fonologia

7/21/2019 FONOLOGIA

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FONOLOGIA

DEFINIÇÃO

Fonologia é o ramo da Linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma. Ao estudar a maneiracomo os fones (sons) se organizam dentro de uma língua, classifica-os em unidades capazes dedistinguir significados, chamadas fonemas.

ÍNDICE Fonema

Fonema / Fonema e LetraClassificação dos Fonemas: Voais! "emi#oais! Consoantes

Encontros oc!licos

Encontros Voc$licos: Ditono! %ritono! &iato Encontros "onsonantais

Encontros Consonantais / D'rafos #íla$a

"'la(a/ Classificação das )ala#ras *+anto ao N,mero de "'la(as / Di#isão "il$(icaAcento %-nico / Classificação da "'la(a *+anto . Intensidade / Classificação das )ala#ras*+anto . )osição da "'la(a %-nicaonoss'la(os / Crit0rios de DistinçãoAcent+ação Gr$fica: Acento )ros1dico e Acento Gr$fico2eras de Acent+ação Gr$fica: )ro3aro4'tonas! )aro4'tonas! O4'tonasonoss'la(os: onoss'la(os %-nicos! onoss'la(os 5tonos / Acento de Insist6ncia2eras Es3eciais I: Ditonos A(ertos! &iatos2eras Es3eciais II: Ver(os %er e Vir Acento Diferencial / Acento Gra#e

%rtoépiaOrto03ia o+ Ortoe3ia &ros'dia

)ros1dia %rtografia

Ortorafia / Em3reo de 7 e C8Em3reo das Letras G e 9Em3reo das Letras " e Em3reo do Em3reo de "! Ç! 7 e dos D'rafos "c! "ç! "s! 7c! 7sO(ser#aç;es so(re o +so da letra 7 / Em3reo das letras E e IEm3reo das letras O e < / Em3reo da letra &Em3reo das Iniciais ai,sc+las e in,sc+las IEm3reo das Iniciais ai,sc+las e in,sc+las II

ota*es Lé+icas

Notaç;es L04icas: Em3reo do %il! Em3reo do A31strofo Emprego dos &orqus

)or *+e / )or *+6 / )or*+e / )or*+6 Emprego do ífen

Em3reo do &'fen / )refi4os e Elementos de Com3osiçãoIm3ortante / Casos )artic+lares / Atenção"ai(a ais so(re o +so do &'fen

#inais de &ontuao

"inais de )ont+ação I: V'r+la"inais de )ont+ação II: )onto e #'r+la! Dois=3ontos"inais de )ont+ação III: )onto Final! )onto de Interroação! )onto de E4clamação

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"inais de )ont+ação IV: 2etic6ncias! )ar6nteses = Os )ar6nteses e a )ont+ação"inais de )ont+ação V: %ra#essão! As3as"inais de )ont+ação VI: Colc8etes! Asterisco! )ar$rafo

"E>N%ICA

DEFINIÇÃO

Em linguística, "em?ntica estuda o significado e a interpretao do significado de uma pala/ra, de umsigno, de uma frase ou de uma e+presso em um determinado conte+to. esse campo de estudo seanalisa, tam$ém, as mudanas de sentido que ocorrem nas formas linguísticas de/ido a alguns fatores,tais como tempo e espao geogr!fico.

ÍNDICE Linguagem

Lin+aem / %i3os de Lin+aemL'n+aL'n+a Falada e L'n+a EscritaFala / "ino

#ignificao das &ala/ras

"in-nimos! Ant-nimos! )olissemia&om-nimos = &om-nimos )erfeitos)ar-nimos

E"%IL@"%ICA

DEFINIÇÃO

A Estil'stica estuda os processos de manipulao da linguagem que permitem a quem fala ou escre/esugerir conte0dos emoti/os e intuiti/os por meio das pala/ras. Além disso, esta$elece princípios capazesde e+plicar as escolhas particulares feitas por indi/íduos e grupos sociais no que se refere ao uso dalíngua.

ÍNDICEDenotação e Conotação

Figuras de Linguagem

"o(re as Fi+ras de Lin+aem / Classificação das Fi+ras de Lin+aem / Fi+ras de)ala#ras I: et$foraFi+ras de )ala#ras II: eton'mia

Fi+ras de )ala#ras III: Catacrese! )er'frase! "inestesia

Fi+ras de )ensamento I: Ant'tese! )arado4o! E+femismo

Fi+ras de )ensamento II: Ironia! &i30r(ole! )roso3o3eia o+ )ersonificação

Fi+ras de )ensamento III: A31strofe! Gradação

Fi+ras de Constr+ção o+ "int$ticas I: Eli3se! e+ma! "ile3seFi+ras de Constr+ção o+ "int$ticas II: )oliss'ndeto / Ass'ndeto! )leonasmo! An$fora!Anacol+to! &i30r(ato / In#ersãoFi+ras de "om: Aliteração! Asson?ncia! Onomato3eia

Vícios de Linguagem

V'cios de Lin+aem I: )leonasmo Vicioso! ar(arismo! "olecismo

V'cios de Lin+aem II: Am(i+idade! Cacofonia! Eco! &iato! Colisão




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Funções da LinguagemF+nç;es da Lin+aem I: F+nção 2eferencial o+ Denotati#a! F+nção E43ressi#a o+ Emoti#a!F+nção A3elati#a o+ Conati#aF+nç;es da Lin+aem II: F+nção )o0tica! F+nção F$tica! F+nção etalin+'stica

O2FOLOGIADEFINIÇÃO

Em linguística, 1orfologia é o estudo da estrutura, da formao e da classificao das pala/ras. Apeculiaridade da morfologia é estudar as pala/ras olhando para elas isoladamente e no dentro da suaparticipao na frase ou período. A morfologia est! agrupada em dez classes, denominadas classes depala/ras ou classes gramaticais. #o elas2 #u$stanti/o, Artigo, Ad3eti/o, umeral, &ronome, er$o, Ad/ér$io, &reposio, "on3uno e 4nter3eio.

ÍNDICE Estrutura e Formao das &ala/ras

Estr+t+ra das )ala#ras2aiBDesin6nciaFormação das )ala#rasDeri#ação 2eressi#aCom3osição)refi4os"+fi4os"+fi4os Formadores de )ala#ras2adicais Greos2adicais Latinos

#u$stanti/o

Definição"+(stanti#o Com+m"+(stanti#o A(strato"+(stanti#o e se+s Coleti#osLista de "+(stanti#os Coleti#os ILista de "+(stanti#os Coleti#os IILista de "+(stanti#os Coleti#os IIILista de "+(stanti#os Coleti#os IVLista de "+(stanti#os Coleti#os VFormação dos "+(stanti#osFle4ão dos "+(stanti#os"+(stanti#o <niforme I"+(stanti#o <niforme II"+(stanti#o Com+m de G6neros"+(stanti#o de G6nero IncertoN,mero de "+(stanti#o

)l+ral dos "+(stanti#os Com3ostos)l+ral das )ala#ras "+(stanti#adasGra+ do "+(stanti#o

Artigo

Artio Ad3eti/o

Adeti#oAdeti#o )$trioLoc+ção Adeti#a ILoc+ção Adeti#a IIFle4ão dos Adeti#osAdeti#o Com3osto

Gra+ "+3erlati#oLista "+3erlati#os




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umeralN+meralN+merais +lti3licati#os

&ronome

)ronome)ronomes )essoais

)ronome O(l'*+o 5tono)ronome O(l'*+o %-nico)ronome de %ratamento)ronomes )ossessi#os)ronomes Demonstrati#osO(ser#aç;es so(re )ronomes)ronomes Indefinidos)ronomes 2elati#os)ronomes 2elati#os II)ronomes Interroati#os

er$o

Ver(oClassificação dos Ver(os

Ver(os <ni3essoais IVer(os <ni3essoais IIVer(o "er = Formas NominaisVer(o %er = odo Indicati#oodos de Ver(o%em3os Ver(ais%em3os do "+(+nti#o%em3os )rimiti#os%em3os Deri#ados do )ret0rito )erfeito do Indicati#oF+t+ro do "+(+nti#oF+t+ro do )ret0rito do Indicati#o IF+t+ro do )ret0rito do Indicati#o IIAs3ecto Ver(alEm3reo do Infiniti#o Im3essoal e )essoal IEm3reo do Infiniti#o Im3essoal e )essoal IIInfiniti#o )essoalVoBes do Ver(oVoB )assi#a "int0tica)ron,ncia Correta de Al+ns Ver(os

Ad/ér$io

Ad#0r(io IAd#0r(io IIClassificação dos Ad#0r(iosAd#0r(ios Interroati#os)ala#ras e Loc+ç;es Denotati#as

&reposio

)re3osição

Classificação das )re3osiç;esLoc+ção )re3ositi#a)rinci3ais 2elaç;es Esta(elecidas 3elas )re3osiç;es

"on3uno

Definição de Con+nçãoCon+nç;es Coordenati#asCon+nç;es "+(ordinati#as ICon+nç;es "+(ordinati#as IICon+nç;es "+(ordinati#as III

4nter3eio

Intereição IIntereição II

Loc+ç;es Intereti#as









































































































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"o(re a Gram$tica

A 5ram!tica tem como finalidade orientar e regular o uso da língua, esta$elecendo um padro de escritae de fala $aseado em di/ersos critérios, tais como2

- E+emplo de $ons escritores6

- L'gica6

- 7radio6

- 8om senso.

