formato de indicadores bÁsicos de la des. pifi 2010-2011 · 2.-lic. en periodismo 90 x x s 3.-lic....
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Universidad de Colima
Nombre de la DES:
Matrícula Acreditado Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Evaluado Si = S; No = N Matrícula Acreditado Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Evaluado Si = S; No = N Matrícula Acreditado Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Evaluado Si = S; No = N
1.-Lic. en Comunicación 160 x x S
2.-Lic. en Periodismo 90 x x S
3.-Lic. en Letras Hispanoamericanas 100 x S
4.-Lic. en Lingüística 84 x S
5.-Mtría. en Literatura Hispanoamericana 5 x S
Nivel
Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009
Número de PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0
Matrícula 0 0 0 0 0 0 0 0 0 435 417 0 0 0 0
Nivel
Año 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009
Número de PE 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 5 5
Matrícula 0 13 15 5 0 0 0 0 0 13 450 422
Nivel
Año 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009
Número de PE 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0
Matrícula 0 0 0 0 402 426 0 0 0 0 0 0
Nivel
Año 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009
Número de PE 1 0 0 0 0 0 0 0 5 4 0 0
Matrícula 13 0 0 0 0 0 0 0 415 426 0 0
Nivel
Año 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009
Número de PE 0 0 0 0 4 4 4 4 0 0 0 0
Matrícula 0 0 0 0 402 426 435 417 0 0 0 0
Nivel
Año 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009
Número de PE 1 1 1 1 0 0 0 0 5 5 5 5
Matrícula 13 13 15 5 0 0 0 0 415 439 450 422
H M T H M T H M T H M T
Número de profesores de tiempo completo 7 11 18 7 12 19 8 12 20 9 12 21
Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 27 20 47 25 16 41 28 20 48 27 15 42
Total de profesores 34 31 65 32 28 60 36 32 68 36 27 63
% de profesores de tiempo completo 20.59 35.48 27.69 21.88 42.86 31.67 22.22 37.5 29.41 25 44.44 33.33
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 5 4 9 6 4 10 7 4 11 7 3 10
Doctorado 1 7 8 0 8 8 0 8 8 1 9 10
Posgrado 6 11 17 6 12 18 7 12 19 8 12 20
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 12 20
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 9 10
Pertenencia al SNI 1 7 8 0 8 8 0 8 8 0 8 8
Pertenencia al SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 4 10 14 3 10 13 2 10 12 5 11 16
Participación en el programa de tutoría 5 11 16 7 12 19 8 12 20 9 12 21
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 23 40
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 71.43 36.36 50 85.71 33.33 52.63 87.5 33.33 55 77.78 25 47.62
Doctorado 14.29 63.64 44.44 0 66.67 42.11 0 66.67 40 11.11 75 47.62
Posgrado 85.71 100 94.44 85.71 100 94.74 87.5 100 95 88.89 100 95.24
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88.89 100 95.24
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 100 100
Miembros del SNI 14.29 63.64 44.44 0 66.67 42.11 0 66.67 40 0 66.67 38.1
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 57.14 90.91 77.78 42.86 83.33 68.42 25 83.33 60 55.56 91.67 76.19
Participación en el programa de tutoría 71.43 100 88.89 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación y/o actualización con al menos 40 horas por
año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47.22 85.19 63.49
Num % Num % Num % Num %
Número y % de PE que realizaron estudios de factibilidad para buscar su pertinencia 5 100 5 100 5 100 5 100
Número y % de programas actualizados en los últimos cinco años 4 80 4 80 5 100 0 0
Número y % de programas evaluados por los CIEES 0 0 1 100 5 100 5 100
Número y % de TSU/PA y LIC en el nivel 1 de los CIEES 0 0 0 0 4 100 4 100
Número y % de TSU/PA y LIC en el nivel 2 de los CIEES 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de TSU/PA y LIC en el nivel 3 de los CIEES 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de programas de TSU/PA y licenciatura acreditados 0 0 0 0 0 0 2 50
Número y % de programas de posgrado reconocidos por el Programa Nacional de Posgrado de
Calidad (PNPC SEP-CONACYT) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de programas de posgrado incluidos en el Padrón Nacional de Posgrado (PNP SEP-CONACYT) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de programas reconocios por el Programa de Fomento de la Calidad (PFC) 0 0 0 0 0 0 0 0
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DE LA DES. PIFI 2010-2011
Nombre de la Institución:
Facultad de Letras y Comunicación
Nombre de las unidades académicas (escuelas, facultades, institutos) que integran la DES:
1.- Facultad de Letras y Comunicacion
TSU / PA LICENCIATURA POSGRADO
Registrar todos los programas educativos de la DES, indicar la clasificación de los CIEES, si ha sido acreditado o si no ha sido evaluado. Puede ocurrir más de una categoría. Marque con con una X
PROGRAMAS EDUCATIVOS EVALUABLES
TSU/PA LICENCIATURA ESPECIALIDAD
PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE OFRECE LA DES
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PROGRAMAS EDUCATIVOS EVALUABLES
MAESTRÕA DOCTORADO TOTAL
PROGRAMAS EDUCATIVOS NO EVALUABLES
PROGRAMAS EDUCATIVOS (EVALUABLES Y NO EVALUABLES)
TSU/PA LICENCIATURA ESPECIALIDAD
PROGRAMAS EDUCATIVOS (EVALUABLES Y NO EVALUABLES)
TSU/PA LICENCIATURA ESPECIALIDAD
PROGRAMAS EDUCATIVOS NO EVALUABLES
MAESTRÍA
2009
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
MAESTRÍA DOCTORADO TOTAL
PERSONAL ACADÉMICO
DOCTORADO TOTAL
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
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2006 2007 2008
Programas y Matrícula Evaluable de Buena Calidad
Concepto
2006 2007 2008 2009
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
% Profesores de Tiempo Completo con: 2006 2007 2008 2009
Universidad de Colima
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DE LA DES. PIFI 2010-2011
Nombre de la Institución:
Num. % Num. % Num. % Num. %
Número y % de PE de TSU y Lic. de calidad* 0 0 0 0 4 100 4 100
Número y % de matrícula de TSU y Lic. atendida en PE (evaluables) de calidad 0 0 0 0 435 100 417 100
Número y % de Matrícula de PE de posgrado atendida en PE reconocios por el Programa Nacional
de Posgrado de Calida (PNPC SEP-CONACyT) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de Matrícula de PE de posgrado atendida en PE reconocidos por el Padrón Nacional de
Posgrado (PNP SEP-CONACyT) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de Matrícula de PE de posgrado atendida en PE reconocidos por el Programa de
Fomento de la Calidad (PFC) 0 0 0 0 0 0 0 0
Num. % Num. % Num. % Num. %
Número y % de becas otorgadas por la institución (TSU/PA, LIC. y Posgrado) 35 8.43 55 12.53 58 12.89 67 15.88
