rea/ContedosEstudo do meio, 4 ano: descoberta dos materiais e objectos.

A pertinncia do tema Experincias com a electricidade prende-se com a atitude experimental que est sempre presente na abordagem dos contedos de outros blocos. Assim como, as crianas esto bastante familiarizadas com a electricidade e o seu uso quotidiano. Sendo de salientar que estas experincias esto particularmente adaptadas ao 3 e 4 ano do 1 ciclo do Ensino Bsico.

A prtica destas actividades no 1 ciclo contribui para desenvolver nas crianas a capacidade de pensar, despertando nelas curiosidade, encorajando-as a colocar questes e procurar respostas para os problemas do seu dia-a-dia.

No Ensino Bsico necessrio que as crianas tenham um envolvimento directo com os contedos cientficos.

necessrio fazer experincias em que as crianas possam manipular os objectos, de modo a organizar o seu prprio conhecimento.A electricidade uma necessidade quase vitalno nosso quotidiano. Com este Guio Experimental pretende-se que as crianas, de uma forma simples e ldica, adquiram competncias cientificas e tecnolgicas para compreender a realidade e para abordar situaes e problemas do quotidiano.

Estas experincias iro proporcionar aos alunos o desenvolvimento das capacidades cientficas bsicas como a observao, inferncia, previso, classificao e comunicao.

Atravs de 2 experincias com a electricidade os alunos iro observar os materiais utilizados nas experincias, inferindo com base nas observaes e prevendo resultados.

Desta forma, iro classificar os objectos que adquirem carga elctrica, os bons condutores, maus condutores, circuito aberto e circuito fechado. Por vezes necessitamos de ligar e apagar a luz e no prtico desligar todo o circuito, da ser necessrio o interruptor simples.

A electricidade uma forma de energia , ou seja um conjunto de fenmenos fsicos ( o papel a ser atrado por uma caneta previamente friccionada numa camisola ou pano seco, relmpago, lmpada iluminada, uma lanterna acesa)A fora que atrai os pedacinhos de papel a electricidade produzida pela frico da esferogrfica na pea de l ou pano seco. Electricidade esttica.A electricidade que usamos na nossa casa produzida pelos geradores das centrais hidroelctricas e termoelectricas. Mais recentemente os aerogeradores .As pilhas e as baterias tambm produzem energia. Existem pilhas recarregveis, como as dos telemveis ou as dos computadores portteis.

Condutor elctrico um material atravs do qual a corrente elctrica passa.Os materiais bons condutores de corrente elctrica incluem os metais (prata, ouro, alumnio, ferro, cobre, etc.)Os materiais maus condutores so aqueles materiais que oferecem dificuldade passagem da corrente elctrica (vidro, madeira, borracha, cortia, plstico, etc)Circuito elctrico o caminho percorrido pela electricidade. Para que a corrente elctrica passe no circuito necessrio que o polo negativo da pilha esteja ligado ao polo positivo atravs de fios bons condutores. Circuito aberto se no existe passagem de corrente elctrica no circuito simples (pilha e receptor)Circuito fechado se os terminais de uma pilha (fonte de energia elctrica) carregada aos terminais de uma lmpada e passa corrente elctrica em todo o circuito. Interruptor simples liga e desliga um circuito elctrico

Compreender que existem corpos na Natureza que podem produzir electricidade;

Realizar experincias com electricidade;

Participar na discusso da aula;

Utilizar correctamente os materiais da experincia.

Produzir electricidade por frico entre objectos;Realizar experincias simples com pilhas, lmpadas, fios e outros materiais condutores e no condutores;Explorar a noo de bom condutor, mau condutor, circuito aberto, circuito fechado;Construir circuitos elctricos simples alimentados por pilhas.Indicar alguns cuidados a ter com a corrente elctrica

1 ExperinciaCaneta de plstico ou pente;Seda;L;Pedacinhos de papel ; cortia2 Experincia1pilha de 4,5 volts;1 lmpada de lanterna;1 suporte para a lmpada;Fio elctrico;1 tbua de madeira;Clipes metlicos;Pregos;Tesoura;Martelo;

O problemaO que acontece se friccionarmos uma caneta de plstico em l e a aproximarmos de pedacinhos de papel?