Em se tratando de 5ram!tica, tem-se como matéria-prima um sistema de normas, o qual d! estrutura 9língua. 7ais normas definem a língua padro, tam$ém chamada língua culta ou norma culta. Assim, parafalar e escre/er corretamente, é preciso estudar a 5ram!tica.

&or ser um organismo /i/o, a língua est! sempre e/oluindo, o que muitas /ezes resulta numdistanciamento entre o que se usa efeti/amente e o que fi+am as normas. 4sso no 3ustifica, porém, odescaso com a 5ram!tica. 4mprecisa ou no, e+iste uma norma culta, a qual de/e ser conhecida eaplicada por todos.

:uem desconhece a norma culta aca$a tendo acesso limitado 9s o$ras liter!rias, artigos de 3ornal,

discursos políticos, o$ras te'ricas e científicas, enfim, a todo um patrim;nio cultural acumulado duranteséculos pela humanidade.

%i3os de Gram$tica

Gram$tica Normati#a

< aquela que $usca a padronizao da língua, esta$elecendo as normas do falar e escre/ercorretamente."ostuma ser utilizada em sala de aula e em li/ros did!ticos. < tam$ém o tipo adotado no SóPortuguês.

Gram$tica Descriti#a

%cupa-se da descrio dos fatos da língua, com o o$3eti/o de in/estig!-los e no de esta$elecer o que écerto ou errado. Enfatiza o uso oral da língua e suas /aria*es.

Gram$tica &ist1rica

Estuda a origem e a e/oluo hist'rica de uma língua.

H Gram$tica Com3arati#a

=edica-se ao estudo comparado de uma família de línguas. % &ortugus, por e+emplo, faz parte da5ram!tica "omparati/a das línguas rom>nicas.

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Di#isão da Gram$tica

#a$e-se que a língua é um sistema tríplice2 compreende um sistema de formas (m'rfico), um sistema defrases (sint!tico) e um sistema de sons (f;nico). &or essa razo, a 5ram!tica tradicionalmente di/ide-se

em2

orfoloia - a$range o sistema m'rfico.

"inta4e - enfoca o sistema sint!tico.

Fonoloia/Fon0tica - focaliza o sistema f;nico.

O(ser#ação:

Al+ns ram$ticos incl+em nessa #isão +ma *+arta 3arte! a "em?ntica! *+e se oc+3a dossinificados dos com3onentes de +ma l'n+a

2eras de Acent+ação Gr$fica

8aseiam-se na constatao de que, em nossa língua, as pala/ras mais numerosas so as paroxítonas,seguidas pelas oxítonas. A maioria das paro+ítonas termina em =a! =e! =o! =em! podendo ou no serseguidas de ?s?. Essas paro+ítonas, por serem maioria, não so acentuadas graficamente. @!as proparoxítonas, por serem pouco numerosas, so sempre acentuadas.

)ro3aro4'tonas

"'la(a t-nica: ante3en,ltima

As proparo+ítonas so todas acentuadas graficamente. E4em3los:

tr$gico, pat0tico, $r /ore

)aro4'tonas

"'la(a t-nica: 3en,ltima

Acentuam-se as paro+ítonas terminadas em2

l f$cil

n 31len

r cad$/er

ps ('ceps

x t1ra+

us #'rus

i, is ,ri, l$pis

om, ons i?ndom, 'ons

um, uns $l$um, $l$uns

ã(s), ão(s) 1r f, 1r fs! 1r fo, 1r fos

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ditongo oral (seguido ou não de s) 1quei, t,neis

O(ser#aç;es:

As 3aro4'tonas terminadas em "n" são acent+adas J8'fen! mas as *+e terminam em "ens", nãoJhifens, jovens)

Não são acent+ados os 3refi4os terminados em "i Ke "r" (semi, super).

Acent+am=se as 3aro4'tonas terminadas em ditonos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s),ue(s), ie(s), uo(s), io(s).

E4em3los:

#$rBea! m$oa! 1leo! r0+a! f0rias! t6n+e! c$rie! in6n+o! in'cio

O4'tonas

"'la(a t-nica: ,ltima

Acentuam-se as o+ítonas terminadas em2

a(s): sof $! sof $s

e(s)2 3acar 0, /oc6s

o(s)2 palet1, a/1s

em, ens2 ningu0m, armaz0ns

onoss'la(os

%s monossíla$os, conforme a intensidade com que se proferem, podem ser t-nicos ou $tonos.

onoss'la(os %-nicos

&ossuem autonomia fonética, sendo proferidos fortemente na frase onde aparecem. Acentuam-se osmonossíla$os t;nicos terminados em2

aJs2 l!, c!eJs2 pé, ms

oJs2 s', p', n's, p;s

onoss'la(os 5tonos

o possuem autonomia fonética, sendo proferidos fracamente! como se fossem síla$as !tonas do/oc!$ulo a que se apoiam.

E4em3los:

o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos, de, em, e, que, etc.

O(ser#aç;es:

Os monoss'la(os $tonos são 3ala#ras #aBias de sentido! #indo re3resentados 3or artios!3ronomes o(l'*+os! elementos de liação J3re3osiç;es! con+nç;es

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&$ monoss'la(os *+e são t-nicos n+ma frase e $tonos em o+tras

E4em3los:

Voc6 tro+4e s+a moc8ila 3ara quê Jt-nico / Que tem dentro da s+a moc8ila J$tono

&$ sem3re +m mas 3ara *+estionar Jt-nico / E+ sei se+ nome! mas não me recordo aora J$tono

"ai(a *+e:

+itos #er(os! ao se com(inarem com 3ronomes o(l'*+os! 3rod+Bemformas o4'tonas o+ monossil$(icas *+e de#em ser acent+adas 3or aca(aremass+mindo al+ma das terminaç;es contidas nas reras E4em3los:

beijar + a = beijá-a !e" + o = !#-odar + as = dá-as !a"er + o = !a"#-o

Acento de Insist6ncia

#entimentos fortes (emoo, alegria, rai/a, medo) ou a simples necessidade de enfatizar uma ideiapodem le/ar o falante a emitir a síla$a t;nica ou a primeira síla$a de certas pala/ras com uma intensidadee durao além do normal.

E4em3los:

Est! m++++ito frio ho3e

=e/e ha/er equilí$rio entre e4portao e importao.

2eras Es3eciais

Além das regras fundamentais, h! um con3unto de regras destinadas a p;r em e/idncia alguns detalhessonoros das pala/ras. %$ser/e2

Ditonos A(ertos

%s ditongos 0i! 0+ e 1i, sempre que ti/erem pron0ncia a$erta em pala/ras o4'tonas (éi e no i), soacentuados. e3a2

0i Js2 an0is, fi0is, pap0is

0+ Js2 trof 0+, c0+s1i Js2 her 1i! constr 1i, cau$1is

O(s: os ditonos a(ertos ocorridos em 3ala#ras 3aro4'tonas NÃO são acent+ados

E4em3los: assem(leia! (oia! colmeia! Coreia! estreia! 8eroico! ideia! i(oia! oia! 3aranoia! 3lateia!etc

Atenção: a 3ala#ra destr1ier 0 acent+ada 3or ser +ma 3aro4'tona terminada em KrK Je não 3or3oss+ir ditono a(erto K1iK

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&iatos

Acentuam-se o ?i? e ?+? t;nicos quando formam hiato com a /ogal anterior, estando eles sozinhos nasíla$a ou acompanhados apenas de ?s?, desde que no se3am seguidos por ?=n8?.

E4em3los:

sa - í - da e - go - í s -mo sa - ú - de

o se acentuam, portanto, hiatos como os das pala/ras2

ju - i" ra - i" ru - im ca - ir

Bazo2 =i ou =+ no esto sozinhos nem acompanhados de =s na síla$a.

O(ser#ação: ca(e esclarecer *+e e4istem 8iatos acent+ados não 3or serem 8iatos! mas 3or o+trasraB;es Vea os e4em3los a(ai4o:

3o=0=ti=co: 3ro3aro4'tona(o=6=mio: 3aro4'tona terminada em ditono crescente

a=1: o4'tona terminada em KoK

Ver(os %er e Vir

Acentua-se com circunfle+o a CD pessoa do plural do presente do indicati/o dos /er$os ter e #ir , $emcomo nos seus compostos (deter, conter , reter , advir , convir , intervir , etc.). e3a2

Ele tem Eles t6m

Ela /em Elas /6m

Ele retém Eles ret6m

Ele inter/ém Eles inter/6m

O(s: nos #er(os com3ostos de ter e #ir! o acento ocorre o(riatoriamente! mesmo no sin+larDistin+e=se o 3l+ral do sin+lar m+dando o acento de a+do 3ara circ+nfle4o:

ele detém - eles detêmele advém - eles advêm.

