ESTRATÉGIAEDICASPARAESCREVERUMARTIGODEALTAQUALIDADE

Apresentadopor:Dra.KarinHochFehlauerAle

Instrutora

2

KarinHochFehlauerAle

Atuaçãoprofissional-atual

• InstrutoraEditage-capacitaçãoempublicaçãocientífica

• EditoradeáreadarevistaZootaxa

Atuaçãoprofissional-anterior

• TradutorademanuscritosPortuguês<->Inglês

• Pesquisadorapósdoutorado(USP,NHM,UFPR)

Formação

• BiólogaeMestre-UFPR(Zoologia)

• Doutora-USP(Zoologia)

3

Avisos

• Pasta:atividades1-3,folderparaautores

• Enviaremosume-mailcomlinkparaaapresentação

Sessão1

✓ Principaisaspectosdasubmissãodeumartigocientífico

✓ Aprenderaestruturarumartigooriginaldepesquisa

– Introdução:componentesessenciaiseerroscomuns

– Atividade1EstruturandoumaIntrodução:identifiqueo

papeldecadablocoeasuaordemlógica

4

Sessão2

✓ Aprenderaestruturarumartigooriginaldepesquisa

– Métodos:componentesessenciaiseerroscomuns

– Resultados:componentesessenciaiseerroscomuns

– Discussão:componentesessenciaiseerroscomuns

– Atividade2Paráfrase:eviteoplágioparaumacondutacientíficaética

– AprenderaconstruirumResumoeelaborarumTítulo

– Atividade3ElaboreumTítulo

– Esclarecerassuasdúvidas

5

Sessão1 Principaisaspectosdasubmissãodeumartigocientífico

6

7PUBLI

QUE!

PUBLI

QUE!

PUBLI

QUE!

PUBLI

QUE!

PUBLI

QUE!

MASEUAINDAESTOUTERMINANDOMEUEXPERIMENTO!

Umagrandeexpectativa...

8

• Finalizeiaminhapesquisa

• Meusdadossãoconsistentes,informativoserelevantes

• Querodivulgá-losparaacomunidadecientífica

• Precisopublicar!

Eumdesafiomaiorainda!

9

• Atelabrancadocomputadormeapavora…nemseiporondecomeçar!

• Sintoqueconformevouredigindoumartigo,percoomeufocoinicial…

• Osmeusresultadossãoótimos...Porqueentãooartigonãoéaceito?

Enquantovocêescreveummanuscrito,qualéoseufocoprincipal?

1. Satisfaçãopessoal

2. Avançonacarreira

3. Processosdeediçãoerevisãodarevistaqueescolhi

4. Divulgaçãocientífica

10

Enquantoescreve,focoprincipal:

Processosdeediçãoerevisãoda

revistaescolhida

11

• Pesquisadores(as)bem

sucedidos(as)emsuasáreas

• Escritores(as)competentes

deartigoscientíficos

• Críticos(as)sensatos(as)

12https://www.facebook.com/trust.biologist/?fref=ts

O(a)Editor(a)eos(as)revisores(as)

Determinarseoseumanuscritodeveráserrevisado,considerando

• Escopoeobjetivosdoperiódico

• Otipodemanuscrito:artigooriginaldepesquisa,revisão,monografia,carta…

• Seoconteúdoéinéditoeválidocientificamente• Possívelaumentonofatordeimpacto

- Contribuiçãoparaavançorelevantenaáreadeestudo

- Interesseparaopúblicoleitor

Otrabalhodo(a)Editor(a)

13

Determinarseoseumanuscritodeveráserrevisado,considerando

• Potenciaisconflitosdeinteressecomempresasououtrosgruposdepesquisa

• Aspectosfundamentaisdotexto:

- estruturaeconteúdodasseções-chave

- redaçãoemInglês

- formataçãodeacordocomasinstruções

• Requerimentosespeciais

14

Otrabalhodo(a)Editor(a)

Oartigoserárevisado?