Procedimento1- O professor coloca o problema levando os alunos a inferir e a prever : Ser que os objectos podem adquirir electricidade?

2- medida que os alunos vo expondo hipteses , o professor vai registando-as no quadro.

3- O professor encaminha as ideias dos alunos para exemplos do quotidiano, como por exemplo:

O que acontece quando se aproximam do cran da televiso? Ao pentear o cabelo alguma vez vos aconteceu o cabelo levantar-se?

4- De seguida o professor distribui o material para a realizao da experincia :caneta de plstico, pano de seda ou l; pedacinhos de papel.

5- Os alunos passam execuo da experincia friccionando a caneta nos diferentes materiais , aproximando-a de seguida dos papelinhos de papel ou cortia.

6- Observar-se- se os pedacinhos de papel so ou no atrados pela caneta.

7- Posteriormente ,ser confrontado o resultado da experincia com as previses e inferncias feitas pelos alunos anteriormente.

8- Conclui-se ento que , sempre que um corpo friccionado adquire a propriedade de atrair corpos leves. Fica electrizado ou carregado de electricidade ,mas no passa dali.A fora que atrai os pedacinhos de papel a electricidade esttica.

O problemaDe onde vem a energia que faz acender uma lmpada?

ProcedimentoDilogo com os alunos salientando a importncia da electricidade e como esta alterou por completo a vida do Homem.Antigamente, o homem no a possua e, por isso, as casas e ruas eram iluminadas com candeeiros a petrleo.Hoje, quase todas as pessoas tm luz elctrica em suas casas.Como? Os fios escondidos nas paredes e nos tectos levam a electricidade.As pilhas tambm fornecem electricidade. Uma das mais importantes aplicaes da electricidade na produo de luz , a chamada luz elctrica.

Procedimento (cont.) 1- Coloco quatro pregos nos cantos da tbua. Corto trs pedaos de fio elctrico, descasco e retoro muito bem as pontas. 2- Amarro as pontas dos fios em clipes. Encaixo os clipes na pilha.

3- Encaixo um clipe num dos lados do suporte da lmpada. 4- Encaixo outro clipe no lado posto do suporte da lmpada.

5- Encosto os clipes. E a lmpada acende!

Fao a mesma experincia , mas, em vez de fio elctrico (de cobre), utilizo um objecto de plstico (a tampa de uma garrafa de plstico).

Entre os clipes ponho um anel.

Entre os clipes ponho uma rolha.

Concluso

H materiais que so bons condutores de electricidade, como o cobre, o ouro, o arame,

Mas tambm h materiais que no so condutores de electricidade, como a rolha, o elstico, etc.

Nota: Os alunos podero experimentar outros materiais e verificar se so bons condutores ou maus condutores elctricos, fazendo registo no caderno ou quadro.

1- No tocar num interruptor da corrente ou num aparelho elctrico com as mos molhadas.

2- No utilizar aparelhos elctricos defeituosos, nem com fios sem o plstico que os recobre.

3- No puxar pelo fio para desligar um aparelho elctrico.

4 No ligar muitos aparelhos mesma tomada da corrente.Cuidado com as fichas triplas!

6- No se aproximar de um condutor elctrico cado por terra.

7- Se uma pessoa ficar presa a um condutor elctrico, cortar imediatamente a corrente e no lhe dar a mo.

8- Cortar sempre a corrente elctrica antes de mudar uma lmpada.

9- Nunca desmontar aparelhos ligados corrente elctrica.

10- No introduzir qualquer objecto nas tomadas.

11- Utilizar tampas de proteco para as tomadas.

12- Respeitar as instrues existentes em cada aparelho elctrico.

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