Acento Diferencial

a língua escrita, e+istem dois casos em que os acentos so utilizados para diferenciar pala/ras hom'grafas (demesma grafia). e3a2

a 3-de / 3ode

Pôde é a forma do pretérito perfeito do indicati/o do /er$o poder. Pode é a forma do presente doindicati/o.E4em3los:

% ladro pôde fugir.% ladro pode fugir.

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( 3-r / 3or

Pôr é /er$o e por é preposio. E4em3los:

oc de/e pôr o li/ro aqui.

o /! por aí

"ai(a *+e:

)ara acent+ar as formas #er(ais com 3ronome o(l'*+o em 6nclise Jde3ois do #er(oo+ mes1clise Jno meio do #er(o! cada elemento de#e ser considerado como +ma3ala#ra inde3endente O(ser#e:

o$=lo

o$ M o4'tona terminada em a J3ortanto! com acento

lo M monoss'la(o $tono J3ortanto! sem acento

o$=lo='amos

o$ M o4'tona terminada em a J3ortanto! com acento

lo M monoss'la(o $tono J3ortanto! sem acento

'amos M 3ro3aro4'tona J3ortanto! com acento

Acento Gra#e

% acento gra/e usa-se e+clusi/amente para indicar a crase da preposio KaK com os artigos a! as e comos demonstrati/os a! as! a*+eleJs! a*+elaJs! a*+ilo: 9, 9s, 9quele(s), 9quela(s), 9quilo. e3a mais so$reeste assunto em "inta4e = Em3reo da Crase

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Orto03ia o+ Ortoe3ia

A 3ala#ra orto03ia se oriina da +nião dos termos reos ort8os! *+e sinifica KcorretoKe 803os! *+e sinifica K3ala#raK Assim! a orto03ia se oc+3a da correta 3rod+ção oral das3ala#ras

)receitos:

A 3erfeita emissão de #oais e r+3os #oc$licos! en+nciando=os com nitideB! semacrescentar nem omitir o+ alterar fonemas! res3eitando o tim(re Ja(erto o+ fec8ado das #oaist-nicas! t+do de acordo com as normas da fala c+lta

A artic+lação correta e n'tida dos fonemas consonantais

A correta e ade*+ada liação das 3ala#ras na frase

Vea a se+ir al+ns casos fre*+entes de 3ron,ncias corretas e err-neas! de acordo com o3adrão c+lto da l'n+a 3ort++esa no rasil

C$%%E&'( E%%)NE'(

adi*inar ad*inar

ad*ogado ade*ogado

a,ro,riado a,ro,iado

aerrissar aerrisar

bandeja bandeija

boceca buceca

boeco bueco

braguia barguia

bueiro boeiro

cabeeireiro cabeereiro

caranguejo carangueijoeericisa eerecisa

em,ecio im,ecio

esu,ro. esu,rador esru,o. esru,ador

!ragr/ncia !rag/ncia

!rusrado !rusado

agari0a argai0a

agaro argao

mendigo mendingo

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meeoroogia meereoogia

moradea morandea

murcar mucar

,araee,í,edos ,arae,í,edos ,neu ,eneu

,ra"erosamene ,ra"eirosamene

,ri*i1gio ,re*i1gio

,robemas ,obemas ou ,obremas

,r2,rio ,r2,io

,ro,rieário ,ro,ieário

,sicoogia. ,sic2ogo ,issicoogia. ,issic2ogo

sasica sacica

sobrancea sombrancea

su,ersiç3o su,eriç3o

Em m+itas 3ala#ras 8$ incerteBa! di#er6ncia *+anto ao tim(re de #oais t-nicas /e/ e /o/2ecomenda=se 3roferir:

Com tim(re a(erto: acer(o! (adeo! coeso! rel8a! rosel8a! ileso! o(eso! o(soleto! dolo!inodoro! mol8o Jfei4e! con+nto! s+or

Com tim(re fec8ado: acer#o! cerda! interesse Js+(stanti#o! reses! aloB! aloBes! crosta! (odas!mol8o Jcaldo! 3oça! tor3e

)ros1dia

A pros'dia ocupa-se da correta emisso de pala/ras quanto 9 posio da síla$a t;nica, segundo asnormas da língua culta. E+iste uma série de /oc!$ulos que, ao serem proferidos, aca$am tendo o acentopros'dico deslocado. Ao erro pros'dico d!-se o nome de sila(ada %$ser/e os e+emplos.

"ão o4'tonas:

condor no*e ureer miser Nobe ruim

"ão 3aro4'tonas:

ausero cico,e 4adagáscar recordecaraceres !ianro,o ,udico5dí6 rubrica

"ão 3ro3aro4'tonas:

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a Em antrop;nimos origin!rios de outras línguas e seus deri/ados.

E4em3los: Hant, Iantismo6 =arJin, darJinismo6 7aKlor, taKlorista.

( Em top;nimos origin!rios de outras línguas e seus deri/ados.

E4em3los: HuJait, IuJaitiano.

c Em siglas, sím$olos, e mesmo em pala/ras adotadas como unidades de medida de cursointernacional.

E4em3los: H (&ot!ssio), (est), Ig (quilograma), Im (quil;metro), att.

Em3reo de 7 e C8

Em3rea=se o 7:

A31s +m ditono

E4em3los: cai4a, frou4o, pei4e

E4ceção: reca+c8+tar e se+s deri#ados

A31s a s'la(a inicial KenK

E4em3los: en4ame, en4ada, en4aqueca

E4ceção: 3ala#ras iniciadas 3or Kc8K *+e rece(em o 3refi4o Ken=K

E4em3los: enc8arcar Jde c8arco! enc8i*+eirar Jde c8i*+eiro! enc8er e se+sderi#ados Jenc8ente! enc8imento! 3reenc8er

A31s a s'la(a inicial Kme=K

E4em3los: me4er, me4erica, me4icano, me4ilho

E4ceção: mec8a

H Em #oc$(+los de oriem ind'ena o+ africana e nas 3ala#ras inlesas a3ort++esadas

E4em3los: a$aca4i, 4a/ante, ori4!, 4ar!, 4erife, 4ampu

R Nas se+intes 3ala#ras:

$e4iga, $ru4a, coa4ar, fa4ina, gra4a, lagarti4a, li4a, li4o, pu4ar, ri4a, o4al!, pra4e, ro4o,/e4ame, 4adrez,4arope, 4a+im, 4ícara, 4ale, 4ingar, etc.

Em3rea=se o d'rafo C8:

Nos se+intes #oc$(+los:

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$oc8ec8a, $uc8a, cac8im$o, c8alé, c8arque, c8imarro, c8uchu, c8ute, coc8ilo, de$oc8ar,fac8ada, fantoc8e, fic8a, flec8a, moc8ila, pec8inc8a, salsic8a, tc8au, etc.

&ara representar o fonema // na forma escrita, a grafia considerada correta é aquela que ocorre de

acordo com a origem da pala/ra. Vea os e4em3los:

esso: %rigina-se do grego g ypsos i3e: %rigina-se do ingls j eep.

Em3rea=se o G:

Nos s+(stanti#os terminados em -agem, -igem, -ugem

E4em3los: $arraem, miraem, /iaem, oriem, ferruem

E4ceção: 3aem

Nas 3ala#ras terminadas em -ágio, -gio, -!gio, -gio, -#gio

E4em3los: est$io, pri/il0io! prest'io! rel1io! ref ,io

Nas 3ala#ras deri#adas de o+tras *+e se rafam com g

E4em3los: enessar (de gesso), massaista (de massagem), /ertiinoso (de /ertigem)

H Nos se+intes #oc$(+los:

alema, aue, $ee, estraneiro, eada, eni/a, i$i, ilete, heemonia, heree,meera, mone, ra$uento, /aem.

Em3rea=se o 9:

Nas formas dos #er(os terminados em -jar o+ -jear

E4em3los:

arran ar 2 arran o, arran e, arran emdespe ar 2despe o, despe e, despe emgor ear 2 gor eie, gor eiam, gor eandoenferru ar 2 enferru e, enferru em/ia ar 2 /ia o, /ia e, /ia em

Nas 3ala#ras de oriem t+3i! africana! $ra(e o+ e41tica

7/21/2019 FONOLOGIA


E4em3los: $iu! i$oia, can ica, pa é, erico, man erico, 1o i

Nas 3ala#ras deri#adas de o+tras *+e $ a3resentam j

E4em3los:

aranja- aran jeira oja- o jisa isonja - ison jeador nojo- no jeiracereja- cere jeira *arejo- *are jisa rijo- enri jecer jeio- a jeiar

H Nos se+intes #oc$(+los2

$erin ela, cafa este, eca, egue, ma estade, eito, e um, la e, tra e, pega ento

Em3reo das Letras " e Em3rea=se o ":

Nas 3ala#ras deri#adas de o+tras *+e $ a3resentam s no radical

E4em3los:

anái)e- anai)ar caái)e- caai)ador ca)a- ca)ina. ca)ebre i)o- ai)ar

Nos s+fi4os -ês e -esa! ao indicarem nacionalidade! t't+lo o+ oriem

E4em3los:

burgu9)- burgue)a ing9)- inge)a

cin9)- cine)a mian9)- miane)a

Nos s+fi4os formadores de adeti#os -ense, -oso e -osa

E4em3los:

caarinen)e gos!)!- gos!)a amor !)!- amor !)a

,ameir en)e gas!)!- gas!)a eim!)!- eim!)a

H Nos s+fi4os reos -ese, -isa, -osa

E4em3los:

catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose, metamorf ose, /ir ose

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R A31s ditonos

E4em3los:

coisa, pouso, lousa, n!usea

S Nas formas dos #er(os p$r e querer ! (em como em se+s deri#ados

E4em3los:

pus, p;s, pusemos, puseram, pusera, pusesse, puséssemos

quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quiséssemos

repus, repusera, repusesse, repuséssemos

T Nos se+intes nomes 3r13rios 3ersonati#os:

8altasar, eloísa, 4ns, 4sa$el, Luís, Luísa, Besende, #ousa, 7eresa, 7eresinha, 7om!s

U Nos se+intes #oc$(+los:

a$uso, asilo, atra/és, a/iso, $esouro, $rasa, cortesia, deciso,despesa, empresa,

freguesia, fusí/el, maisena, mesada, paisagem, paraíso, psames, presépio, presídio,querosene, raposa, surpresa, tesoura, usura, /aso, /igésimo, /isita, etc.

