incomoda com as injustiças, com a violência e todos os demais contra valores que permeiam nossa vida é que dará um salto de qualidade para que haja paz em seu mundo.

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 9 - Material Básico da disciplina Ética Geral e Profissional no módulo 2 na Página 9, 10,11 e 12. Questão 10 - Material Básico da disciplina Ética Geral e Profissional no módulo 2 na Página 9, 10,11 e 12.

QUESTÃO

PROVA B (16:30)

1 C

2 24

3

A

4

D

5 E

6

A

7 A

8. D

9.

A esfera de consciência jurídica indica que o indivíduo deverá estar em conformidade ao conjunto de luiz que constituem uma sociedade, já a consciência moral está em conformidade ao que o indivívio acredita ser ético, certo ou errado. A principal característica é que ambas são estabelecidas para um bom convívio e comportamento do homem dentro da sociedade.

10.

O indivíduo tem de reagir ao certo e ao errado, a capacidade de distinguir entre o bem e o mal. As normas morais são muito anteriores ao Direito. Elas desempenham uma função social vital e são cumpridas por convicção íntima, por adesão. Diferentemente, as normas jurídicas são uma imposição do Estado e, por isso, são cumpridas mesmo quando não estamos convencidos de que sejam justas.

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 9 - Material Básico da disciplina Ética Geral e Profissional no módulo 2 na Página 9, 10,11, e 13. Questão 10 - Material Básico da disciplina Ética Geral e Profissional no módulo 2 na Página 9, 10,11,12 e 13.

Disciplina: Web Marketing Tutor: Alcides A. de Araújo Filho

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 B E

2 B C

3 E B

4 C D

5 C E

6 E C

7 D A

8 E 15

Disciplina: Fundamentos de Marketing Tutor: Alcides A. de Araujo Filho

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 E E

2 B A

3 D C

4 E E

5 D B

6 C B

7 A D

8 B E

Disciplina: Metodologia de Trabalhos Acadêmicos Tutor: Luis Anderson Ribeiro Leite

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 E B

2 C E

3 E E

4 E A

5 A C

6 C C

7 D E

8 E D

Resposta esperada das questões subjetivas: Prova A: Questão 9 - Contingente - suas proposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. Questão 10- 1-Superficial - conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas. 2-Sensitivo - referente às vivências, estados de ânimo e emoções da vida diária. 3-Subjetivo - é o próprio sujeito que organiza suas experiências e conhecimentos. 4-Assistemático - a organização da experiência não visa a uma sistematização das ideias, nem da forma de adquiri-las, nem na tentativa de validá-las. 5-Acrítico - verdadeiros ou não, a pretensão de que esses conhecimentos o sejam não se manifesta sempre de uma forma crítica. Prova B: Questão 9 - Sistemático – o saber é ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos.

Questão 10 - 1) Valorativo: (apoiado em doutrinas com proposições sagradas) 2) Inspiracional: (revelado pelo sobrenatural) 3) Sistemático: (faz menção a origem, significado, finalidade e destino, mundo como obra de um criador divino) 4) Não verificável: (atitude de fé implícita frente ao conhecimento revelado) 5) Infalível: (apresenta verdades indiscutíveis) 6) Exato: (aspira ser a manifestação da verdade imutável)

Disciplina: Empreendedorismo Tutor: Luiz Alberto Nogueira Morato

QUESTÃO PROVA A – 1º horário

PROVA B – 2º horário

1 C A

2 D A

3 A D

4 B E

5 C A

6 E A

7 B C

8 C A

9 (subjetiva)

-- --

10 (subjetiva)

-- --

Disciplina: Metodologia dos Trabalhos Tutor: José Ricardo Freitas

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 E A

2 C A

3 B E

4 A E

5 B D

6 C B

7 B E

8 A C

Disciplina: Mídias Sociais e Comércio Eletrônico Tutor: Rodrigo Reis

QUESTÃO

PROVA A

(1. horário)

