fevereiro plano aula iv 2016

8/18/2019 Fevereiro Plano Aula IV 2016

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TERÇA-FEIRA 23/02/2016

PLANO DIARIO

JOÃO RIBEIRO RAMOS 4 º ANO “B” TARDE GRAÇASVASONELOS

!ABILIDADES"

ARTES

Articular os conhecimentos do desenho, trabalhando a abstração,

interpretação, refexão e análise.

GEOGRAFIA

Conhecer a estrutura do planeta Terra.

CIÊNCIAS Compreender que os alimentos ornecem os nutrientes necessários à

vida.I#NIAS"

U!"A"#$ % Alimentação e di&estão. '%()%*+ #-A$ % Alimentos e nutrientes. '%)+

GEOGRAFIA"

U!"A"#$ / 0 planeta erra. '1)2+ #-A$ % Conhecendo a erra. '/%)/+

METODOLOGIA"

ARTES"

Aula interativa$ iniciar a aula inda&ando os alunos sobre o pensam

sobre a arte, listar no quadro a opinião dos alunos.• 0bservação$ ale para os alunos sobre a primeira expressão de

arte, da pr3)hist4ria$ a arte rupestre eita em paredes.

• A$%& R'(&)%$& 3 o mais anti&o tipo de arte da hist4ria.

amb3m 3 conhecida como &ravura ou pintura rupestre. #sse

tipo de arte teve in5cio no per5odo 6aleol5tico 7uperior. A arte

rupestre 3 encontrada em todos os continentes.• 0 estudo da arte rupestre avoreceu o conhecimento de

pesquisadores em relação aos hábitos dos povos da

anti&uidade e a sua cultura. As mat3rias primas utili8adas para

a expressão art5stica dos povos da anti&uidade eram$ pedras,

ossos e san&ue de animais. 0 san&ue, assim como o extrato de

olhas de árvores era utili8ado para tin&ir. 7ilhuetas de mão e

p3s, portanto, devem ser as mais primitivas express9es

art5sticas.


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• As principais obras eram desenhos e pinturas, tendo como tela

as paredes e tetos de cavernas. #ram representados,

principalmente, animais selva&ens, linhas, c5rculos e espirais.

7eres humanos eram mais representados em situaç9es de

caça. 0ssos, pedras e madeiras eram utili8ados em esculturas.

• A ideia de que a arte rupestre 3 obra dos homens pr3)hist4ricos

oi aceita por especialistas apenas em /2:%.• #xibição v5deo$ Arte)Arte rupestre. '/ min e %/ se&s.+

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GEOGRAFIA"

Aula interativa$ Conversa inormal sobre as camadas da erra. Aprimorando o conhecimento, atrav3s de re&istros de partes dos sub

t4picos pá&. '/%+ OBSERVAÇÃO$ 6artes para copiar no quadro para os alunos copiar

no caderno$ As camadas que comp9em o planeta erra são$ * +$,)%* %&$$&)%$&

, .*%, & , +&,.• A crosta terrestre...

• 0 manto...

• 0 n7$;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

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PLANO DIARIO 78ARTA-FEIRA 24/02/2016

JOÃO RIBEIRO RAMOS 9º ANO “B” TARDE GRAÇASVASONELOS

!ABILIDADES"

GEOGRAFIA"

6erceber os contrastes sociais existentes no >rasil. ?econhecer que a desi&ualdade social 3 refexo da má distribuição da

renda.

I#NIAS"

Reconhecer aspectos da estrutura e composição do planeta Terra.

(RECORDANDO) Identificar a localização do planeta Terra no Sistema Solar. (RECORDANDO) Compreender que a Terra é formada por diferentes camadas, composições e

características prprias. Compreender a import!ncia que a "eosfera, a atmosfera e a hidrosfera t#m

para os seres $i$os.

ONTE:DOS"

I#NIAS"

8NIDADE" 1 0 planeta erra. '1)2+

TEMA" 2. As camadas da erra. '/@)/+

GEOGRAFIA"

8NIDADE" 1 >rasil$ um pa5s de muitas diversidades. '1)2+ TEMA" 2 >rasil$ um pa5s de contrastes sociais. '/()/*+

METODOLOGIA"

I#NIAS"

Aula interativa$ recordar o assunto da aula dia /*):%)%:/(.

