Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel - Coimbra - EB1 de____________AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1º PERÍODO – 4.º ano

Português

Grupo I

Ouve, com muita atenção, o texto. Podes consultar o vocabulário apresentado a seguir ao texto.

A Maior Flor do Mundo

Ó que feliz ia o menino! Andou, andou, foram rareando as árvores, e agora havia

uma charneca1 rasa2, de mato ralo e seco, e no meio dela uma inóspita3 colina redonda

como uma tigela voltada.

Deu-se o menino ao trabalho de subir a encosta, e quando chegou lá acima, que viu

ele? Nem a sorte nem a morte, nem as tábuas do destino… Era só uma flor. Mas tão

caída, tão murcha, que o menino se achegou4, de cansado.

E como este menino era especial de história, achou que tinha de salvar a flor. Mas

que é da água? Ali, no alto, nem pinga. Cá por baixo, só no rio, e esse que longe

estava!...

Não importa.

Desce o menino a montanha,

Atravessa o mundo todo,

Chega ao grande rio Nilo,

No côncavo5 das mãos recolhe

Quanto de água lá cabia,

Volta o mundo a atravessar,

Três gotas que lá chegaram,

Bebeu-as a flor sedenta.

Vinte vezes cá e lá,

Cem mil viagens à Lua,

O sangue nos pés descalços,

Mas a flor aprumada

Já dava cheiro no ar,

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Nome: ______________________________________________________________________

Data: _______________________________________________________________________

Classificação: _______________________________ O/A Docente: _____________________

O/A Encarregado/a de Educação: _________________________________________________

E como se fosse um carvalho

Deitava sombra no chão.

O menino adormeceu debaixo da flor. Passaram as horas, e os pais, como é

costume nestes casos, começaram a afligir-se muito. Saiu toda a família e mais vizinhos à

busca do menino perdido. E não o acharam.

Correram tudo, já em lágrimas tantas, e era quase sol-pôr quando levantaram os

olhos e viram ao longe uma flor enorme que ninguém se lembrava que estivesse ali.

Foram todos de carreira, subiram a colina e deram com o menino adormecido.

Sobre ele, resguardando-o do fresco da tarde, estava uma grande pétala perfumada, com

todas as cores do arco-íris.

Este menino foi levado para casa, rodeado de todo o respeito, como obra de

milagre.

Quando depois passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para

ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os

tamanhos.

Saramago, José, A Maior Flor do Mundo, Alfragide,

Editorial Caminho, 6ª Edição, 2012

Vocabulário: (1) charneca – terreno coberto de giestas, estevas.(2) rasa – junto ao chão.(3) inóspita – que apresenta más condições para a existência de seres vivos.(4) achegou – aproximou, abeirou.(5) côncavo – cuja superfície é esfericamente cavada.

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações que te são dadas.

1. Assinala, com um X, a opção que completa o sentido da frase.Provavelmente, a «charneca rasa, de mato ralo e seco» (linha 2), que o menino encontrou estava assim porque:

uns dias antes, houve um incêndio florestal.

era inverno e choveu muito.

o pai não regou a charneca.

era um verão muito seco e já não chovia havia muito tempo.

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2. O menino ficou um pouco admirado com aquilo que encontrou após ter subido a encosta.

Qual a expressão do texto que justifica esta afirmação.

“Era só uma flor.”

“Mas tão caída, tão murcha, que o menino se achegou4, de cansado.”

“Deu-se o menino ao trabalho de subir a encosta, e quando chegou lá acima, que viu ele?”

3. Assinala, com um X, a opção que completa a frase de acordo com o sentido do texto.

O menino viu «uma inóspita colina redonda como uma tigela voltada» (linhas 2 e 3). A expressão «como uma tigela voltada» significa que:

uma tigela virada ao contrário não é redonda como uma colina.

uma colina oval faz lembrar um copo alto.

a colina é redonda como uma tigela voltada.

a colina não é redonda como a tigela.

4. Consideras que foi importante a atitude de o menino querer salvar a flor?

Sim Não

5. Assinala, com um X, a opção que completa a frase de acordo com o sentido do texto.Com a expressão «Não importa» (linha 10) fica-se a saber que o menino:

já está muito cansado e espera que chova. não se importa de ir procurar ajuda a uma aldeia próxima. deixou de dar relevância ao facto de a flor continuar murcha.

fará todos os sacrifícios para salvar a planta.

6. Na expressão «Foram todos de carreira» (linha 32), a palavra sublinhada

refere-

-se:

aos pais

aos vizinhos

aos pais e aos vizinhos

7. Qual te parece ter sido a sensação que os pais e os vizinhos do menino experimentaram, que levou o autor do texto, a certa altura, a usar a expressão «Correram tudo, já em lágrimas tantas» (linha 29)?

felicidadetristeza

preocupação

8. «Quando depois passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos.» (linhas 37 a 39.)

Nestas linhas, com a expressão «era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos», fica-se a saber que o menino:

salvou uma flor que era mais alta do que ele.

era um herói porque fizera algo extraordinário.

não queria que soubessem que era pequeno.

não gostava de ser mais pequeno do que os outros.

9. Ordena as seguintes afirmações, numerando-as de 1 a 4, de acordo com a sequência em que são apresentadas no texto.

Depois de subir a uma encosta, apenas viu uma flor.

Todos estavam muito preocupados com o menino.

Atravessou o mundo inteiro e salvou-a.

Por fim, adormeceu debaixo da flor.

Grupo II

Lê o seguinte texto:

A cigarra e a formiga

A cigarra passou todo o Verão a cantar, enquanto a formiga arrecadava grãos.

Quando chegou o inverno, a cigarra veio à casa da formiga pedir comida.

A formiga perguntou:

- O que fizeste durante o verão?

- Durante o verão eu cantei.

- Pois bem, agora dança! – respondeu a formiga.

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as

orientações que te são dadas.

10. O que fez a cigarra durante o Verão?

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11. E a formiga, o que fez?

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12. Legenda as imagens:

Grupo III

Responde às questões que se seguem de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Faz a divisão silábica corre __________________________ ferro ___________________________

corrimão ______________________ escorrega _______________________

serrote ________________________ barro ___________________________

terramoto ______________________ corredor ________________________

barraca ________________________ birra ___________________________

2. Reescreve esta frase no plural.

O carro sobe a serra.

Os_____________________________________________________________________

3. Reescreve esta frase no feminino:O galo canta de manhã.________________________________________________________________________

4. Ordena as frases

O terreno. deita avô Garrido terra no

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arrumou A de mãe jarra barro. a

________________________________________________________________________

novo. Renato vai O carro no

________________________________________________________________________

a dá mãe. Rita à jarra A

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Fim do Teste