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Boas-vindasQuerido estudante,seja bem-vindo à Rede SESI de Educação.

Este material foi elaborado com o objetivo de orientá-lo durante a sua caminhada escolar, mas conte com toda a nossa equipe que está à sua disposição para responder o que você não encontrar aqui.

Aproveito a oportunidade para agradecer-lhe pela confiança em nossa REDE de ensino e reiterar o nosso compromisso de estarmos juntos apoiando a sua formação escolar.

Você tem vários canais de comunicação para nos ajudar a melhorar as nossas escolas. Por isso, convido você a contribuir e a nos indicar as inovações que podem tornar a nossa estrutura e o nosso ensino ainda melhores.

Abraços.

Clessia Lobo de Morais MachadoGerente de Educação e Cultura - SESI BAHIA

DECLARAÇÃO ESTRATÉGICA DO SESINota sobre a BNCC

1 PROPOSTA PEDAGÓGICA 6 1.1 Educação no Ensino Fundamental 7 1.2 Educação no Ensino Médio 7 1.2.1 Ensino Médio do SESI articulado com a Educação Profissional do SENAI - EBEP 8 1.3 Avaliação da Aprendizagem do Estudante 8

2 RELAÇÃO ESTUDANTE-ESCOLA 11 a) Cartão de acesso à escola 11 b) Saída antecipada da escola 11 c) Frequência e pontualidade 11

3 PRINCÍPIOS E NORMAS DE CONVIVÊNCIA 12

4 SETORES DE ATENDIMENTO 17

5 CONHECENDO A EQUIPE 19

6 ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR 20 6.1 Direitos do estudante 20 6.2 Deveres do estudante 20 6.3 Normas disciplinares 21 6.4 Sanções disciplinares 21

7 ENDEREÇO DAS ESCOLAS DO SESI 23

Sumário

Declaração estratégica do SESI

Missão

Prover soluções em educação, com alto padrão de qualidade, para formação integral e continuada do indivíduo e na promoção de ambientes seguros e de trabalhadores saudáveis e produtivos, visando à competitividade da indústria baiana.

Visão

Ser uma organização inovadora e contemporânea, contribuindo para a sustentabilidade das empresas e transformação da vida das pessoas.

Valores

• Ética • Transparência • Valorização das pessoas • Foco no cliente • Inovação • Responsabilidade socioambiental

Missão da Educação Regular

Desenvolver uma formação integral e ao longo da vida do indivíduo, visando à sua promoção social e produtiva.

Nota sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/1996), a integração do ensino fundamental e médio é necessária e deve ocorrer através da unificação do currículo de todas as instituições de ensino nacionais. Para tanto, o Ministério da Educação (MEC) elaborou, com a participação de especialistas de todas as áreas, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que servirá de referência para a adequação dos currículos e das propostas pedagógicas das escolas públicas e particulares do Brasil.

A Rede SESI Bahia foi convidada pelo Departamento

Nacional do SESI para ser uma das primeiras instituições de ensino a implementar a BNCC. Estamos desenvolvendo, com muito esforço, estudo e zelo, um excelente trabalho na Escola SESI José Carvalho (Feira de Santana) ao implantar, em 2017, duas turmas do 1o ano do ensino médio com este novo currículo.

Em 2020, nosso objetivo é ampliar o sucesso obtido implementando uma matriz de transição no ensino médio e a BNCC em todas as turmas de 6o ano do ensino fundamental. Conheça a BNCC através do site:h�p://basenacionalcomum.mec.gov.br/.

As unidades da Rede SESI Bahia de Educação têm por objetivo assegurar a formação integral do estudante e o desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorrealização, por meio da aquisição de conhecimentos e habilidades que favoreçam o exercício crítico e consciente da cidadania e sua inserção na vida produtiva. Para tanto, os docentes das Escolas SESI Bahia utilizam metodologias ativas de ensino que estimulam os estudantes a construir conhecimento e adquirir habilidades, tanto de forma prática como teórica.

As atividades pedagógicas das nossas escolas estão contempladas em projetos baseados nos princípios de trabalho em grupo e da gestão participativa. Oferecemos aos nossos estudantes Iniciação Científica, Robótica e O�ce 365 como ferramentas para potencializar seu aprendizado, provocando o estudante a retirar o conteúdo do papel e colocá-lo em prática.

