FORMAÇÃO INICIAL DE AGENTE

EDUCACIONAL

E.H.S.M.

ALONGAMENTO E CUMPRIMENTOS

CONHECENDO OS PARTICIPANTES

NOME:

ÁREA DE ATUAÇÃO:

O QUE VOCÊ ESPERA DE VOCÊ NESTE PROGRAMA

EM 2018?

Contrato de Convivência

Combinado é COMBINADO!

•O que

devemos

evitar

durante

nosso dia…

•O que

devemos

fazer

durante nosso

dia…

Para que nosso treinamento seja um

sucesso!!!

E.H.S.M.

VT Senar Institucional.mp4

APRESENTAÇÃO SOBRE O SENAR

O QUE É O SENAR?

E.H.S.M.

Serviço

Nacional de

Aprendizagem

Rural

SErviço Nacional de Aprendizagem Rural

E.H.S.M.

O SENAR, Regional Goiás, foi criado em abril de 1993,

fundamentado na Lei nº 8315 de 23 de Dez. de 1991.

É uma entidade paraestatal/ civil

Recursos = impostos pagos pelo produtor

INSS (2%) + FAT (0,1%) + SENAR (0,2%) = 2,3%

E.H.S.M.

LEMA:

“Saber e atuar para melhorar o mundo”

TEMA:

“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!”

Cenário: Meio Socio Ambiental

VT lancamento-agrinho.mp4 E.H.S.M.

Programa Agrinho

O Agrinho foi iniciado em Goiás em 2008, pelo sistema

FAEG/SENAR, por acreditar que este é um importante

instrumento de formação das crianças e adolescentes como

cidadãos participativos, reflexivos, autônomos e

conhecedores de seus direitos e deveres.

Objetivos:

Promover novas práticas pedagógicas;

Despertar iniciativas empreendedoras; Trabalhar temas de relevância social;

Contribuir para a formação integral do cidadão;

Contribuir na formação de alunos e professores pesquisadores,como sujeitos realizadores da história atual;

Promover maior integração entre instituições, professor, aluno ecomunidade;

Fomentar o agronegócio na comunidade educacional, primandopela sustentabilidade e qualidade de vida.

Lema “Saber e atuar para melhorar o mundo”

Temas abordados pelo Programa Agrinho em Goiás:

2008 - Água, agrotóxicos, agricultura, seus valores e resíduos

sólidos ;

2009 - Meio ambiente: água, solo e agricultura, resíduos

sólidos, agrotóxicos, mudanças climáticas e biodiversidade;

2010 - Ética, cidadania e meio ambiente;

2011 - Alimentação saudável e meio ambiente;

2012 - Empreendedorismo e meio ambiente;

2013 - Responsabilidade social e meio ambiente;

2014 - Esporte, lazer, cidadania e meio ambiente;

2015 - Saúde, Qualidade de Vida e Meio Ambiente;

2016 - Água: Preservação e uso no campo e na cidade;

2017 - Fontes de energias renováveis;

2018 - O Brasil que queremos: seja protagonista!

Protagonista é o personagem ou o indivíduo

que possui o papel de maior destaque. Trata-se

então de um elemento da história narrativa, que

ganha importância e protagonismo pelas ações

realizadas por ele, para ele ou sobre ele.

O QUE É SER PROTAGONISTA???

E.H.S.M.

Exemplos de Protagonistas Locais

Educação

Saúde

Assistência Social

Esporte

Produção Rural

Exemplos de Protagonistas

POLÍTICA?

Exemplos de Protagonistas

ESPORTE?

Exemplos de Protagonistas

EDUCAÇÃO?

LEMA:

“Saber e atuar para melhorar o mundo”

TEMA:

“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!”

Cenário: Meio Sócio Ambiental

E.H.S.M.

Em 2018 é a 11º Edição em GoiásTema: O Brasil que queremos: seja protagonista!

Dentro do tema deste ano poderão ser abordados os assuntos

trabalhados nas edições anteriores:

Ética;

Lazer;

Mudanças climáticas;

Qualidade de vida;

Resíduos sólidos;

Responsabilidade social;

Saúde;

Solo.