15

NÃO...– Aceiteincondicional!• Raro

– Rejeiçãoimediata…• Foradoescopo• Nãoéinteressante• Estáincompleto• Estámalescrito

SIM...– Fasttrackpapers!• Artigosdealtíssimaqualidade

oucomresultadosurgentes

– Averagepapers• Artigosquecumpriram

comtodasasexigênciasiniciais

– Belowaveragepapers…• Artigosquepossuem

problemas,massãodeinteressecientífico

16

• Especialistasnaáreadeestudodoarjgo

• Sugeridos(as)pelos(as)autores(as)

• Selecionados(as)pelo(a)Editor(a)

• Possuemaltareputaçãoprofissional

• Apresentamargumentosdealtovalorcienlfico,sejam

favoráveisounãoaosmanuscritos

• Cumpremcomprazosderevisãoestabelecidospelarevista

Quemsãoos(as)revisores(as)?

17

Reavaliar• Potencialinteressepelacomunidadecientífica

• Seoestudoéinéditoerelevante

• Aspectosfundamentaisdotexto:

- estruturaeconteúdodasseções-chave

- redaçãoemInglês

Otrabalhodos(as)revisores(as)

18

• Procedercomumarevisãodetalhadacombasena

literaturapertinenteeparticularidadesdaárea

• Recomendarumadecisãoao(a)Editor(a)

Otrabalhodos(as)revisores(as)

Respostado(a)Editor(a)

19

•Aceitosemmodificações

•Aceitoprovisoriamente(provisionalaccept)

•Aceitocompoucasmodificações(minorrevision)

•Aceitocommodificaçõessubstanciais(majorrevision)

AdaptadodapolíticaderevisãodeparesdeNaturePublishinggrouphttp://www.nature.com/authors/policies/peer_review.html

Respostado(a)Editor(a)

20

•Rejeitado,mascomindicaçõesdetrabalhoadicionalquepodemjustificarumaresubmissão

•Rejeitadototalmente

– faltadeinteresseparaosespecialistas– avançoinsuficientedeconhecimento/faltade

novidade– problemasmetodológicosedeinterpretação– problemasestruturaisederedação

AdaptadodapolíticaderevisãodeparesdeNaturePublishinggrouphttp://www.nature.com/authors/policies/peer_review.html

Éumapessoaocupada,pensandosobre

•AtenderasexpectativasdoCorpoEditorialerevisores(as)

• Prazosrestritosepadrõeselevadosdepublicação

• Restriçõesdeorçamento

• Váriosartigossubmetidosaomesmotempo

• Própriaatuaçãoprofissional

21

OTrabalhodo(a)Editor(a)

22

Hoje

Aspectosfundamentaisdotexto:• Estruturaeconteúdodasseções-chave

Paraaumentaraschancesdoseuartigoser- Revisado- Publicado- Lido- Citado

23

Tiposdeartigoscientíficos

- Artigodepesquisaoriginal-Originalresearcharticle

- Artigodepesquisacurto-Shortcommunication

- Cartaconceitualoucrítica-Letter

- Artigodemétodos-Methodsarticle

- Relatóriodeestudoclínico-Clinicalstudyreport

- Artigoderevisão-Reviewarticle

Artigodepesquisaoriginal

Originalresearcharticle

24

Emqueseçõeso(a)Editor(a)sefocaaoreceberaprimeirasubmissãodeumartigo?

25

• Título

• Palavras-chave

• Resumo

• Introdução

• Métodos

• Resultados

• Discussão

• Referências

Objetivo/Hipótese

FiguraseTabelas

Hipótese/ObjetivoContribuição

Sínteseerelevância

Sessão1 Introdução: Componentesessenciais

26

• Forneceaoleitorumcenárioinformativodotemado

artigo

• Explicaocontextodotemacombaseemestudosprévios

• Defineaperguntadapesquisa

• Éricaemreferênciasbibliográficas

AIntrodução...

