estratégia sebrae de educação via rádio sebrae clarice veras

Estratégia SEBRAE de Estratégia SEBRAE de Educação via RádioEducação via Rádio

SEBRAEClarice Veras

CenárioCenário

Necessidade de ampliar o acesso aos serviços do SEBRAE

Necessidade de democratizar o acesso, chegando às classes C,D e E.

Por que rádio?Por que rádio?

Abrangência, penetração social e popularidade Linguagem coloquial, simples e direta Diversidade de elementos de discurso Potencial para: - Informar, entreter, ensinar- Reforçar e legitimar discursos em torno de idéias e

práticas


É o veículo mais ouvido em qualquer segmento da população, em média 3 horas e 45 minutos por dia (Data Folha, 1993)

O rádio tem o triplo da audiência da televisão durante a manhã e mais do dobro durante à tarde

O horário nobre do rádio dura 13 horas, o da TV só três.

Pesquisa do Ibope (2000) confirma também que as pessoas passam 17% mais tempo ouvindo o rádio que vendo a televisão. E com a vantagem de que o ouvinte não precisa estar olhando para o aparelho para ser atingido pelo programa.

O rádio está em toda parte: na cozinha, no quarto do O rádio está em toda parte: na cozinha, no quarto do adolescente, no automóvel, nos restaurantes, nos adolescente, no automóvel, nos restaurantes, nos pequenos transmissores colocados nos andaimes da pequenos transmissores colocados nos andaimes da construção civil, nas bancas das feiras.construção civil, nas bancas das feiras.


É o segundo em credibilidade, logo atrás da Igreja Católica, 7 posições acima dos jornais e 17 posições acima da televisão.

Ou seja: as pessoas acreditam muito mais no que é veiculado no rádio do que nos telejornais. (Ibope)


Educação EmpreendedoraEducação Empreendedora

Experiência atual do SEBRAE em EAD via rádio- Produção de 260 programas (7 ou 15 minutos cada)- Um programa para cada região do País- Veiculação em mais de 500 emissoras - Prêmio ABED Embratel 2002- Audiência de cerca de 19 milhões de pessoas- Cerca de 300 mil contatos com o SEBRAE

Concepção pedagógica Concepção pedagógica

Possui conteúdos que estimulam a reflexão e a construção do conhecimento a partir da vivência coletiva e do saber popular.

Faz uso de uma linguagem popular, simples e direta, destacando os falares locais e o modo de vida da população como elementos básicos para estabelecer a empatia necessária com o público-alvo.

Concepção pedagógicaConcepção pedagógica

Apresenta variedade de recursos de linguagem para garantir o caráter lúdico e educativo numa perspectiva formativa.

Combina educação e entretenimento na abordagem do conteúdo.

Apresenta o conteúdo de forma ordenada numa progressão ou seqüência clara e lógica.


• Aborda o conteúdo passo a passo, onde cada tópico é tratado de forma que o ouvinte compreenda cada novo item antes de seguir na audição do próximo.

• Faz uso da exemplificação de modo a favorecer a compreensão dos conceitos ensinados.

Estabelece analogias e comparações com elementos do cotidiano da audiência para explicar o conteúdo.

• Considera que o público não é uma “caixa vazia” na qual são jogadas informações, conceitos, idéias e que reage automaticamente ao conteúdo sem reflexão ou contestação.

• Valoriza as habilidades e competências já adquiridas pelo ouvinte.



• A educação a distância para o Sebrae é um espaço de aprendizagem provocador de interrogações, de partilhamento de idéias e de interação entre pessoas.

• Estabelece canal de interação e comunicação com a audiência, fazendo uso de diferentes meios (telefone, caixa postal, formulários).

Linguagem Sonora – Linguagem Sonora – Limitações e RecursosLimitações e Recursos

UnisensorialidadeCansaçoDescentraçãoDistração

Comunicação afetivaEstímulo à imaginação Imagens auditivas

Poder de sugestãoEstímulo à imaginação Lúdico e informativoFormativo e educativo

Ausência do interlocutorUnidirecionalidade da mensagem Desconhecimento das reações do ouvinte.