Agropecuária;

Agua;

Alimentação saudável;

Biodiversidade;

Cidadania;

Defensivos agrícolas;

Empreendedorismo;

Energias renováveis;

Esporte;

Agropecuária

http://brasilescola.uol.com.br/brasil/a-importancia-agropecuaria-brasileira.htm

https://www.youtube.com/watch?v=gFYzVVhO3Eg

https://www.significados.com.br/agropecuaria/

Água

https://nacoesunidas.org/artigo-escassez-de-agua-desafio-a-sustentabilidade/

http://riosvivos.org.br/wp-content/uploads/2017/05/JacobiGrandisoli2017.pdf

http://www.granziera.com.br/artigos/2014/6/9/sustentabilidade-do-abastecimento-de-gua-no-brasil

Alimentação Saudável

http://lemanjue.com.br/o-que-e-alimentacao-organica/

http://www.maisequilibrio.com.br/saude/vantagens-da-alimentacao-organica-4347.html

http://educacaointegral.org.br/reportagens/alimentacao-escolar-e-parte-do-processo-de-aprendizagem/

http://blog.redesagrado.com.br/educacao-infantil/9-dicas-praticas-de-alimentacao-saudavel-para-criancas/

http://www.queroviverbem.com.br/5-passos-para-uma-alimentacao-saudavel/

http://emagrecer.eco.br/alimento/

Biodiversidade

http://www.mma.gov.br/biodiversidade

https://portaldabiodiversidade.icmbio.gov.br/portal/

http://www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/28548-o-que-e-biodiversidade/

Cidadania

https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/cidadania-tambem-se-aprende-na-escola

20363281#ixzz57rELDyXb

Defensivos Agrícolas

https://www.infoescola.com/ecologia/agrotoxicos

http://www.mma.gov.br/seguranca-quimica/agrotoxicos

Empreendedorismo

http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/o-que-e-ser-

empreendedor,ad17080a3e107410VgnVCM1000003b74010aRCRD

https://endeavor.org.br/tudo-sobre/empreendedorismo/

Empreendedorismo Ambiental: http://www.cetecambiental.eco.br/empreendedorismo-ambiental-o-que-e/

Energias renováveis

https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.litrodeluz.com/&ved=2ahUKEwjzxP

nO2LnZAhVDH5AKHTQ4CycQFjAAegQIBhAD&usg=AOvVaw3Z0NHmtgMgNYXhngNkXpZQ

https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://br.pinterest.com/amp/pin/508203139182

546220/&ved=0ahUKEwjZ6Kmw2bnZAhVEOZAKHWA-CzAQqUMIVjAK&usg=AOvVaw1b-

zONQvVnQ3nG3zBH19hT&ampcf=1

Esporte, Lazer e Qualidade de Vida

http://www.educacional.com.br/educacao_fisica/alunos/alunos13.asp

https://www.temporadalivre.com/blog/importancia-lazer-para-nossa-saude-e-bem-estar/

https://www.youtube.com/watch?v=YuJ2NQ-XUSM

https://www.youtube.com/watch?v=OSk0P7nY-k4

https://www.youtube.com/watch?v=Gc8buFU2RIM

Ética

Vídeo: Qual mensagem queremos deixar para os nossos filhos:

https://www.bing.com/videos/search?q=%c3%a9tica+o+Brasil+que+queremos&&view=detail&mid=A33B03

8BD0528CCA7423A33B038BD0528CCA7423&&FORM=VRDGAR

Vídeo para trabalhar na escola: Valores Éticos e Morais https://www.youtube.com/watch?v=fRl8TgVbPG0

Mudanças Climáticas

https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/reducao_de_impactos2/clima/mudancas_climaticas2/

http://www.mma.gov.br/informma/item/8266

https://www.suapesquisa.com/pesquisa/solucoes_aquecimento_global.htm

http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2017/06/1890235-estudo-traca-impacto-e-estima-prejuizo-com-a-

mudanca-climatica-no-brasil.shtml

Resíduos Sólidos

Resíduos Sólidos

conceito http://www.iclei.org.br/residuos/site/?page_id=349

http://www.portalsaofrancisco.com.br/meio-ambiente/residuos-solidos

https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://m.youtube.com/watch%3Fv%3DMiuIckY

JfQY&ved=0ahUKEwjU_s3327nZAhXBHJAKHaKJACwQo7QBCCQwAA&usg=AOvVaw03_YQIyV5rfQLMt

V-LNX3f

Legislação http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/residuos-solidos

Exemplo de projeto

https://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.mpgo.mp.br/portalweb/hp/9/docs/rs

udoutrina_05.pdf&ved=2ahUKEwjf_6vG3rnZAhVPmJAKHWgPASwQFjADegQIBhAB&usg=AOvVaw2hhsmj

wfHG6X2jlkR6t2Lk

Responsabilidade Social

Conceito: http://www.responsabilidadesocial.com/o-que-e-responsabilidade-social/

Importância: http://ausland.com.br/blog/a-importancia-da-responsabilidade-socioambiental-nas-

empresas/

Resp. Social no agronegócio:

http://www.libertas.edu.br/revistas/index.php/riclibertas/article/view/18/17

Saúde

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_ambiente_populacoes_campo_floresta_aguas.pdf

http://opresenterural.com.br/artigo/a-saude-do-campo/8282/

https://www.abrasco.org.br/site/wp-content/uploads/2015/03/Dossie_Abrasco_01.pdf

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/saude-bem-estar/os-agrotoxicos-nossa-saude.htm