27

Introdução:Comoestruturar

28

Cenário:Estabelecerconhecimentogeralrelevantesobreotemadoartigo

Contexto/Antecedentes:Apresentarotemaescolhidonocontextodeestudospréviospertinentes

Contexto/Lacuna:Apresentaraquestãoqueaindanãofoirespondidaporestudosprévios

Pergunta/Hipóteseouobjetivo:Porqueecomoseplanejasolucionaraquestãoaindanãorespondida

Blocoadicional:Mencionarasconquistasprincipaise/oudescreverbrevementealgumaspectodoartigo

Presente

Cenário

•Vozativa:“Continentalpopulationsoftheworldvaryconsiderablyintheirpredispositiontodiseases…”doi:10.1371/journal.pone.0017063PLoSONEPenaetal.2011(CCBY)

Lacuna

•Vozpassiva:“Leishmaniasisislargelyignoredindiscussionsoftropicaldiseasepriorities…”doi:10.1371/journal.pone.0035671PLoSONEAlvaretal.2012(CC0)

Introdução:comoredigir

29

PresentPerfect-vozpassiva

Cenário•“Inrecentyears,ART[antiretroviraltherapy]hasbecomemoretolerableandefficacious...”doi:10.1371/journal.pmed.1001863PLoSMedicineChristopoulosetal.2015(CCBY)

Antecedentes•“TheconsequencesoftissuepreservationwithformaldehydeontheintegrityoftheextractedDNAhavebeendescribedinanumberofstudies...”doi:10.1186/1742-9994-5-18FrontiersinZoologyZimmermannetal.2008(CCBY2.0)

Introdução:comoredigir

30

Pretérito

Antecedentes•Vozpassiva:“TheseinvestigationswerecontinuedinaseriesofpapersbyvonHippelandcoworkers.”doi:10.1186/1742-9994-5-18FrontiersinZoologyZimmermannetal.2008(CCBY2.0)

Blocoadicional•Vozativa:“Totestthesehypotheses,wecomputationallymodeledthegenenetworksregulatingmouselimbdevelopment…”doi:10.1371/journal.pgen.1005398.g001PLoSGeneticsSearsetal.2015(CCBY4.0)

Introdução:comoredigir

31

PretéritoouPresente-vozativaObjetivo•“TheprimaryaimofthisstudywastoexplorebarrierstoART[antiretroviraltherapy]”doi:10.1371/journal.pmed.1001863PLoSMedicineChristopouloset

al.2015(CCBY4.0)

Hipótese•“Followingthislogic,wemighthypothesizethatgenesregulatingearlylimbdevelopment…”doi:10.1371/journal.pgen.1005398.g001PLoS

GeneticsSearsetal.2015(CCBY4.0)

32

Introdução:comoredigir

Atividade1:EstrutureumaIntrodução

33

• Cenário:Estabelecerconhecimentogeralrelevantesobreotemadoartigo

• Contexto/Antecedentes:Apresentarotemaescolhidonocontextodeestudospréviospertinentes

• Contexto/Lacuna:Apresentaralacunadeconhecimentodotemaqueaindanãofoirespondidaporestudosprévios

• Pergunta/Hipóteseouobjetivo:Porqueecomoseplanejasolucionaraquestãoaindanãorespondida

• Blocoadicional:Mencionarasconquistasprincipaise/oudescreverbrevementealgumaspectodoartigo

Bloco:conjuntocoesodeideiasPodehavermaisdeummesmobloco/aordememqueaparecemnãoérígida

Anaccurateandreliablephylogenyprovidesinformationaboutevolutionaryrelationshipsamongspeciesandhighertaxa,andcanbeusedtodeterminethetimescaleoftheirevolution.Thus,phylogeneticreconstructionsserveasabasisforcomparativeanalysesofadaptiveprocessesandforthediscriminationbetweenancestralandderivedstates.Theuseofsequencedataandothergeneticmarkershasstronglyimprovedphylogeneticreconstructions.Dependingonthemodeofinheritanceoftherespectivemarkerused(autosomal,Ychromosomalormitochondrial),differentquestionsconcerningaphylogenycanberesolved(CENÁRIO,1).

Inanimals,themitochondrial(mt)genomeistypicallymaternallyinherited,non-recombining,andhasarelativelyhighsubstitutionrateandasmallereffectivepopulationsizethanthenucleargenome.Thesepropertiescanincreasetheprobabilityofcongruencebetweenthemitochondrialgenetreeandthespeciestree,helpingtoresolverelationshipsbetweenrecentlydivergenttaxa,inparticularifcompletemtgenomeinformationisusedinsteadofsinglegeneinformation(CENÁRIO,2).

