Nossa histria nos mostra que tm sido raras assituaes em que sociedades humanas conseguiram garantiruma alimentao de qualidade para todos os seus membros.

Nenhum dos paradigmas de desenvolvimento adotadosnos ltimos sculos possibilitou a superao da fome, dadesnutrio e de outras doenas carenciais relacionadas alimentao de forma sustentvel.

Cerca de um quinto da humanidade ainda padece destesflagelos. Esta situao reflete a explorao a negao dodireito partilha da riqueza produzida e mesmo a exclusosocial e econmica de parcelas significativas da humanidade.

Adicionalmente, as novas prticas agropecurias,baseadas em forte utilizao de insumos qumicos, associadas mudana de hbitos alimentares urbanos, tm produzidoagravos sade humana,consubstanciados no aumento daincidncia de doenas crnicodegenerativas (obesidade,diabetes, doenas cardiovasculares, cncer, entre outras)associadas a uma alimentao inadequada, que setransformaram na dcada de 1990 nas principais causas demortalidade.

O distanciamento, a falta de informao e a perda decontrole dos seres humanos sobre o processo de produo,seleo, preparo e consumo dos alimentos parte centraldeste processo.

A sociedade brasileira convive atualmente com aexistncia das doenas associadas pobreza e excluso, taiscomo a fome e a desnutrio, e aquelas associadas a hbitosalimentares inadequados que afetam mais gravemente aspopulaes pobres, mas que tambm atingem duramentetodas as outras parcelas da sociedade.

VALENTE, Flvio.

ESTRUTURAPADROINTRODUO

Pargrafo de abertura do texto dissertativo. Apresenta a ideia principal e sugereos aspectos a ser desenvolvidos.

DESENVOLVIMENTOPargrafo(s) em que o autor revela sua capacidade de influenciar, persuadir ouconvencer o leitor.Traz argumentos, provas e raciocnios utilizados para fundamentar e sustentar aideia exposta na introduo.

CONCLUSOPargrafo final do texto dissertativo. Retoma, de modo sucinto, as ideiasanteriormente desenvolvidas ou apresenta nova ideia para o problema proposto,como forma de instigar o leitor.

DISSERTAAOARGUMENTATIVA

O texto dissertativo argumentativo deve ser, de preferncia,redigido em 3 pessoa do singular ou em 1 pessoa do plural,mesmo quando se trata de expor a prpria opinio.

Deve estar evidente a inteno do autor de convencer o leitor.

Por meio de exposio, interpretao e discusso de ideiasobjetivas, o leitor levado a compartilhar o ponto de vista doargumentador.

A objetividade tambm uma caracterstica do texto dissertativoargumentativo.

DISSERTAOSUBJETIVA Predominam as impresses pessoais a respeito de determinado fato. No

h compromisso em formar a opinio, mas sim partilhar inquietaes edescobertas de ordem subjetiva. Ex:

Cedo me dei conta esse estranho mimetismo: os homens seassemelhando em tudo as caranguejos. Arrastandose,acachapandose como os caranguejos para poderem sobreviver.Parados como os caranguejos na beira da gua ou caminhandopara trs como caminham os caranguejos.

por isso que os habitantes dos mangues, depois de teremum dia saltando dentro da vida, nessa lama pegajosa dosmangues, dificilmente conseguiam sair do ciclo do caranguejo, ano ser saltando para a morte e, assim, afundandose parasempre dentro da lama

CASTRO,Josu

ESTRUTURAPARGRAFODEABERTURATRAARUMPARALELOENTREOPASSADOEOPRESENTE

Os candidatos a poeta e os militantes que agiam nasdcadas passadas tinham algo a dizer para a cidade,pretendiam comunicarse, falar com ela seja com umaideia, uma piada, uma ironia.

Os garotos de hoje so habitantes de uma cidade quemudou, onde o espao pblico ficou menor e acomunicao se degradou _ a tal ponto que eles saem decasa para escrever em muros sobre si mesmo, e pouco lhesimporta saber que a maioria das pessoas no faz ideia doque esto falando.

INICIAR COM CITAO

Os pichadores fazem parte de uma frao da juventudeque quer, sim, participar dos cdigos comunicativos dasmetrpoles a que pertencem, explica o professor Jos CarlosSebe, titular do Departamento de Histria da USP. Entretanto,eles cultivam um sistema prprio, fechado, chamado deletrismo.

LANAR UMA OU MAIS INTERROGAES

Os bandos de adolescentes que se dedicam a enfear opatrimnio alheio podem ser combatidos?

PROGREDIR DO GERAL PARA O PARTICULAR

Pelas mltiplas e sempre deplorveis formas queassume, a deliquncia que se espraia cada vez mais pelasociedade brasileira no cessa de chocar. No ltimodomingo, foi a vez de a pichao do Palcio do Governocausar profundo espanto de indignao.

PARGRAFOARGUMENTATIVOOTEXTOARGUMENTATIVODEVEAPRESENTAR:

Argumentosslidos Consistnciaderaciocnioecomprovaes,como: Dadosestatsticosetestemunhos Enumeraodosfatos Outroselementosdecredibilidade

COESOO texto coeso quando apresenta ideias entre frases epargrafos, como pronomes, advrbios e conjunes

Causa/ Consequncia Como resultado, em virtude de, defato, assim, portanto, por causa de

Comparao/Semelhana

Igualmente, da mesma forma,assim tambm, do mesmo modo,similarmente

Acrscimo/ Continuao/Enumerao

Alm disso, outrossim, ainda mais,por outro lado, no s... mastambm

Contraste/Restrio

Ao contrrio, em contraste com,ainda que, embora, no entanto,apesar de

PARGRAFODECONCLUSO

O pargrafo de concluso uma espcie de sntese, jque retoma o objetivo proposto na introduo e asinformaes analisadas no desenvolvimento.Ele deve amarrar as ideias e fechar o texto de forma areforar o enfoque adotado.

EXERCITE!!!

OHOMEM:MEDIADORDACINCIAEDATECNOLOGIA?

I Sendo diversas as possibilidades de aplicao do conhecimentocientfico e das invenes tecnolgicas, a utilizao, atual e futura, dacincia e da tcnica depende de uma deciso do homem.

II Em sntese: o futuro da cincia e da tecnologia se decidir fora daprpria cincia e tecnologia, ou seja, no mbito da vontade humana.

III Seja qual for a utilizao da cincia e/ou tecnologia, o homem sempre o responsvel por sua aplicao.

IV H provas, tanto lgicas quanto de evidncia, de que a boa ou a maplicao da cincia e da tcnica condicionase maior ou menorcompetncia do homem.

V Na atual sociedade, a posse do conhecimento cientfico e datecnologia representa um instrumento de poder: a partir da, podesedesenvolver, por parte das elites, um controle social e cultural doscidados.

Assinaleasequnciaquemelhorrefleteaorganizaoeestruturatextual:

A)III,IIV,VeIIB)IV,III,VIIeIC)I,IIIII,IVeVD)I,III,II,IVeVE)V,IV,III,IeII

ESTRUTURA DO TEXTO ARGUMENTATIVOSlide Number 2Slide Number 3Slide Number 4ESTRUTURA -PADRODISSERTAAO ARGUMENTATIVADISSERTAO SUBJETIVAESTRUTURAPARGRAFO DE ABERTURASlide Number 9Slide Number 10PARGRAFO ARGUMENTATIVOCOESOPARGRAFO DE CONCLUSOEXERCITE!!!O HOMEM: MEDIADOR DA CINCIA E DA TECNOLOGIA?Slide Number 16