Solo

http://ambiente.maiadigital.pt/ambiente/biodiversidade-e/mais-informacao-1/sobre-a-importancia-dos-solos

https://www.embrapa.br/ano-internacional-dos-solos/solos-e-vida

https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/94212/1/Ecossistema-cap3C.pdf

Município Agrinho - Projeto

Categoria Município Agrinho

Registro da vivência pedagógica do projeto da instituição de

ensino junto ao Programa Agrinho.

A elaboração e a execução do projeto de trabalho e relatório

das ações deverão ser realizadas considerando especificações

mínimas necessárias contidas em formulário próprio, podendo

acrescentar mais tópicos e informações que julgar necessários

e seguindo os referenciais teóricos do Programa Agrinho:

Projeto Político Pedagógico (PPP).

O projeto e relatório da categoria Município Agrinho:

A - Instituição de ensino elaborará projeto de trabalho

contemplando as ações que serão/foram executadas durante o

ano; acrescentará - como anexo ao projeto - o relatório das

ações executadas, elencando também as ações que

permanecerão em andamento mesmo após o envio do relatório

para o concurso; mencionar ações de anos anteriores e que

permaneceram ativas e/ou que geraram impactos positivos na

comunidade - histórico;

É obrigatório que trabalhos das categorias Desenho, Redação

e respectivas fichas de inscrição sejam encaminhados ao

SENAR juntamente com projeto e relatório da categoria

Município Agrinho, por meio de (envelope, caixa, malote,

SINDICATO RURAL...); NÃO poderão ser encadernados nem

grampeados no projeto nem no relatório;

A Equipe de sindicato rural poderá registrar em relatório

geral as ações do Programa Agrinho no município em que

atua, especificando: regional do SENAR Goiás, nome do

município, nomes (completos e por extenso) - mencionando

cargo, data de nascimento, CPF, RG (com órgão

expedidor), e-mail e telefones (com DDD) - de: presidente

do sindicato rural; mobilizador do sindicato; pessoa de

contato no sindicato rural indicada como responsável pelo

programa no município que atende.

Contemplará - Relatar quais instituições de ensino (escolas,

universidades...) que participam do programa em 2018,

incluindo no relatório as instituições privadas participantes,

especificando principais ações desenvolvidas por cada

instituição e ações conjuntas envolvendo mais de uma

instituição e que foram acompanhadas pela diretoria e/ou

equipe (mobilizador e outros) do sindicato;

Enviar projeto, relatório e ficha de inscrição da instituição;

Mencionar ações de anos anteriores e que permaneceram ativas e/ou

que geraram impactos positivos na comunidade – histórico;

Relatar todas as atividades desenvolvidas pelos participantes,

considerando o tema do ano, de modo que os trabalhos das

categorias Desenho e Redação estejam contemplados e

encaminhados juntamente com o projeto e o relatório;

Documentos comprobatórios das diversas atividades desenvolvidas

na escola como fotos (datadas e legendadas), vídeos, trabalhos dos

estudantes registrados no corpo do projeto ou gravados em DVD ou

pen drive (evitar CD);

IMPORTANTE

Serão desclassificados os trabalhos que

contenham, em qualquer hipótese, expressões,

sinais ou palavras contrárias à moral e aos bons

costumes, que ofendam a liberdade de religião,

sexo, idéia ou sentimentos das pessoas. Que

firam os direitos da criança e do adolescente ou

gerem risco à sua integridade física ou

psicológica, segundo o estatuto da criança e do

adolescente – ECA.

UM PROJETO COMPREENDE:

Utilização recursos humanos, financeiros e materiais para alcançar objetivos definidos;

Pensar em equipe, fazer parte da equipe.

..\..\..\Filmes\Trabalho em equipe\Farol da responsabilidade.webm

Elementos do Projeto

PROJETOPROJETO AGRINHO - MATRIZ - 2018 a ser CONCLUIDO pela equipe.doc

DESENHO COMO REGISTRO DE

EXPERIÊNCIA

Desenho como categoria do Concurso Agrinho;

Desenho como registro de experiência no projeto da

instituição junto à categoria Município Agrinho.

DESENHO

Por que desenhamos?

•Homem da

Caverna.