Previousphylogeneticstudiesusingonlymitochondrialmarkershavemainlyusedfragmentsofthemtgenomeor,ifsequenceinformationofthecompletemtgenomewasused,thesestudieseitherincludedonlyafewspeciesorfocusedoncertaintaxonomicgroupswithintheprimateorder(ANTECEDENTES,3).

Agenericmitochondrialphylogenybasedoncompletemtgenomeinformationisstilllackingforprimates(LACUNA,4).

Toovercomethislimitation,wegenerated32completeprimatemtgenomesusingnext-generation-sequencingandcombinedthemwith51additionalmtgenomesequencesfromGenBank(BLOCOADICIONAL,5)toreconstructarobustfamily-levelphylogenyofprimatesandtoestimatetherespectivedivergencetimesusingsolelyprimatefossilcalibrationpoints(OBJETIVO,6).

34EditadodeDOI:10.1371/journal.pone.0069504PLoSONEFinstermeieretal.2013(CCBY)

RespostadaAtividade1

Sessão1 Introdução: Errosaseremevitados

35

“Theimportanceofwatergoesbeyonditslinksevenwithhealthandclimatechange.Waterisintimatelyintertwinedwithotherkeyglobalresourcessuchasfoodandenergy.”

Introdução

36

Qualéoproblema?

Vamosusaressasfrasescomoestãoemnossoartigo.Contantoquenóscitemososautores,nãovaiterproblema...

DOI:10.1002/gch2.1002ccby4.0GlobalChallengesButler2015(CCBY4.0)

‘Emprestando’palavrasalheias Plágio

37

Plágio:condutaantiéticagraveemCiência

Eviteoplágio!

•Parafraseieotextodareferência

•Citeoartigooriginal

38

39

✓Utilizeasideiasdotextooriginalebusqueporpalavrasrelacionadasparaincorporaremsuaparáfrase

✓Vocêpodetornarasentençamaissimplesoumaiscomplexa

✓ Sevocêusarqualquersegmentooufraseigualaotextooriginal,coloqueentreaspas

Oqueéumaparáfrase?

Interpretaçãodotextodeum(a)autor(a)emsuasprópriaspalavraseestilo

Introdução:Paráfrase

40

Citaçãooriginal“Theimportanceofwatergoesbeyonditslinksevenwithhealthandclimatechange.Waterisintimatelyintertwinedwithotherkeyglobalresourcessuchasfoodandenergy.”

ParáfraseHealth,climatechange,foodandenergyaredeeplytangledwithwater(Butler,2015).

DOI:10.1002/gch2.1002ccby4.0GlobalChallengesButler2015(CCBY4.0)

41

-Organizeosartigosquevocêvaiusarcomoreferênciasemumgerenciadordebibliografias(e.g.,Mendeley,EndNote)

-Desdeoesboçodoseuartigo,procureparafraseareinseriracitação

-Chequeapossibilidadedeumpossívelplágioemferramentasdainternet(e.g.,GoogleScholar,Plagiarisma)ousoftwares(e.g.Viper)

Dicasparaevitarplágio

42

Introdução:Hipótese/objetivo

doi:10.1186/1471-2164-12-237BMCGenomicsDikow2011(CCBY2.0)

“Thegoalofthestudypresentedhereistoinvestigatehowwecanusewholegenomedata,notonlytobuildatreebuttoinformusofgeneandgenomehistorybycomparingthehypothesisofhistoricalhomologysupportedbythephylogenetichypothesistowhatisknownaboutgenefunction.”(51palavras)

Algumproblema?

Prolixidade Faltadeinformação Hipótese/objetivo

43

44

Introdução:Hipótese/objetivo

doi:10.1186/1471-2164-12-237BMCGenomicsDikow2011(CCBY2.0)

“Thegoalofthestudypresentedhereistoinvestigatehowwecanusewholegenomedata,notonlytobuildatreebuttoinformusofgeneandgenomehistorybycomparingthehypothesisofhistoricalhomologysupportedbythephylogenetichypothesistowhatisknownaboutgenefunction.”(51palavras)