Número y % de becas otorgadas por el PRONABES (TSU/PA y LIC) 170 42.29 46 10.8 123 28.28 123 29.5
Número y % de becas otorgadas por el CONACyT (Esp. Maest. Y Doc.) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por otros programas o instituciones (TSU/PA, Licenciatura y Posgrado) 112 26.99 74 16.86 83 18.44 33 7.82
Total del número de becas 317 76.39 175 39.86 264 58.67 223 52.84
Número y % de alumnos que reciben tutoría en PE de TSU/PA y LIC. 402 100 426 100 435 100 417 100
Número y % de estudiantes realizan movilidad académica 0 0 0 0 0 0 33 7.82
Número y % de estudiantes que realizan movilidad nacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad internacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 33 100
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 0 0 0 0 0 0 123 29.15
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que reciben cursos de regularización para atender
sus deficiencias académicas 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que aplican procesos colegiados de evaluación del aprendizaje 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que se actualizaron o incorporaron elementos de enfoques centrados en el
estudiante o en el aprendizaje 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que tienen el currículo flexible 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de programas educativos con tasa de titulación superior al 70 % 0 0 1 25 2 50 1 25
Número y % de programas educativos con tasa de retención del 1º. al 2do. año superior al 70 % 3 75 2 50 4 100 2 50
Número y % de satisfacción de los estudiantes (**) 215 83 235 82 311 83 333 81
NO. % NO. % NO. % NO. %
Número y % de PE que aplican el EGEL a estudiantes egresados (Licenciatura) 0 0 0 0 0 0 2 50
Número y % de estudiantes que aprobaron el EGEL (Licenciatura) 0 0 0 0 0 0 52 12.47
Número y % de estudiantes que aplicaron el EGEL (Licenciatura) 0 0 0 0 0 0 34 65.38
Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado satisfactorio en el EGEL
(Licenciatura) 0 0 0 0 0 0 31 91.18
Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado sobresaliente en el EGEL
(Licenciatura) 0 0 0 0 0 0 3 8.82
Número y % de PE que aplican el EGETSU a estudiantes egresados (TSU/PA) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que aplicaron el EGETSU (TSU/PA) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que aprobaron el EGETSU (TSU/PA) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado satisfactorio en el
EGETSU (TSU/PA) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que aprobaron y que obtuvieron un resultado sobresalientes en el
EGETSU (TSU/PA) 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que se actualizarán incorporando estudios de seguimiento de egresados 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que se actualizarán incorporando estudios de empleadores 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que se actualizarán incorporando el servicio social en el plan de estudios 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que se actualizarán incorporando la práctica profesional en el plan de estudios 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE basados en competencias 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que incorporan una segunda lengua (preferentemente el inglés) y que es
requisito de egreso 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE que incorporan la temática del medio ambiente y el desarrollo sustentable en
sus planes y/o programas de estudio 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de PE en los que el 80 % o más de sus egresados consiguieron empleo en menos de seis meses
después de egresar 0 0 1 0 1 25 2 50
Número y % de PE en los que el 80 % o más de sus titulados realizó alguna actividad laboral durante el primer
año después de egresar y que coincidió o tuvo relación con sus estudios 0 0 0 0 4 100 4 100
M1 M1 M1 M1
Num Num % Num Num % Num Num % Num Num %
Número y % de egresados (eficiencia terminal) en TSU/PA (por cohorte generacional) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de egresados de TSU/PA que consiguieron empleo en menos de seis meses despues
de egresar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes titulados durante el primer año de egreso de TSU/PA (por cohorte generacional) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de titulados de TSU/PA que realizó alguna actividad laboral despues de egresar y que
coincidió o tuvo relación con sus estudios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de egresados (eficiencia terminal) en licenciatura (por cohorte generacional) 0 0 0 104 68 65.38 128 82 64.06 120 61 50.83
Número y % de egresados de licenciatura que consiguieron empleo en menos de seis meses despues de egresar 0 0 0 68 45 66.18 82 46 56.1 61 52 85.25
Número y % de estudiantes titulados durante el primer año de egreso de licenciatura (por cohorte generacional) 0 0 0 68 68 100 82 79 96.34 61 46 75.41
Número y % de titulados de licenciatura que realizó alguna actividad laboral despues de egresar y que coincidió o
tuvo relación con sus estudios 0 0 0 68 52 76.47 79 55 69.62 46 46 100
Número y % de satisfacción de los egresados (**) 0 0 0 0 0 0 68 59 86.76 81 69 85.19
Número y % de una muestra representativa de la sociedad que tienen una opinión favorable de los resultados de
la DES (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de satisfacción de los empleadores sobre el desempeño de los egresados (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Num. % Num. % Num. % Num. %
Número de LGAC registradas
Número y % de cuerpos académicos consolidados y registrados 0 0 1 33.33 1 33.33 1 33.33
Número y % de cuerpos académicos en consolidación y registrados 1 50 1 33.33 1 33.33 2 66.67
Número y % de cuerpos académicos en formación y registrados 1 50 1 33.33 1 33.33 0 0
SI NO SI NO SI NO SI NO
Existen estrategias orientas a compensar deficiencias de los estudiantes para evitar la deserción, manteniendo la
calidad (**) x x x x
INFRAESTRUCTURA: CÓMPUTO
Concepto:
Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas Total Obsoletas
Dedicadas a los alumnos 167 5 102 6 150 52 167 59
Dedicadas a los profesores 45 0 48 0 50 0 55 7
Dedicadas al personal de apoyo 13 0 12 0 17 0 20 0
Total de computadoras en la DES 225 5 162 6 217 52 242 66
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular
Número %
Número y % de computadoras por alumno 167 2.49
Concepto
* Considerar PE de buena calidad, los PE de TSU/PA y LIC que se encuentran en el Nivel 1 del padrón de PE evaluados por los CIEES o acreditados por un organismo reconocido por el COPAES.