Apresentação no multim5dia, slides fuxo&rama sobre as camadas da

terra. Aprimorando o tema, atividade de Bxação pá&. '/$ /$ a)b)c)%$ a)b)c)+ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

GEOGRAFIA"

Aula interativa$ ?ecordar do assunto abordado na aula anterior. Apresentação no multim5dia, v5deo sobre a desi&ualdade social no

>rasil. Aprimorando o tema, atividade de Bxação, pá&. '/*$ /$ . /2$ $ a)b)c)

d)e))+.

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• 6assando a bola.'/+

• Corrida do n4. '*+

METODOLOGIA"

!IST;RIA

Aula interativa$ recordando assunto aula passada. Correção atividade dia /1):%)%:/(.

Apresentação atrav3s de slides resumidos a temática a ser estudada.

*$%* P&$, V*? & *.5@* Aprimorando o tema$ atividade envolvendo o tema estudado. 6á&.

'@1$ /$ a)b)c)+ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

RELIGIÃO

Aula interativa$ recordando o assunto da aula anterior. Correção coletiva da atividade dia /1):%)%:/(. Apresentação no multim5dia do hino oBcial da C.=.#. %:/(. =ixando o assunto, redi&ir no caderno o hino da C.=.%:/(. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

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ED F>SIA"Aula interativa$Apresentação no quadro das brincadeiras que serão executadas na

aula.

#xecução das brincadeiras dentro da sala de aula.

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; AVALIAÇÃO"

6articipação. !nteresse. #nvolvimento nas atividades proposta. Correção. #xecução de atividade.

PLANO DIARIO 26/02/2016 SETA-FEIRA

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JOÃO RIBEIRO RAMOS 9 º ANO “B” TARDE GRAÇASVASONELOS

!ABILIDADES"

!IST;RIA"

!dentiBcar &rupos 3ticos que ormam o povo brasileiro e sua

diversidade. Ialori8ar o patrimJnio cultural e ind5&ena e respeitar a diversidade,

reconhecendo)a como um direito dos povos e dos indiv5duos. RELIGIÃO

!ncentivar o consumo responsável dos dons da nature8a,

principalmente da á&ua

"esenvolver a compreensão da relação entre ecumenismo, Bdelidade

à proposta cristã e envolvimento com as necessidades humanasbásicas.

ED8AÇÃO F>SIA ?econhecer a contribuição das atividades 5sicas para a qualidade de

vida das pessoas nas dierentes ases da vida.

ONTE:DOS"

!IST;RIA"

8NIDADE" 1 0 povo brasileiro '()*+

TEMA" 2 0s cidadãos brasileiros '/*)/1)%/)%%)%)%@+ ORREÇÃO TEMA" 3 A cidadania uma conquista. ':)/)%)+

RELIGIÃO"

TEMA" Campanha da =raternidade %:/(• Fino oBcial C.=.#. %:/(

ED8AÇÃO F>SIA"

TEMA" >rincadeiras diversas.• Gual 3 a m


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Aprimoramento do tema abordado atrav3s de re&istros no caderno. =ixando o tema, resolução de atividade, pá&. '%$ /+

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RELIGIÃO"

Aula interativa$ recordar do assunto da aula anterior. TEMA" KCasa comum, nossa responsabilidadeL. LEMA" KGuero ver o direito brotar como onte e correr a Mustiça qual

riacho que não secaL. 'Am .%@+ Apresentação do hino oBcial C.=.#. %:/(. Aprimorando o assunto redi&ir o hino oBcial C.=.#. %:/(, no caderno. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

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ED8AÇÃO F>SIA"

Aula interativa$Apresentação no quadro das brincadeiras que serão executadas na

aula.

#xecução das brincadeiras dentro da sala de aula.

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AVALIAÇÃO"

Neituras diversas. !nteresse. #nvolvimento com as atividades propostas. Atividade oral e escrita. Correção.

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fevereiro plano aula iv 2016

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