FORMATAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO

EMEF CAMPESTRELAJEADO/RS

Laboratório de Informática EducativaMaria Estela Mittelstadt

FORMATO (TIPO DE PAPEL, TAMANHO DE FONTE, MARGENS)

- Formato A4 (21,0 x 29,7 cm)- Texto cor preta- Ilustração pode ser colorida

- Fonte tamanho 12 para o texto- Fonte tamanho 10 para citação longa, nota de rodapé, legenda e paginação;- Fontes (Times New Roman ou Arial)

- Margens: superior 3cm, inferior 2cm, esquerda 3cm, direita 2cm;- Parágrafo com recuo de 2cm;- Citação longa (+ 3 linhas) com recuo de 4 cm;

ESPAÇAMENTO

Formatar – Parágrafo – entrelinhas - 1,5

EspaçamentoAntes – 0Depois – 0

Início de parágrafo – 1,5

PAGINAÇÃO

As folhas do trabalho devem ser numeradas

sequencialmente, em algarismos arábicos. A contagem será

feita a partir da folha de rosto. A numeração, no entanto, deve

aparecer somente a partir da primeira folha textual

(introdução) e sendo consecutiva até o final do trabalho.

De acordo com a NBR 14724 o número da página deve

aparecer no canto superior direito da folha, a 2cm da borda

superior. (ABNT, 2005, p.8)

Inserir formas: elipse

Apagar o contorno (formatar forma: sem linha) e copiar a

imagem em todas as numerações que estão nas páginas pré-

textuais e nas páginas com início de capítulo.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CAMPESTREENSINO fUNDAMENTAL

CARTAS: CONFISSÕES SUSPENSAS NO TEMPOEstudo das cartas de Cavaleiro andante

Nome do autor do trabalho

Lajeado, dezembro de 2012

COLÉGIO EVANGÉLICO ALBERTO TORRESENSINO MÉDIO

CARTAS: CONFISSÕES SUSPENSAS NO TEMPOEstudo das cartas de Cavaleiro andante

Joana Pardal8ª série do Ensino Fundamental – Turma ProtuguêsProfessora (nome completo)

Lajeado, dezembro de 2012

1 INTRODUÇÃO ............................................................................................ 04

2 O GÊNERO EPISTOLAR ............................................................................ 05

3 AS CARTAS EM CAVALEIRO ANDANTE ................................................ 06

3.1 As cartas de J. C. .................................................................................... 06

3.2 As cartas de Marta ............................................................................... 07

4 CARTAS: MARCAS ENTRE A AUTOBIOGRAFIA E A HISTÓRIA ........... 08

5 CONCLUSÃO ........................................................................................... 09

6 REFERÊNCIAS ........................................................................................... 10

RESUMO

Título centralizado, em letra maiúscula e negrito, alinhamento

justificado, sem recuo de parágrafo e espaceçamento 1,5cm,

contendo de 150 a 500 palavras.

O resumo expõe a finalidade e os resultados da pesquisa,

respondendo de forma breve:

Qual é o foco do estudo realizado?

Qual o objetivo do estudo?

Quais foram os resultados alcançados?

INTRODUÇÃOParte inicial do trabalho na qual apresenta-se: o assunto de maneira geral, o porquê doestudo, como será feito (pesquisas, entrevistas, experiências...), a importância do estudo eargumentos que convençam o leitor de que o trabalho é interessante.

A introdução informa sobre o texto que virá no desenvolvimento, é interessante, no finaldela, escrever como o desenvolvimento será organizado, qual a sequência dos assuntos.

1.INTRODUÇÃO

A autobiografia tem um espaço destacado na literatura contemporânea, despertando o

interesse de muitos pesquisadores. Ao nos voltarmos para as literaturas lusófonas

encontramos um rico material de estudo em que é constante a presença de narradores em

primeira pessoa, apresentando a sua vida.

Em Cavaleiro andante, de Almeida Faria, o traço autobiográfico está presente tanto nas

cartas como no diário e nos sonhos das personagens que se revezam ao longo dos

capítulos, apresentando um olhar múltiplo e uma narrativa polifônica que conta a decadência

de uma tradicional família portuguesa após a Revolução dos Cravos.

2 AS CARTAS EM CAVALEIRO ANDANTE

As cartas não são a única forma de narrativa da obra, mas

representam o recurso mais usado para apresentar a travessia das

personagens. Analisaremos agora as cartas de cada uma das

personagens.

2.1 As cartas de J. C.

João Carlos, J. C., escreve onze cartas, todas elas para sua

namorada Marta, que está em Veneza. De todas as personagens,

ele é o mais engajado politicamente. Tem 20 anos e é comissário de

bordo.

