FLÁVIO COELHO

HISTÓRIA 04 ILUMINISMO 13/05/2020

HISTÓRIA Prof. Flávio Coelho

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O ILUMINISMO.O ILUMINISMO.

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ABSOLUTISMO MONÁRQUICOESTADO INTERVENTOR

SOCIEDADE DE ORDENSPRIVILÉGIOS SOCIAIS

Antigo Regime

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• REVOL. INGLESAS + IDÉIAS ILUMINISTAS.• INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS: 1776.• REVOLUÇÃO FRANCESA: 1789.• INCONFIDÊNCIAS MINEIRA (1789) & BAIANA (1798).

CONSEQUENCIAS: - Propagação das IDEIAS ILUMINISTAS. - Crise do Antigo Regime (Absolutismo). - Avanço do Capitalismo = Revolução Industrial. - Crise do Sistema Colonial = Lutas pela Independência.

ERA DAS REVOLUÇÕES

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MOV. POLÍTICO, INTELECTUAL/FILOSÓFICO, ECONÔMICO SURGIDO NA FRANÇA NO SÉCULO XVII, EM DEFESA DO DOMÍNIO DA RAZÃO SOBRE A

VISÃO TEOCÊNTRICA MEDIEVALESCA.

ABSOLUTISTA ANTI CLERICAL MERCANTILISTA

PRIVILÉGIOS SOCIAIS

COMBATE INTOLERÂNCIA: FÉ TRADICIONALISMO

LIBERDADES (CIVIL, POLÍTICA, ECONÔMICA)

DEFESA DIREITO À FELICIDADE, PROPRIEDADE... RACIONALISMO (RAZÃO: LUZ DOS HOMENS)

O ILUMINISMO

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- Alcançar o conhecimento (“luz/esclarecimento) = RAZÃO.- Ideia de que o progresso humano (ilimitado): material/mental.- Tolerância religiosa e Liberdade de expressão: felicidade.

• Combater: - ignorância, preconceitos, tradição. - fanatismo religioso, superstição. FRUTOS DA - autoridade/autoritarismo = absolutismo. IRRACIO- - privilégios de nascimento (sociais). NALIDADE.. - intervenção do Estado na economia.

O MOVIMENTO ILUMINISTA

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- SECULARIZAR A SOCIEDADE.- LIBERDADE/TOLERANÇA RELIGIOSA.- PRIMADO DA LUZ/RAZÃO (RACIONALISMO).- AVANÇO DA CIÊNCIA: PROGRESSO HUMANO.- DESENVOLVER A EDUCAÇÃO.- LIMITAR O PODER DOS REIS.- GARANTIR LIBERDADE COMERCIAL.- LIBERDADE DE EXPRESSÃO/OPINIÃO.- ESTABELECER LEIS PARA TODOS.

PROPOSTAS ILUMINISTAS

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• JOHN LOCKE: proposta de liberdades: individual, político. Crítica o absolutismo monárquico. - Teoria da Tábula Rasa (Empirismo). - Direito Natural (universais e inalienáveis): Vida, Liberdade, Propriedade.

• ISAAC NEWTON: uso da Razão para avanço da Ciência. - “Se eu vi mais longe, foi por que subi no ombro de gigantes.”

PENSADORES EM DESTAQUE

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• VOLTAIRE: Tratado sobre a Tolerância. - Direito Liberdade de expressão (opinião). - Crítica irônica ao Antigo Regime. - Crítica à intolerância religiosa. - Defesa da liberdade de expressão. “Posso discordar de tuas palavras, mas defenderei até a morte o direito de dizê-las”.

• MONTESQUIEU: “O Espírito da leis”. - Separação de poderes. - EXE – LEG – JUD: harmônicos/autônomos.Base do LIBERALISMO POLÍTICO

PENSADORES EM DESTAQUE

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• J. J. ROUSSEAU: “Do Contrato Social”.TEORIA: Contratualismo.

- Qual a origem da desigualdade entre os homens? - R: uma sociedade que molda os homens (tábula rasa) na defesa da propriedade privada, causando o conflito entre os proprietários e os não-proprietários. - Solução: um novo contrato social: – Democracia – Educação Universal – Fim da propriedade privada. - Democracia, Combate às desigualdades.

PENSADORES EM DESTAQUE

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• Denis Diderot e Jean D’Alembert. - Elaboraram a Enciclopédia. - Divulgar o conhecimento dos Iluministas/Razão através da Enciclopédia.

Déspotas Esclarecidos: Reis Absolutistas que adotaram medidas iluministas, buscando modernizar o Estado.- Exemplos: Catarina II (Rússia), José I (Portugal), Carlos II (Espanha), Frederico II (Prússia).

PENSADORES EM DESTAQUE

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FISIOCRATAS. - François Quesnay + Jacques Turgot. - A economia é uma ciência natural. - Leis econômicas = leis naturais, não dependem da intervenção humana. - Riqueza: fruto da TERRA.

ADAM SMITH: Da Riqueza das Nações. - Lei da oferta e da procura, ideia da “mão invisível”. - Pai do Liberalismo Econômico.

PENSADORES EM DESTAQUE

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LIBERALISMO $: NEOLIBERALISMO.

- NÃO INTERVENÇÃO DO ESTADO NA ECONOMIA.

- IDÉIA DO ESTADO MÍNIMO.

- NÃO PARTICIPAÇÃO DO ESTADO NO MERCADO.

- PRIVATIZAÇÕES: VENDAS DAS ESTATAIS.