PROVA B

(2. horário)

1 C E

2 E D

3 B C

4 E B

5 A C

6 D A

7 B A

8 C D

Respostas esperadas das questões discursivas: Provas A: Questão 9 - O aluno deve descrever as principais vantagens encontradas no e-business, principalmente quando comparado ao comércio eletrônico: Questão 10 - O aluno deve apontar cinco benefícios do mercado eletrônico de empregos tanto para os candidatos como para os Empregadores. Além disso, deve explicar os motivos que levam a Internet a ser um ambiente eficaz para busca de empregos. Provas B: Questão 9 - O aluno deve apontar cinco benefícios do mercado eletrônico de empregos tanto para os candidatos como para os Empregadores. Além disso, deve explicar os motivos que levam a Internet a ser um ambiente eficaz para busca de empregos. Questão 10 - O aluno deve descrever as principais vantagens encontradas no e-business, principalmente quando comparado ao comércio eletrônico.

Disciplina: Planejamento Estratégico Tutor: Rodrigo Reis

QUESTÃO PROVA A (1. horário)

PROVA B (2. horário)

1 E A

2 D A

3 A A

4 A D

5 B D

6 C A

7 E C

8 A E

Respostas esperadas das questões discursivas: Prova A: Questão 9 - O aluno deve descrever como uma empresa do segmento de educação de nível superior pode fazer uso dos planejamentos, estratégico, tático e operacional para alcançar eficiência, eficácia e efetividade. Ver material da disciplina e livros recomendados no Estudo Dirigido da Unidade 1. Questão 10 - O aluno deve, dentro do contexto evidenciado na questão, explicar e exemplificar como a empresa pode utilizar os 5 tipos de estratégia propostos por Mintzberg (também conhecidos como os 5 P`s da Estratégia). Ver livro Safari de Estratégia indicado no Estudo Dirigido e arquivo disponibilizado nos Materiais Complementares da disciplina.

Provas B: Questão 9 - O aluno deve, dentro do contexto evidenciado na questão, explicar e exemplificar como a empresa pode utilizar os 5 tipos de estratégia propostos por Mintzberg (também conhecidos como os 5 P`s da Estratégia). Ver livro Safari de Estratégia indicado no Estudo Dirigido e arquivo disponibilizado nos Materiais Complementares da disciplina. Questão 10 - O aluno deve descrever como uma empresa do segmento de educação de nível superior pode fazer uso dos planejamentos, estratégico, tático e operacional para alcançar eficiência, eficácia e efetividade. Ver material da disciplina e livros recomendados no Estudo Dirigido da Unidade 1

Disciplina: Administração de Sistema de Informação Tutor: Rodrigo Reis

QUESTÃO

PROVA A (1º horário)

PROVA B (2º horário)

1 C D

2 B C

3 D A

4 C E

5 D B

6 A D

7 B B

8 E C

Respostas esperadas das questões discursivas: Provas A1 e A2: Questão 9 - Sim. A forte concepção religiosa trazida pelo cristianismo influenciou diretamente a consagração dos direitos fundamentais com as mensagens de igualdade de todos os homens, independentemente de origem, raça, sexo ou credo. Questão 10 - Não. Somente no final da Idade Média, com a superação do absolutismo e advento do Estado de Direito, a partir de lutas estabelecidas para esse fim, o conceito de cidadania está atrelado ao desenvolvimento dos direitos humanos. Enquanto a expressão “direitos humanos” é uma forma abreviada de mencionar os direitos fundamentais da pessoa humana, a cidadania possui viés político, identificada num contexto de participação do indivíduo na formação da vontade da sociedade e do seu governo. Provas B1 e B2: Questão 9 - Não. Somente no final da Idade Média, com a superação do absolutismo e advento do Estado de Direito, a partir de lutas estabelecidas para esse fim, o conceito de cidadania está atrelado ao desenvolvimento dos direitos humanos. Enquanto a expressão “direitos humanos” é uma forma abreviada de mencionar os direitos fundamentais da pessoa humana, a