Nossas escolas constituem-se em um espaço real aberto de múltiplas e diversas relações com o exterior. Isso significa oferecer aos estudantes, professores e aos demais envolvidos condições mais favoráveis para agir sobre o meio em que vivem (saber conviver), tomar decisões coletivas, assumir responsabilidades (saber ser), organizar seu tempo planejando suas ações (aprender a

fazer) e se constituírem como sujeitos aprendizes, produzindo conhecimentos em sentido e unidade (aprender a aprender).

A Rede SESI Bahia de Educação acredita que aprender não é um simples ato de memorização ou de acúmulo de informações e que ensinar não significa transmitir conteúdos prontos. O conceito de ensino e aprendizagem ganhou um novo significado, deixando de ser um fim em si mesmo. Vivemos a era da educação tecnológica e, para tanto, fazemos uso das Metodologias Ativas de ensino. Assim, todo conhecimento é construído a partir de métodos que possibilitam ao estudante uma vivência singular, pautada na aprendizagem colaborativa, sala de aula invertida, aprendizagem por desafio, em estreita relação com as necessidades da indústria, na qual é comum a linguagem computacional ou a internet das coisas, inteligência artificial e robôs, que se somam para dinamizar os processos dos mais diversos segmentos da sociedade.Por isso, os estudantes das Escolas SESI Bahia contam com diversos programas de aprendizagem e desenvolvimento no seu currículo. São projetos que vão desde a Iniciação Científica até a Robótica. Tudo para viabilizar ainda mais preparo e qualificação para um mundo de possibilidades que eles queiram construir.

1PROPOSTA PEDAGÓGICA

1.1 Educação no Ensino Fundamental

A ação pedagógica visa à formação de crianças, adolescentes e jovens autônomos, críticos e protagonistas do seu contexto sociocultural. Garantir acesso aos conhecimentos produzidos pela história da humanidade e contribuir para a formação da cidadania são os principais objetivos da nossa instituição. Preparar os alunos para as constantes mudanças da realidade é uma de nossas metas.

As escolas que ofertam o Ensino Fundamental são:- Centro Integrado de Atividade SESI/SENAI (Candeias)- Escola SESI Adonias Filho (Ilhéus/Itabuna)- Escola SESI Anísio Teixeira (Vitória da Conquista)- Escola SESI Comendador Bernardo Martins Catharino (Salvador - Itapagipe) - Escola SESI Ignez Pi�a de Almeida (Barreiras)- Escola SESI João Ubaldo Ribeiro (Luís Eduardo Magalhães)- Escola SESI Reitor Miguel Calmon (Salvador)

1.2 Educação no Ensino Médio

O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica. Esta etapa busca a consolidação de habilidades para aquisição de competências e valores que fundamentam a produção intelectual, autonomia e capacidade crítica. Tem como objetivo a preparação para o mundo do trabalho e para a universidade, além da compreensão do desenvolvimento da sociedade nas suas mais diversas manifestações.

A construção do conhecimento permite que o estudante se perceba como protagonista de suas ações e produções de conhecimento. Nesta etapa, os estudantes, por meio da robótica, iniciação científica e projetos de extensão, são estimulados à plena consolidação dos conhecimentos e da crítica social. As escolas que ofertam o Ensino Médio são:- Escola SESI Adonias Filho (Ilhéus/Itabuna)- Escola SESI Anísio Teixeira (Vitória da Conquista)- Escola SESI Djalma Pessoa (Salvador - Piatã)- Escola SESI Ignez Pi�a de Almeida (Barreiras)- Escola SESI João Ubaldo Ribeiro (Luís Eduardo Magalhães) - Escola SESI José Carvalho (Feira de Santana)- Escola SESI Reitor Miguel Calmon (Salvador - Retiro)


1.2.1 Ensino Médio do SESI articulado com a Educação Profissional do SENAI – EBEP

O Ensino Médio oferecido pela Rede SESI Bahia de Educação propicia ao estudante o desenvolvimento de competências e habilidades, garantindo, dessa forma, um processo educativo integral. O diferencial reside no Ensino Médio do SESI articulado com a Educação Profissional Técnica do SENAI aos estudantes do Ensino Médio vigente.