* Considerar PE de buena calidad, los PE de posgrado que están reconocidos en el Padron Nacional de Posgrado de Calidad o en el Padron de Fomento a la Calidad del CONACYT-SEP
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
PROCESOS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO al ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
RESULTADOS EDUCATIVOS
Concepto
2006 2007 2008 2009
RESULTADOS EDUCATIVOS
2006 2007 2008 2009
M2 M2 M2 M2
5 7 7 7
(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO al ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Concepto
2006 2007 2008 2009
2006 2007 2008 2009
(**) En caso afirmativo, incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad.
2006 2007 2008 2009
Concepto
2009
Universidad de Colima
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DE LA DES. PIFI 2010-2011
Nombre de la Institución:
Número y % de computadores por profesor 55 1.15
Número y % de computadores por personal de apoyo 20 1.25
Matrícula Títulos Volúmenes Suscripciones a revistas B/A C/A Matrícula Títulos Volúmenes Suscripciones a revistas E/D F/D Matrícula Títulos Volúmenes Suscripciones a revistas H/G I/G
(A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) (H) (I)
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
INGENIERÍA y TECNOLOGÍA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CIENCIAS DE LA SALUD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES 402 1559 3267 0 3.88 8.13 426 1586 3298 0 3.72 7.74 435 1788 3742 0 4.11 8.6
CIENCIAS AGROPECUARIAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Matrícula Títulos Volúmenes Suscripciones a revistas B/A C/A
(A) (B) (C)
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 0 0 0 0 0 0
INGENIERÍA y TECNOLOGÍA 0 0 0 0 0 0
CIENCIAS DE LA SALUD 0 0 0 0 0 0
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES 417 2024 3977 3 4.85 9.54
CIENCIAS AGROPECUARIAS 0 0 0 0 0 0
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 0 0 0 0 0 0
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
INGENIERÍA y TECNOLOGÍA
CIENCIAS DE LA SALUD
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
CIENCIAS AGROPECUARIAS
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular
Num % Num % Num % Num %
Número y % de profesores de tiemop completo con cubículo individual o compartido 16 88.89 18 94.74 20 100 21 100
INFRAESTRUCTURA: ACERVOS Libros y revistas en las bibliotecas de la DES
Área del conocimiento
2006 2007 2008
Área del conocimiento
2009
Área del conocimiento
INFRAESTRUCTURA: CUBÍCULOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PA TSU LIC ESP MAE DOC
Nivel Educativo: X
Trimestre
Cuatrimestr
e Semestre Anual
Período lectivo: X
Duración en períodos lectivos: 4
Cursos
básicos
Cursos
optativos
Porcentaje del plan en: 100 0
NO SI
El servicio social está incorporado al PE: X
NO SI NO SI
El PE aplica procesos colegiados de evaluación del
aprendizaje: X X
NO SI NO SI
El PE tiene un curriculum flexible: X X
NO SI
El PE es evaluable: X 2008
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando los estudios de
seguimiento de egresados: X X
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando la práctica
profesional en el plan de estudios: X X
NO SI NO SI
El PE que incorpora una segunda lengua
(preferentemente el inglés) y que es requisito de
egreso: X X
EGETSU EGEL
El PE aplica a sus estudiantes el examen de egreso
(Indique el tipo de examen que se aplica) X
1
2
NO SI Año 1 2 3 NO SI NivelPNPC
Año de
ingreso 3
Evaluado por los CIEES: X 2008 X X 4
NO SI Año Organismo Duración
Acreditado por un organismo reconocido por el
COPAES: X 0
NO SI
La bibliografía recomendada está actualizada: X
2006 2007 2008 2009
Matrícula del PE: 13 13 15 5
H M T H M T H M T H M T
Número de profesores de tiempo completo que participan
en el PE 1 2 3 2 1 3 0 2 2 2 2 4
Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1
Total de profesores que participan en el PE 1 3 4 3 1 4 0 3 3 3 2 5
% de profesores de tiempo completo que participan en el
PE 100 66.67 75 66.67 100 75 0 66.67 66.67 66.67 100 80
Número de profesores visitantes que participan en las
actividades del PE 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MaestrÃa 0 0 0 2 0 2 0 0 0 2 1 3
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Nombre del programa educativo: Mtría. en Literatura Hispanoamericana
Clave de PE en formato 911: 7EB07006
Municipio en el que se imparte el PE: Colima
En su caso, el PE está basado en competencias:
En su caso, el PE incorpora la temática del medio ambiente y el
desarrollo sustentable en su plan y/o programa de estudio:
El PE incorporó elementos centrados en el estudiante o en el
aprendizaje:
En el PE se ha realizado un estudio de factibilidad que justifica su
El PE se actualizó incorporando los estudios de empleadores:
Clave del formato 911 de la escuela a la que pertenece: 06USU159Q
DES a la que pertenece: Facultad de Letras y Comunicación
Campus: Colima
Año de la última actualización del currículum:
8.-
Egresados que aprobaron
Nivel PNPC
Competencia Internacional
Consolidado
En Desarrollo
Reciente Creación
0 0 0 0
Nivel obtenido
Egresados que aplicaron Egresados que aprobaron Egresados que aprobaron
6.- 12.-
El PE tiene reconocimiento de Programa Nacional de Posgrado de
5.- 11.-
PNP
PFC
PERSONAL ACAD
Concepto:
2006 2007 2008 2009
3.- 9.-
4.- 10.-
Listar opciones de titulación:
1.- Tésis 7.-
2.-
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Doctorado 1 2 3 0 1 1 0 2 2 0 1 1
Posgrado 1 2 3 2 1 3 0 2 2 2 2 4
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Miembros del SNI 1 2 3 0 1 1 0 2 2 0 1 1
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 1 2 3 1 1 2 0 2 2 1 1 2
Participación en el programa de tutorÃa 1 2 3 2 1 3 0 2 2 2 2 4
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 0 0 0 100 0 66.67 0 0 0 100 50 75
Doctorado 100 100 100 0 100 33.33 0 100 100 0 50 25
Posgrado 100 100 100 100 100 100 0 100 100 100 100 100
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0
Miembros del SNI 100 100 100 0 100 33.33 0 100 100 0 50 25
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 100 100 100 50 100 66.67 0 100 100 50 50 50
Participación en el programa de tutoría 100 100 100 100 100 100 0 100 100 100 100 100
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 66.67 100 80
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