Disciplina: Direitos Humanos e Sustentabilidade Tutora: Maria Vanessa S. Oliveira

QUESTÃO PROVA A1 -

2º horário PROVA A2 - 1º horário

PROVA B1 –

2º horário

PROVA

B2 - 2º horário

1 E A C D

2 A C C D

3 D E B A

4 D A B E

5 A E C C

6 C B E D

7 D A D B

8 D C E C

cidadania possui viés político, identificada num contexto de participação do indivíduo na formação da vontade da sociedade e do seu governo. Questão 10 - O direito ao meio ambiente é um exemplo de “direito fundamental como um todo”, ou seja, o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado é um direito fundamental presente no sistema constitucional brasileiro.

Disciplina: Sistema de Gestão da Qualidade

Tutor: Kleber Andrade Souza

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 D A

2 C B

3 A C

4 B E

5 E B

6 C A

7 D C

8 A B

Resposta esperada das questões subjetivas:

Questão 9 - Pag. 26 apostila Pag. 21 apostila.

Questão 10 - Pag. 34 apostila Pag. 28 apostila.

Disciplina: Introdução à Gestão de Pessoas Tutor: Moacir Araújo Sousa

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 18 24

2 D C

3 A B

4 B D

5 A 06

6 E A

7 D C

8 A D

Disciplina: Direitos Humanos e Sustentabilidade

Tutora: Luciana Cristina Andrade Costa Franco

QUESTÃO

PROVA A

(1º horário)

PROVA B

(2º horário)

1 E D

2 E A

3 B C

4 D E

5 C E

6 D B

7 E D

8 B D

Disciplina: Inglês Instrumental Tutor (a): Fernanda Gurgel Raposo

QUESTÃO Prova B

Prova A

1 E A

2 B C

3 D E

4 E D

5 A B

6 C A

7 B A

8 D C

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 9: Síntese da ideia geral do texto. Deve conter as seguintes informações impreterivelmente: A maioria do povo escocês é a favor da saída do país da Grã-Bretanha. Uma pesquisa feita demonstra que 51% dos escoceses são a favor da separação. Questão 10: Síntese da ideia geral do texto. Sugestão de resposta: O conselho da cidade de Liverpool deseja limpar a cidade dos pombos e considera que as pessoas que os alimenta são responsáveis pela quantidade de pombo na cidade. Como solução, o governo trouxe dez pássaros robôs para assustar/afugentar os pombos.

Disciplina: Relações Étnico-Raciais Tutor: Éverton Gonçalves de Ávila

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 A C

2 C A

3 C A

4 A C

5 C A

6 E A

7 A A

8 A A

Resposta esperada das questões subjetivas: Prova A: Questão 09 - Freyre reconstrói o processo de constituição do Brasil desde o período colonial e mostra que a nação brasileira, a despeito da escravidão e da dizimação de povos indígenas, representa o encontro efetivo de três grupos humanos, os quais se encontram numa relação de complementariedade entre si. Assim ter-se-ia constituído uma “brasileiridade” – unidade da diversidade –, no âmbito da qual cada um dos três grupos originais teria deixado uma contribuição relevante para a constituição do caráter nacional. Questão 10 – Essa exclusão é inteiramente moderna, e não um resquício do passado. Mas, ao mesmo tempo, suas raízes se projetam sobre a centralidade da instituição da escravidão no Brasil e sobre o “esquecimento” deliberado de seu impacto e seus condicionamentos à formação de uma compreensão do lugar da “ralé” na vida nacional e na cidadania a partir do processo de implantação das relações capitalistas no Brasil. Prova B: Questão 09 - Essa exclusão é inteiramente moderna, e não um resquício do passado. Mas, ao mesmo tempo, suas raízes se projetam sobre a centralidade da instituição da escravidão no Brasil e sobre o “esquecimento” deliberado de seu impacto e seus condicionamentos à formação de uma

compreensão do lugar da “ralé” na vida nacional e na cidadania a partir do processo de implantação das relações capitalistas no Brasil. Questão 10 - Seguindo as reflexões de Costa, considerando-se as desigualdades raciais na dimensão das desigualdades de oportunidades sociais, a identidade deveria ser política, para que se transforme a ordem social injusta.

