ficha 1: numeraciónceiplastorres.org/home_aula_virtual/5_primaria/... · finalmente añade un...
TRANSCRIPT
CORREO DE CONTACTO: Tutora 5º B [email protected] Tutor 5º A: [email protected] Música:[email protected]
Religión: [email protected] Francés [email protected] GRUPO MEZCLA 5º/6º [email protected] Sociales grupo mezcla:
5º
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA
Comprensión lectora
Ficha 1
LENGUA
Expresión escrita
LA DESCRIPCIÓN
Ficha 2
LENGUA
Comprensión oral
FICHA 3
LENGUA
Juego interactivo de gramática: el
sustantivo
https://www.mundoprimaria.com/juego
s-educativos/juegos-lenguaje/juego-
clasificar-nombres
LENGUA
Gramatica: los determinantes juego interactivo
https://www.mundoprimaria.com/juegos-
educativos/juegos-lenguaje/juego-variedades-
determinantes
MATEMÁTICAS
Numeración
FICHA 1
MATEMÁTICAS
Operaciones
FICHA 2
MATEMÁTICAS
Problemas
Ficha 3
MATEMÁTICAS
Tablas de multiplicar juego interactivo
https://www.mundoprimaria.com/recur
sos-educativos/tablas-de-multiplicar
MATEMÁTICAS
Tablas de multiplicar II Juego interactivo rescate de
animales
https://www.tablasdemultiplicar.com/rescate-de-
animales.html
CSOCIALES
INGLÉS
Ficha 2
INGLÉS
Ficha 3
INGLÉS
Multiple choice: Sports quiz
https://eslkidsworld.com/Interactive%2
0games/Vocabulary%20Games/Sports/
sports%20quiz.html
INGLÉS
Present simple tense quiz interactive game
https://eslkidsworld.com/Interactive%20games/Gram
mar%20Games/Simple%20Present/present%20simpl
e%20tense%20quiz.html
EFISICA
MUSICA
1º.- Instrumentos musicales
en la Historia.
https://www.youtube.com/w
atch?v=If_T1Q9u6FM
2º.- Ordena de más antiguo a
más moderno los
instrumentos.
https://learningapps.org/vie
w5273286
3º.- Musicograma.
https://www.youtube.com/w
atch?v=NYyL9OKhpeI
EFISICA
FRANCÉS
Cuadernillo
RELIGIÓN
Libro digital LANIKAI 5
https://edubook.vicensvives.com/es/inicio Usuario y
contraseña: apoyo5z
Leer págs. 58, 59 y 64/ Ejs. 4, 5, 13 y 14.
https://www.youtube.com/watch?v=5qcUOLAgW-g
VALORES
https://www.youtube.com/watch?v=uOSwPz-vX1M
INGLÉS
Ficha 1
CNATURALEZA
PLASTICA
C.SOCIALES
FRANCES
Cuadernillo
Matemáticas
5º
FICHA 1: Numeración
Soluciones
83.694 > 71.472 > 43.733 > 34.844 > 8.786
8.820< 48.265 < 83.503 < 88.585 < 91.163
> > < > > <
12.573 12.575
64. 279 64.281
78.834 78.836
52.098 52.100
Treinta mil quinientos setenta y ocho
Veintiún mil cuatrocientos quince
Veintidós mil trescientos cincuenta y nueve
4dc + 5um + 2C + 5D + 0U
7dc + 7um + 9C + 6D + 6U
4dc + 6um + 6C + 1D + 1U
50.000 + 2.000 + 400 + 90
20.000 + 2.000 + 80 + 7
10.000 + 1.000 + 30 + 9
5.000 5.100 5.200 5.300 5.400 5.500
2.900 2.800 2.700 2.600 2.500 2.400
FICHA 2: Operaciones
FICHA 3 : Problemas
1. A David y Rubén se les ha caído una baraja. Al recogerlas uno cuenta 45 cartas y el otro 23,
¿cuántas había en total?
2. El contador de agua de una vivienda marca hoy 102.300 litros. Hace un mes marcaba 92.032.
¿Cuánta agua se ha consumido en este mes?
3, En el mes de enero se han matriculado 25.418 vehículos; en febrero, 18.054, ¿cuántos vehículos
se han matriculado en estos dos meses?
4. En una carrera solidaria del año pasado participaron 1.025 corredores. Si este año se quiere
superar esta cifra, ¿cuál es el menor número de personas que tiene que participar? ¿Cuántos
corredores faltarían por apuntarse si ya hay 897?
5. Tras una campaña de educación ambiental, la cantidad de latas usadas recogidas en un pueblo
pasó de 4.512 kilos a 12.381 kilos. ¿Cuántos kilos más se han recogido?
6. Un museo admite 300 visitantes cada día. Si esta mañana han entrado 165 personas y ha legado
un grupo de 170 más, ¿Cuántas personas de ese grupo no podrán realizar la visita?
7. Una ballena pesa 10.125 kilos y un hipopótamo 8.375 kilos menos. ¿Cuánto pesan entre los dos?
Soluciones
1
45 + 26 = 71
En la baraja había 71 cartas.