Em3rea=se o :

Nas 3ala#ras deri#adas de o+tras *+e $ a3resentam % no radical

E4em3los:

desi7e- desi7ar ra73o- ra7oá*e *a7io- es*a7iar rai"- enrai7ar cru7-cru7eiro

Nos s+fi4os -e%, -e%a, ao formarem s+(stanti#os a(stratos a 3artir de adeti#os

E4em3los:

in*áido-in*aide7

im,o-im,e7a macio- macie7rígido-rigide7

!rio- !rie7a nobre- nobr e7a ,obre-,obr e7a surdo- surde7

Nos s+fi4os -i%ar ! ao formar #er(os e -i%a&ão! ao formar s+(stanti#os

7/21/2019 FONOLOGIA


E4em3los:

ci*ii7a'- ci*ii"aç3o os,iai7a'- os,iai7a:;!

cooni7a'- cooni"aç3o reai7a'- reai7a:;!

H Nos deri#ados em -%al, -%eiro, -%inho, -%inha, -%ito, -%ita

E4em3los:

cafeBal! cafeBeiro! cafeBin8o! ar/oreBin8a! coBito! a/eBita

R Nos se+intes #oc$(+los:

aBar, aBeite, aBedo, amiBade, $uBina, $aBar, catequiBar, chafariB, cicatriB, coaliBo,cuscuB, proeBa, /iBinho, +adreB, /erniB, etc.

S Nos #oc$(+los 8om1fonos! esta(elecendo distinção no contraste entre o ' e o

E4em3los:

coBer (cozinhar) e coser (costurar)preBar( ter em considerao) e presar (prender)traB (forma do /er$o trazer) e tr!s (parte posterior)

O(ser#ação: em m+itas 3ala#ras! a letra soa como . Vea os e4em3los:

e0em,o

Em3reo de "! Ç! 7 e dos D'rafos "c! "ç! "s! 7c! 7s

E+istem di/ersas formas para a representao do fonema M#M. %$ser/e2

Em3rea=se o ":

Nos s+(stanti#os deri#ados de #er(os terminados em "andir","ender", "verter" e "pelir"

E4em3los:

e0,andi'- e0,an)3o,reende'- ,reen)3o /e'+e'- *er )3o e0#eli'- e0,u)3o

esende'- e0en)3o sus,ende'- sus,en)3ocon/e'+e' -con*er )3o

re#eli'- re,u)3o

Em3rea=se *+

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Nos s+(stanti#os deri#ados dos #er(os KterK e KtorcerK

E4em3los:

a+e'- aen:3o +!'ce'- or :3o

de+e'- deen:3o dis+!'ce'-disor :3oman+e'- manuen:3o con+!'ce'- conor :3o

Em3rea=se o :

Em al+ns casos! a letra soa como 's

E4em3los:

au4ílio, e4pectati/a, e4perto, e4tro/erso, se4ta, sinta4e, te4to, trou4e

Em3rea=se '+

Nos termos er+ditos

E4em3los:

acréscimo, ascensorista, conscincia, descender, discente, fascículo, fascínio,imprescindí/el, miscigenao, miscí/el, ple$iscito, resciso, seiscentos, transcender,etc.

Em3rea=se '&:

Na con+ação de al+ns #er(os

E4em3los:

nascer- nasço, nasçacrescer- cresço, cresçadescer- desço, desça

Em3rea=se 's+

Nos s+(stanti#os deri#ados de #er(os terminados em "gredir", "mitir", "eder" e "utir"

E4em3los:

ag'edi'- agre))3o demi+i'- demi))3o cede'- ce))3o disc+i'- discu))3o ,rog'edi'- ,rogre))3o

ransmi+i'-ransmi))3o

e0cede'- e0ce))ore,er c+i'-re,ercu))3o

Em3rea=se o e o s+

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Em d'rafos *+e soam como 's

E4em3los:

e4ceo, e4cntrico, e4cedente, e4cepcional, e4sudar

O(ser#aç;es so(re o +so da letra

O 7 3ode re3resentar os se+intes fonemas:

MchM - 4arope, /e4ame

McsM - a4ila, ne4o

MzM - e4ame, e4ílio

MssM - m!4imo, pr'4imo

MsM - te4to, e4tenso

Não soa nos r+3os internos -xe- e -xi-

E4em3los: e4celente, e4citar

Em3reo das letras E e I

a língua falada, a distino entre as /ogais !tonas MeM e Mi M pode no ser nítida. O(ser#e:

Em3rea=se o +

Em s'la(as finais dos #er(os terminados em -oar, -uar

E4em3los:

magoar = magoe, magoes

contin+ar - continue, continues

Em 3ala#ras formadas com o 3refi4o ante- Jantes! anterior

E4em3los: ante$rao, antecipar


cadeado, confete, disenteria, empecilho, irr equieto, me+erico, orquídea, etc.

Em3rea=se o +

Em s'la(as finais dos #er(os terminados em -air, -oer, -uir

E4em3los:

cair= cai

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doer - d'i

infl+ir - influi

Em 3ala#ras formadas com o 3refi4o anti- Jcontra

E4em3los:

Anticristo, antitet>nico


a$or 'gine, artimanha, chef iar, digladiar, penicilina, pr i/ilégio, etc. m3reo das letras O e <

Em3rea=se o /01+

A oposio o/+ é respons!/el pela diferena de significado de algumas pala/ras. Vea ose4em3los:

comprimento (e+tenso) e c+mprimento (saudao, realizao)

soar (emitir som) e s+ar (transpirar)

5rafam-se com a letra / 2 bolacha, bssola, c ostume, mole!ue.

5rafam-se com a letra 1+ camu ndongo, "abu ti, #anu el, t$bu a

Em3reo da letra &

Esta letra, em início ou fim de pala/ras, no tem /alor fonético. "onser/ou-se apenas como sím$olo, porfora da etimologia e da tradio escrita. A pala/ra hoje, por e+emplo, grafa-se desta forma de/ido a suaorigem na forma latina hodie.

Em3rea=se o 2:

niial ! *+ando etimol1ico

E4em3los: 8!$ito! 8esitar ! 8omologar ! &or!cio

3edial ! como interante dos d'rafos h, lh, nh

E4em3los: flec8a, tel8a, compan8ia

4inal e iniial ! em certas intereiç;es

E4em3los: a8, i8, e8, o8, 8emN, 8um, etc.

H Em com3ostos +nidos 3or h!fen! no in'cio do se+ndo elemento! se etimol1ico

E4em3los: anti-8iginico, pré-8ist'rico, super-8omem, etc.

O(ser#aç;es:

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No s+(stanti#o 5ahia! o "hK so(re#i#e 3or tradição Note *+e nos s+(stanti#osderi#ados como6aiano! 6aianada o+ 6aianinha ele não 0 +tiliBado

Os #oc$(+los erva! spanha e inverno não 3oss+em a letra K8K na s+a com3osição Noentanto! se+s deri#ados er+ditos sem3re são rafados com h Vea:

her('#oro! his3?nico, hi(ernal

Em3reo das Iniciais ai,sc+las e in,sc+las

<tiliBa=se inicial mai,sc+la:

a No começo de +m 3er'odo! #erso o+ citação direta

E4em3los:

=isse o &adre Antonio ieira2 ?Estar com "risto em qualquer lugar, ainda que se3a noinferno, é estar no &araíso.?

?Auri/erde pendo de minha terra,:ue a $risa do 8rasil $ei3a e $alana,Estandarte que 9 luz do sol encerra As promessas di/inas da EsperanaO?("astro Al/es)

O(ser#aç;es:

= No in'cio dos #ersos *+e não a(rem 3er'odo! 0 faultativo o +so da letra mai,sc+la

)or E4em3lo:

KA*+i! sim! no me+ cantin8o!#endo rir=me o candeeiro!oBo o (em de estar soBin8oe es*+ecer o m+ndo inteiroK

= De3ois de dois 3ontos! não se tratando de citação direta! +sa=se letra min#sula

)or E4em3lo:

?"hegam os magos do %riente, com suas d!di/as2 ouro, incenso, mirra.? (1anuel8andeira)

( Nos antro3-nimos! reais o+ fict'cios

E4em3los:&edro #il/a, "inderela, =. :ui+ote.

c Nos to3-nimos! reais o+ fict'cios

E4em3los:Bio de @aneiro, B0ssia, 1acondo.

d Nos nomes mitol1icos

E4em3los:=ionísio, etuno.

e Nos nomes de festas e festi#idades

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E4em3los:atal, &!scoa, Bamad.

f Em silas! s'm(olos o+ a(re#iat+ras internacionais

E4em3los:

%G, #r., . E+.D.