- MENOS IMPOSTOS = MAIS COMÉRCIO.

- MENOS BARREIRAS = MAIOR TRÂNSITO COMERCIAL.

- LEI DA OFERTA E DA PROCURA.

ATUALMENTE

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ATUALMENTE

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ATUALMENTE

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“Os homens só serão livres quando o último rei for enforcado com as tripas do último padre” . (Diderot)

“O primeiro que cercou uma terra e disse ‘é meu’, encontrando gente ‘ingênua’ que aceitou, estava criando a desigualdade (sociedade). Quantas guerras, assassinatos e desgraças teria livrado aos homens aquele que, arrancando as estacas, gritasse: ‘não confie nesse trapaceiro, a terra pertence a todos”. (Rousseau)

“Laissez faire, laissez passer, le monde va de lui même”. (Quesnay)

MÁXIMAS ILUMINISTAS

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SOCIEDADEIGUALITÁRIA

GOVERNO CONSTITUCIONAL

ECONOMIA LIBERAL

Igualdade perante a Lei

Ensino Gratuito

Divisão de

poderes

Soberania Popular

LiberdadeEconômica +concorrência

Lei da Oferta e procura

PRIMADO DA RAZÃO - PROGRESSO HUMANO - TOLERÂNCIA - LIBERDADES

IDEIAS ILUMINISTAS

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• Revoluções burguesas: ascensão política & social.• Queda do antigo regime (Reis/Monarquias Absolutistas).• Superação dos entraves/privilégios feudais (medievais).• Consolidação da sociedade/sistema Capitalista/Burguês.• Triunfo/propagação dos ideais liberais (liberdades).• Gênese do direitos do cidadão (indivíduo).• Nação: conjunto de todos os indivíduos (sociedade).• Racionalização na administração e modernização do Estado.• Revolução industrial: mundialização da economia.• Predominância: mundo do trabalho/cidades.

RESULTADOS

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1. CITE 3 CARACTERÍSTICAS DO ANTIGO REGIME EUROPEU QUESTIONADAS PELOS ILUMINISTAS.

2. PODE-SE AFIRMAR QUE AS IDEIAS ILUMINISTAS ERAM COMUM AOS INTERESSES DA CLASSE BURGUESA? JUSTIFIQUE.

3. POR QUE OS ILUMINSTAS AFIRMAVAM QUE, A RAZÃO TRARIA A LUZ PARA AS TREVAS DA IGNORÂNCIA?

4. EXPLIQUE A FRASE DE VOLTAIRE: “POSSO NÃO CONCORDAR COM NADA DO QUE DIZES, MAS DEFENDEREI ATÉ A MORTE O TEU DIREITO DE DIZE-LO”.

5. DIFERENCIAR A PROPOSTA POLÍTICA DE ROUSSEAU PARA VOLTAIRE.

6. RESUMA AS TEORIAS ECONÔMICAS DE ADAM SMITH E QUESNAY.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

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7. (UCS RS/2009) Nas sociedades do Antigo Regime, os grupos sociais estavam divididos em três estamentos: clero, nobreza e servos. Associe os três estamentos, listados na Coluna A, às características que os identificam, elencadas na Coluna B.COLUNA A1 Clero 2 Nobreza 3 Servos

COLUNA B(__) Eram os portadores da tradição cristã e deviam zelar pela manutenção de seus princípios no seio da comunidade.(__) Formavam a maioria da população e eram encarregados dos trabalhos necessários à subsistência da sociedade.(__) Possuíam a direção militar da sociedade, empunhando suas armas contra os inimigos da fé cristã e os agressores externos.(__) Por pertencerem ao único grupo social que tinha acesso ao estudo, seus membros exerciam forte controle na sociedade e parte deles ocupava cargos administrativos importantes nos reinos medievais.

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8. (UEBA) No período do Iluminismo, no século XVIII, o filósofo Montesquieu defendia:

A) divisão da riqueza nacional.B) implantação da ditadura moderna.C) divisão da política em nacional e internacional.D) divisão dos poderes executivo, legislativo e judiciário.E) formação de um Poder Moderador no Congresso Nacional.

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9. “Constituída de 35 volumes, contou com o trabalho de 130 colaboradores: Montesquieu contribuiu com um artigo sobre estética; Quesnay e Turgot versaram sobre economia; Rousseau discorreu sobre música e Voltaire e Hans Holbach sobre filosofia, religião e literatura.Embora pretendesse mostrar a unidade íntima entre a cultura e o pensamento humano, as opiniões de seus autores divergiam muito. Sobre religião, por exemplo, era difícil chegar-se a um consenso, já que havia deístas e ateístas” VICENTINO, C. História Geral. Ensino médio. São Paulo: Scipione. p. 239.

As características acima expostas referem-se à obra conhecida como:A) Segundo Tratado do Governo Civil.B) Cartas inglesas.C) Cartas persas.D) Contrato Social.E) Enciclopédia.

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10. (Ufv) O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o responsável por uma série de reformas na economia, educação e administração do Estado e do império português, inspiradas na filosofia iluminista e na política econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da Companhia de Jesus dos domínios de Portugal.

O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado:A) Liberalismo.B) Socialismo Utópico.C) Socialismo Científico.D) Despotismo Esclarecido.E) Parlamentarismo Monárquico.

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11. (Mackenzie) Sobre o iluminismo, é correto afirmar que:a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.b) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para assegurar o direito de propriedade.c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos.d) acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir as liberdades individuais.e) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica sobre a sociedade, através da educação

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