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Escola Secundária de Leal da Câmara C u r s o s E FA- N S 2 0 1 0 / 11

Cultura, Língua e Comunicação Formadora: Marina Santos pp.1/6

Actividade: “O essencial sobre a Internet”.

GUIÃO do episódio “Sir Timothy Berners-Lee e a World Wide Web” (2004, 15 minutos)

Introdução: Navegar na internet é algo que pertence já ao nosso quotidiano. Informação, jogos, contas bancárias…

milhares de dados recebidos e processados de forma constante. E fazê-lo é tão fácil que todos os utilizadores

podem orientar-se nesta rede universal. A tecnologia que possibilita esta circulação e troca de informação é a

World Wide Web que, juntamente com o correio electrónico, constitui a aplicação mais utilizada na internet. E, por

incrível que possa parecer, devemos esta tecnologia revolucionária a um único homem, um programador fantástico:

Timothy Berners-Lee.

Este conta-nos que, uma vez ao chegar a casa, encontrou o seu pai (que colaborou no projecto dos modelos

“Mark”) a folhear livros sobre o cérebro e a procurar transpor a capacidade humana de gerar redes de significados

a um computador que gerasse autonomamente hipertexto (i.e., documento que, além da informação que veicula,

contém hiperligações ao mesmo ou a outros textos, permitindo assim uma leitura não linear).

No seu local de trabalho, Timothy Berners-Lee sentiu necessidade de conhecer as tarefas dos colegas, os recursos

existentes e partilhar informação. Para tal, a informação deveria estar reunida em cada computador e os diversos

documentos deveriam estar disponíveis nos diferentes computadores pessoais. Para tal, criou o seu primeiro

programa, denominou-o “Enquire” (que significa, na língua inglesa, informar ou investigar) e, às ligações em rede,

hiperlinks (referências de algum ponto de um hipertexto para um ponto do mesmo ou de outro documento; uma tal

referência é normalmente especificada de uma forma diferenciada do resto do hipertexto, por exemplo, usando

palavras sublinhadas). Portanto, o hipertexto é o princípio básico da World Wide Web, isto é, uma rede global,

abreviada como WWW e definida actualmente como o sistema baseado na utilização de hipertexto, que permite a

pesquisa de informação na Internet, o acesso a essa informação e a sua visualização.

Entretanto, nos E.U.A., o lançamento do primeiro satélite soviético para o espaço em 1957 criou o chamado

“Choque Sputnik”. Verificando o seu atraso em relação ao país rival, os americanos envidaram todos os esforços

para que cientistas e investigadores trabalhassem no sentido de melhorar a nível das TIC.

- Paul Baran desenvolve uma estrutura de comunicação em rede descentralizada, fundamental para a ideia de

internet, a qual funciona mesmo quando algumas das suas partes estão inactivas ou deterioradas.

- A criação da ARPA, A Agência de Projectos de Investigação Avançada para o desenvolvimento de novas

tecnologias de informação e comunicação, será um incentivo ao desenvolvimento das TIC. Em 1969, surgiu a

ARPANET: a primeira ligação de computadores em rede entre as universidades de Stanford, Utah, Los Angeles e

Santa Barbara, com recurso a uma linha telefónica especial. A rede expandiu-se e, em 1983, integrando vários

utilizadores por todo o mundo, passou a designar-se Internet.

Entretanto, Timothy Berners-Lee foi encarregue de criar um programa único que integrasse um denominador

comum, permitindo aos utilizadores em rede utilizarem os dados disponíveis, sem terem de importar também o

sistema em que esses dados tinham sido gerados - o que acontecia nessa altura, pois os sistemas não eram

compatíveis. Surge então o HTML (HiperText Markup Language: protocolo utilizado para transferência de páginas

Web de hipertexto; um “protocolo” é conjunto de regras que formam uma linguagem utilizada pelos computadores

para intercomunicação) e o URL (Universal Resource Locutor: endereço pelo qual documentos e outros recursos

são conhecidos e acedidos na Internet), a par do Browser (em inglês: ler ou folhear) que permite “folhear” a rede

em busca da informação pretendida e depois aceder-lhe.