Ao longo do Ensino Médio, os estudantes poderão participar de palestras e visitas às unidades do SENAI, para facilitar o ingresso em um curso técnico ofertado com qualidade de ensino, professores capacitados, instalações com laboratórios e biblioteca. A partir do 2o semestre da 3o série do Ensino Médio, o estudante poderá frequentar, no turno oposto, um dos cursos de aprendizagem industrial ofertados.

1.3 Avaliação da Aprendizagem do Estudante

A avaliação da aprendizagem deve ter por função identificar os avanços e diagnosticar as possíveis dificuldades encontradas pelo estudante. Os resultados da avaliação subsidiam a análise e devem servir para orientar e promover continuamente a aprendizagem.

• Processos de avaliação e critérios de aprovaçãoNos processos de avaliação da aprendizagem do estudante, são considerados os aspectos quantitativos e qualitativos, que são intercomplementares. O aproveitamento do estudante poderá ser avaliado através de estratégias e instrumentos diversificados como: projetos de pesquisa individual ou coletiva, provas, simulados, seminários, estudos de casos, execução de experimentos, resoluções de exercícios, elaboração de relatórios, atividades práticas, autoavaliação, produção científica, artística ou cultural, entre outros.

Para ser aprovado, o estudante deverá ter frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas ministradas no período letivo e obter média final igual ou superior a 6,0 (seis) nos componentes curriculares, por unidade letiva.


• Frequência e pontualidadePara melhor aproveitamento escolar, o estudante deverá chegar pontualmente às aulas, tendo uma tolerância máxima de 15 (quinze) minutos, eventualmente, para acesso à sala de aula, apenas no 1o horário. Nos demais horários, o estudante deverá aguardar o professor em sala de aula.

Em caso de atraso, com justificativa comprovada, o estudante só entrará em sala de aula mediante autorização, por escrito, da Secretaria Escolar.

• Segunda chamadaO estudante que, por motivo justificável, não puder comparecer em dia(s) de avaliação, deverá comprovar através de atestado médico ou outro documento comprobatório do fato. O responsável deverá comunicar o impedimento à Secretaria Escolar e comparecer à escola para preencher requerimento, solicitando a segunda chamada no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, anexando documento comprobatório do fato ocorrido. Informações sobre pagamento para realização da prova serão disponibilizadas conforme diretrizes e tabela vigente.

• Recuperaçãoa) Paralela – Caso o estudante não alcance a média mínima (6,0) em

cada componente curricular, poderá optar em realizar a recuperação paralela, ao final da I e II unidades letivas. Prevalecerá a maior nota.

b) Final – Caso o estudante não alcance a pontuação mínima (18 pontos) em cada componente curricular, poderá optar em realizar a recuperação ao final da III unidade letiva. Será considerado aprovado na recuperação o estudante que obtiver média igual ou superior a 5,0 (cinco), calculada a partir da fórmula:ApF (Aproveitamento final) = AG (Aproveitamento global na disciplina) x 0,6 + AF (Avaliação final da recuperação) x 0,4.

Obs.: Para realização da recuperação paralela ou final, o estudante maior de idade ou responsável deverá preencher requerimento, no prazo de até 48 (quarenta e oitos) horas, após o resultado. Será cobrada uma taxa de acordo com a tabela vigente e não haverá segunda chamada.

• Revisão da prova escritaÉ assegurado ao estudante o direito de conferir provas e trabalhos escritos após a correção pelo professor. A solicitação de revisão de provas e/ou trabalhos escritos é uma prerrogativa excepcional e que só deverá ser formalizada caso haja discordância nos critérios de correção ou quando o diálogo entre o estudante e o professor não esclarecer as dúvidas necessárias.


Disciplinas Optativas – Ensino MédioAs Escolas SESI Bahia visam desenvolver seus estudantes não somente através do currículo núcleo comum básico de ensino, mas também através dos componentes que constituem as Disciplinas Diversificadas (Ciências Aplicadas, Projetos de Aprendizagem e Oficinas Tecnológicas) e Optativas (Linguagens, Cultura, Robótica, Iniciação Científica e Modalidades Esportivas), oferecendo a oportunidade de ampliar suas habilidades e competências em projetos desenvolvidos no horário escolar e também no turno oposto.