Num % Num % Num % Num %
Número y % de becas otorgadas por la institución 4 30.77 8 61.54 8 53.33 10 200
Número y % de becas otorgadas por el PRONABES 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por CONACyT 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por otros programas o
instituciones 0 0 1 7.69 0 0 0 0
Total de números de becas 4 30.77 8 69.23 8 53.33 10 200
Número y % de alumnos que reciben tutoría 13 100 13 100 15 100 5 100
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
académica 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
nacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
internacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que
reciben cursos de regularización para atender sus
diferencias académicas 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de la tasa de titulación o graduación por
cohorte generacional (*) 7 88 0 0 3 23 2 33
Número y porcentaje de la tasa de retención del 1ro. al
2do. Año (*) 0 0 12 92 0 0 5 83
Número y porcentaje de satisfacción de los estudiantes
(**) 0 0 12 85 13 70 14 85
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan de
estudios
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
M1 M1 M1 M1
Num Num % Num Num % Num Num % Num Num %
Número y % de eficiencia terminal (por cohorte
generacional) 8 7 87.5 0 0 0 13 12 92.31 0 0 0
Número y % de estudiantes titulados durante el primer
año de egreso (por cohorte generacional) 0 0 0 0 0 0 12 12 100 0 0 0
Número y % de egresados que consiguieron empleo en
menos de seis meses despues de egresar 7 0 0 0 0 0 12 12 100 0 0 0
Número y % de titulados que realizó alguna actividad
laboral despues de egresar y que coincidió o tuvo
relación con sus estudios 0 0 0 0 0 0 12 3 25 0 0 0
Número y % de satisfacción de egresados (**) 8 7 87.5 0 0 0 13 12 92.31 0 0 0
Número y % de una muestra representativa de la
sociedad que tiene una opinión favorable de los
resultados del PE (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de satisfacción de los empleados sobre el
desempeño de los egresados del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
2 2 2 2
* El número y porcentaje de estos indicadores se obtiene a partir del total de alumnos que conforman la cohorte generacional del año que se está calculando (Ver Anexo I de la Guía). Por ejemplo, en el caso de eficiencia terminal el número de estudiantes que se solicita, son los que ingresaron
(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO del ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
RESULTADOS EDUCATIVOS
M2 M2 M2 M2
Concepto:
2006 2007 2008 2009
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PA TSU LIC ESP MAE DOC
Nivel Educativo: X
Trimestre
Cuatrimestr
e Semestre Anual
Período lectivo: X
Duración en períodos lectivos: 8
Cursos
básicos
Cursos
optativos
Porcentaje del plan en: 93.55 6.45
NO SI
El servicio social está incorporado al PE: X
NO SI NO SI
El PE aplica procesos colegiados de evaluación del
aprendizaje: X X
NO SI NO SI
El PE tiene un curriculum flexible: X X
NO SI
El PE es evaluable: X 2003
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando los estudios de
seguimiento de egresados: X X
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando la práctica
profesional en el plan de estudios: X X
NO SI NO SI
El PE que incorpora una segunda lengua
(preferentemente el inglés) y que es requisito de
egreso: X X
EGETSU EGEL
El PE aplica a sus estudiantes el examen de egreso
(Indique el tipo de examen que se aplica) X
1
2
NO SI Año 1 2 3 NO SI NivelPNPC
Año de
ingreso 3
Evaluado por los CIEES: X 2008 X X 4
NO SI Año Organismo Duración
Acreditado por un organismo reconocido por el
COPAES: X 2009 CONAC 5 AÑOS
NO SI
La bibliografía recomendada está actualizada: X
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrícula del PE: 101 97 93 87 90 120 123
H M T H M T H M T H M T
Número de profesores de tiempo completo que participan
en el PE 0 1 1 2 1 3 2 3 5 2 3 5
Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 10 5 15 9 6 15 10 8 18 12 6 18
Total de profesores que participan en el PE 10 6 16 11 7 18 12 11 23 14 9 23
% de profesores de tiempo completo que participan en el
PE 0 16.67 6.25 18.18 14.29 16.67 16.67 27.27 21.74 14.29 33.33 21.74
Número de profesores visitantes que participan en las
actividades del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MaestrÃa 0 1 1 2 1 3 2 1 3 2 1 3
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Nombre del programa educativo: Lic. en Periodismo
Clave de PE en formato 911: 5DH02029
Municipio en el que se imparte el PE: COLIMA
En su caso, el PE está basado en competencias:
En su caso, el PE incorpora la temática del medio ambiente y el
desarrollo sustentable en su plan y/o programa de estudio:
El PE incorporó elementos centrados en el estudiante o en el
aprendizaje:
En el PE se ha realizado un estudio de factibilidad que justifica su
El PE se actualizó incorporando los estudios de empleadores:
Clave del formato 911 de la escuela a la que pertenece: 06USU159Q
DES a la que pertenece: Facultad de Letras y Comunicación
Campus: COLIMA
Año de la última actualización del currículum:
8.-
Egresados que aprobaron
Nivel PNPC
Competencia Internacional
Consolidado
En Desarrollo
Reciente Creación
16 8 8 0
Nivel obtenido
Egresados que aplicaron Egresados que aprobaron Egresados que aprobaron
6.- 12.-
El PE tiene reconocimiento de Programa Nacional de Posgrado de
5.- Titulación por créditos del posgrado 11.-
PNP
PFC
PERSONAL ACAD
Concepto:
2006 2007 2008 2009
3.- Promedio de calificación de la carrera de 9.0 obtenido hasta evaluaciones ordinarias 9.-
4.- Acreditación de exámen TOEFL 550 puntos y promedio de calificación de 9.0 10.-
Listar opciones de titulación:
1.- Tésis 7.-
2.- Evaluación general de egreso
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Doctorado 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 2 2
Posgrado 0 1 1 2 1 3 2 3 5 2 3 5
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
Miembros del SNI 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 2
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 0 1 1 2 1 3 2 2 4 2 3 5
Participación en el programa de tutorÃa 0 1 1 2 1 3 2 3 5 2 3 5
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 5
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 0 100 100 100 100 100 100 33.33 60 100 33.33 60