Palavrasdesnecessárias

Palavrasnãoesclarecedoras

45

Dicasparadeixaraperguntadoseuartigoconcisa,informativaeatraente

•Reduzaacontagemdepalavras,eliminandoasquesão:✓nãoinformativas✓desnecessárias

•Usesemprepalavrasesclarecedorasparaexpressaraperguntadoartigo

46

Introdução:Hipótese/objetivo

“Thegoalofthestudypresentedhereistoinvestigatehowwecanusewholegenomedata,notonlytobuildatreebuttoinformusofgeneandgenomehistorybycomparingthehypothesisofhistoricalhomologysupportedbythephylogenetichypothesistowhatisknownaboutgenefunction.”(51palavras)doi:10.1186/1471-2164-12-237BMCGenomicsDikow2011(CCBY2.0)

Ourgoalistoinvestigatehowtousewholegenomedata,notonlytobuildatreebutalsotorecovergeneandgenomehistory,bycomparingthehypothesisofhistoricalhomologysupportedbythephylogenetichypothesistoknowledgeaboutgenefunction.(42palavras)

Textocurto(reduçãode~18%)Objetivoconciso:mesmainformação,artigocommaisqualidade

Sessão2 Métodos: Componentesessenciais

47

Vamoscontinuar!

• Descreveotrabalhoquefoifeitoparaobterosresultados

• Deveserreproduzívelporoutrospesquisadores

• Apósoesboçodaestruturageral,éporondearedaçãodoartigo

ficamaisfácildeseriniciada

• Incluiinformaçõesrelevantessobre:

– Desenhoexperimental

– Materiais

– Procedimentos

– Análises

AseçãodeMétodos...

48

ORGANIZAÇÃO

• Usesubtítulosparacadacomponente(Desenho

experimental,Materiais,Procedimentos,Análises)

• Abordeexplicitamentetodososrequisitoséticos

• Definaabreviaçõesdenomesdegrupos,unidadesde

estudo,localidades

• Forneçadetalhesnomaterialsuplementar

• Identifiqueostatusdepublicaçãodasmetodologias

Métodos:comoestruturar

49

Métodos:comoredigir

50

• Consagrada:citaçãoopcional

• Estabelecidaeamplamenteutilizada:citeotrabalhooriginal

• Modificada:citeotrabalhooriginaledescrevaamodificação

• Poucoconhecida:citeotrabalhooriginaleincluaumadescriçãobreve

• PublicadaemartigoemPortuguêsoutese:detalheeciteotrabalho

original

• Original:descrevacomosdetalhespertinentes

Metodologia

Métodos:comoredigir

51

Pretérito-vozpassiva

• Paraênfasenasaçõessofridaspelosmateriaisedados– “Plateswerethenincubatedat37°Candthepresenceofzonesofclearingaroundthefungalcolonywasassessedafter16h.”doi:10.1186/1471-2180-11-169BMCMicrobiologyElliottetal.2011(CCBY2.0)

– “SegmentsofcDNAcorrespondingtothecpcAtranscriptwereamplified…”doi:10.1186/1471-2180-11-169BMCMicrobiologyElliottetal.2011(CCBY2.0)

Sessão2 Métodos: Errosaseremevitados

52

RedescrevendoosseusprópriosMétodos

53

ArtigoprévioProcedureforharvestingcellswasasfollows:First….;Second…;Third…DescriçãopublicadaemumperiódicodaSpringer

ArtigosubmetidoProcedureforharvestingcellswasasfollows:First….;Second…;Third…SubmissãorecenteparaumperiódicodaWiley

‘Emprestando’suasprópriaspalavras Autoplágio

54

Plágio:condutaantiéticagraveemCiência

Eviteoautoplágio!

•Parafraseieotextodareferência

•Citeoartigooriginal

55

Eviteoautoplágio!

56

ArtigoprévioTheprocedureforharvestingcellswasasfollows:First….;Second…;Third…DescriçãopublicadaemumperiódicodaSpringer

ArtigonovoWeusedtheprocedureforharvestingcellsasdescribedearlier(citação),withthefollowingmodifications(eventuaismodificações)…SubmissãorecenteparaumperiódicodaWiley

AorganizaçãodosMétodoséfundamentalparaaredaçãodas

demaisseções

Métodos

57

Apesardenãoserumaseção-chave...