Área de Competência: Cultura, Língua e Comunicação.

UFCD: 5 – Cultura, Comunicação e Media. RA 3: O formando reconhece os impactos dos mass media na constituição do poder mediático e a sua influência na regulação institucional.

Formando: _____________________________________ Nº____ Turma:_____ Entrega:___/___/___

Ficha de t rabalho nº 03



A internet estava à espera de um instrumento como a World Wide Web. Mas inicialmente era apenas uma

ferramenta para especialistas, pois o interface do utilizador exibia no monitor apenas textos e depois era necessário

introduzir todas as funções e ordens de execução! Em 1993, o estudante Mark Andreesson programou o browser

“Mosaic” para permitir, pela primeira vez, integrar imagem e activar as listas com um só click. Esta ferramenta

chegou ao mercado um ano depois com o nome de Navegador (programa informático que permite a visualização

de objectos de dados), alterando radicalmente o acesso e a popularização da internet – pois colocava-a agora ao

alcance de todos.

Contudo, nem toda a informação que circula na internet é fidedigna. Por vezes, existe o Hoax (em inglês,

aldrabice) e se algumas mentiras são inocentes, outras podem ter graves consequências (por ex., acesso indevido a

contas bancárias). Esta informação falsa, geralmente veiculada por correio electrónico, incita o leitor a prosseguir

na sua difusão. Exemplos: Boatos electrónicos, histórias falsas, alarmes falsos de vírus, convites ao apagamento de

ficheiros necessários, solicitações para acções filantrópicas inexistentes, participação em correntes de fortuna.

A própria globalização é impensável sem a internet. E a busca de conhecimento com recurso aos suportes em papel

(como os livros impressos) começa a ser substituída por pesquisa online, mais rápida, embora muitas vezes menos

rigorosa. O termo “wiki” é utilizado para identificar um tipo de sítio Web, fácil e rapidamente editável pelos

visitantes, com uma linguagem muito simples. Temos como exemplo a popular enciclopédia online “Wikipedia”.

Contudo, o criador da World Wide Web é crítico em relação ao seu uso actual. Quando lhe perguntaram se a

internet nos tornava mais espertos, respondeu: «Na realidade, não, mas podemos comunicar melhor».

Como Tim teceu a World Wide Web

A ideia principal de Tim consistia em criar um único «espaço global de informação» no qual as pessoas pudessem

partilhar os seus conhecimentos, ideias e raciocínios.

Quando se começou a espalhar a notícia de que Tim tinha conseguido concluir o seu software informático de acesso

à World Wide Web, foi imediatamente abordado por importantes homens de negócios que pretendiam oferecer-lhe

montes de dinheiro pela sua nova e estupenda invenção, para que, depois, eles próprios pudessem pedir montes de

dinheiro a todas as outras pessoas do mundo que a quisessem utilizar. Mas a resposta de Tim foi um redondo «não»,

pois desejava que toda a gente tivesse livre acesso à sua criação. O que lhe interessava não era fazer muito dinheiro

com a sua invenção, mas mostrar que era possível ter uma ideia e depois concretizá-la! Afirmou que gostaria de ser

visto como um exemplo a seguir por todos os sonhadores espalhados pelo mundo fora, para que estes apostassem na

sua capacidade criativa e não desistissem de sonhar! E foi assim que as coisas ficaram.

Tim queria que as pessoas pudessem recolher ou fornecer a informação de uma forma fácil e rápida;

também não queria que esse espaço de informação fosse controlado por uma pessoa ou por um grupo de

pessoas. Mas, antes que tal se tornasse possível, teve de ultrapassar alguns obstáculos.

1º Obstáculo: A Internet era um local desorganizado e caótico no qual milhares de apaixonados pelos avanços

tecnológicos comunicavam através de vários tipos de computadores diferentes e de códigos informáticos diferentes;

algo bastante semelhante a um grande mercado cheio de pessoas falando línguas diferentes e usando variadíssimos

intérpretes para se entenderem umas às outras.