Nos nomes *+e desinam altos conceitos reliiosos! 3ol'ticos o+ nacionalistas

E4em3los:4gre3a ("at'lica, Apost'lica, Bomana), Estado, ao, &!tria, Gnio, etc.

O(ser#ação: esses nomes escre#em=se com inicial min#sula *+ando são em3reados emsentido eral o+ indeterminado

E4em3lo:%odos amam s+a pátria.

Em3reo FAC<L%A%IVO de letra mai,sc+la:

a Nos nomes de lorado+ros 3,(licos! tem3los e edif'cios

E4em3los:

Bua da Li$erdade o+ rua da Li$erdade4gre3a do Bos!rio o+ igre3a do Bos!rioEdifício Aze/edo o+ edifício Aze/edo

<tiliBa=se inicial min,sc+la:

a) Em todos os /oc!$ulos da língua, nos usos correntes.

E4em3los:carro, flor, $oneca, menino, porta, etc.

$) os nomes de meses, esta*es do ano e dias da semana.

E4em3los: 3aneiro, 3ulho, dezem$ro, etc.segunda, se+ta, domingo, etc.prima/era, /ero, outono, in/erno

c) os pontos cardeais.

E4em3los:&ercorri o país de norte a s+l e de leste a oeste.Estes so os pontos colaterais2 nordeste! noroeste! s+deste! s+doeste

O(ser#ação: *+ando em3reados em s+a forma a(sol+ta! os 3ontos cardeais sãorafados com letra mai,sc+la

E4em3los:Nordeste Jreião do rasilOcidente Je+ro3e+Oriente Jasi$tico

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Lem(re=se:

De3ois de dois=3ontos! não se tratando de citação direta!+sa=se letra min#sula

E4em3lo:

KC8eam os maos do Oriente! com s+asd$di#as:o+ro! incenso! mirraK Jan+el andeira

Em3reo FAC<L%A%IVO de letra min,sc+la:

a Nos #oc$(+los *+e com3;em +ma citação (i(lior$fica

E4em3los:"rime e "astigo o+ "rime e castigo

5rande #erto2 eredas o+ 5rande serto2 /eredasEm 8usca do 7empo &erdido o+ Em $usca do tempo perdido

( Nas formas de tratamento e re#er6ncia! (em como em nomes sarados e *+e desinamcrenças reliiosas

E4em3los:5o/ernador 1!rio "o/as o+ go/ernador 1!rio "o/as&apa @oo &aulo 44 o+ papa @oo &aulo 44E+celentíssimo #enhor Beitor o+ e+celentíssimo senhor reitor #anta 1aria o+ santa 1aria.

c Nos nomes *+e desinam dom'nios de sa(er! c+rsos e disci3linas

E4em3los:&ortugus o+ portugusLínguas e Literaturas 1odernas o+ línguas e literaturas modernasist'ria do 8rasil o+ hist'ria do 8rasil Arquitetura o+ arquitetura

Notaç;es L04icas

&ara representar os fonemas, muitas /ezes h! necessidade de recorrer a sinais gr!ficos denominadosnota*es lé+icas.

Em3reo do %il

%il ( P )

% til so$rep*e-se so$re as letras a e o para indicar /ogal nasal.

&ode aparecer em síla$a2

7;nica2 $alão, cora;es, maã

&ret;nica2 $al;ezinhos, rã-fino

Qtona2 'rgão, $nçãos

O+tros E4em3los:

7/21/2019 FONOLOGIA


"apites, limo, mamo, $o$o, choro, de/o*es, p*em, etc.

O(ser#ação:

"e a s'la(a onde fi+ra o til for $tona! acent+a=se raficamente a s'la(a 3redominante

)or E4em3lo: rfãos! ac1rdão

Em3reo do A31strofo

A31strofo ( R )

% uso deste sinal gr!fico pode2

a 4ndicar a supresso de uma /ogal nos /ersos, por e+igncias métricas. %corre principalmenteentre poetas portugueses

E4em3los:

espRrana (esperana)minhSalma (minha alma)Sstamos (estamos)

( Beproduzir certas pron0ncias populares

E4em3los:

%lh&ele aí...(5uimares Bosa)o s&enxerga, en+erido (&eregrino @r.)

c 4ndicar a supresso da /ogal da preposio de em certas pala/ras compostas

E4em3los:

copo dR!gua, estrela dSal/a, cai+a dS!gua

Em3reo dos )or*+6s

)O2 W<E

A forma 3or *+e é a sequncia de uma 3re3osição (por) e um 3ronome interroati#o (que). Equi/ale a?por qual razo?, ?por qual moti/o?2

E4em3los2

=ese3o sa$er 3or *+e /oc /oltou to tarde para casa.)or *+e /oc comprou este casacoN

! casos em que 3or *+e representa a sequncia 3re3osição X 3ronome relati#o, equi/alendo a 'pelo!ual' ( ou alguma de suas fle+*es (pela !ual, pelos !uais, pelas !uais).

E4em3los2

Estes so os direitos 3or *+e estamos lutando.% t0nel 3or *+e passamos e+iste h! muitos anos.

)O2 W<Y

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"aso sur3a no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de interrogao, dee+clamao) ou de reticncias, a sequncia de/e ser grafada 3or *+6! pois, de/ido 9 posio na frase, omonossíla$o'!ue? passa a ser t-nico.

E4em3los:

Estudei $astante ontem 9 noite. #a$e 3or *+6#er! deselegante se /oc perguntar no/amente 3or *+6Z

)O2W<E

A forma 3or*+e é uma con+nção, equi/alendo a pois, "$ !ue, uma ve* !ue, como. "ostuma ser utilizadoem respostas, para e+plicao ou causa.

E4em3los2

ou ao supermercado 3or*+e no temos mais frutas.oc /eio até aqui 3or*+e no conseguiu telefonarN

)O2W<Y

A forma 3or*+6 representa um s+(stanti#o. #ignifica ?causa?, ?razo?, ?moti/o? e normalmente surgeacompanhada de pala/ra determinante (artigo, por e+emplo).

E4em3los2

o consigo entender o 3or*+6 de sua ausncia.E+istem muitos 3or*+6s para 3ustificar esta atitude.oc no /ai 9 festaN =iga-me ao menos +m 3or*+6

e3a a$ai+o o quadro-resumo2

Forma Em3reo E4em3los

)or *+e

Em frases interrogati/as (diretas e indiretas)

Em su$stituio 9 e+presso ?pelo qual? (esuas /aria*es)

)or *+e ele chorouN (interrogati/a direta)=igam-me 3or *+e ele chorou. (interrogati/aindireta)

%s $airros 3or *+e passamos eram su3os.(3or*+e T 3elos *+ais)

)or *+6 o final de frasesEles esto re/oltados 3or *+6NEle no /eio no sei 3or *+6.

)or*+e Em frases afirmati/as e em respostas o fui 9 festa 3or*+e cho/eu.

)or*+6 "omo su$stanti/o 7odos sa$em o 3or*+6 de seu medo.

Em3reo do &'fen

O 8'fen 0 +sado com #$rios fins em nossa ortorafia! eralmente! s+erindo a ideia de +niãosem?ntica As reras de em3reo do 8'fen são m+itas! o *+e faB com *+e al+mas d,#idas s13ossam ser sol+cionadas com o a+4'lio de +m (om dicion$rio Entretanto! 0 3oss'#el red+Bir a*+antidade de d,#idas so(re o se+ +so! ao o(ser#armos al+mas orientaç;es ($sicas

Con8eça os casos de em3reo do 8'fen J=:

7/21/2019 FONOLOGIA


Na se3aração de s'la(as

E4em3los:

#o=#1[3$s=sa=ro[<=r+=+ai

)ara liar 3ronomes o(l'*+os $tonos a #er(os e . 3ala#ra KeisK

E4em3los:

dei4a=o[o(edecer=l8e[c8amar=se=$ Jmes1clise[mostre=se=l8e Jdois 3ronomes relacionados ao mesmo #er(o[ei=lo

Em s+(stanti#os com3ostos! c+os elementos conser#am s+a a+tonomia fon0tica eacent+ação 3r13ria! mas 3erdem s+a sinificação indi#id+al 3ara constr+ir +ma +nidadesem?ntica! +m conceito ,nico

E4em3los:

Amor=3erfeito! arco='ris! conta=otas! decreto=lei! +arda=c8+#a!m0dico=cir+rião! norte=americano! etc

O(s: certos com3ostos! em relação aos *+ais se 3erde+! em certa medida! a noção decom3osição! rafam=se sem 8'fen: irassol! madressil#a! mandac8+#a! 3onta30! 3ara*+edas!