Resposta esperada da questão subjetiva: QQuestão 7 - Unidade I - Item 1.4.1, Habilidade do Administrador, p. 21. Questão 8 - Unidade I - Item 1.2.5.1, As consequências da Revolução Industrial, p. 14.

Disciplina: Introdução à Administração Tutor: José Paulo

Questão

PROVA A (14:30)

1 B

2 E

3

B

4 (somatória)

18

5 C

6

A

7

Consiste em utilizar conhecimentos, métodos, técnicas e equipamentos necessários para a realização de tarefas específicas, são mais importantes para os gerentes. Gerenciar o desempenho; Instruir os subordinados.

8.

O volume de produção aumentou extraordinariamente; a produção de bens deixou de ser artesanal e passou a ser maquinofaturada; as populações passaram a ter acesso a bens industrializados e deslocaram-se para os centros urbanos em busca de trabalho; as fábricas passaram a concentrar centenas de trabalhadores, que vendiam a sua força de trabalho em troca de um salário.

9. D

10. C

QUESTÃO

PROVA B

(16:30)

1 A

2 E

3

D

4

B

5 C

6 (somatória)

36

7

Consiste na capacidade para lidar com ideias e conceitos abstratos. Possibilita ao gerente processar grande quantidade de informações a respeito do ambiente externo e interno da organização.

8.

Consiste em utilizar conhecimentos, métodos, técnicas e equipamentos necessários para a realização de tarefas específicas. Atividades básicas: gerenciar o desempenho e instruir os subordinados.

9. B

10. D

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 7 - Unidade I - Item 1.4.1, Habilidades do Administrador, p. 22. Questão 8 - Unidade I - Item 1.4.1, Habilidades do Administrador, p. 21,

Disciplina: Sociologia e Antropologia Tutor: José Paulo

QUESTÃO PROVA A

(14:30)

1 C

2 B

3

A

4 (somatória)

25

5 D

6

E

7

Seus principais objetivos eram: garantir o monopólio do exercício da profissão ou do ramo de comércio; o controle da qualidade; e da quantidade de mercadorias produzidas; o treinamento dos aprendizes e a assistência a seus membros.

8.

Em se tratando de organização, o pessoal administrativo é selecionado de acordo com o carisma e devoção pessoal. A seleção de pessoal não leva em conta a qualificação, nem tampouco a posição e função, ou formas domésticas ou dependência pessoal. Neste sentido, o líder carismático utiliza suas capacidades para que as metas convergentes, ou seja, suas metas e as de seus seguidores sejam alcançadas, daí se diz que esse líder emprega a autoridade carismática.

9. B

10. D

Resposta esperada da questão subjetiva:

Questão 7 - Unidade I - Item 7.4.1, Organizações Econômicas Pré-industriais, p. 32.

Questão 8 - Unidade I - Item 5.2.2 Autoridade e poder carismático: a variável sentimentos, p. 54.

QUESTÃO

PROVA B (16:30)

1 D

2 C

3

A

4

B

5 E

6

24

7

Sua abordagem inicial buscava compreender o contexto da industrialização e o papel desempenhado na sociedade pelas novas e dinâmicas organizações empresariais e os seus principais agentes: o empresário capitalista e o operário.

8.

Neste sentido, as empresas passarão a exercer o poder sobre aquele que desvia sua conduta, se utilizando de ferramentas diferenciais de trocas, como a ameaça de suspender ou reduzir os benefícios concedidos, por exemplo, punindo pela suspensão por tempo determinado ou mesmo demissão.