NOTA DE RODAPÉ

Em Cavaleiro andante, de Almeida Faria, o traço autobiográfico está

presente tanto nas cartas como no diário e nos sonhos das personagens que

se revezam ao longo dos capítulos, apresentando um olhar múltiplo e uma

narrativa polifônica que conta a decadência de uma tradicional família

portuguesa após a Revolução dos Cravos.

Cavaleiro Andante, publicado em 1983, é o último livro da tetralogia lusitana, de Almeida Faria, da qual fazem parte

também: A Paixão (1965), Cortes (1978), Lusitânia (1980). A obra recebeu o Prêmio Originais de Ficção da

Associação Portuguesa de Escritores.

Referências - inserir nota de rodapé

Inserir – nota de rodapé

CITAÇÃO

Trata-se de uma “lição de fraternidade, em que as palavras

substituem os actos ou gestos, vale no plano afetivo como no plano

espiritual.” (ROCHA, 1965, p. 13)

Essa forma de escrita apresenta marcas bem definidas, a

referência ao lugar é uma delas. Costuma-se escrever para quem

está distante, indicando o lugar de onde se escreve. Por isso, em

casos de clausura, prisão, doença ou viagem, as cartas multiplicam-

se, pois representam, segundo Andrée Rocha, um substituto da

presença corpórea, portanto a correspondência será mais assídua

em se tratando de pessoas que se ausentam. (1965, p. 14)

CITAÇÃO

Rocha cita Marco Túlio quando este afirma que a carta é uma

“mensageira fiel que interpreta o nosso ânimo nos ausentes, em que

lhes manifesta o que queremos que eles saibam de nossas cousas,

ou das que a eles lhe revelam” (Túlio, apud ROCHA, 1965, p. 33).

A riqueza dos detalhes demonstra o seu conhecimento sobre a

arte e também a sua profunda adoração.

Se tento comparar a Última Ceia de Veronese com o mesmo motivo

pintado pelo Tintoretto na escola de S. Rocco, de que também junto

postal, reparo que em ambos Cristo ocupa um secundário plano e a

cena é profana, mais ainda em Veronese, de luzes claras e cores

quentes, que no seu proletário rival que pintava ao quilômetro, talvez

com piores materiais e procurando convívio das trevas. (Faria, 1987,

p. 201)

CONCLUSÃO

Parte final do texto na qual são apresentadas as principais contribuições trazidas pela

pesquisa e as sugestões para novos estudos. Responde às perguntas: O que eu aprendi

com este trabalho? Que outros estudos podem ser aprofundados a partir dos resultados

obtidos?

CONCLUSÃO

Através da análise realizada de Ode Triunfal, é possível constatar que, no texto em

questão, Álvaro de Campos anunciou e exaltou a chegada da modernidade em Portugal, com

toda sua maquinaria, agitação frenética e homens em profusão aglutinadora.

Embora se tenha consciência de que esse fascínio posteriormente tenha virado

frustração, uma grande decepção com a realidade, a qual levou Campos ao tédio da sua

terceira fase de escrita, em Ode Triunfal o que se verifica é um amor exagerado pelo

progresso. Para sentir-se totalizado por ele e poder sentir todas as sensações deste avanço,

o heterônimo de Pessoa chega a comparar-se à máquina, desejando sê-la integralmente.

Para completar o seu sensacionalismo, chega a ferir moralmente, em atitude

considerada escandalosa, alguns princípios, ultrapassando os limites e recusando as

verdades definitivas. Mesmo sabendo que o progresso apresenta consequências negativas,

Álvaro de Campos continua a cantá-lo, porque o que importa mesmo é “o ruído cruel e

delicioso da civilização”.

6 REFERÊNCIAS

FARIA, Almeida. Cavaleiro andante. 3. ed. Lisboa: Caminho, 1987.

GENETTE, Gérard. Discurso da narrativa. Lisboa: Veja, [s. d.].

GUSDORF, Georges. Condiciones y límites de la autobiografía. In:

La autobiografía y sus problemas teóricos. Barcelona: Anthropos,

1991. P. 9-18.

6 REFERÊNCIAS

BLANCHET, René. Conhecimento da Terra e educação. In: MORIN,

Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Tradução

Flávia Nascimento. 3. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. P.

145-150.

DANTAS, Aldo Aloísio; GALEANO, Alex. (Org.). Geografia ciência

do complexus: ensaios transdisciplinares. Porto Alegre: Sulina,

2004.

LEGIÃO URBANA. Eduardo e Mônica. Disponível em: http://letras.

t erra.com.br/legiao-urbana/22497> Acessado em: 13 jun. 2007.