ApresentaçãoApresentação

Bem vindos ao curso “Fundamentos de EAD”, o qual será Bem vindos ao curso “Fundamentos de EAD”, o qual será oferecido a distância e finalizado com um encontro presencial.oferecido a distância e finalizado com um encontro presencial.

Nessas Orientações Gerais estão colocadas as concepções que nortearam a elaboração do Curso, os elementos que o compõem e as questões envolvidas no estudo de seus conteúdos. A equipe que o planejou considerou diferentes aspectos contextuais que, em seu conjunto, contribuíram para a definição do formato assumido pelo Curso.

A modalidade a distância foi escolhida de modo a assegurar, numa expectativa de formação continuada, que os professores da ETB pudessem estudar sem abandonar ou prejudicar suas atividades. A idéia também foi oferecer a oportunidade para aprender sobre EAD a partir da experiência como estudante de um programa desse tipo.

FUNDAMENTOS DEEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FEADT1M1

SEMANA DE AMBIENTAÇÃO

DESENVOLVIMENTO DASUNIDADES DE APRENDIZAGEM

Dinâmica do curso

Encontro Presencial

Fórum e/ou Chat

Material de Apoio

1ª UNIDADE

2ª UNIDADE

3ª UNIDADE

4ª UNIDADE

Encontro Presencial

Agenda

Atividade

Material Apoio

Fóruns

Ferramentas

Semana de AmbientaçãoSemana de Ambientação

Antes de iniciar o curso propriamente dito, selecionamos uma semana de ambientação tanto com a ferramenta quanto para apresentação dos alunos docurso. Farão parte desta semana de ambientação:

Um primeiro encontro presencial na Escola Técnica de Brasília com os seguinte propósitos: apresentação da equipe do Cead da ETB, apresentação do ambiente do Curso, interação da equipe Cead x alunos, alunos x alunos, levantamento de expectativas;

Conhecimento da dinâmica do Curso de Fundamentos de EaD;

Participação do fórum e chat de apresentação dentro do ambiente do Curso;

Distribuição de materiais alusivos ao Curso.

Dinâmica do CursoDinâmica do Curso Objetivo geral: Objetivo geral: Oferecer conceitos básicos sobre o ambiente de educação a distância em duas instâncias: primeiro, na Oferecer conceitos básicos sobre o ambiente de educação a distância em duas instâncias: primeiro, na

condição de aluno, visando a familiarização com o estudo on-line e com o ambiente; segundo, na condição de formador condição de aluno, visando a familiarização com o estudo on-line e com o ambiente; segundo, na condição de formador visando a preparação para o próximo curso de Tutoria no ambiente Moodle.visando a preparação para o próximo curso de Tutoria no ambiente Moodle.

Público Alvo:Público Alvo: Professores da ETB envolvidos no projeto e-Tec Brasil, como tutores dos cursos técnicos a distância. Professores da ETB envolvidos no projeto e-Tec Brasil, como tutores dos cursos técnicos a distância. Programa:Programa: O curso consta de quatro unidades que vão se alternando e se entrelaçando ao longo do processo. Esta unidades O curso consta de quatro unidades que vão se alternando e se entrelaçando ao longo do processo. Esta unidades

não devem ser vistas como unidades estanques, pois cada uma se relaciona com as demais à medida que a complexidade das não devem ser vistas como unidades estanques, pois cada uma se relaciona com as demais à medida que a complexidade das atividades se intensifica.atividades se intensifica.

1a. Unidade – 1ª Lição e 2ª Lição1a. Unidade – 1ª Lição e 2ª Lição 2a. Unidade – 3ª Lição e 4ª Lição2a. Unidade – 3ª Lição e 4ª Lição 3a. Unidade – 5ª Lição e 6ª Lição3a. Unidade – 5ª Lição e 6ª Lição 4a. Unidade – 7ª Lição e 8ª Lição4a. Unidade – 7ª Lição e 8ª Lição

OBS: Para cada unidade serão disponibilizadas as agendas, as atividades, os materiais de apoio e os fóruns de discussão OBS: Para cada unidade serão disponibilizadas as agendas, as atividades, os materiais de apoio e os fóruns de discussão correspondentes.correspondentes.