9. A

10. A

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 7 - Unidade I - Item 7.1, Surgimento da sociologia p. 28. Questão 8 - Unidade I - Item 5.1.1, Autoridade legítima e poder legal: a variável tecnológica, p.50,

Disciplina: Teoria das Organizações

Tutor: José Paulo

QUESTÃO PROVA A

(14:30)

1 B

2 D

3

C

4

B

5 C

6

A

7

“exige a participação ativa, aberta e não-manipulada de todos os elementos que serão sujeitos ao seu processo e, mais do que tudo, um profundo respeito pela pessoa humana”.

8.

Significa “que as mudanças não são lineares ou sequenciais nem seguem uma relação causal (causa e efeito). Elas são totalmente diversas e alcançam patamares diferentes do passado”. Item 5.2 – A organização em um contexto Globalizado, Dinâmico e Competitivo, p. 28.

9. B

10. E

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 7 - Unidade I - item 4.1 - Conceito de Desenvolvimento Organizacional, p. 23. Questão 8 - Unidade I - Item 5.2 – A organização em um contexto Globalizado, Dinâmico e Competitivo, p. 28.

QUESTÃO PROVA B

(16:30)

1 A

2 D

3

E

4

B

5 D

6

C

7

O autor define que os sistemas são afetados por mudanças. O ambiente é sem fronteiras com variáveis desconhecidas. “Comportamento humano e do ambiente nunca é totalmente previsível: é provável; é complexo e respondendo a muitas variáveis”.

8.

Para o autor, “significa que as intervenções que provocam mudanças nas organizações são resultado de um processo participativo de decisão que engloba trabalhadores, técnicos e administradores”.

9. A

10. C

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 7 - Unidade I - Item 1.4.2 - As organizações possuem características de sistemas abertos, p. 12. Questão 8 - Unidade I - Item 2 - Perspectiva Sociotécnica das Organizações, p. 13-14.

Disciplina: Teoria da Contabilidade Tutor: Rafael Spacca

QUESTÃO

PROVA A (14:30)

1 D

2 A

3

B

4 C

5 E

6

B

7 16

8. A

9.

• Contabilidade do mundo antigo - período que se inicia com as primeiras civilizações e vai até 1202 da Era Cristã, quando apareceu o Liber Abaci , da autoria Leonardo Fibonaci, o Pisano. • Contabilidade do mundo medieval - período que vai de 1202 da Era Cristã até 1494, quando apareceu o Tratactus de Computis et Scripturis (Contabilidade por Partidas Dobradas) de Frei Luca Paciolo, publicado em 1494. • Contabilidade do mundo moderno - período que vai de 1494 até 1840, com o aparecimento da Obra “La Contabilità Applicatta alle Amministrazioni Private e Pubbliche”, da autoria de Franscesco Villa, premiada pelo governo da Áustria. Obra marcante na história da Contabilidade. • Contabilidade do mundo científico - período que se inicia em 1840 e continua até os dias de hoje.

10. Contismo, Personalismo, Controlismo, Materialismo, Reditualismo, Patrimonialismo.

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 9 - Material Básico da disciplina Teoria da Contabilidade – Página 09. Questão 10 - Material Básico da disciplina Teoria da Contabilidade – Página 10.

QUESTÃO

PROVA B

(16:20)

1 A

2 15

3

B

4

E

5 C

6

B

7 A

8. D

9.

• Contabilidade do mundo antigo - período que se inicia com as primeiras civilizações e vai até 1202 da Era Cristã, quando apareceu o Liber Abaci , da autoria Leonardo Fibonaci, o Pisano. • Contabilidade do mundo medieval - período que vai de 1202 da Era Cristã até 1494, quando apareceu o Tratactus de Computis et Scripturis (Contabilidade por Partidas Dobradas) de Frei Luca Paciolo, publicado em 1494. • Contabilidade do mundo moderno - período que vai de 1494 até 1840, com o aparecimento da Obra “La Contabilità Applicatta alle Amministrazioni Private e Pubbliche”, da autoria de Franscesco Villa, premiada pelo governo da Áustria. Obra marcante na história da Contabilidade. • Contabilidade do mundo científico - período que se inicia em 1840 e continua até os dias de hoje.

