ficha 2 - análise de notícia +correção

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA – DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO CENTROAGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARINHA GRANDE POENTE

Curso vocacional de nível secundário – Ano letivo 2015/16

Português – 1º ano – Módulo 1 (6654): Ler a imprensa escrita

Ficha nº 2 – A notícia

I. Como elaborar uma notícia

“Um dia perguntaram a um jornalista:

-O que é uma notícia?

-Pois bem – disse ele – quando um cão morde um homem, não é notícia; mas quando um

homem morde um cão, eis a notícia.”

L. Gabriel – Robinet



A notícia

A notícia consiste num texto informativo curto, que relata factos verdadeiros,

de forma objetiva e impessoal, um acontecimento real, atual e de interesse

geral.

A boa redação de uma notícia deve levar em consideração os seguintes

aspetos:

OBJETIVIDADE – publicação de forma sintética, sem rodeios e de maneira a

dar a noção correta do assunto focalizado. O poder de síntese não impede a

clareza da informação. Quanto mais um parágrafo se ajusta a nossas

necessidades de informação, mais atrativo será.

TEMA – mensagem que desperte o interesse e provoque, conforme o tema,

comentários e discussões. Ser de interesse aos leitores.

INÉDITA (nova) fato recente, inédito, verdadeiro e objetivo. O leitor quer

novidades deseja saber o que ainda desconhece, ou que sabia apenas

superficialmente.

TÉCNICA – redigir sobre o que aconteceu ontem ou recentemente ou o que

ainda irá acontecer.

TAMANHO – a importância e a repercussão determinam o tamanho da notícia,

quanto mais importante for a notícia, maior será número de informações e

detalhes disponibilizados ao leitor.

FINALIZAÇÃO – a notícia completa oferece ao leitor a ideia exata e minuciosa

do acontecimento, ou mesmo previsão do que vai ocorrer, por isso deve ter

começo, meio e fim.



Uma notícia bem estruturada deve ser constituída por 3 blocos:

Título

LEAD

Corpo



Leia atentamente a seguinte notícia.

“México investiga desaparecimento de 57 estudantes

Publicado às 08.16 in http://www.jn.pt/, 30/09/2014

As autoridades do México informaram, segunda-feira, estar a investigar o alegado envolvimento de polícias no desaparecimento de 57 estudantes depois de incidentes mortais no sul do país.

Inaky Blanco Cabrera, procurador-geral do estado de Guerrero, disse que o exército e a polícia estatal têm realizado operações de busca pelos estudantes - em terra e com o apoio de um helicóptero - desde que foi reportado, no domingo, o desaparecimento.

Os estudantes desapareceram na sequência de um surto de violência na cidade de Iguala, que estalou ao final do dia de sexta-feira, o qual fez seis mortos e 25 feridos em diferentes zonas do município.

Colegas dos estudantes de uma escola de formação rural de Ayotzinapa partiram janelas e arrombaram portas do órgão legislativo estatal na capital de Guerrero, Chilpancingo, num protesto levado a cabo na segunda-feira em que pediram justiça pelos mortos e exigiram informações sobre o paradeiro dos desaparecidos.

Quatro pessoas morreram em ataques perpetrados por grupos de homens armados, envergando máscaras, os quais dispararam contra automóveis e autocarros que transportavam uma equipa de futebol da terceira divisão, matando dois jogadores.

As autoridades mexicanas indicaram que outras duas pessoas morreram depois de a polícia municipal ter aberto fogo contra autocarros que foram tomados por estudantes que protestavam contra práticas discriminatórias de contratação.

Vinte e dois agentes municipais foram detidos, incluindo 16 que se acredita terem disparado. No total, os investigadores interrogaram 162 agentes.

"É inegável que houve um excessivo uso da força", disse Blanco Cabrera aos jornalistas, em Acapulco, acrescentando que "não havia justificação para a utilização de armas de fogo".