A participação nas Disciplinas Optativas não é obrigatória, mas, caso o estudante deseje frequentar algum componente, o seu responsável legal deve preencher os documentos enviados pela escola e autorizar a sua participação. As Optativas podem ser gratuitas ou pagas. As gratuitas irão selecionar seus estudantes através de editais de divulgação interna. O procedimento de inscrição das Optativas pagas está descrito no Termo de Adesão das Disciplinas Optativas.


a) Cartão de acesso à escola

O cartão de acesso à escola será entregue ao estudante no início do ano letivo, sendo de uso pessoal e intransferível. Portanto, não poderá ser utilizado por outra pessoa. Em caso da ausência de registro de entrada por meio do cartão de acesso, será enviado um SMS ao responsável. O uso do cartão é obrigatório para a entrada dos estudantes.

IMPORTANTE: A solicitação de 2a e demais vias deverá ser realizada na Secretaria Escolar e terá um custo adicional.

b) Saída antecipada da escola

A saída antecipada da escola será realizada após liberação dos pais e/ou responsáveis e a liberação deve ser feita junto à Recepção Escolar e/ou Secretaria.

c) Frequência e pontualidade

Para melhor aproveitamento escolar, o estudante deverá chegar pontualmente às aulas, tendo uma tolerância máxima de 15 (quinze) minutos, eventualmente, para acesso à sala de aula, apenas no 10horário.

ATENÇÃO: Em caso de atraso, com justificativa comprovada, o estudante só entrará em sala de aula mediante autorização, por escrito, da Secretaria Escolar.

2RELAÇÃO ESTUDANTE-ESCOLA

CONVIVÊNCIA SOCIALA escola é um lugar propício para o aprendizado de regras da vida em comum, no qual se trabalha com objetivos definidos, buscando favorecer que cada estudante vá o mais longe possível no seu desenvolvimento. Para que isso aconteça, torna-se imprescindível a organização do tempo escolar, estruturado para favorecer o processo ensino-aprendizagem.

O respeito mútuo entre as pessoas da comunidade escolar é uma exigência básica para o desenvolvimento do trabalho educativo. Portanto, não serão admitidas atitudes de desrespeito nas dependências e imediações da escola.

COMUNICADOS/AVISOSÉ responsabilidade da escola fazer as comunicações previamente com os estudantes, familiares e/ou responsáveis, a fim de situá-los sobre os períodos de atividades pedagógicas. Também é responsabilidade dos estudantes, bem como de seus responsáveis, ficar atentos aos avisos e comunicados realizados pela escola. Para tanto, é necessário sempre manter os dados cadastrais atualizados na Secretaria Escolar, principalmente o e-mail e celular do(s) responsável(is) legal(is) do estudante.

Sabemos que relacionar-se (aprender a conviver) é um dos grandes desafios da sociedade contemporânea e para tanto as Escolas SESI acreditam que competências socioemocionais podem ser vivenciadas no cotidiano escolar, estas que constituem um dos aspectos elementares à formação do estudante. Por isso, práticas de respeito, colaboração e interação para o bem comum são valorizadas e, constantemente, incentivadas no ambiente escolar.

As Escolas SESI sempre prezaram por um ambiente colaborativo, participativo, integrado e harmônico, por compreendermos que a pessoa é biopsicossocial e, portanto, deve ser respeitada em sua intregridade. Assim, é importante lembrar que a comunidade educativa é constituída por estudantes, professores, famílias, funcionários, entre outros. Por isso, precisamos estar unidos no mesmo objetivo, trabalhando para que o diálogo e a gentileza sejam resultados do convívio respeitoso.

Assim, desejamos que todos possam experimentar no dia a dia escolar uma cidadania ética que entusiasme as nossas ações. Que a empatia comece no seu coração e se espalhe em cada espaço da nossa comunidade!

Um ano de muitas aprendizagens para todos os cidadãos sesianos!

3PRINCÍPIOS E NORMAS DE CONVIVÊNCIA


UNIFORME ESCOLARÉ sempre necessário refletir e se conscientizar da importância do uniforme escolar, que simboliza a identidade do estudante e revela que ele é parte desta comunidade escolar. Assim, é obrigatório o uso do uniforme completo da escola: blusa padronizada por segmento de ensino, calça padronizada ou jeans azul, sem detalhes ou rasgos, tênis de qualquer cor e jaleco branco para as aulas de laboratório. O uso de saia jeans azul será permitido por motivos religiosos e/ou recomendações médicas.É importante o cumprimento dessas recomendações para preservar a segurança, o conforto e a utilização adequada nas diversas atividades escolares.