Doctorado 0 0 0 0 0 0 0 66.67 40 0 66.67 40
Posgrado 0 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0
Miembros del SNI 0 0 0 0 0 0 0 33.33 20 0 66.67 40
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 0 100 100 100 100 100 100 66.67 80 100 100 100
Participación en el programa de tutoría 0 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14.29 33.33 21.74
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
Num % Num % Num % Num %
Número y % de becas otorgadas por la institución 10 9.9 11 11.34 12 12.9 15 17.24
Número y % de becas otorgadas por el PRONABES 33 32.67 15 15.46 25 26.88 26 29.89
Número y % de becas otorgadas por CONACyT 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por otros programas o
instituciones 30 29.7 24 24.74 15 16.13 18 20.69
Total de números de becas 43 72.28 26 51.55 37 55.91 41 0
Número y % de alumnos que reciben tutoría 101 100 97 100 93 100 87 100
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
académica 0 0 0 0 0 0 16 18.39
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
nacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
internacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 16 100
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 0 0 0 0 0 0 31 35.63
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que
reciben cursos de regularización para atender sus
diferencias académicas 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de la tasa de titulación o graduación por
cohorte generacional (*) 0 0 23 82 23 76 7 22
Número y porcentaje de la tasa de retención del 1ro. al
2do. Año (*) 23 82 23 74 27 90 19 59
Número y porcentaje de satisfacción de los estudiantes
(**) 57 76.8 57 76.8 72 90.3 70 85
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan de
estudios
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
M1 M1 M1 M1
Num Num % Num Num % Num Num % Num Num %
Número y % de eficiencia terminal (por cohorte
generacional) 0 0 0 28 23 82.14 30 23 76.67 32 12 37.5
Número y % de estudiantes titulados durante el primer
año de egreso (por cohorte generacional) 0 0 0 23 23 100 23 22 95.65 12 7 58.33
Número y % de egresados que consiguieron empleo en
menos de seis meses despues de egresar 0 0 0 23 15 65.22 23 11 47.83 12 12 100
Número y % de titulados que realizó alguna actividad
laboral despues de egresar y que coincidió o tuvo
relación con sus estudios 0 0 0 23 16 69.57 22 10 45.45 7 7 100
Número y % de satisfacción de egresados (**) 0 0 0 0 0 0 23 20 86.96 21 17 80.95
Número y % de una muestra representativa de la
sociedad que tiene una opinión favorable de los
resultados del PE (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de satisfacción de los empleados sobre el
desempeño de los egresados del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
0 0 5 5
* El número y porcentaje de estos indicadores se obtiene a partir del total de alumnos que conforman la cohorte generacional del año que se está calculando (Ver Anexo I de la Guía). Por ejemplo, en el caso de eficiencia terminal el número de estudiantes que se solicita, son los que ingresaron
(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO del ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
RESULTADOS EDUCATIVOS
M2 M2 M2 M2
Concepto:
2006 2007 2008 2009
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PA TSU LIC ESP MAE DOC
Nivel Educativo: X
Trimestre
Cuatrimestr
e Semestre Anual
Período lectivo: X
Duración en períodos lectivos: 8
Cursos
básicos
Cursos
optativos
Porcentaje del plan en: 93.55 6.45
NO SI
El servicio social está incorporado al PE: X
NO SI NO SI
El PE aplica procesos colegiados de evaluación del
aprendizaje: X X
NO SI NO SI
El PE tiene un curriculum flexible: X X
NO SI
El PE es evaluable: X 2003
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando los estudios de
seguimiento de egresados: X X
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando la práctica
profesional en el plan de estudios: X X
NO SI NO SI
El PE que incorpora una segunda lengua
(preferentemente el inglés) y que es requisito de
egreso: X X
EGETSU EGEL
El PE aplica a sus estudiantes el examen de egreso
(Indique el tipo de examen que se aplica) X
1
2
NO SI Año 1 2 3 NO SI NivelPNPC
Año de
ingreso 3
Evaluado por los CIEES: X 2008 X X 4
NO SI Año Organismo Duración
Acreditado por un organismo reconocido por el
COPAES: X 0
NO SI
La bibliografía recomendada está actualizada: X
2006 2007 2008 2009
Matrícula del PE: 73 81 80 80
H M T H M T H M T H M T
Número de profesores de tiempo completo que participan
en el PE 0 2 2 1 3 4 2 3 5 3 3 6
Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 8 7 15 5 4 9 5 8 13 4 9 13
Total de profesores que participan en el PE 8 9 17 6 7 13 7 11 18 7 12 19
% de profesores de tiempo completo que participan en el
PE 0 22.22 11.76 16.67 42.86 30.77 28.57 27.27 27.78 42.86 25 31.58
Número de profesores visitantes que participan en las
actividades del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MaestrÃa 0 2 2 1 2 3 2 1 3 2 1 3
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Nombre del programa educativo: Lic. en Lingüística
Clave de PE en formato 911: 5EB08003
Municipio en el que se imparte el PE: Colima
En su caso, el PE está basado en competencias:
En su caso, el PE incorpora la temática del medio ambiente y el
desarrollo sustentable en su plan y/o programa de estudio:
El PE incorporó elementos centrados en el estudiante o en el
aprendizaje:
En el PE se ha realizado un estudio de factibilidad que justifica su
El PE se actualizó incorporando los estudios de empleadores:
Clave del formato 911 de la escuela a la que pertenece: 006USU159Q
DES a la que pertenece: Facultad de Letras y Comunicación
Campus: Colima
Año de la última actualización del currículum:
8.-
Egresados que aprobaron
Nivel PNPC
Competencia Internacional
Consolidado
En Desarrollo
Reciente Creación
0 0 0 0
Nivel obtenido
Egresados que aplicaron Egresados que aprobaron Egresados que aprobaron
6.- 12.-
El PE tiene reconocimiento de Programa Nacional de Posgrado de
5.- Titulación por créditos del posgrado 11.-
PNP
PFC
PERSONAL ACAD
Concepto:
2006 2007 2008 2009
3.- Promedio de calificación de la carrera de 9.0 obtenido hasta evaluaciones ordinarias 9.-
4.- Acreditación de exámen TOEFL 550 puntos y promedio de calificación de 9.0 10.-
Listar opciones de titulación:
1.- Tésis 7.-
