fenômeno cultural - controladoria geral do estado · • utilização do poder público em...

EncontroMovimento Paraná sem Corrupção

Corrupção

• Brasil: Fenômeno cultural - Legado português: sociedade patrimonialista, individualista, hierárquica e dividida.

• Utilização do poder público em benefício privado: apego ao assistencialismo, clientelismo, nepotismo e parasitismo.

Resultados: hábitos e costumescontrários ao cumprimento das leis, à valorização do trabalho produtivo e à punição dos agentes corruptos.


Corrupção

• “Jeitinho brasileiro”: ética perversa -consentida e cultuada - baseada na esperteza, na ganância, na hipocrisia, na exploração e na fraude, em detrimento do proceder correto, honesto e meritório.

Conclusão: corrupção não é causa, mas efeito da incorporação individual de valores sociais negativos.


Corrupção

• Custo médio anual da corrupção: R$ 41,5 bilhões = 1,3% do PIB nacional.

• Consequências: i) atrasa o desenvolvimento econômico e

social;

ii) enfraquece a confiança no Estado e a legitimidade dos governos;

iii) amplia o déficit democrático.


Corrupção

• Opinião pública: descrédito: efeitos:

i) generalização da corrupção a tudo e a todos (isto dificulta a identificação de corruptos e corruptores);

ii) facilita a reprodução criminosa;

iii) não fortalece a atuação integrada da sociedade civil com os atores jurídicos responsáveis pelo combate à corrupção.


Corrupção

• Combate à corrupção: duas perspectivas:

i) acabar com a impunidade: efetiva punição de corruptos e corruptores (p. ex., canal real de oferecimento de denúncias, integração das instituições que defendem o patrimônio público etc.);

ii) Estimular processo educativo, voltado à formação de consciência cívica e ao exercício responsável da cidadania.


Movimento Paraná Sem Corrupção

• MP: dever ético-político de defender o regime democrático e proteger o patrimônio público.

• Desafio: estimular o envolvimento social para acabar com a impunidade e promover a educação cívica para construir um Brasil justo e sério.

Convenção (ONU) contra a Corrupção: formulação de políticas para estimular a participação da sociedade e refletir os princípios do Estado de Direito para a prevenção da corrupção.



• Educação para a cidadania = comunhão de esforços: participação conjunta de instituições públicas e privadas: aperfeiçoamento dos controles público e social, emancipação dos cidadãos e governança responsável.

»Campanhas Nacionais “O que você tem a ver com a Corrupção?”(CNPG) e “Não aceito corrupção”

»Observatório da Corrupção (OAB)



• 1º Momento (ago./dez. 2012): parcerias com SEED e GRPCom.: ensino médio: voto consciente: 32 NRE: cronograma: metas.

Busca de novas PARCERIAS: envolvimento de toda sociedade.

Materiais de apoio e canais de comunicação: www.paranasemcorrupcao.org.br (a partir de 27/07) + [email protected]

Projeto individual

Em atendimento à primeira fase do

Movimento Paraná sem CorrupçãoJulho à dezembro de 2012


Etapas previstas

• Formalizar Termo de Adesão do Promotor ao Movimento

• Elaborar Plano de Ação para desenvolvimento do projeto na Comarca:

1º Aproximação com parceiros:

NRE, escola(s), Conselho Municipal da Criança e do

Adolescente, Conselho Tutelar, Conselhos Municipais de Educação, Meios de

Comunicação (Rádios, Jornais, TVs etc..) etc..

2º Formalizar parcerias através de Termo de Adesão (exceto escolas).

3º Execução das ações planejadas, com os principais enfoques:

- Atividades sobre eleição municipal, para sensibilização do voto consciente;

- Atividades após eleição, para comprometer prefeitos e vereadores eleitos com suas

propostas.

• Registrar e acompanhar todas as ações desenvolvidas no PROMP através de Procedimento Administrativo - PA:- Instrumentos para elaboração do Projeto Individual

disponíveis na página eletrônica do MPPR (Ver Site).



Cronograma

ATIVIDADES2012

Jul Ago Set Out Nov Dez

Formalização do Termo de Adesão.Elaboração do Plano de Ação do projeto na Comarca. Aproximação com NRE e escolas parceiras.

Aproximação e formalização de outros parceiros: Conselho Municipal da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, Conselhos Municipais de Educação, Meios de Comunicação (Rádios, Jornais, TVs, etc..), etc..

Desenvolvimento das ações propostas nas escolas e com outros parceiros com acompanhamento.

Atividades sobre eleição municipal.

Atividades após eleição. Promover ações com os prefeitos e vereadores eleitos.

Registro e acompanhamento Registro e acompanhamento das ações em Procedimento Administrativo no PROMP.

Obs.: na semana do MPPR (10 a 14/12) serão

divulgados os resultados do Movimento.


Indicadores e Metas

• Número de escolas públicas estaduais aderentesMínimo de 1 por município

• Número de outros parceiros mobilizadosMínimo 2

• Número de ações desenvolvidas pelo Promotor(Ex.: palestras, entrevistas, encontros, debates, reuniões, etc.. que promovam

o movimento.)

Mínimo 4

• Número de audiências públicas realizadas (Res. 82/2012-CNMP eResolução 965/ 2012PGJ)


Proposta CEAF

• Público AlvoPromotores Substitutos ou Promotores de Justiça em estágio probatório.

Resolução Nº 2110/2011-PGJ.

• ObjetivoDesenvolvimento de competências e habilidades dos promotores para que atuem na defesa de direitos e interesses coletivos e sociais por meio de novas práticas, com o alargamento de suas funções para além da esfera jurídica, que os caracterizem como articuladores políticos nas comunidades em que trabalham.

• MetodologiaDesenvolvimento de projetos sociais com conversão em horas-aula do Curso de

Preparação e Aperfeiçoamento destinado ao Ingresso e Vitaliciamento na Carreira do Ministério Público do Estado do Paraná (Etapa obrigatória para o

processo de vitaliciamento).

Carga horária por etapa

ETAPAS PARCIALPOR

ETAPA %

Elaboração do projeto. 2h/a

10 h/a(máximo)

22 %

Prospecção/mobilização do núcleo e escola(s) parceira(s). 5 h/a

Prospecção/ mobilização de outros parceiros: Ex.: Conselho Municipal da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, Conselhos Municipais de Educação, Meios de Comunicação (Rádios, Jornais, TVs,etc.), etc..

3h/a

Execução do Plano de Ação

Acompanhamento/ orientação do Promotor voluntário junto a comunidade escolar aderente.

4h/a por escola

32 h/a(máximo)

71 %

Acompanhamento/ orientação do Promotor voluntário junto a outros parceiros aderentes. Ex.: Conselho Municipal da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, Conselhos Municipais de Educação, Meios de Comunicação (Rádios, Jornais, TVs,etc.), etc..

4h/a por parceiro

com Termo

de Adesão

Ações desenvolvidas pelo Promotor voluntário junto a um parceiro (após a prospecção/mobilização). Ex.: palestras, entrevistas, encontros, debates, reuniões, etc.. que promovam o movimento.

4h/a por atuação

Realização de audiência pública conforme regulamentação Resolução 965/ 2012PGJ.

12h/a

por audiência pública

Registro e acompanhamento das ações previstas no projeto por meio de Procedimento Administrativo-PA no Sistema PROMP.

3 h/a3 h/a

(máximo)7%

∑ Total 45 ha 45 ha 100%

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