DESENHO

Fonte: Google imagens, 2018.

DESENHO

Por que desenhamos?

Homem da caverna x atualidade

Desenhos são projeções do mundo interno (Mara Suassuna)

Por que desenhamos?

Guimarães Rosa (escritor de Grande Sertão: Veredas)

• Literatura: Rascunho

• Registro de experiência

• Registro noticiário

• Esboço

Por que desenhamos?

Contemporaneidade

Criação: projetos, maquetes, produtos

Expressão: prazer, raiva, ansiedade, amor...

Exposição de ideias

Registro do cotidiano

Literatura

Desenhar é uma forma de raciocinar sobre opapel.

(Saul Steinberg)

Por que desenhamos?

Infância

• Aqui começa o artista!

• Aqui começa o escritor!

DESENHO

“Quando eu tinha 15 anos sabia desenhar

como Rafael, mas precisei de uma vida

inteira para aprender a desenhar como

uma criança.” (Picasso)

Por que desenhamos?

Programa Agrinho• Registro de experiência:

Categoria Município Agrinho;

• Categoria Desenho: enviojunto com o projetoMunicípio Agrinho.

Regulamento• Participação

• Inscrição trabalhos

• Critérios de avaliação

DESENHO

GÊNEROS TEXTUAIS/REDAÇÃO

REDAÇÃO

Redação como categoria do Concurso Agrinho

Redação como registro de experiência no projetoda instituição junto à categoria Município Agrinho

REDAÇÃO

PRODUÇÃO DE TEXTO - importante

Quem escreve?

Qual a intenção?

O que se tem a dizer?

Quem vai ler o texto?

Onde o texto será publicado?

PRODUÇÃO DE TEXTO

Ao propor aos alunos a produção de textos, é preciso fazer

com que percebam um objetivo e um significado para

aquela atividade que não seja apenas a de ser “corrigido pelo

professor”.

(Fonte - Produção de texto: ponto de partida e ponto de chegada)

Os gêneros textuais são aqueles que encontramos em

nossa vida diária, inclusive em nossos momentos de

interação verbal. São inúmeros os gêneros textuais

utilizados em nossas ações sociocomunicativas: carta,

poema, cardápio de restaurante, receita da culinária,

conto...

Gêneros textuais

Os tipos textuais diferem dos gêneros textuais por serem

limitados, abrangendo categorias conhecidas como:

narração, argumentação, exposição, descrição e injunção

(imposição). O termo Tipologia textual está relacionado

com questões estruturais da língua, determinadas por

aspectos lexicais, relações lógicas e tempo verbal.

Tipos textuais

POEMA

• Trata-se de um jogo, de um exercício gratuito de linguagem onde o que interessa é expressar-se esteticamente e sentimentalmente.

• Um texto organizado em versos e estrofes, com efeitos sonoros: ritmo erimas.

• Aceita repetições de letras, de palavras e/ou expressões.

• Emprego de figuras de linguagem.

• Necessita de um título – obrigatório

• Vídeo/Poema ao professor VID-20180222-WA0013.mp4

• https://www.significados.com.br/figuras-de-linguagem/

Diário pessoalTem a finalidade de registrar fatos cotidianos, por meio

de uma interlocução (registro)

Interlocução (diálogo com o diário)

Data, vocativo e despedida

Prosa narrativa

Uso da 1ª pessoa

Coloquialismo

Ausência de título

CARTA

Tem a finalidade de comunicar com alguém distante

Data, saudação e despedida

Marcas de interlocução

Informalidade e familiaridade com o interlocutor.

Preocupação maior com as informações, fatos e

acontecimentos

Menos preocupação com a

argumentação/reclamação/persuasão

ARTIGO DE OPNIÃO

Tem a finalidade de convencer, persuadir o leitor;

Definição da questão polêmica;

Exposição do Ponto de vista/opinião;

Argumentos (justificativas);

Conclusão (tese);

Utilização de outras vozes;

Emprego dos elementos de articulação;

Título pertinente em relação ao tema e ao gênero.

CRÔNICA

Tem a finalidade de emocionar, rir, provocar

reflexões;

Narrativa de um acontecimento cotidiano;

Cenário curioso;

Foco narrativo (1ª ou 3ª pessoa);

Uma ou várias personagens (reais ou fictícias);

Tom humorístico, irônico, reflexivo ou poético;

Linguagem coloquial;

Desfecho;

Título sugestivo.

CONTO

Texto narrativo do gênero literário

Enredo (início, meio e fim)

Ponto de vista

Narrativa curta

Poucas personagens

Um espaço limitado para os acontecimentos

Clímax/conflito

Ex: A galinha ruiva

A Galinha Ruiva(Lenda do Folclore Inglês)

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa

fazenda.

Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e

virar um bom alimento.

A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam

gostar!

Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.

Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?

Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?

Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o

bolo?

Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos:

- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo? -

Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono.

- Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.

- Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar.

- Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.

Todo mundo disse não.

Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas,

debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.

Quando o bolo ficou pronto ...

A Galinha Ruiva

Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos

ficaram com água na boca.

Então a galinha ruiva disse:

- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o

bolo?

Todos ficaram bem quietinhos. ( Ninguém tinha ajudado.)

- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus

pintinhos, apenas. Vocês podem continuar a descansar olhando.

E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum

dos preguiçosos foi convidado.

A Galinha Ruiva

REGULAMENTO CONCURSO AGRINHO 2018

REGULAMENTO = LEI DO CONCURSO

OBJETO DO REGULAMENTO

Trata-se de um concurso que compõe uma das

etapas do Programa Agrinho e por meio dele se

reconhece e premia os trabalhos classificados que

são desenvolvidos conforme metodologia específica

de cada categoria.

LEMA:

“Saber e atuar para melhorar o mundo”

TEMA:

“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!”

Cenário: Meio Sócio Ambiental

E.H.S.M.

Público

Gestores educacionais, professores e alunos da educação

especial, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio,

educação de jovens e adultos (EJA) e ensino superior das redes

pública e privada de ensino no Estado de Goiás, egressos de

cursos, Treinamentos e programas ofertados

pelo SENAR Goiás (que tenham concluído ou estejam cursando o

ensino médio) e pessoas atendidas em ambientes educacionais

como: CRAS – Centro de Referência de Assistência Social e

CREAS – Centro de Referência Especializado de Assistência

Social e outros que atuem em projetos de educação, além da

comunidade em geral.

DAS CATEGORIAS

DAS CATEGORIAS

As categorias Desenho e Redação são divididas de acordo com o anoescolar;

Categoria Desenho:

• Educação Infantil (4 a 5 anos)

• 1º ano do Ensino Fundamental

• 2º ano do Ensino Fundamental

• Educação Especial (Independente da idade e ano

escolar)

DAS CATEGORIAS

Categoria Redação:

• 3º ano do Ensino Fundamental

• 4º ano do Ensino Fundamental

• 5º ano do Ensino Fundamental

• 6º ano do Ensino Fundamental

• 7º ano do Ensino Fundamental

• 8º ano do Ensino Fundamental

• 9º ano do Ensino Fundamental

(Ed. Esp. e EJA)

QUEM PODE PARTICIPAR?

Categoria DESENHO - alunos de educação especial, educação infantil

(4 e 5 anos), 1º e 2º ano do ensino fundamental e que estejam

regularmente matriculados em instituições de redes pública ou privada.

Categoria REDAÇÃO - alunos do 3º ao 9º ano do ensino fundamental

(regular e EJA de ensino fundamental e educação especial ensino

fundamental) que estejam regularmente matriculados em instituições de

redes pública ou privada.

Categoria MUNICÍPIO AGRINHO - comunidade escolar/acadêmica

(gestores, supervisores, coordenadores...)

Aluno Especial que participar da categoria redação não poderá

participar da desenho, o mesmo concorrerá com todos na categoria

redação.

AGENDA 2018

DAS INSCRIÇÕES

Período de inscrições: 04 de junho a 24 de

agosto de 2018, e será considerada válida a data

de postagem do material nos correios para efeito

de recebimento. Poderão ainda ser entregues

pessoalmente na sede do SENAR Goiás (Rua 87 nº

662-Setor Sul-Edifício FAEG -1º andar -CEP:

74093-300 -Goiânia-GO).

DAS INSCRIÇÕES

As fichas de inscrição e os formulários

para confecção dos trabalhos para o

envio, estarão disponíveis no site

http://www.senargo.org.br ou em outro

link disponibilizado pelo SENAR/AR-GO;

DAS INSCRIÇÕES

Todos os trabalhos de todas as categorias/ano escolar

deverão ser encaminhados pela escola e/ou Sindicato

Rural/Parceiro, para a sede do SENAR/AR-GO, em um

envelope com as identificações conforme modelo

abaixo:

DAS INSCRIÇÕES

Caberá à direção da instituição a seleção dos

trabalhos por categoria/ano escolar para

representá-la no concurso;

Para egressos de ações do SENAR Goiás (ensino

médio e superior) as inscrições poderão ser

encaminhadas pelo sindicato rural/parceiro ou pelo

próprio participante, devidamente identificado o

mediador na ficha de inscrição;

DAS INSCRIÇÕES

O material deve ser enviado em único volume

(caixa/envelope), deverá conter os trabalhos com

as fichas de inscrição correspondentes

grampeadas;

O não envio da ficha de inscrição e/ou seu

preenchimento incompleto e o não uso do

formulário para confecção dos trabalhos implicará,

automaticamente, na desclassificação.