Duração:Duração: O Curso tem carga horária prevista de 40 horas, calculadas para o estudo de todas as Unidades e a realização das atividades propostas.

Pré-requisitos:Pré-requisitos: Ser professor de carreira da Escola Técnica de Brasília; Ser professor de carreira da Escola Técnica de Brasília; Ter conhecimentos básicos de navegação na Internet;Ter conhecimentos básicos de navegação na Internet; Ter interesse e motivação para trabalhar com EAD.Ter interesse e motivação para trabalhar com EAD.

Desenvolvimento das UnidadesDesenvolvimento das Unidades

1ª Unidade:1ª Unidade: Cibercultura e a Sociedade da Informação;Cibercultura e a Sociedade da Informação; Ambientes Colaborativos de Aprendizagem;Ambientes Colaborativos de Aprendizagem;

2ª Unidade:2ª Unidade: O aluno Virtual;O aluno Virtual; Professor / Tutor na Educação “On- Line”.Professor / Tutor na Educação “On- Line”.

3ª Unidade:3ª Unidade: Legislação em EAD;Legislação em EAD; Técnicas de Motivação em Educação a Distância.Técnicas de Motivação em Educação a Distância.

4ª Unidade:4ª Unidade: Métodos de avaliação em Educação a Distância;Métodos de avaliação em Educação a Distância; Avaliação do Curso.Avaliação do Curso.

Considerações FinaisConsiderações Finais

A proposta de implantação do CEAD ETB apresentouA proposta de implantação do CEAD ETB apresentouevidências de aplicabilidade durante os estudos sobreevidências de aplicabilidade durante os estudos sobreEducação a Distância, verificando assim a necessidadeEducação a Distância, verificando assim a necessidade

do ingresso desta modalidade de ensino na Escolado ingresso desta modalidade de ensino na EscolaTécnica de Brasília. Isto pode ser verificado quando doTécnica de Brasília. Isto pode ser verificado quando dointeresse da instituição em manter-se em ascensão nointeresse da instituição em manter-se em ascensão nomeio acadêmico, onde esta modalidade de ensino émeio acadêmico, onde esta modalidade de ensino é

uma realidade que abre novos horizontes, tantouma realidade que abre novos horizontes, tantoeducacionais, como financeiros. educacionais, como financeiros.

TUTORESTUTORES Adriana R. PessoaAdriana R. Pessoa Graduação: Administração em Sistemas de Graduação: Administração em Sistemas de

InformaçãoInformação Pós Graduação: Pós Graduação: ArteducaArteduca

: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas

Formação de Tutores pela Unb.Formação de Tutores pela Unb. Professora de Informática na Escola Técnica Professora de Informática na Escola Técnica

de Brasília, desde 1998. de Brasília, desde 1998. Formação de Tutores pela Escola Formação de Tutores pela Escola

Fazendária do Ministério da Fazenda.Fazendária do Ministério da Fazenda. Contato:adrianapesso@yahoo.comContato:adrianapesso@yahoo.com

Tarso Regis P. LimaTarso Regis P. Lima Graduação: Matemática.Graduação: Matemática. Pós Graduação: Análise de Sistemas e Pós Graduação: Análise de Sistemas e

Educação a Distância.Educação a Distância. Gestão Escolar e Tecnologias pela EAPE.Gestão Escolar e Tecnologias pela EAPE. 15 anos de exercício na SEEDF.15 anos de exercício na SEEDF. Coordenador da DRE/SEEDF.Coordenador da DRE/SEEDF. Consultor na área de projetos educacionais .Consultor na área de projetos educacionais . Professor de LPII e ON na escola Técnica Professor de LPII e ON na escola Técnica

de Brasília a partir de 2008.de Brasília a partir de 2008. Contato: registutor@hotmail.com Contato: registutor@hotmail.com

Email: suporte.neadfead@gmail.com

HP : HP : http://regis.tutorschool.googlepages.com/http://regis.tutorschool.googlepages.com/Blog : http://proepmentor.blogspot.com/Blog : http://proepmentor.blogspot.com/