Os polícias negaram ter atacado os estudantes, sendo que três indicaram que dispararam tiros para o ar, informou o mesmo responsável.

Neste sentido, as autoridades investigam agora a possibilidade de "desaparecimentos forçados", termo que é usado para descrever o rapto de pessoas pelas forças de segurança.

Câmaras de vigilância do trânsito captaram imagens de civis nas traseiras de um carro da polícia municipal, enquanto uma testemunha disse que os estudantes foram vistos nas celas da prisão da cidade, acrescentou.

Guerrero é um dos estados mais pobres e mais violentos do México, atingido por frequentes confrontos entre cartéis de droga.

O caso dos estudantes coloca em evidência a taxa de desaparecimentos no México, país onde há mais de 22 mil cujo paradeiro se desconhece.

Gangues e forças de segurança acusam-se mutuamente, sendo que as autoridades também argumentam que alguns desaparecidos são pessoas que deixaram voluntariamente as suas casas como migrantes.”

http://www.jn.pt/



II. Análise de uma notícia

Elabore a análise da notícia que se segue com base nos seguintes tópicos:

1. Título

1.1. O título chama a atenção? Porquê?

1.2. O Título informa? Justifique.

2. Lead (primeiro parágrafo)

2.1. Responde às perguntas: Quem? O quê? Onde? Quando?

2.2. Retire as respostas a estas perguntas.

3. Corpo

3.1. Responde às perguntas Como? Porquê?

3.2. Retire as respostas a estas perguntas.

3.3. O desenvolvimento da notícia desperta o interesse? Justifique.

3.4. Tem princípio, meio e fim? Justifique.

4. Linguagem

4.1. É clara? (entende-se bem?)

4.2. É objetiva?

4.3. Exemplifique.



Correção da análise da notícia

Título: É apelativo porque é curto e chamativo despertando desde logo o interesse, dado que informa sobre o desaparecimento de 57 estudantes, assunto de interesse geral para o qual também contribui o número elevado de desaparecimentos, bem como o facto de se tratarem de jovens.

Lead:Responde ao Quem? – “As autoridades do México”Responde ao O Quê? – “Informaram estar a investigar o alegado

envolvimento de polícias no desaparecimento de 57 estudantes depois de incidentes mortais”

Responde ao Onde? – “No sul do México”Responde ao Quando? – “segunda-feira”

Assim, o assunto tratado nesta notícia é a investigação do alegado envolvimento de polícias no desaparecimento de 57 estudantes.

Corpo: Responde à pergunta Como? – “o exército e a polícia estatal têm realizado operações de busca pelos estudantes – em terra e com o apoio de um helicóptero –“

“vinte e dois agentes municipais foram detidos, incluindo 16 que se acredita terem disparado. No total, os investigadores interrogaram 162 agentes.”

“Neste sentido, as autoridades investigam agora a possibilidade de “desaparecimentos forçados”, termo que é usado para descrever o rapto de pessoas pelas forças de segurança.”

Responde à pergunta Porquê? – “Os estudantes desapareceram na sequência de um surto de violência na cidade de Iguala, que estalou ao final do dia de sexta-feira, o qual fez seis mortos e 25 feridos em diferentes zonas do município.”

“É inegável que houve um excessivo uso da força”, disse Blanco Cabrera aos jornalistas, em Acapulco, acrescentando que “não havia justificação para a utilização de armas de fogo”.”



Desperta o interesse? – Sim, pois trata-se de uma facto recente, inédito e verdadeiro, provocando comentários e discussões.

Tem princípio, meio e fim? Sim, tem princípio, o Lead, meio, o corpo da notícia, e fim na medida em que dá ao leitor uma ideia exata e minuciosa do acontecimento. Linguagem: É clara e objetiva na medida em que o tema é tratado de forma sintética e sem rodeios, indo direto ao assunto, usando vocabulário simples e acessível.

ficha 2 - análise de notícia +correção

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