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA DESENHO

1. O desenho deverá ser feito pelo aluno, em folha de papel

tamanho A4, branca ou de papel reciclado, grampeada à

ficha de inscrição, com o nome do aluno e do professor

no verso do desenho, sob pena de desclassificação.

2. O desenho deverá ser pintado com lápis de cor e/ou giz

de cera e/ou caneta hidrocor e poderá conter um título

na parte da frente da folha, desde que manuscrito pelo

aluno.

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA DESENHO

3. Serão desclassificados trabalhos que contenham

título ou cabeçalho impresso no formulário padrão.

4. Não serão aceitos desenhos feitos com colagem (uso

de cola), sob pena de desclassificação.

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA REDAÇÃO

Do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental:

1. Gêneros textuais a concorrerem:

Poema;

Diário pessoal;

Carta.

O professor, trabalhará sobre os três gêneros com a turma permitindo a cada alunoescolher o gênero textual que mais se identifica. Apresentado no formulário em umalauda de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) linhas.

1. É obrigatório título para o gênero poema, sob pena de desclassificação do trabalho.

2. É obrigatório o uso da folha de redação correspondente

3. A folha de redação estará disponível no site http://www.senargo.org.br ou em outrolink disponibilizado pelo SENAR/AR-GO.

4. Os textos, independentemente do ano, deverão ser escritos a caneta (azul ou preta)

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA REDAÇÃO

Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental:

1. Gêneros textuais a concorrerem:

Artigo de opinião;

Conto;

Crônica.

O professor, trabalhará sobre os três gêneros com a turma permitindo a cada aluno escolher

o gênero textual que mais se identifica.

1. A redação deverá conter, obrigatoriamente, título, sob pena de desclassificação, e deverá

ser apresentado em uma lauda de 30 (trinta) a 35 (trinta e cinco) linhas.

2. É obrigatório o uso da folha de redação correspondente

3. É obrigatória a identificação do gênero textual na frente do trabalho/descl.

4. A folha de redação estará disponível no site http://www.senargo.org.br ou em outro

link disponibilizado pelo SENAR/AR-GO.

5. Os textos, independentemente do ano, deverão ser escritos a caneta (azul ou preta)

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA REDAÇÃO

O texto deve ser sobre o tema proposto, tendo como “cenário” o

meio sócioambiental/item desclassificatório.

Obs.: Todos os trabalhos devem possuir a ficha de inscrição

devidamente preenchida grampeada ao trabalho

correspondente.

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO

O projeto é pré-requisito para as categorias desenho e redação

O projeto município Agrinho deverá ter como autores um comitê

composto de no mínimo 03(três) representantes da comunidade

escolar/acadêmica e Máximo 05(cinco), e que pelo menos 1 tenha

participado da capacitação Agrinho no ano de 2018 e que atue

direta ou indiretamente com alunos (pena desclassificação).

A elaboração e a execução do projeto de trabalho e relatório das

ações empreendidas por instituições de ensino público e privado

deverão ser Realizadas considerando especificações mínimas

necessárias contidas em formulário próprio, podendo acrescentar

mais tópicos e informações que julgar necessários e seguindo os

referenciais teóricos do Programa Agrinho: Projeto Político

Pedagógico (PPP), regulamento do concurso.

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO

Juntamente com o projeto Município Agrinho deverá ser enviado o

relatório, onde a junção de ambos deve conter no mínimo 20

páginas, sob pena de desclassificação;

Relatar todas as atividades desenvolvidas pelos participantes,

considerando o tema do ano, de modo que os trabalhos das

categorias Desenho, Redação e Agrinho Jovem (quando houver),

estejam contemplados e encaminhados juntamente com o projeto e

o relatório, porém sem estarem grampeados ao projeto;

Recomenda-se uma criteriosa revisão ortográfica do projetos do

relatório, bem como dos trabalhos apresentados pelos alunos que farão

parte do relato da categoria Município Agrinho.