2.- Evaluación general de egreso
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Doctorado 0 0 0 0 1 1 0 2 2 0 2 2
Posgrado 0 2 2 1 3 4 2 3 5 2 3 5
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
Miembros del SNI 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 2 2
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 0 2 2 0 3 3 0 2 2 1 2 3
Participación en el programa de tutorÃa 0 2 2 0 3 3 2 3 5 2 3 5
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 5
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 0 100 100 100 66.67 75 100 33.33 60 66.67 33.33 50
Doctorado 0 0 0 0 33.33 25 0 66.67 40 0 66.67 33.33
Posgrado 0 100 100 100 100 100 100 100 100 66.67 100 83.33
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1.5 3 4.8
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0
Miembros del SNI 0 0 0 0 33.33 25 0 33.33 20 0 66.67 33.33
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 0 100 100 0 100 75 0 66.67 40 33.33 66.67 50
Participación en el programa de tutoría 0 100 100 0 100 75 100 100 100 66.67 100 83.33
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28.57 25 26.32
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
Num % Num % Num % Num %
Número y % de becas otorgadas por la institución 8 10.96 8 9.88 13 16.25 16 20
Número y % de becas otorgadas por el PRONABES 46 63.01 5 6.17 40 50 35 43.75
Número y % de becas otorgadas por CONACyT 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por otros programas o
instituciones 12 16.44 9 11.11 10 12.5 0 0
Total de números de becas 54 90.41 13 27.16 53 78.75 51 63.75
Número y % de alumnos que reciben tutoría 73 100 81 100 80 100 80 100
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
académica 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
nacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
internacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 0 0 0 0 0 0 21 26.25
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que
reciben cursos de regularización para atender sus
diferencias académicas 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de la tasa de titulación o graduación por
cohorte generacional (*) 0 0 8 67 19 51 10 59
Número y porcentaje de la tasa de retención del 1ro. al
2do. Año (*) 12 66.7 20 67 28 85 18 86
Número y porcentaje de satisfacción de los estudiantes
(**) 40 81.25 57 76.8 66 80.3 68 82
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan de
estudios
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
M1 M1 M1 M1
Num Num % Num Num % Num Num % Num Num %
Número y % de eficiencia terminal (por cohorte
generacional) 0 0 0 15 10 66.67 37 19 51.35 17 10 58.82
Número y % de estudiantes titulados durante el primer
año de egreso (por cohorte generacional) 0 0 0 10 10 100 19 18 94.74 10 5 50
Número y % de egresados que consiguieron empleo en
menos de seis meses despues de egresar 0 0 0 10 8 80 19 11 57.89 10 7 70
Número y % de titulados que realizó alguna actividad
laboral despues de egresar y que coincidió o tuvo
relación con sus estudios 0 0 0 10 9 90 18 13 72.22 5 5 100
Número y % de satisfacción de egresados (**) 0 0 0 0 0 0 10 9 90 19 16 84.21
Número y % de una muestra representativa de la
sociedad que tiene una opinión favorable de los
resultados del PE (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de satisfacción de los empleados sobre el
desempeño de los egresados del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
5 5 5 5
* El número y porcentaje de estos indicadores se obtiene a partir del total de alumnos que conforman la cohorte generacional del año que se está calculando (Ver Anexo I de la Guía). Por ejemplo, en el caso de eficiencia terminal el número de estudiantes que se solicita, son los que ingresaron
(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO del ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
RESULTADOS EDUCATIVOS
M2 M2 M2 M2
Concepto:
2006 2007 2008 2009
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PA TSU LIC ESP MAE DOC
Nivel Educativo: X
Trimestre
Cuatrimestr
e Semestre Anual
Período lectivo: X
Duración en períodos lectivos: 8
Cursos
básicos
Cursos
optativos
Porcentaje del plan en: 96.78 3.22
NO SI
El servicio social está incorporado al PE: X
NO SI NO SI
El PE aplica procesos colegiados de evaluación del
aprendizaje: X X
NO SI NO SI
El PE tiene un curriculum flexible: X X
NO SI
El PE es evaluable: X 2003
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando los estudios de
seguimiento de egresados: X X
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando la práctica
profesional en el plan de estudios: X X
NO SI NO SI
El PE que incorpora una segunda lengua
(preferentemente el inglés) y que es requisito de
egreso: X X
EGETSU EGEL
El PE aplica a sus estudiantes el examen de egreso
(Indique el tipo de examen que se aplica) X
1
2
NO SI Año 1 2 3 NO SI NivelPNPC
Año de
ingreso 3
Evaluado por los CIEES: X 2008 X X 4
NO SI Año Organismo Duración
Acreditado por un organismo reconocido por el
COPAES: X 0
NO SI
La bibliografía recomendada está actualizada: X
2006 2007 2008 2009
Matrícula del PE: 68 76 99 95
H M T H M T H M T H M T
Número de profesores de tiempo completo que participan
en el PE 2 4 6 2 4 6 2 4 6 1 4 5
Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 6 6 12 8 5 13 7 7 14 8 5 13
Total de profesores que participan en el PE 8 10 18 10 9 19 9 11 20 9 9 18
% de profesores de tiempo completo que participan en el
PE 25 40 33.33 20 44.44 31.58 22.22 36.36 30 11.11 44.44 27.78
Número de profesores visitantes que participan en las
actividades del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MaestrÃa 1 2 3 2 2 4 2 2 4 1 2 3
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Nombre del programa educativo: Lic. en Letras Hispanoamericanas
Clave de PE en formato 911: EB06017
Municipio en el que se imparte el PE: Colima
En su caso, el PE está basado en competencias:
En su caso, el PE incorpora la temática del medio ambiente y el
desarrollo sustentable en su plan y/o programa de estudio:
El PE incorporó elementos centrados en el estudiante o en el
aprendizaje:
En el PE se ha realizado un estudio de factibilidad que justifica su
El PE se actualizó incorporando los estudios de empleadores:
Clave del formato 911 de la escuela a la que pertenece: 06USU159Q
DES a la que pertenece: Facultad de Letras y Comunicación
Campus: Colima