3ara*+edista! etc

H Em com3ostos nos *+ais o 3rimeiro elemento 0 n+meral

E4em3los:

3rimeira=dama! 3rimeiro=ministro! se+ndo=tenente! se+nda=feira!*+inta=feira! etc

R Em com3ostos 8omo6neos Jcontendo dois adeti#os! dois #er(os o+ elementos re3etidos

E4em3los:

t0cnico=cient'fico! l+so=(rasileiro[ *+e(ra=*+e(ra! corre=corre! reco=reco! (l$=(l$=(l$! etc

S Nos to3-nimos com3ostos iniciados 3elos adeti#os rã! rão! o+ 3or forma #er(al o+c+oselementos esteam liados 3or artios

E4em3los:

Grã= retan8a! Grão =)ar$[)assa=W+atro! W+e(ra=Costas! %raa=o+ros! %rinca=Fortes[Al(eraria=a=Vel8a! a'a de %odos=os="antos! Entre=os=2ios!ontemor=o=No#o! %r$s=os=ontes

O(s: os o+tros to3-nimos com3ostos escre#em=se com os elementos se3arados! sem 8'fen:

7/21/2019 FONOLOGIA


Am0rica do "+l! elo &oriBonte! Ca(o Verde! etc O to3-nimo G+in0=issa+ 0! cont+do! +mae4ceção consarada 3elo +so

T Em3rea=se o 8'fen nas 3ala#ras com3ostas *+e desinam es30cies (ot?nicas e Bool1icas!esteam o+ não liadas 3or 3re3osição o+ *+al*+er o+tro elemento

E4em3los:

co+#e=flor! er#a=doce! feião=#erde! er#a=do=c8$!er#il8a=de=c8eiro! (em=me=*+er J3lanta!

andorin8a=rande! formia=(ranca! co(ra=d\$+a!lesma=de=conc8in8a! (em=te=#i! etc

O(s: não se +sa o 8'fen *+ando os com3ostos *+e desinam es30cies (ot?nicas e Bool1icassão em3reados fora de se+ sentido oriinal O(ser#e a diferença de sentido: (ico=de=3a3aaioJes30cie de 3lanta ornamental! com 8'fen e (ico de 3a3aaio Jdeformação nas #0rte(ras! sem

8'fen

U Em3rea=se o 8'fen nos com3ostos com os elementos al0m! a*+0m! rec0m e sem

E4em3los:

al0m=mar! a*+0m=fontreiras! rec0m=nascido! sem=#eron8a

] <sa=se o 8'fen sem3re *+e o 3refi4o terminar com a mesma letra com *+e se inicia a o+tra3ala#ra

E4em3los:

anti=inflacion$rio! inter=reional! s+(=(i(liotec$rio! tele=entrea! etc

^ Em3rea=se 8'fen Je não tra#essão entre elementos *+e formam não +ma 3ala#ra! mas+mencadeamento #oca(+lar:

E4em3los:

A di#isa Li(erdade=I+aldade=Fraternidade[A 3onte 2io=Niter1i[A liação Anola=oçam(i*+e[A relação 3rofessor=al+no

Nas formaç;es 3or s+fi4ação ser$ em3reado o 8'fen nos #oc$(+los terminados 3or s+fi4osde oriemt+3i=+arani *+e re3resentam formas adeti#as! tais como =aç+! =+aç+ e =mirim! se o3rimeiro elemento aca(ar em #oal acent+ada raficamente! o+ 3or t-nica nasal

E4em3los:

And$=aç+! ca3im=aç+! sa(i$=+aç+! ar+mã=mirim! ca$=mirim! etc

<sa=se 8'fen com o elemento mal antes de #oal! 8 o+ l

E4em3los:

7/21/2019 FONOLOGIA


mal=aca(ado! mal=estar! mal=8+morado! mal=lim3o

Nas loc+ç;es não se cost+ma em3rear o 8'fen! sal#o na*+elas $ consaradas 3elo +so

E4em3los:

caf0 com leite! cão de +arda! dia a dia! fim de semana! 3onto e #'r+la! tomara *+e caia

Loc+ç;es consaradas:

$+a=de=col-nia! arco=da=#el8a! cor=de=rosa! mais=*+e=3erfeito!30=de=meia! ao de+s=dar$! . *+eima=ro+3a

)refi4os e Elementos de Com3osição

<sa=se o 8'fen com di#ersos 3refi4os e elementos de com3osição Vea o *+adro a se+ir:

<sa=se 8'fen com os 3refi4os: W+ando a 3ala#ra se+inte começa 3or:

Ante=! Anti=! Contra=! Entre=! E4tra=! Infra=! Intra=!"o(re=! "+3ra=! <ltra=

& / VOGAL IDYN%ICA _ W<E %E2INA O )2EFI7O

E4em3los com &: ante=8i31fise!anti=8ii6nico! anti=8er1i!contra=8os3italar! entre=8ostil!e4tra=8+mano! infra=8e3$tico!

so(re=8+mano! s+3ra=8e3$tico!+ltra=8i3er(1lico

E4em3los com #oal id6ntica:anti=inflamat1rio! contra=ata*+e!infra=a4ilar! so(re=estimar!s+3ra=a+ric+lar! +ltra=a*+ecido

&i3er=! Inter=! "+3er=

& / 2

E4em3los: 8i3er=8idrose! 8i3er=rai#oso! inter=8+mano!inter=racial!s+3er=8omem! s+3er=resistente

"+(=

= & = 2

E4em3los: s+(=(loco! s+(=8e3$tico!s+(=8+mano! s+(=reião

O(s: as formas escritas sem 8'fen e sem K8K! como 3ore4em3lo Ks+(+manoK e Ks+(e3$ticoK tam(0m sãoaceitas

A(=! Ad=! O(=! "o(= = 2 = D JA3enas com o 3refi4o KAdK

7/21/2019 FONOLOGIA


7/21/2019 FONOLOGIA


E4em3los:

3reeleer! 3ree4ist6ncia! reescre#er! reedição

Nas formaç;es em *+e o 3refi4o o+ 3se+do3refi4o terminar em #oal e o se+ndo elementocomeçar 3or r o+s! estas consoantes serão d+3licadas e não se +tiliBar$ o 8'fen

E4em3los:

antirreliioso! antissemita! ar*+irri#alidade! a+torretrato! contrarrera! contrassenso! e4trasseco!infrassom! eletrossider+ria! neorrealismo! etc

Atenção:

Não conf+nda as rafias das 3ala#ras a+torretrato e 3orta=retrato A 3rimeira 0 com3osta 3elo3refi4o a+to=! o *+e +stifica a a+s6ncia do 8'fen e a d+3licação da consoante \r\ \)orta=retrato\!3or o+tro lado! não 3oss+i 3refi4o: o elemento \3orta\ trata=se de +ma forma do #er(o K3ortarKAssim! esse s+(stanti#o com3osto de#e ser sem3re rafado com 8'fen

H Nas formaç;es em *+e o 3refi4o o+ 3se+do3refi4o terminar em #oal e o se+ndo elementocomeçar 3or #oal diferente! não se +tiliBar$ o 8'fen

E4em3los:

antia0reo! a+toa+da! a+toestrada! aroind+strial! contraindicação! infraestr+t+ra! intraoc+lar!3l+rian+al! 3se+doartista! semiem(riaado! +ltraele#ado! etc

R Não se +tiliBar$ o 8'fen nas formaç;es com os 3refi4os des= e in=! nas *+ais o se+ndoelemento ti#er 3erdido o K8K inicial

E4em3los:

desarmonia! des+mano! des+midificar! in$(il! in+mano! etc

S Não se +tiliBar$ o 8'fen com a 3ala#ra não! ao 3oss+ir f+nção 3refi4al

E4em3los: não #iol6ncia! não aressão! não com3arecimento

Lem(re=se:

Não se +tiliBa o 8'fen em 3ala#ras *+e 3oss+em os elementos K(iK! KtriK! KtetraK! K3entaK! K8e4aK!etc

E4em3los:

(icam3eão! (imensal! (imestral! (ienal! tridimensional! trimestral! tri6nio! tetracam3eão!tetra3l0ico! 3entacam3eão! 3ent$ono! etc

O(ser#aç;es:

= Em relação ao 3refi4o K8idroK! em al+ns casos 3ode 8a#er d+as formas de rafia

E4em3los:

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K&idroa#iãoK e K8idra#iãoK[K8idroeneriaK e K8idreneriaK

= No caso do elemento KsocioK! o 8'fen ser$ +tiliBado a3enas *+ando 8o+#er f+nção des+(stanti#o JM de associado

E4em3los:

s1cio=erente / socioecon-mico

"ai(a ais so(re o <so do &'fen

= %ra#essão e &'fen

o confunda o tra/esso com o hífen2 o tra/esso é um sinal de pontuao mais longo do queo hífen.

= &'fen e translineação

a/endo coincidncia de fim de linha com o hífen, de/e-se, por clareza gr!fica, repeti-lo noinício da linha seguinte.

E4em3los:

e+-- alferes

guarda-

-chu/a

&or fa/or, diga--nos logo o que aconteceu.