OBSERVAÇÕES:• Não é permitido o uso de bonés, chapéus, óculos escuros, lenços ou similares, shorts, minissaias, blusas curtas, calças de cintura baixa deixando a barriga à mostra, sandálias, sapatilhas ou botas dentro do recinto escolar.• Estudantes que não estiverem devidamente uniformizados não terão acesso às dependências da escola.• Para as aulas de Educação Física, é obrigatório o uso de tênis.• A farda é obrigatória, não podendo ser substituída por nenhuma outra para assistir à aula (a exemplo das confeccionadas

exclusivamente para projetos, gincana ou robótica).• É proibida a customização do uniforme que modifique seu padrão.• As turmas da 3a série que desejam confeccionar camisas específicas deverão solicitar a aprovação da Direção Escolar.

EDUCAÇÃO FÍSICA• Camiseta, bermuda padronizada e tênis.

Atenção: A camisa de Educação Física poderá ser usada em outras aulas apenas no dia da Educação Física da turma.

LABORATÓRIOS DE PESQUISA• Uniforme escolar padrão, jaleco branco padronizado e sapato fechado.

REUNIÃO DE PAIS/ RESPONSÁVEISO contato entre a família e a escola é primordial para que possamos compartilhar a ação educativa. É muito importante acompanhar a vida escolar do seu filho, participando de todas as reuniões realizadas durante o ano letivo, pois essa é a oportunidade da família conhecer a proposta pedagógica da escola.As famílias que desejarem atendimento individual poderão agendá-lo através da Secretaria Escolar.


BULLYINGA Lei no 13.185/2015, no contexto e para os fins desta lei, considera intimidação sistemática (bullying) todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas. São desaprovados e passíveis de medidas socioeducativas e/ou disciplinares.

Em caso confirmado de bullying ou cyberbullying - Lei no 13.185/2015, a família será convocada pela escola, notificada do fato e tratativa. Caso o fato tenha continuidade, a Equipe Pedagógica, juntamente com a Direção, aplicará as sanções estabelecidas neste manual.

ACHADOS E PERDIDOSOs materiais e objetos pessoais encontrados serão guardados, por um prazo de 30 (trinta) dias, devendo ser resgatados pelo estudante e/ou família. Após esse prazo, os pertences serão encaminhados para doação.

ACIDENTESEm caso de acidente, a escola manterá contato com a família. Solicitamos que os números telefônicos e endereços sejam atualizados sempre que houver alteração dos dados informados na matrícula.

DOENÇAS E MEDICAÇÕESEm caso de doenças infectocontagiosas, pedimos a compreensão dos responsáveis, no sentido de evitar a presença do estudante na escola.

Qualquer afastamento por motivo de doença deverá ser comprovado com atestado médico entregue à Secretaria Escolar no prazo máximo de 48 (quarenta e oito) horas. Após afastamento por motivo de saúde, o retorno às aulas deverá ser acompanhado de liberação médica.

Caso o estudante necessite tomar alguma medicação, solicitamos aos responsáveis que administrem os remédios no ambiente familiar, evitando o envio de medicamentos para a escola.

OBS.: Os funcionários da escola NÃO estão autorizados a ministrar qualquer tipo de medicamento.


ATIVIDADES COMPLEMENTARESPara a participação dos estudantes em atividades complementares, será necessária a autorização devidamente assinada pelo responsável, assim como o uso completo do fardamento escolar. Para participação em aulas de campo, eventos e competições, o estudante poderá ser convidado a arcar com as despesas. Nas atividades complementares, a orientação é não levar objetos de valor, como celulares, máquinas fotográficas, filmadoras, tablets, entre outros objetos de valor, pois os estudantes são responsáveis pelos seus bens.

OBS.: A escola não se responsabiliza por perda, dano ou extravio de objetos pessoais de qualquer natureza deixados dentro do ambiente escolar, independente do seu valor comercial.