Año de la última actualización del currículum:
8.-
Egresados que aprobaron
Nivel PNPC
Competencia Internacional
Consolidado
En Desarrollo
Reciente Creación
0 0 0 0
Nivel obtenido
Egresados que aplicaron Egresados que aprobaron Egresados que aprobaron
6.- 12.-
El PE tiene reconocimiento de Programa Nacional de Posgrado de
5.- Titulación por créditos del posgrado 11.-
PNP
PFC
PERSONAL ACAD
Concepto:
2006 2007 2008 2009
3.- Promedio de calificación de la carrera de 9.0 obtenido hasta evaluaciones ordinarias 9.-
4.- Acreditación de exámen TOEFL 550 puntos y promedio de calificación de 9.0 10.-
Listar opciones de titulación:
1.- Tésis 7.-
2.- Evaluación general de egreso
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Doctorado 1 2 3 0 1 1 0 2 2 0 2 2
Posgrado 2 4 6 2 3 5 2 4 6 1 4 5
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
Miembros del SNI 0 2 2 0 2 2 0 2 2 0 2 2
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 2 2 4 1 2 3 2 3 5 1 3 4
Participación en el programa de tutorÃa 2 4 6 2 3 5 2 4 6 1 4 5
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 50 50 50 100 50 66.67 100 50 66.67 100 50 60
Doctorado 50 50 50 0 25 16.67 0 50 33.33 0 50 40
Posgrado 100 100 100 100 75 83.33 100 100 100 100 100 100
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0
Miembros del SNI 0 50 33.33 0 50 33.33 0 50 33.33 0 50 40
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 100 50 66.67 50 50 50 100 75 83.33 100 75 80
Participación en el programa de tutoría 100 100 100 100 75 83.33 100 100 100 100 100 100
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11.11 44.44 27.78
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
Num % Num % Num % Num %
Número y % de becas otorgadas por la institución 5 7.35 9 11.84 8 8.08 9 9.47
Número y % de becas otorgadas por el PRONABES 26 38.24 6 7.89 18 18.18 20 21.05
Número y % de becas otorgadas por CONACyT 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por otros programas o
instituciones 22 32.35 8 10.53 13 13.13 15 15.79
Total de números de becas 31 77.94 15 30.26 26 39.39 29 46.32
Número y % de alumnos que reciben tutoría 68 100 76 100 99 100 95 100
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
académica 0 0 0 0 0 0 1 1.05
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
nacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
internacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 1 100
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 0 0 0 0 0 0 28 29.47
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que
reciben cursos de regularización para atender sus
diferencias académicas 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de la tasa de titulación o graduación por
cohorte generacional (*) 0 0 8 53 0 0 8 42
Número y porcentaje de la tasa de retención del 1ro. al
2do. Año (*) 15 79 23 68 0 0 19 63
Número y porcentaje de satisfacción de los estudiantes
(**) 26 86.6 26 86.6 0 0 75 78.9
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan de
estudios
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
M1 M1 M1 M1
Num Num % Num Num % Num Num % Num Num %
Número y % de eficiencia terminal (por cohorte
generacional) 0 0 0 15 8 53.33 14 4 28.57 19 7 36.84
Número y % de estudiantes titulados durante el primer
año de egreso (por cohorte generacional) 0 0 0 8 8 100 4 4 100 7 7 100
Número y % de egresados que consiguieron empleo en
menos de seis meses despues de egresar 0 0 0 8 5 62.5 4 4 100 7 7 100
Número y % de titulados que realizó alguna actividad
laboral despues de egresar y que coincidió o tuvo
relación con sus estudios 0 0 0 8 7 87.5 4 4 100 7 7 100
Número y % de satisfacción de egresados (**) 0 0 0 0 0 0 8 7 87.5 4 4 100
Número y % de una muestra representativa de la
sociedad que tiene una opinión favorable de los
resultados del PE (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de satisfacción de los empleados sobre el
desempeño de los egresados del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
0 0 0 5
* El número y porcentaje de estos indicadores se obtiene a partir del total de alumnos que conforman la cohorte generacional del año que se está calculando (Ver Anexo I de la Guía). Por ejemplo, en el caso de eficiencia terminal el número de estudiantes que se solicita, son los que ingresaron
(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO del ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
RESULTADOS EDUCATIVOS
M2 M2 M2 M2
Concepto:
2006 2007 2008 2009
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PA TSU LIC ESP MAE DOC
Nivel Educativo: X
Trimestre
Cuatrimestr
e Semestre Anual
Período lectivo: X
Duración en períodos lectivos: 8
Cursos
básicos
Cursos
optativos
Porcentaje del plan en: 93.34 6.66
NO SI
El servicio social está incorporado al PE: X
NO SI NO SI
El PE aplica procesos colegiados de evaluación del
aprendizaje: X X
NO SI NO SI
El PE tiene un curriculum flexible: X X
NO SI
El PE es evaluable: X 2003
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando los estudios de
seguimiento de egresados: X X
NO SI NO SI
El PE se actualizó incorporando la práctica
profesional en el plan de estudios: X X
NO SI NO SI
El PE que incorpora una segunda lengua
(preferentemente el inglés) y que es requisito de
egreso: X X
EGETSU EGEL
El PE aplica a sus estudiantes el examen de egreso
(Indique el tipo de examen que se aplica) X
1
2
NO SI Año 1 2 3 NO SI NivelPNPC
Año de
ingreso 3
Evaluado por los CIEES: X 2008 X X 4
NO SI Año Organismo Duración
Acreditado por un organismo reconocido por el
COPAES: X 2009 CONAC 5 Años
NO SI
La bibliografía recomendada está actualizada: X
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Matrícula del PE: 160 172 163 155 160 186 186
H M T H M T H M T H M T
Número de profesores de tiempo completo que participan
en el PE 2 6 8 2 5 7 2 6 8 3 5 8
Número de profesores de tiempo parcial (PMT y PA) 6 13 19 13 4 17 14 16 30 17 8 25
Total de profesores que participan en el PE 8 19 27 15 9 24 16 22 38 20 13 33
% de profesores de tiempo completo que participan en el
PE 25 31.58 29.63 13.33 55.56 29.17 12.5 27.27 21.05 15 38.46 24.24
Número de profesores visitantes que participan en las
actividades del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MaestrÃa 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 3
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Nombre del programa educativo: Lic. en Comunicación