Deverá conter Listagem dados do comitê gestor, de professores,

funcionários administrativos (com data de nascimento, e-mail e

telefone);

Documentos comprobatórios das diversas atividades desenvolvidas na

escola como fotos (datadas e legendadas), vídeos, trabalhos dos

estudantes registrados no corpo do projeto ou gravados em DVD ou pen

drive (evitar CD);

O projeto (com relatório) deverá ser encadernado em espiral e seguir as

normas da ABNT, em fonte Arial, Calibri ou Times New Roman, tamanho

da letra 12 e espaçamento 1,5 linhas;

DAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO

DA SELEÇÃO PARA O ENVIO DOS TRABALHOS

CATEGORIA DESENHO

Fica a cargo da direção da Instituição selecionar, dentre os desenhos elaborados

pelos alunos, até 10 (DEZ) desenhos de cada categoria/ano escolar para

participarem do concurso (Desenho – Educação Infantil (4 e 5anos), Desenho –

1º ano do Ensino Fundamental, Desenho – 2º ano do Ensino Fundamental e

Desenho - Educação Especial);

Caso haja 2 primeiros (mat. Vesp.), serão 10 totais para este ano;

Os desenhos enviados deverão ser de autoria de alunos diferentes.

IMPORTANTE

O envio de mais de 10 (DEZ) desenhos de uma mesma categoria/ano escolar e

pela mesma Instituição, todos serão automaticamente desclassificados

Em ocorrência de envio de dois ou mais desenhos do mesmo aluno, todos os

demais do ano correspondente ao que esse aluno esteja matriculado serão

automaticamente desclassificados.

DA SELEÇÃO PARA O ENVIO DOS TRABALHOS

CATEGORIA REDAÇÃO

Até 10 (DEZ) redações de cada categoria/ano escolar, independente da

instituição ter várias turmas do mesmo ano, tanto para ensino regular

quanto EJA.

As redações enviadas deverão ser de autoria de alunos diferentes

IMPORTANTE

O envio de mais de 10 (DEZ) redações por categoria/ano escolar pela mesma

Instituição, todas serão automaticamente desclassificadas

Em ocorrência de envio de duas ou mais redações do mesmo aluno, todas as

demais do ano correspondente ao que este aluno esteja matriculado serão

automaticamente desclassificadas

DA SELEÇÃO PARA O ENVIO DOS TRABALHOS

CATEGORIA MUNICÍPIO AGRINHO

É livre o número de participantes na elaboração do projeto, porém

cada Instituição poderá encaminhar apenas 1 (um) projeto relatando

as atividades, registrando e comprovando sua participação no

Programa Agrinho 2018, bem como os resultados alcançados.

Poderá, ainda, 1 (um) projeto para duas ou mais instituições, desde

que somente um CNPJ seja informado.

IMPORTANTE

Em ocorrência de envio de dois ou mais trabalhos do mesmo

concorrente, todos os trabalhos do concorrente serão

automaticamente desclassificados.

Desenho

Redação

Município Agrinho

Ed. Especial

Ed. Infantil

1º ano Ens. F

2º ano Ens. F

3º ao 5º ano *EJA e Ed. Espec.

• Poema, carta, diário - 20 a 25 L

6º ao 9º ano *EJA e Ed. Espec.

• Art. de opinião, conto, crônica

30 a 35 L

Comunidade

Escolar/acadêmica

Máx. 10/categoria/ano

Máx. 10/C/A

1 por instituição ou

1 representando mais

de uma instituição, pré

requisito para

desenho/redação

CATEGORIA SUBCATEGORIA

Categoria Agrinho Jovem

- Trabalho a ser enviado: Plano de negócio;

- Será selecionado um por regional;

- Premiação aluno será a nível estadual com um notebook;

- Premiação professor mediador será a nível estadual com mini

caixa de som e HD externo;

CATEGORIA NECESSÁRIO LIMITE DE ENVIO CRUCIAL

Município Agrinho

-Projeto encadernado-Mínimo 20 páginas-Conter relatório das atividades

1/instituição -Pré-requisito para participar da categoria desenho e redação

Desenho -Feito em folha A4-Nome do aluno e professor no verso do desenhoObs.: colagem é desclassificatório

Máx. 10/categoria/ano

-Ficha de inscrição devidamente preenchida grampeada ao trabalho-Ser enviado em mesmo malote ou caixa junto ao projeto/relatório, não grampeado ao projeto/relatório.

Redação -Feito em formulário próprio-seguir a risca número de linhas-uso de caneta azul/preta-título só não é obrigatório para os gêneros diário pessoal e carta.

Máx.10/categoria/ano

-Ficha de inscrição devidamente preenchida grampeada ao trabalho-Ser enviado em mesmo malote ou caixa junto ao projeto/relatório, não grampeado ao projeto/relatório.