REDES SOCIAISA internet é um grande espaço no qual acontecem diversas situações, inclusive crimes virtuais. E, para prevenir que seu filho seja vítima, adote medidas simples, oriente-o e acompanhe o que ele faz e com quem se relaciona nas redes sociais, pois é de responsabilidade da família o acompanhamento das publicações feitas pelo estudante em redes sociais, sites e afins, de conteúdos internos e imagens da escola sem a devida autorização expressa,

assim como por ações que possam provocar desrespeito à imagem de pessoas e entre alunos (cyberbullying).

APARELHOS ELETRÔNICOS E INSTRUMENTOSApenas será permitido o uso de aparelhos celulares, eletroeletrônicos, fones de ouvido e jogos eletrônicos na sala de aula para fins pedagógicos sob solicitação do professor. Caso contrário, esses deverão ser desligados antes da entrada na sala de aula. Não será permitido o uso de carregadores de qualquer espécie em sala de aula, a fim de não atrapalhar o andamento das atividades letivas.

A entrada de qualquer instrumento musical, equipamento e qualquer tipo de objeto só será permitida mediante autorização prévia emitida pela Secretaria Escolar.

ATENÇÃO: Nenhum colaborador ou estudante tem autorização de criar perfis, em qualquer que seja a rede social, com o nome da instituição escolar ou do SESI.


PATRIMÔNIO DA ESCOLA

ARMÁRIOS INDIVIDUAISOs armários são de propriedade da escola e usufruídos pelos estudantes, sendo de uso individual. São exclusivos para a guarda de material escolar do estudante. A escola não se responsabiliza por nenhum tipo de material, objeto pessoal ou de valor deixado nos armários.

• É vedado ao estudante guardar gêneros alimentícios ou toalhas/ roupas/ calçados molhados, assim como depositar material volátil, explosivo, de natureza ilícita ou de risco à coletividade.• Cada armário possui uma tranca que comporta uma chave. Essa chave é de responsabilidade do estudante e entregue a ele no ato da assinatura do Termo de Compromisso.• Caberá ao estudante utilizar o armário com o devido cuidado, con tribuindo para sua conservação e mantendo-o sempre fechado.• Caso haja extravio da chave, este fato deverá ser comunicado ime diatamente à Secretaria Escolar para que esta possa acompanhar, em conjunto com a área administrativa, a abertura do armário. As despesas decorrentes da abertura serão de responsabilidade do estudante.

OBS.: Caso o estudante danifique equipamento e/ou patrimônio da escola, a família será responsável pelo custo do ressarcimento dentro de prazo estabelecido pela instituição.

SAÍDA ANTECIPADAA saída antecipada do estudante só será possível se este estiver acompanhado do responsável ou com uma autorização prévia deste, por escrito, entregue à Secretaria Escolar. Os estudantes apenas serão liberados mediante reconhecimento dos portadores e autorização, por escrito, dos pais ou responsáveis.

ACESSO DE RESPONSÁVEL, ACOMPANHANTE OU PORTADORNão será permitido o acesso de pessoas na escola sem identificação e utilizando os trajes abaixo especificados:

Homens: bermuda, camisetas sem manga, chinelos, chapéus e bonés. Mulheres: shorts, minissaias, tops, bonés e chinelos.

4SETORES DE ATENDIMENTO

a) BIBLIOTECAA escola dispõe de biblioteca com ambiente aconchegante, interativo e dinâmico. Também é um espaço cultural, onde acontecem algumas atividades como: altos papos, semana nacional do livro, diálogos com diversos autores e manifestações artísticas. Conta com profissional especializado na orientação e no atendimento aos estudantes, professores e funcionários, objetivando despertar o interesse pela leitura e promover maior acesso às informações. O espaço da biblioteca é destinado exclusivamente às atividades educacionais e culturais.