Empatia Estético Emocional

Caráter intimista da abordagemInteração com o ouvinteDialogo e reflexãoFalares locais

Receptor condicionadoAtenção superficialInconstânciaLimitada capacidade de apreensão

Elementos de identificaçãoVínculos com o cotidiano

Analogias, comparações, exemplos do cotidianoVivencias coletivasHistórias de sucessoCultura local e regional

Fugacidade da mensagemLimitada capacidade de informaçãoMonotonia

Técnicas criativas Diversidade de formatos e recursos de linguagem.

Dramatização de situações do cotidiano com ambientação sonora realistaEntrevistas, enquetes, reportagens,Música regional

Limitações Recursos Transposição SEBRAE

As As Cartas:Cartas:

IdentificaçãoIdentificaçãocom com

o programao programa

Carinho pelos locutores

Que alegria, que alegria, ouvir Rolando BoldrinQue alegria, que alegria, ouvir Rolando BoldrinEssa voz inesquecível que cheira rosa e jasmim!Essa voz inesquecível que cheira rosa e jasmim!Eta caboclo sensível, cheio de prosa e de manha... Eta caboclo sensível, cheio de prosa e de manha... Que ao desdobrar uma viola, quem ta por perto se assanhaQue ao desdobrar uma viola, quem ta por perto se assanha!!

Neide Oliveira – Bagé (RS)

““Os apresentadores falam com bastante simplicidade e Os apresentadores falam com bastante simplicidade e carinhocarinho””

Lenedir Padilha (Araranguá, PR)

As cartas dos ouvintesAs cartas dos ouvintes

As cartas dos ouvintesAs cartas dos ouvintes

Afinidade com personagens da novela

““Tem coisas que a gente sabe, mas precisa ouvir alguém para Tem coisas que a gente sabe, mas precisa ouvir alguém para por em prática. Admiro a força de vontade da Maria e a força por em prática. Admiro a força de vontade da Maria e a força que a Belinha dá a ela.que a Belinha dá a ela.””

Aparecido Carvalho, de Maringá (PR).

““QQuando eu ouço a participação da Dona Maria nos negócios, uando eu ouço a participação da Dona Maria nos negócios, penso comigo mesma: ‘é uma pessoa igual a D. Maria que penso comigo mesma: ‘é uma pessoa igual a D. Maria que precisa aparecer aqui no nosso meio’precisa aparecer aqui no nosso meio’”.”.

Marilene Rodrigues, de Divinópolis de Goiás (GO)

A opinião dos RadialistasA opinião dos Radialistas

“Muitos ouvintes interessados em abrir o seu negócio, fizeram comentários positivos sobre o programa por telefone. O

programa é muito importante para nossa cidade e região que está passado por transformação de identidade econômica,

viabilizando e incentivando novos empreendedores e fortalecendo as ações do Sebrae na região.”

Rádio Sociedade de Ponte Nova, Ponte Nova, MG.

“É um programa que incentiva as pessoas. De parabéns o Sebrae por veicular esse programa. Muito bem gravado, as

historinhas contadas com palavras simples e populares atingem o seu objetivo. O programa mostra que com o apoio

do Sebrae meu negócio pode ser organizado e dar certo. Como proprietário de emissora eu não só veiculo o

programa, como faço questão de ouvi-lo diariamente. Pessoas encontram comigo na rua e comentam sobre a excelente qualidade do programa em todos os sentidos.”

Moacir Filho, Rádio Avany FM, Itaperuna, RJ.

A opinião dos RadialistasA opinião dos Radialistas

E o que mais????E o que mais????

• Quadrinhos

- Complementação da aprendizagem

- Relacionamento com os clientes

- Fixação x efemeridade

Clarice Veras

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