"onhea algumas diferenas de significao que o uso (ou ausncia) do hífen pode pro/ocar2

"inificado sem +so do 8'fen "inificado om +so do 8'fen

eio dia M metade do dia

Ao meio=dia M .s 8

)ão=d+ro M so#ina

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)ão d+ro M 3ão en#el8ecido

Cara s+a M rosto s+oCara=s+a M es30cie de 3eri*+ito

Co3o de leite M co3o com leite

Co3o=de=leite M flor

"inais de )ont+ação

%s sinais de pontuao so recursos gr!ficos pr'prios da linguagem escrita. Em$ora no consigamreproduzir toda a riqueza mel'dica da linguagem oral, eles estruturam os te+tos e procuram esta$eleceras pausas e as entona*es da fala. 8asicamente, tm como finalidade2

Assinalar as pausas e as infle+*es de /oz (entoao) na leitura6

#eparar pala/ras, e+press*es e ora*es que de/em ser destacadas6

Esclarecer o sentido da frase, afastando qualquer am$iguidade.

e3a a seguir os sinais de pontuao mais comuns, respons!/eis por dar 9 escrita maior clareza esimplicidade.

V'r+la J !

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A /írgula indica uma pausa pequena, dei+ando a /oz em suspenso 9 espera da continuao do período.5eralmente é usada2

= Nas datas! 3ara se3arar o nome da localidade

)or E4em3lo:

S+o Paulo! U de agosto de VVU.

= A31s os ad#0r(ios KsimK o+ KnãoK! +sados como res3osta! no in'cio da frase

)or E4em3lo:

W oc gostou do /estidoN W Sim! eu adorei W &retende us!-lo ho3eN W +o! no final de semana.

= A31s a sa+dação em corres3ond6ncia Jsocial e comercial

E4em3los:

-om muito amor ,espeitosamente!

= )ara se3arar termos de +ma mesma f+nção sint$tica

)or E4em3lo:

A casa tem três !uartos, dois banheiros, três salas e um !uintal.

O(s: a con+nção KeK s+(stit+i a #'r+la entre o ,ltimo e o 3en,ltimo termo

= )ara destacar elementos intercalados! como:

a +ma con+nção

)or E4em3lo:

Estudamos $astante! logo! merecemos férias

( +m ad+nto ad#er(ial

)or E4em3lo:

Estas crianas! com certe*a! sero apro/adas.

O(s: a rior! não 0 necess$rio se3arar 3or #'r+la o ad#0r(io e a loc+çãoad#er(ial! 3rinci3almente *+ando de 3e*+eno cor3o! a não ser *+e a 6nfase oe4ia

c +m #ocati#o

)or E4em3lo:

Apressemo-nos! /ucas! pois no quero chegar atrasado.

d +m a3osto

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)or E4em3lo:

@uliana! a aluna desta!ue! passou no /esti$ular.

e <ma e43ressão e43licati#a Jisto , a sa6er, por exemplo, ou melhor, ou antes, etc

)or E4em3lo:

% amor ! isto é! o mais forte e su$lime dos sentimentos humanos ! tem seuprincípio em =eus.

= )ara se3arar termos deslocados de s+a 3osição normal na frase

)or E4em3lo:

% documento de identidad e! /oc trou+eN

= )ara se3arar elementos 3aralelos de +m 3ro#0r(io

)or E4em3lo:

0al pai ! tal filho.

= )ara destacar os 3leonasmos anteci3ados ao #er(o

)or E4em3lo:

As flores! eu as rece$i ho3e.

= )ara indicar a eli3se de +m termo

)or E4em3lo:

=aniel ficou alegre6 eu! triste.

= )ara isolar elementos re3etidos

E4em3los:

1 casa! a casa est! destruída.Esto todos cansados! cansados de dar d'

= )ara se3arar oraç;es intercaladas

)or E4em3lo:

% importante! insistiam os pais! era a segurana da escola.

= )ara se3arar oraç;es coordenadas assind0ticas

)or E4em3lo:

% tempo n+o para no porto, n+o apita na curva, n+o espera ninguém.

= )ara se3arar oraç;es coordenadas ad#ersati#as! concl+si#as! e43licati#as e al+mas oraç;esalternati#as

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E4em3los:

Esforou-se muito! porém n+o conseguiu o prêmio.! de/agar ! !ue o caminho é perigoso.Estuda muito! pois ser$ recompensado. As pessoas ora dana/am! ora ou/iam m0sica.

A%ENÇÃO

Em(ora a con+nção KeK sea aditi#a! 8$ tr6s casos em *+e se +sa a#'r+la antes de s+a ocorr6ncia:

W+ando as oraç;es coordenadas ti#erem s+eitos diferentes

)or E4em3lo:

% homem /endeu o carro! e a mulher protestou.

este caso, ?% homem? é su3eito de ?/endeu?, e ?A mulher? é su3eitode ?protestou?.

W+ando a con+nção KeK #ier re3etida com a finalidade de dar 6nfaseJ3oliss'ndeto

)or E4em3lo:

2 chora! e ri! e grita! e pula de alegria.

W+ando a con+nção KeK ass+mir #alores distintos *+e não sea daadição Jad#ersidade! conse*+6ncia! 3or e4em3lo

)or E4em3lo:

"oitada Estudou muito! e ainda assim no foi apro/ada.

= )ara se3arar oraç;es s+(ordinadas s+(stanti#as e ad#er(iais J*+ando esti#erem antes da oração3rinci3al

)or E4em3lo:

3uem inventou a 4o4oca, todos queriam desco$rir.3uando voltei, lem$rei que precisa/a estudar para a pro/a.

= )ara isolar as oraç;es s+(ordinadas adeti#as e43licati#as

)or E4em3lo:

A incrí/el professora! !ue ainda estava na 4aculdade! domina/a todo o conte0do.

)onto e #'r+la J [

% ponto e /írgula indica uma pausa maior que a /írgula e menor que o ponto. :uanto 9 melodia da frase,indica um tom ligeiramente descendente, mas capaz de assinalar que o período no terminou. Emprega-se nos seguintes casos2

= )ara se3arar oraç;es coordenadas não +nidas 3or con+nção! *+e +ardem relação entre si

)or E4em3lo:

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% rio est$ poluído7 os peixes est+o mortos.

= )ara se3arar oraç;es coordenadas! *+ando 3elo menos +ma delas $ 3oss+i elementosse3arados 3or #'r+la

)or E4em3lo:

% resultado final foi o seguinte2 dez professores /otaram a fa/or do acordo [ nove,contra.

= )ara se3arar itens de +ma en+meração

)or E4em3lo:

o parque de di/ers*es, as crianas encontram2brin!uedos7bal5es7 pipoca.

= )ara alonar a 3a+sa de con+nç;es ad#ersati#as Jmas! 3or0m! cont+do! toda#ia! entretanto! etc! s+(stit+indo! assim! a #'r+la

)or E4em3lo:

5ostaria de /-lo ho3e[ todavia, s' o /erei amanh.

= )ara se3arar oraç;es coordenadas ad#ersati#as *+ando a con+nção a3arecer no meio daoração

)or E4em3lo:

Espera/a encontrar todos os produtos no supermercado[ obtive, porém, apenas alguns.

Dois=3ontos J :

% uso de dois-pontos marca uma sensí/el suspenso da /oz numa frase no concluída. Emprega-se,geralmente2

= )ara an+nciar a fala de 3ersonaens nas 8ist1rias de ficção

)or E4em3lo:

?%u/indo passos no corredor, a$ai+ei a /oz : 6 Podemos avisar sua tia, n+o7' (5raciliano Bamos)

= )ara an+nciar +ma citação

)or E4em3lo:

8em diz o ditado: 8gua mole em pedra dura, tanto bate até !ue 4ura.Lem$rando um poema de inícius de 1oraes: '0riste*a n+o tem 4im, 9elicidade sim.'

= )ara an+nciar +ma en+meração

)or E4em3lo:

%s con/idados da festa que 3! chegaram so: lia, enata, Paulo e #arcos.

= Antes de oraç;es a3ositi#as

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E4em3los:

%nde você comprou este computador 9 3uais seriam as causas de tantas discuss5es9 Por !ue n+o me avisaram9

O(s: não se +sa 3onto interroati#o nas 3er+ntas indiretas

)or E4em3lo:

)er+ntei *+em era a*+ela criança

Note *+e:

% ponto de interrogao pode aparecer ao final de uma pergunta intercalada,entre parnteses.

)or E4em3lo:

7ra$alhar em equipe (quem o contesta) é a melhor forma paraatingir os resultados esperados.

% ponto de interrogao pode realizar com$inao com o ponto admirati/o.

)or E4em3lo:

Eu :ue ideia

)onto de E4clamação J Z

% ponto de e+clamao é utilizado ap's as inter3ei*es, frases e+clamati/as e imperati/as. &ode e+primirsurpresa, espanto, susto, indignao, piedade, ordem, s0plica, etc. &ossui entoao descendente.

E4em3los:

-omo as mulheres s+o lindas: &are, por 4avor : 1hZ :ue pena que ele no /eio...