10.

Abordagem Ética: coloca em evidência a questão da ética, na qual a informação deveria ter alto grau de fidedignidade e o profissional deve ser imparcial a qualquer interesse. A informação deve ser verdadeira. Abordagem da Teoria do Comportamento: está ligada à sociologia e à psicologia do comportamento e enfatiza que a informação deve ser divulgada de acordo com sua utilidade a cada usuário. as informações contábeis devem ser feitas sob medida, de forma que os usuários reajam para tomar a decisão correta. Abordagem Macroeconômica: mostra a afinidade da

Resposta esperada da questão subjetiva: Questão 9 - Material Básico da disciplina Teoria da Contabilidade – Página 09. Questão 10 - Material Básico da disciplina Teoria da Contabilidade – Página 6 e 7.

contabilidade com a Economia, de acordo com estas a informação deve considerar as políticas econômicas adotadas. Semelhante à comportamental apresenta aspecto subjetivo de difícil avaliação a luz do estágio atual do desenvolvimento da economia. Abordagem Sociológica: enfoca que a Contabilidade deve divulgar as relações entre a entidade e a sociedade, fornecendo informações qualitativas que demonstrem o favorecimento do bem-estar social. Uma abordagem do tipo bem estar social, no sentido de que os procedimentos contábeis e os relatórios devem atender finalidades sociais. Abordagem da Teoria da Comunicação: mostra a importância da Contabilidade externar seus resultados, de forma clara e objetiva. Abordagem Sistemática: enfoca a praticidade, a utilidade e a relação custo x benefício da informação. É uma abordagem de identificar, mensurar e comunicar informação econômica, financeira, física, e social a fim de permitir decisões e julgamentos adequados por parte do usuário da informação.

Disciplina: ANÁLISE ECONÔMICA I Tutor: ULISSES PEREIRA RIBEIRO

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 C B

2 D A

3 E D

4 D A

5 B A

6 C E

7 E C

8 C B

Resposta esperada para as questões subjetiva: Prova A: 09 – Deve ser apresentado um problema da área que o(a) estudante está buscando se formar, que precisa de conhecimentos fornecidos pela Ciência Econômica para serem resolvidos. Será necessário constar o nome do curso que o(a) estudante está cursando. 10 – Apresentar uma das características que diferenciam uma economia de mercado de uma economia planificada. Prova B: 09 – Identificar que a Ciência Econômica é uma ciência social. Explicar porque é uma ciência social. E informar que o principal problema da ciência econômica é a ESCASSEZ. 10 - Exemplificar e explicar a diferença existente entre um bem que tem demanda elástica e um bem que tem demanda inelástica em relação ao preço do próprio bem.

Disciplina: ANÁLISE ECONÔMICA II Tutor: ULISSES PEREIRA RIBEIRO

QUESTÃO Prova A

Prova B

1 C A

2 A A

3 B C

4 A A

5 E C

6 A D

7 C 31

8 8 D

Resposta esperada para as questões subjetiva: Prova A: 09 – Identificar e explicar um problema estrutural existente na economia brasileira, que impede o desenvolvimento da mesma. 10 – Apresentar dois exemplos de condições estruturais facilitadoras do desenvolvimento econômico de um lugar.

Prova B: 09 – Identificar 04 dos principais elementos, ou etapas, da análise de conjuntura. 10 – A análise de conjuntura NÃO alcança resultados exatos e NÃO apresenta tendências

com margens de erro iguais a zero. Considerando a natureza social de seu objeto. Neste

sentido, a afirmação da questão é falsa.