2
102.300 - 92.032 = 10.268
Se ha consumido en este mes 10.268 litros.
3
25.418 + 18.054 = 43.472
Se han matriculado 43.472 vehículos.
4
1.026 - 897 = 129
El menor número de personas que debe apuntarse es 1.026. Faltarían por apuntarse 129.
5
12.381 - 4.512 = 7.869
Se han recogido 7.869 kilos más
6
170 + 165 = 335
335 - 300 = 35
35 personas no podrán realizar la visita.
7
10.125 - 8.375 = 1.750
10.125 + 1.750 = 11.875
Entre los dos pesan 11.875 kilos.
Lengua
5º
FICHA 1 : Comprensión lectora
Respuestas
1. Una bolsa que contenía todo su dinero. Acordaron que la posadera les devolvería la bolsa del
dinero en presencia de los tres jóvenes juntos.
2. Cuando se dieron cuenta que no tenían peine.
3. Engaño a la posadera y a sus amigos. En lugar de pedir el peine le pidió el dinero. Cuando la
posadera le recordó el acuerdo de sólo entregarlo en presencia de los tres, el joven le pidió que la
acompañara hasta la puerta del baño. Una vez allí, le gritó a sus amigos que la posadera no se lo
quería dar. Los jóvenes, engañados pensando que su amigo se refería al peine, gritaron a la mujer
que se lo diera.
4. Se presentó ante el juez y le dijo que ella les daría el dinero de sus ahorros cuando los tres
jóvenes estuvieran juntos, tal y como habían acordado.
Valoración: respuesta libre
FICHA 2: Expresión escrita
LA DESCRIPCIÓN
Mi gata Meli
• El animal que más quiero es una preciosa gata que me regalaron unos vecinos y que se llama Meli.
• Es pequeña y un poco delgada. Tiene los ojos verdes como esmeraldas. Su pelo es de color blanco
con manchas negras. Tiene un hocico tan pequeño que parece un garbancito. Su rabo es largo,
grueso y suave como el terciopelo.
• De pequeña, Meli era muy juguetona y saltarina: jugaba con todo lo que se ponía a su alcance.
Ahora Meli es más tranquila y perezosa.
• Le gusta mucho comer pescado crudo y, en invierno, dormir al calor de la estufa.
ACTIVIDADES SOBRE LA DESCRIPCIÓN:
1.- Lee con atención varias veces la descripción anterior.
2.- Observa que una descripción es decir cómo es, en el caso de la descripción anterior, un animal,
tanto físicamente como en su forma de comportarse, sus gustos, los sentimientos que despierta en ti,
etc...
La descripción de un animal tiene las siguientes partes:
- Presentación: qué animal voy a describir, dónde vive, edad...
- Rasgos físicos: tamaño, pelo, ojos, hocico, orejas, piel…
- Rasgos de carácter, forma de ser: tranquilo, nervioso, juguetón, saltarín, comilón, perezoso,
cariñoso, agresivo...
- Lo que le gusta.
- Sentimientos que nos produce...
3.- Señala cada una de las partes de la descripción anterior, “Mi gata Meli”.
4.- Para ayudarte a hacer la descripción de un animal, puedes utilizar sus rasgos físicos y de carácter
5.- Pautas para redactar una descripción:
- Sigue por orden las partes de la descripción y utiliza comparaciones. Ejemplos: uñas afiladas y
fuertes como el acero, cariñoso como un bebé, hocico diminuto y negro como un botón...
Finalmente añade un título
- Para hacer la descripción de un animal, es necesario seguir un proceso que incluya los siguientes
apartados:
A.- PLANIFICACIÓN
Enumerar los rasgos físicos y de carácter del animal elegido, sus gustos, y sentimientos que
despierta en nosotros.
B.- REDACCIÓN
Escribir de forma ordenada la descripción. Hacerlo primero en un borrador. Organizar el texto en
varios párrafos: un párrafo para cada apartado de la descripción Añadir comentarios a la
descripción. Ejemplo: “Mi gato tiene el pelo muy suave” “Mi gato tiene el pelo tan suave
que nunca me canso de acariciarlo”
C.- CORRECCIÓN
Revisar y corregir el texto: comprobar que no tiene faltas de Ortografía, que lleva las tildes, las
comas, los puntos...
D.- PRESENTACIÓN Pasar a limpio la descripción.
=========================================================
Teniendo en cuenta las indicaciones anteriores, vas a escribir una descripción sobre un perro.
Para ayudarte a hacer la descripción, consulta el siguiente cuadro:
• Presentación un perro, adoptado en una asociación protectora de animales, de nombre Dogui.
• Físico pequeño y regordete, pelo largo y suave, ojos negros, orejas grandes, rabillo diminuto,
medalla en el cuello con su nombre.
• Carácter comilón, nervioso, asustadizo.
• Gustos comer croquetas y mordisquear la pelota de goma que le lanzo para que la coja.
• Sentimientos que despierta en mí creo que no podría pasar sin él.