O(s: o 3onto de e4clamação s+(stit+i o +so da #'r+la de +m #ocati#o enf$tico

)or E4em3lo:

AnaZ #en8a at0 a*+iZ

2etic6ncias J

As reticncias marcam uma suspenso da frase, de/ido, muitas /ezes a elementos de naturezaemocional. Empregam-se2

= )ara indicar contin+idade de +ma ação o+ fato

)or E4em3lo:

% tempo passa...

= )ara indicar s+s3ensão o+ interr+3ção do 3ensamento

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)or E4em3lo:

im até aqui achando que

= )ara re3resentar! na escrita! 8esitaç;es com+ns na l'n+a falada

E4em3los:

?amos 3antar amanhN 6 <amos...+o...Pois vamos.' +o !uero sobremesa... por!ue... por!ue n+o estou com vontade.

= )ara realçar +ma 3ala#ra o+ e43ressão

)or E4em3lo:

o h! moti/o para tantomistério.

= )ara realiBar citaç;es incom3letas

)or E4em3lo:

% professor pediu que consider!ssemos esta passagem do hino $rasileiro2'=eitado eternamente em ber;o esplêndido...'

= )ara dei4ar o sentido da frase em a(erto! 3ermitindo +ma inter3retação 3essoal do leitor

)or E4em3lo:

?Estou certo, disse ele, piscando o olho, que dentro de um ano a /ocao eclesi!sticado nosso 8entinho se manifesta clara e decisi/a. ! de dar um padre de mo-

cheia. 0ambém, se n+o vier em um ano...' (1achado de Assis)

"ai(a *+e

As retic6ncias e o 3onto de e4clamação! sinais r$ficos s+(eti#osde rande 3oder de s+estão e ricos em matiBes mel1dicos! são1timos a+4iliares da lin+aem afeti#a e 3o0tica "e+ +so! 3or0m! 0antes ar(itr$rio! 3ois de3ende do estado emoti#o do escritor

)ar6nteses J J

%s parnteses tm a funo de intercalar no te+to qualquer indicao que, em$ora no pertenapropriamente ao discurso, possa esclarecer o assunto. Empregam-se2

= )ara se3arar *+al*+er indicação de ordem e43licati#a! coment$rio o+ refle4ão

)or E4em3lo:

Xeugma é uma figura de linguagem que consiste na omisso de um termo Jgeralmenteum verboque 3! apareceu anteriormente na frase.

= )ara incl+ir dados informati#os so(re (i(liorafia Ja+tor! ano de 3+(licação! 3$ina etc

)or E4em3lo:

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< importante ter ateno ao uso dos parnteses. JEles e+igem um cuidado especialZamos confiar J&or que no que cumpriremos a meta.

"e o en+nciado contido entre 3ar6nteses não for +ma frase com3leta! o sinal de 3ont+ação ficar$e4terno

)or E4em3lo:

% rali comeou em Lis$oa JPortugal e terminou em =acar (Senegal )

Antes do parntese no se utilizam sinais de pontuao, e+ceto o ponto. :uando qualquer sinal depontuao coincidir com o parntese de a$ertura, de/e-se optar por coloc!-lo após o parntese de fecho.

%ra#essão J b

% tra/esso é um trao maior que o hífen e costuma ser empregado2

= No disc+rso direto! 3ara indicar a fala da 3ersonaem o+ a m+dança de interloc+tor nosdi$loos

)or E4em3lo:

b % !ue é isso, m+e7 ; F o seu presente de anivers$rio, minha 4ilha.

= )ara se3arar e43ress;es o+ frases e43licati#as! intercaladas

)or E4em3lo:

?E logo me apresentou 9 mulher, b uma estim$vel senhora b e 9 filha.?(1achado de Assis)

= )ara destacar al+m elemento no interior da frase! ser#indo m+itas #eBes 3ara realçar oa3osto

)or E4em3lo:

?@unto do leito meus poetas dormem

b % =ante, a Gíblia, ShaHespeare e Gyron b

a mesa confundidos.? (Ql/ares de Aze/edo)

= )ara s+(stit+ir o +so de 3ar6nteses! #'r+las e dois=3ontos! em al+ns casos

)or E4em3lo:

?"ruel, o$scena, egoísta, imoral, ind;mita, eternamente sel/agem, a arte é asuperioridade humana b acima dos preceitos que se com$atem, acima dasreligi*es que passam, acima da cincia que se corrige6 em$riaga como a orgiae como o +tase.? (Baul &ompeia)

As3as J K K

As aspas tm como funo destacar uma parte do te+to. #o empregadas2

= Antes e de3ois de citaç;es o+ transcriç;es te4t+ais

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)or E4em3lo:

"omo disse 1achado de Assis2 K 1 melhor de4ini;+o do amor n+o vale um bei"ode mo;a namorada.K

= )ara re3resentar nomes de li#ros o+ leendas

)or E4em3lo:

"am*es escre/eu K%s /usíadasK no século Y4.

O(s: 3ara realçar t't+los de li#ros! re#istas! ornais! filmes! etc tam(0m 3odemosrifar as 3ala#ras! conforme o e4em3lo:

Ontem assisti ao filme <entral do 5rasil.

= )ara assinalar estraneirismos! neoloismos! 'rias! e43ress;es 3o3+lares! ironia

E4em3los:

% Klobby K para que se mantenha a autorizao de importao de pneususados no 8rasil est! cada /ez mais descarado.(<e"a)

"om a chegada da polícia, os trs suspeitos Kse mandaramK rapidamente.:ue KmaravilhaK2 Felipe tirou zero na pro/a

= )ara realçar +ma 3ala#ra o+ e43ressão

E4em3los:

1ariana reagiu impulsi/amente e lhe deu um Kn+oK.

:uem foi o KinteligenteK que fez issoN

O(s: em trec8os *+e $ esti#erem entre as3as! se necess$rio +s$=las no#amente!em3ream=se aspas simples

)or E4em3lo: K%in8a=me lem(rado da definição *+e 9os0 Dias dera deles!\ol8os de ciana o(l'*+a e dissim+lada\ E+ não sa(ia o *+e era o(l'*+a!mas dissim+lada sa(ia! e *+eria #er se 3odiam c8amar assim Ca3it+dei4o+=se fitar e e4aminarK Jac8ado de Assis

Colc8etes J

%s colchetes tm a mesma finalidade que os parnteses6 toda/ia, seu uso se restringe aos escritos decunho did!tico, filol'gico, científico. &ode ser empregado2

= Em definiç;es do dicion$rio! 3ara faBer refer6ncia . etimoloia da 3ala#ra

)or E4em3lo:

amor - (;). =o lat. amore. Z. #entimento que predisp*e alguém a dese3ar o$em de outrem, ou de alguma coisa2 amor ao pr'+imo6 amor ao patrim;nioartístico de sua terra. (ovo =icion$rio 1urélio)

= )ara intercalar 3ala#ras o+ s'm(olos não 3ertencentes ao te4to

)or E4em3lo2 Em Aru$a se fala o espanhol, o ingls, o holands e o papiamento. Aquiesto algumas pala/ras de papiamento que /oc, com certeza, /ai usar2

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Z- Go ta bon7 oc est! $emN

- =ios no ta di Gra*il. =eus no é $rasileiro.

= )ara inserir coment$rios e o(ser#aç;es em te4tos $ 3+(licados

)or E4em3lo:

1achado de Assis escre/eu muitas cartas a #íl/io =inarte. [ pseudônimo de<isconde de 0aunay, autor de 'Inocência?\

= )ara indicar omiss;es de 3artes na transcrição de +m te4to

)or E4em3lo:

?< homem de sessenta anos feitos ... corpo antes cheio que magro, ameno erisonho? (1achado de Assis)

Asterisco J

% asterisco, sinal gr!fico em forma de estrela, costuma ser empregado2

= Nas remiss;es a notas o+ e43licaç;es contidas em 30 de 3$inas o+ ao final de ca3't+los

)or E4em3lo:

Ao analisarmos as pala/ras sor/eteria, sapataria, confeitaria, leiteria e muitas outrasque contm o morfema preso -aria e seu alomorfe -eria, chegamos 9 concluso de queeste afi+o est! ligado a esta$elecimento comercial. Em alguns conte+tos pode indicar

ati/idades, como em2 $ru+aria, gritaria, patifaria, etc.

F o mor4ema !ue n+o possui signi4ica;+o autônoma e sempre aparece ligado a outras palavras.

= Nas s+(stit+iç;es de nomes 3r13rios não mencionados

)or E4em3lo:

% =r. con/ersou durante toda a palestra.% 3ornal no quis participar da campanha.

)ar$rafo J

% sím$olo para 3ar$rafo, representado por , equi/ale a dois ésses (#) entrelaados, iniciais daspala/ras latinas ?Signum sectionis? que significam sinal de seco, de corte. um ditado, quandoqueremos dizer que o período seguinte de/e comear em outra linha, falamos 3ar$rafo ou al'nea. Apala/ra alínea (/em do latim a ] lines) e significa distanciado da linha, isto é, fora da margem em quecomeam as linhas do te+to.

% uso de par!grafos é muito comum nos c'digos de leis.

)or E4em3lo:

^_ Lei federal dispor! so$re as normas gerais a serem o$edecidas na efeti/ao do dispostono `_.(4ncluído pela Emenda "onstitucional n_ Z, de Zb)

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