Solução: O plano de Tim consistia em substituir todas as linguagens informáticas diferentes que eram usadas na

Internet por uma única e nova linguagem! Assim, baseando-se na ideia do hipertexto, inventou uma nova linguagem

informática à qual deu o nome de HTML (HyperText Markup Language). A HTML é a linguagem universal da

Web e é utilizada por pessoas que colocam textos, sons e imagens em páginas da Net. O hipertexto é fácil de

reconhecer porque habitualmente contém aquelas palavras coloridas e sublinhadas que são conhecidas por links de

Isto é para todos!

Quero um “espaço

global de informação”!



hipertexto. Clicar nessas palavras é como saltitar numa prancha que nos lança para uma nova área de informação

ligada com aquela onde nos encontramos.

2º Obstáculo: Era necessário um processo que permitisse que as palavras sublinhadas em hipertexto num

documento se ligassem instantaneamente a outros documentos.

Solução: Tim criou um programa de computador que continha um «protocolo» (um conjunto de

regras) que ditava o modo como a informação devia ser transferida de um computador para outro na

WWW. A esse programa foi dado o nome de HiperText Transfer Protocol (http). De um modo

instantâneo, os utilizadores eram transportados de um link sublinhado para um outro documento.

3º Obstáculo: Quando precisavam de aceder a uma informação que estava contida num outro

computador, as pessoas tinham de teclar uma longa série de instruções. Era uma trabalheira, especialmente

para quem era um ás da informática! Se teclássemos um número ou letra errados caíamos no abismo dos

bytes, e sem pára-quedas.

Solução: Tim conseguiu elaborar um sistema de endereços bastante fácil que mesmo a pessoa mais

lerda podia entender! Chamou-lhe URI, o que significa Universal Resource Indicator mas que actualmente

é conhecido por URL, Universal Resource Locator. Aqui está um exemplo simples de um endereço da Net:

http://www.herdofnerds.info As letras «http» indicam que se trata de um endereço web. As letras «www»

referem-se à expressão World Wide Web (como se não soubesses!) A parte dos «herdofnerds» diz-te o

nome da organização a quem pertencem as páginas e, finalmente, «.info» indica que se trata de um

documento, ou de um conjunto de documentos, publicado por uma organização de informação. Uma vez

que possua um URL, qualquer documento poderá ser enviado a partir de um determinado servidor e encon-

trado através de um elemento de software conhecido pelo nome de...

4º Obstáculo: As pessoas comuns não tinham maneira de entrar na maravilhosa Web de Tim.

Solução: Tim criou o primeiro browser da WWW para que os utilizadores de todos os locais do

planeta pudessem ver os conteúdos da sua fantástica invenção nos ecrãs dos seus computadores. Um

browser (ou navegador) é um programa de software que nos permite encontrar o nosso caminho através do

universo WWW e dar uma espreitadela nas páginas que ele contém.

(…) A World Wide Web, estava a ser um sucesso fenomenal! Tanto assim era que as pessoas tinham começado

a pensar na Incrível Internet como sendo exactamente a mesma coisa do que a World Wide Web!

Não foi preciso muito tempo para que centenas de milhares de pessoas in-

dividuais e de organizações se apressassem a ter sites na World Wide Web,

publicitando aí os seus negócios, contando anedotas, vendendo coisas, visitando

chat rooms, estudando e comprando coisas sem sair de casa. E, apesar do

objectivo de Tim ter sido fazer da sua criação um instrumento para a obtenção

de informação e educação, o que é certo é que imensas pessoas começaram a

fazer grandes fortunas a partir dela . E uma vez que tantos negócios da Internet

terminam o seu URL (endereço electrónico) com o sufixo «.com», os novos

miúdos e empresários ricos tornaram-se conhecidos por milionários «dotcom»!

(Michael COX, A Incrível Internet, Lisboa, Publicações Europa-América, 2005, pp. 43 a 48)

http://www.herdofnerds.info/

Escola Secundária de Leal da Câmara C u r s o s E FA- N S 2 0 1 0 / 2 0 11


Tarefa nº 1

1. a) Identifique e caracterize o criador da World Wide Web.

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1. b) Indique e defina os principais conceitos específicos enunciados relativos à WWW.

