formulário sequência didática

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Nome: Turma: Tutor: SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nº 01/2015 Tema: Cultura Afro nas Escolas Título: (colocar o nome de acordo com o tema) Disciplinas envolvidas: (elencar os componentes curriculares que podem ser explorados) Justificativa: (escrever a intenção da sequência levantada a partir de um problema ou uma necessidade a ser resolvida, pode-se citar a lei que aborda o assunto) Objetivos: (elencar o que se pretende atingir, ou seja a sua intenção com a sequência didática que será desenvolvida) Tempo destinado: (explicitar quantas aulas serão necessárias para desenvolver a sequência) Etapas do desenvolvimento: (tipos de atividades e formas de organização dos alunos) Recursos didáticos para utilização: (descrever tudo que precisará para o desenvolvimento da sequência) Avaliação: (descreva quais instrumentos serão utilizados para avaliar os alunos, e como eles serão utilizados) Dificuldades, desafios e sucessos: (descreva os desafios, as dificuldades e o sucesso experimentados durante o desenvolvimento das ações com os alunos) Referências: (material de pesquisa utilizado como, por exemplo: livros, revistas, almanaques, sites, manuais, cartilhas entre outros)

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Page 1: Formulário Sequência Didática

Nome:

Turma:

Tutor:

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nº 01/2015

Tema: Cultura Afro nas Escolas

Título:

(colocar o nome de acordo com o tema)

Disciplinas envolvidas:

(elencar os componentes curriculares que podem ser explorados)

Justificativa:

(escrever a intenção da sequência levantada a partir de um problema ou uma necessidade

a ser resolvida, pode-se citar a lei que aborda o assunto)

Objetivos:

(elencar o que se pretende atingir, ou seja a sua intenção com a sequência didática que

será desenvolvida)

Tempo destinado:

(explicitar quantas aulas serão necessárias para desenvolver a sequência)

Etapas do desenvolvimento:

(tipos de atividades e formas de organização dos alunos)

Recursos didáticos para utilização:

(descrever tudo que precisará para o desenvolvimento da sequência)

Avaliação:

(descreva quais instrumentos serão utilizados para avaliar os alunos, e como eles serão

utilizados)

Dificuldades, desafios e sucessos:

(descreva os desafios, as dificuldades e o sucesso experimentados durante o

desenvolvimento das ações com os alunos)

Referências:

(material de pesquisa utilizado como, por exemplo: livros, revistas, almanaques, sites,

manuais, cartilhas entre outros)