DO JULGAMENTO

Realizado por uma comissão julgadora multidisciplinar

indicada pelo SENAR/AR-GO, promotor do concurso

As decisões da comissão julgadora não são

soberanas, cabendo recurso em qualquer instância.

DOS CRITÉRIOS

Categoria Desenho (educação infantil, 1º e 2º ano do ensino fundamental e educação especial)

ORDEM CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO

1

Pertinência ao lema: "Saber e Atuar para Melhorar o Mundo

e ao tema: “O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA

PROTAGONISTA!” considerando os conteúdos

apresentados pelo Programa Agrinho 2018

Caráter

Classificatório

2 Vivacidade/Traçado/Colorido30

3 Originalidade/Criatividade30

4 Impacto Visual30

5

Apresentação: o desenho poderá conter um título, ser

apresentado no formulário padrão, ser em folha de papel

tamanho A4, sem rasuras e intervenção do professor ou

familiares10

DOS CRITÉRIOS

Categoria Redação (3º ao 9º ano do Ensino Fundamental)

ORDEM CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO

1

Pertinência ao lema: "Saber e Atuar para Melhorar o

Mundo e ao tema: “O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA

PROTAGONISTA!”, considerando os conteúdos

apresentados pelo Programa Agrinho 2018

Caráter

Classificatório

2 Presença de elementos do gênero textual escolhido 40

3 Originalidade, criatividade e criticidade 30

4Coerência (lógica) e coesão. Aspectos de gramática e

ortografia30

DOS CRITÉRIOS

Categoria Município AgrinhoORDEM CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO

1

Pertinência ao lema: "Saber e Atuar para Melhorar o Mundo e ao tema:

“O BRASIL QUE QUEREMOS:SEJA PROTAGONISTA!” , considerando

os conteúdos apresentados pelo Programa Agrinho 2018

Caráter

Classificatório

2 Inovação e criatividade 25

3

Apresentação de acordo com o Projeto Político Pedagógico, com

descrição das atividades realizadas e conclusão, que devem ser

explicitadas com clareza e coesão10

4Procedimentos e as metodologias utilizadas no projeto permitem

chegar aos resultados com devidas comprovações.20

5Demonstração de diálogo para a discussão do problema, dos

procedimentos e dos resultados do projeto20

6Impacto do projeto na construção do conhecimento e intervenção na

realidade25

DAS PREMIAÇÕES

Será premiado o primeiro lugar de cada categoria/ano escolar do regulamento, de cada uma das 12 (doze) regionais do SENAR/AR-GO

Categoria Desenho (Educação infantil, 1º e 2º ano do Ensino Fundamental e Educação Especial)

* Esses prêmios poderão sofrer alterações

Categoria Redação (3º ao 9º ano do Ensino Fundamental, regular, EJA e Ed. Especial)

PREMIAÇÃO

LUGAR ALUNO (A) PROFESSOR (A)

1º lugar de cada região por

categoria/ano escolar1 (um) Tablet

Mini caixa de som + HD

Externo

PREMIAÇÃO

LUGAR ALUNO (A) PROFESSOR (A)

1º lugar de cada região por

categoria/ ano escolar

1 (um)

Smartphone

Mini caixa de som + HD

Externo

* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás

PREMIAÇÃO

LUGAR ALUNO (A)/PARTICIPANTE PROFESSOR/MEDIADOR

1º lugar do Estado

escolhido entre as 12

regiões

01 computador no valor de

2.500,00

Mini caixa de som e 01

HD externo

Categoria Agrinho Jovem

* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás

Categoria Agrinho JovemPREMIAÇÃO PARA INSTITUIÇÃO PRÊMIO

Por mérito: 1º lugar geral dentre as 12

regionais

Carro (zero quilômetro)

Por sorteio: dentre as demais 11 outras

regionais

Motocicleta (zero quilômetro)

Demais 10 regionais TV Led 39’

* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás

Representante do comitê gestor Premiação

Representante de cada comitê gestor TV Led 39’

* Esses prêmios poderão sofrer alterações definidas pelo SENAR Goiás

DAS PREMIAÇÕES DAS INSTITUIÇÕES

Categoria Município Agrinho

DO RESULTADO

O resultado do concurso será divulgado no site do

http://www.senargo.org.br ou em outro link

disponibilizado pelo SENAR/AR-GO em data a ser

estabelecida posteriormente

DA CERIMÔNIA

A cerimônia de Premiação será

realizada, no dia 23 de novembro de

2018

Acesso aos formulários

www.senargo.org.br

O que você quer ser quando

crescer?

O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER.wmv

Alfred D. Souza

Programa Agrinho

Iniciando a segunda década de sucesso em Goiás!

Obrigado pela presença!