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1. c) Concorda com a afirmação de Sir Timothy Berners-Lee de que «Na realidade, [a internet] não

nos torna mais espertos, mas podemos comunicar melhor»? Justifique.

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A auto-estrada da desinformação

O político americano Al Gore pode ter descrito a Incrível Internet como a «Auto-estrada da Informação»,

mas, tal como acontece com os restantes meios de comunicação social, nem sempre é uma boa ideia

acreditar em tudo o que aparece na World Wide Web. A Internet é o local perfeito para aquelas pessoas que

gostam de pregar partidas aos outros utilizadores. E quanto a ti, costumas cair como um totó ou és daqueles

que ninguém engana? Seguem-se seis histórias que apareceram na Internet. Cinco delas são falsas e apenas

uma é verdadeira. Consegues distingui-las? E, não te esqueças, muitas pessoas foram enganadas ...

1. Não percas a oferta de uns ténis Nike! Envia os teus ténis velhos, estragados e sovados de volta para a fábrica no

Oregon, nos EUA, e eles enviar-te-ão um par de ténis novinhos em folha. Partida ou verdade?

2. Não te esqueças do Dia de Encerramento da Internet! (Esta foi enviada pela Unidade de Manutenção de Redes do MIT,

nos EUA). Como muitas pessoas já sabem, a Internet tem de fechar durante 24 horas por ano para limpeza. Assim, estará

fechada no período compreendido entre as 12hOl do dia um de Abril e as 12hOl do dia dois de Abril, enquanto poderosos

motores de busca da Internet tentam localizar e-mails perdidos e sites inactivos e não utilizados, e depois retirá-los do

sistema. Por favor, desligue o seu computador da Internet e envie este e-mail aos seus amigos. Partida ou verdade?

3. Já ouviste falar na «baleia explosiva»? (Este era um e-mail de «notícias».) Uma baleia morta com cerca de 14 metros e

pesando oito toneladas explodiu numa praia do Oregon, nos EUA. Os mirones foram atingidos por gigantescos pedaços de

órgãos internos de baleia. Um desses pedaços caiu sobre uma caravana, esmagando-a completamente. Partida ou verdade?

4. Cuidado com as bananas devoradoras de homens! (Este foi enviado pelo Instituto de Investigação de Manheim) .Um

carregamento de bananas proveniente da Costa Rica, infectado com necrotizing facilitis, ou «bactéria devoradora de carne»,

como é mais conhecida, chegou à América. As bananas já dizimaram a população de macacos da Costa Rica e são

extremamente perigosas. Os leitores deverão deixar de comprar e consumir bananas durante, pelo menos, três semanas. Se

comeu alguma banana e notou que algo estranho está a acontecer à sua pele, deve dirigir-se imediatamente a um médico,

pois a bactéria come a carne a um ritmo de …um centímetro quadrado por hora! Partida ou verdade?

5. Não comas «franken-frango»! A cadeia de restaurantes Kentucky Fried Chicken mudou o seu nome para KFC porque

deixou de poder usar a palavra «chicken». A razão para tal deve-se ao facto de os restaurantes não usarem frangos ver-

dadeiros na confecção dos seus pratos, mas sim «organismos geneticamente manipulados» e por eles criados com o

objectivo de poupar tempo e ganhar mais dinheiro. Estes novos frangos «mutantes» não têm bico, nem penas, nem pés, e

são mantidas vivas pela administração de nutrientes através de tubos de plástico. Partida ou verdade?

6. Diz não aos gatinhos bonsai! Um médico japonês em Nova Iorque está alimentar gatinhos com químicos que lhes

desfazem os ossos, para, em seguida, poder colocá-los dentro de garrafas (como os marinheiros costumavam fazer com os

modelos de navios). Os gatos engarrafados são posteriormente vendidos como objectos artísticos! Estão a fazer grande

sucesso em lugares como a Nova Zelândia, o Japão e a Grã-Bretanha. Não deixe que a moda pegue! Partida ou verdade?



Tarefa nº 2

2. a) Explique em que sentido a internet pode tornar-se numa “auto-estrada da desinformação”.

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2.b) Sintetize as temáticas presentes nas tiras de Banda Desenhada.

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Bill Amend, Fox Trot

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