Clave de PE en formato 911: 5DH02009
Municipio en el que se imparte el PE: Colima
En su caso, el PE está basado en competencias:
En su caso, el PE incorpora la temática del medio ambiente y el
desarrollo sustentable en su plan y/o programa de estudio:
El PE incorporó elementos centrados en el estudiante o en el
aprendizaje:
En el PE se ha realizado un estudio de factibilidad que justifica su
El PE se actualizó incorporando los estudios de empleadores:
Clave del formato 911 de la escuela a la que pertenece: 006USU159Q
DES a la que pertenece: Facultad de Letras y Comunicación
Campus: Colima
Año de la última actualización del currículum:
8.-
Egresados que aprobaron
Nivel PNPC
Competencia Internacional
Consolidado
En Desarrollo
Reciente Creación
36 26 23 3
Nivel obtenido
Egresados que aplicaron Egresados que aprobaron Egresados que aprobaron
6.- 12.-
El PE tiene reconocimiento de Programa Nacional de Posgrado de
5.- Titulación por créditos del posgrado 11.-
PNP
PFC
PERSONAL ACAD
Concepto:
2006 2007 2008 2009
3.- Promedio de calificación de la carrera de 9.0 obtenido hasta evaluaciones ordinarias 9.-
4.- Acreditación de exámen TOEFL 550 puntos y promedio de calificación de 9.0 10.-
Listar opciones de titulación:
1.- Tésis 7.-
2.- Evaluación general de egreso
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
FORMATO DE INDICADORES BÁSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PIFI 2010-2011
Doctorado 0 5 5 0 4 4 0 5 5 0 4 4
Posgrado 1 6 7 1 5 6 1 6 7 2 5 7
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4
Miembros del SNI 0 5 5 0 4 4 0 5 5 0 4 4
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 0 6 6 0 5 5 0 6 6 1 5 6
Participación en el programa de tutorÃa 2 6 8 2 5 7 2 6 8 2 5 7
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 7
H M T H M T H M T H M T
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 50 16.67 25 50 20 28.57 50 16.67 25 66.67 20 37.5
Doctorado 0 83.33 62.5 0 80 57.14 0 83.33 62.5 0 80 50
Posgrado 50 100 87.5 50 100 85.71 50 100 87.5 66.67 100 87.5
Posgrado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5.71
Doctorado en el área de su desempeño 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 0
Miembros del SNI 0 83.33 62.5 0 80 57.14 0 83.33 62.5 0 80 50
Miembros del SNC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP 0 100 75 0 100 71.43 0 100 75 33.33 100 75
Participación en el programa de tutoría 100 100 100 100 100 100 100 100 100 66.67 100 87.5
Profesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación
y/o actualización con al menos 40 horas por año 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 38.46 21.21
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
Num % Num % Num % Num %
Número y % de becas otorgadas por la institución 8 5 19 11.05 17 10.43 17 10.97
Número y % de becas otorgadas por el PRONABES 65 40.63 20 11.63 40 24.54 42 27.1
Número y % de becas otorgadas por CONACyT 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de becas otorgadas por otros programas o
instituciones 48 30 32 18.6 45 27.61 0 0
Total de números de becas 73 75.63 39 41.28 57 62.58 59 38.06
Número y % de alumnos que reciben tutoría 160 100 172 100 163 100 155 100
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
académica 0 0 0 0 0 0 16 10.32
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
nacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de estudiantes que realizan movilidad
internacional y que tiene valor curricular 0 0 0 0 0 0 16 100
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso 0 0 0 0 0 0 43 27.74
Número y % de estudiantes de nuevo ingreso que
reciben cursos de regularización para atender sus
diferencias académicas 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de la tasa de titulación o graduación por
cohorte generacional (*) 0 0 27 59 36 77 31 61
Número y porcentaje de la tasa de retención del 1ro. al
2do. Año (*) 43 81 43 88 37 80 36 84
Número y porcentaje de satisfacción de los estudiantes
(**) 92 87.5 92 87.5 112 87.5 119 88
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan de
estudios
Nota: Las celdas o casillas sombreadas no deben ser llenadas. Son Fórmulas para calcular automaticamente. Favor de no mover o modificar el formato. Introducir los datos sólo en las casillas en blanco.
M1 M1 M1 M1
Num Num % Num Num % Num Num % Num Num %
Número y % de eficiencia terminal (por cohorte
generacional) 0 0 0 46 27 58.7 47 36 76.6 51 32 62.75
Número y % de estudiantes titulados durante el primer
año de egreso (por cohorte generacional) 0 0 0 27 27 100 36 35 97.22 32 31 96.88
Número y % de egresados que consiguieron empleo en
menos de seis meses despues de egresar 0 0 0 27 17 62.96 36 20 55.56 32 26 81.25
Número y % de titulados que realizó alguna actividad
laboral despues de egresar y que coincidió o tuvo
relación con sus estudios 0 0 0 27 20 74.07 35 28 80 31 29 93.55
Número y % de satisfacción de egresados (**) 0 0 0 0 0 0 27 23 85.19 37 32 86.49
Número y % de una muestra representativa de la
sociedad que tiene una opinión favorable de los
resultados del PE (**) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Número y % de satisfacción de los empleados sobre el
desempeño de los egresados del PE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Profesores de Tiempo Completo con:
2006 2007 2008 2009
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Concepto:
2006 2007 2008 2009
0 0 5 5
* El número y porcentaje de estos indicadores se obtiene a partir del total de alumnos que conforman la cohorte generacional del año que se está calculando (Ver Anexo I de la Guía). Por ejemplo, en el caso de eficiencia terminal el número de estudiantes que se solicita, son los que ingresaron
(**) Si se cuenta con este estudio se debe de incluir un texto como ANEXO que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
(**) Si se cuenta con este estudio, incluir un texto como ANEXO del ProDES que describa la forma en que se realiza esta actividad. Para obtener el porcentaje de este indicador hay que considerar el total de encuestados entre los que contestaron positivamente.
M1: Corresponde al número inicial con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
M2: Corresponde al número final con el que se obtiene el porcentaje de cada concepto.
RESULTADOS EDUCATIVOS
M2 M2 M2 M2
Concepto:
2006 2007 2008 2009