Serviços oferecidos:• Empréstimo de livros, exceto os de consulta, a título de empréstimo domiciliar, podendo ser renovado, caso não exista reserva e/ou esteja atrasado;• Computadores para pesquisa e trabalhos pedagógicos;• Salas de estudos individuais/grupos e pesquisa;• Projetos culturais e pedagógicos; • Normalização de trabalhos.

b) SECRETARIA ESCOLAR

É o setor responsável pela documentação dos alunos e da escola e

pelo atendimento para expedição de documentos acadêmicos, bem como: serviço de orientações aos estudantes e pais, nos atendimentos em geral em situações relevantes do estudante, como problemas de saúde, indisciplina, atrasos, fardamentos inadequados, ausências nas aulas, com os devidos registros, dando tratamento e/ou encaminhando às áreas específicas da escola.

c) PSICOPEDAGOGOEm articulação com a Coordenação Pedagógica, professores e Atendimento Educacional Especializado, atua no planejamento, execução e avaliação do desenvolvimento de projetos e programas pedagógicos por meio de aplicação de metodologias e técnicas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Atende e orienta os estudantes e pais e/ou responsáveis referentes às situações que guardam relação com a aprendizagem dos estudantes nos assuntos relativos ao desenvolvimento educacional e à educação inclusiva.

d) CAIS (Centro de Apoio à Inclusão do SESI)O CAIS é responsável por dar suporte e acompanhar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), através de uma equipe especializada, garantindo a proposta de Educação Especial na perspectiva Inclusiva.

4SETORES DE ATENDIMENTO

e) AEE - Atendimento Educacional EspecializadoServiço de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, destinado aos estudantes com deficiências (visual, auditiva, física e intelectual), transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, considerando as suas necessidades específicas. É realizado na Sala de Recursos Multifuncional (SRM), espaço dotado de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos apropriados ao público atendido.

f) LANCHONETE/ RESTAURANTEAs escolas possuem serviços para lanches ou refeições, sendo estes comercializados por terceirizados, com supervisão nutricional própria e funcionando de acordo com os horários estabelecidos por cada escola.

• GERÊNCIA DA UNIDADE DE NEGÓCIOResponsável pela administração, planejamento, execução dos serviços e projetos relacionados ao negócio.

• DIREÇÃO ESCOLARResponsável pela ação integrada da Equipe Pedagógica, garantindo a unidade de ação e qualidade do ensino oferecido.

• COORDENAÇÃO PEDAGÓGICAEm articulação com a Direção Escolar, organiza o trabalho pedagógico envolvendo planejamento, execução e avaliação, acompanhando a ação pedagógica através das análises e intervenções nos planos de trabalho dos professores, buscando a excelência educacional.

• PROFESSORResponsável pela gestão em sala de aula. Visa desenvolver competências e habilidades necessárias ao estudante, de forma contextualizada, mediando a aprendizagem, na perspectiva de que ele tenha a possibilidade de agir com autonomia, capacidade e responsabilidade no contexto social.

• AUXILIAR DE DISCIPLINAPresta apoio operacional na rotina escolar do corpo discente, docente e pedagógico, a partir do acompanhamento disciplinar. Executa atividades de suporte à instituição por meio do controle de utilização das salas, auxílio em eventos e atividades complementares.

5CONHECENDO A EQUIPE

6.1 Direitos do estudante:

I. Ter asseguradas as condições necessárias ao desenvolvimento de suas potencialidades nas perspectivas individual, social, profissional e o respeito à sua pessoa;

II. Frequentar as dependências da unidade da Rede SESI Bahia de Educação que lhe forem destinadas, nos horários determinados;

III. Apresentar sugestões visando à melhoria do ensino ministrado;IV. Expor à integrante da equipe pedagógica, pessoalmente, quando

a urgência assim estabelecer, os problemas de qualquer natureza que venha a sentir nas suas atividades discentes ou como membro da comunidade escolar;

V. Recorrer dos resultados das avaliações, parciais e finais, no decorrer do processo;

VI. Ter acesso às notas/médias das suas avaliações.

6.2 Deveres do estudante:

I. Frequentar com assiduidade e pontualidade as aulas e demais atividades escolares;

II. Respeitar as normas de convivência, os diretores, professores,

6ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR

autoridades de ensino, funcionários e colegas;III. Apresentar-se no estabelecimento devidamente uniformizado e,

quando solicitado, com documentos de identificação;IV. Preservar a imagem da instituição no ambiente externo à

unidade escolar quando estiver trajando o fardamento escolar;V. Respeitar as normas disciplinares do estabelecimento;VI. Apresentar solicitação por escrito e assinada pelo responsável

para fins de saída antecipada;VII. Colaborar na preservação do patrimônio escolar, respondendo e

indenizando pelos danos que causar;VIII. Justificar sua ausência às aulas no prazo de até 48 (quarenta e

oito) horas;IX. Observar fielmente os preceitos de higiene pessoal, bem como

zelar pela limpeza e conservação das instalações, dependências, materiais e móveis da unidade escolar;