6.-Completa la descripción :
MI PERRO DOGUI
• Desde hace varias semanas tengo en mi casa un gracioso perrillo, adoptado en
una ............................................................................................................. al que le hemos
puesto .............................................................. • Es un animal ..................................
y .................................. Tiene el pelo bastante ................................. y tan ................................. que
no me canso de acariciarlo. Sus ojos son ............................... como el ................................. y tiene
unas orejas muy .................................... Me hace mucha gracia cuando mueve
su .......................... .................................. Para identificarlo le hemos puesto
una ........................................................................................................... • Dogui es
muy ...................................: le gusta todo lo que le damos. También es muy ................................... y
tan ..................................... que se esconde bajo el sofá en cuanto
escucha ............................................................................... • Lo que más le gusta
es ........................................................
y .............................. ......................................................................................................................... •
Lo quiero tanto que creo que ................................................................................
7.- Descripción individual: Ahora vas a hacer tú solo, sin ayuda, la descripción de un animal
que tengas en casa o que conozcas bien. Para ello completa antes el siguiente cuadro:
• Presentación • Físico
• Carácter • Gustos • Sentimientos que despierta en mí
Escríbela de forma ordenada, con un párrafo para cada apartado de la descripción. Repásala al
final y corrige las faltas. Pásala a limpio. Ponle un título.
FICHA 3: Comprensión oral
1. Pincha en el enlace para escuchar el audio.
2. Completa el siguiente texto.
3. Responde a las preguntas del cuestionario relacionadas con el texto que has escuchado.
https://www.youtube.com/watch?v=9VD9mOlFacc
Carretera y manta
RESPUESTAS
2.
Greg, solucionar, importante, durmiendo, llamada, silencio, mascarlos, Rodrick, turbina, completo,
pegado, atascado, papá, mientras, volante, dejara.
3.
1. A
2. B
3.B
4.A
5. A4, B3, C6, D1, E5, F2
6. D
Inglés
5º
Ficha 1
FICHA 2
FICHA 3
Français
5eme
Français Las actividades de esta semana no podremos hacerlas en los días que corresponden a cada curso, ya
que, a pesar de todo, son vacaciones de Semana Santa, y vamos a adaptar nuestras actividades para
realizarlas de lunes a miércoles. ¡¡No tienes prisa, realiza las actividades despacio, entendiendo lo que se pide!!.
Haz los ejercicios en tu cuaderno poniendo fecha, ejercicios, y a continuación, escribe los enunciados de
cada ejercicio.
Primera Sesión
En esta primera sesión repasaremos: las fórmulas de cortesía y los números del 1 al 12. Recuerda que es
importante recordarlos y escribirlos sin mirar el libro ni la libreta.
¿Lo hemos hecho?. Pues vamos a practicar.
Ejercicios
1.Descubre en esta sopa de letras las fórmulas de cortesía que hemos estudiado. Recuerda que tienes que
buscarlos siempre de arriba abajo y de izquierda a derecha. Después cópialos en francés y español. ¡Copia
sólo las soluciones, la sopa de letras NO!!.
Ejemplo:
Merci: gracias
y b o n s o i r f b
t l d o u z e b o o c p m e r c i x a n
q d o n b u n e u n u s a l u t k n r e
a r c a t v t s e n t u w b r n r e v u
r p k l z t f p o i
b o n j o u r t i t u h q x s h s a r h
2. Ahora descubre los números ocultos en este crucigrama. Hay ocultos ocho números.
Ejemplo:
Cinq: cinco
Segunda Sesión
Para esta segunda y última sesión de la semana, guárdalo todo. No necesitas libros, ni material para
escribir… ¡nada!.
1.Toda la familia se tiene que lavar bien las manos y dirigirse a la cocina, porque hoy vamos a hacer… ….
¡¡¡ crêpes à la française!!!. ¿Ya saben hacerlas?. Por si alguien no sabe, ahí va la receta.
Pero antes, un poco de historia:
Son originarias de la región de Bretaña, al noroeste de Francia, donde ya se cocinaban desde el siglo XIV
y eran el postre preferido del monarca británico Eduardo VII .
RECETA
-3 huevo
- 300 g de harina (de la que se usa habitualmente en casa)
- 3 cucharadas de azúcar
- 50 g de mantequilla (que no esté acabada de sacar de la nevera)
- 75 ml de leche
- 2 cucharadas de aceite de oliva
-Un poquito de sal (la punta de una cucharilla)
y u n d u v n y f r
t l d o u z e b o h c p v w p v z x s j
q d q n b u n e u f u j o n z e k n c n
a r d a t v t s h f t u c b r n r e g h
r o i l o y f p r u
e s n s i k o t z i
u h q x s h s a y t
Se mezclan todos los ingredientes y se deja reposar 30 minutos. Se pueden hacer en la sartén y si
no se quieren dulces, pues no se les añade el azúcar.
¡¡LES RECUERDO QUE SI TIENEN ALGUNA DUDA, PUEDEN RESOLVERLAS EN EL
CORREO QUE FIGURA EN LA WEB!!. Les responderé lo antes posible. Gracias