X. Abster-se de atos que perturbem a ordem, ofendam os bons costumes ou importem em desacato às normas, às autoridades escolares ou aos professores, funcionários e demais estudantes;

XI. Comparecer às solenidades e festividades cívicas e sociais promovidas pela escola;

XII. Agir com probidade na execução das atividades escolares.


6.3 Normas disciplinares

O ESTUDANTE:• Só poderá ausentar-se da escola após a última aula, salvo com

autorização dos pais ou responsáveis;• Terá permissão de ausentar-se da sala quando concedida pelo

professor;• Entre uma aula e outra, deverá aguardar o próximo professor em

sala de aula;• Deverá manter desligados os aparelhos que emitam som em

qualquer dependência da escola nos horários de aulas e/ou atividades extracurriculares, exceto na hora do intervalo ou quando solicitado pelo professor;

NÃO É PERMITIDO AO ESTUDANTE:• Alimentar-se durante as aulas;• O consumo de bebidas alcoólicas e entorpecentes;• Promover atividades extraclasses, campanhas ou comércio de

qualquer natureza;• Situações de namoro no interior da escola. Não são permitidos

carícias ou comportamentos enamorados inadequados ao ambiente escolar.

6.4 Sanções disciplinares

A aplicação de sanções disciplinares visa prevenir e evitar o descumprimento de deveres e obrigações previstos por leis e normas regimentais, garantindo a normalidade e regularidade do funcionamento da escola. A aplicação de qualquer sanção será comunicada formalmente ou mediada diretamente com pais/ responsáveis pelo estudante. Conforme a gravidade da falta praticada, bem como o histórico do estudante, pode ser aplicada qualquer uma das seguintes medidas:

a) advertência verbal;b) retirada do estudante da sala de aula ou atividade em curso e encaminhamento para a Coordenação Pedagógica; c) advertência escrita;d) suspensão da aula ou atividade por período determinado;e) suspensão do(s) dia(s) letivo(s);f) exclusão, mediante inquérito escolar com o cancelamento da matrícula e expedição de transferência;g) realização de atividade educativa mediante plano de ação elaborado em parceria com a família;h) recusa à renovação de matrícula.


IMPORTANTE:• No caso de indisciplina grave, a Direção poderá aplicar de forma

imediata a penalidade de cancelamento da matrícula e expedição de transferência;

• Os casos omissos no Regimento Escolar da Rede SESI BA e as situações não previstas neste manual poderão ser objeto de análise e decisão junto à Direção Escolar.

7ENDEREÇO DAS ESCOLAS DO SESI

Centro Integrado de Atividades SESI/SENAIPraça Dr. Gualberto D. Fontes, no 274 – Centro – Candeias/BA (71) 3418-4700

Escola SESI Comendador Bernardo Martins CatharinoAv. Tiradentes, no 1.454 – Caminho de Areia – Salvador/BA (71) 3254-9900

Escola SESI Reitor Miguel CalmonPraça Visconde de Monte Alegre, s/n – Largo do Retiro – Salvador/BA (71) 3234-8200

Escola SESI Djalma PessoaAv. Orlando Gomes, no 1.757 – Piatã – Salvador/BA (71) 3503-7400

Escola SESI João Ubaldo RibeiroRua José de Alencar, Qd. 4, Lot. Aroldo da Cruz – Luís Eduardo Magalhães/BA (77) 3628-2080

Escola SESI Ignez Pi�a de AlmeidaAvenida das Turbinas, no 940 – Loteamento Parque da Cidade – Barreiras/BA (77) 3611-8212

Escola SESI Anísio TeixeiraAvenida Olívia Flores, no 3.900 – Loteamento Chácara Candeias – Vitória da Conquista/BA (77) 3422-1136

Escola SESI José CarvalhoRua Gonçalo Alves Boaventura, s/n – Alto do Cruzeiro – Feira de Santana/BA (75) 3602-9715/9712

Escola SESI Adonias FilhoRodovia Jorge Amado, BR 415, Km 13 – Banco da Vitória – Ilhéus/BA (73) 3639-9332

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