Sessão2 Resultados: Componentesessenciais

58

• RepresentaacontribuiçãodoartigoparaoavançodaCiência

• Narraumahistóriaatravésdosdadosobtidos• PossuiumalógicadeapresentaçãocorrespondentecomaseçãodeMétodos

AseçãodeResultados...

59

60

Resultados:Comoestruturar

doi:10.1371/journal.pone.0017063PLoSONEPenaetal.2011(CCBY)

Figura Tabela

TextoIncluasomenteosseusachados

- Pobreemreferências!- DeixeainterpretaçãoparaaDiscussão

Resultados:comoestruturar

61

• ConstruaTabelaseFigurasauto-explicativas,atraentese

limpas

• Criesubtítulosparacadaresultadocorrespondentescomos

subtítulosdosMétodos

Methods Results

Fieldsampling ExpandedgeographicalocurrenceDNAextractionandsequencing Populationgeneticanalysis

Phylogeneticanalysis

Resultados:comoredigir

62

Pretérito

Pararesultadoscircunstanciais• Vozativa:“QuantitativeRT-PCRshowedextremely

lowlevelsoftranscripts…”doi:10.1186/1471-2180-11-169BMCMicrobiologyElliottetal.2011(CCBY2.0)

Paranovasdescobertas• Vozpassiva:“Newspeciesofbeetleswerefound.”

Resultados:comoredigir

63

Presente-vozativa

Paranovasdescobertas• “BioinformaticanalysisrevealedthatL.maculanscpcA

isintronlessandencodesapredictedprotein…”doi:10.1186/1471-2180-11-169BMCMicrobiologyElliottetal.2011(CCBY2.0)

ParasereferiraoconteúdodeFiguraseTabelas• “Figure3showstheUVchromatogramforthedigestof

asamplecollectedin1974…”doi:10.1186/1742-9994-5-18FrontiersinZoologyZimmermannetal.2008

(CCBY2.0)

Resultados:Usevocabuláriocuidadoso

64

Inglês PortuguêsTable1shows… ATabela1mostra...Theresultsindicate… Osresultadosindicam...

Ourresultsreveal… Nossosresultadosrevelam...Wefound… Nósencontramos...Weobserved… Nósobservamos...Wedetected… Nósdetectamos...Figure1depicts… AFigura1descreve...

Newspecieswerereported… Novasespéciesforamrelatadas...Anewpatternwasfound Umnovopadrãofoiencontrado

Sessão2 Resultados: Errosaseremevitados

65

Resultados:Figuras

66

Figure 1. Willingness to support the emissions reduction policy.

Editadodedoi:10.1177/2158244015604014SAGEOpenWilliams2015(CCBY3.0)

Results“Asexpected,respondentswerelesswillingtopayanincreasedamounttosupporttheemissionsreductionpolicy(Figure1).Morethan62%ofallrespondentswhoansweredthecontingentvaluationquestionstatedthattheywerewillingtopay$100peryeartosupportthecurrent5%target.About48%ofrespondentswerewillingtopay$200/year,34%ofrespondentsstatedthattheywerewillingtopay$500/year,and26%ofallrespondentsindicatedthattheywouldbewillingtopay$1,000/yeartosupportthecurrent5%emissionsreductiontarget.”

Resultados:Figuras

67

Figure 1. Willingness to support the emissions reduction policy.

Editadodedoi:10.1177/2158244015604014SAGEOpenWilliams2015(CCBY3.0)

Figurasmalplanejadas

68

Figuras-Problema

69

Figure1.Willingnesstosupporttheemissionsreductionpolicy.

Results“Asexpected,respondentswerelesswillingtopayanincreasedamounttosupporttheemissionsreductionpolicy(Figure1).Morethan62%ofallrespondentswhoansweredthecontingentvaluationquestionstatedthattheywerewillingtopay$100peryeartosupportthecurrent5%target.About48%ofrespondentswerewillingtopay$200/year,34%ofrespondentsstatedthattheywerewillingtopay$500/year,and26%ofallrespondentsindicatedthattheywouldbewillingtopay$1,000/yeartosupportthecurrent5%emissionsreductiontarget.”

Títulovago

Redundância:informaçãonafiguraenotextoEditadodedoi:10.1177/2158244015604014SAGEOpenWilliams2015(CCBY3.0)

Eixoxsemtítulo

Eixoscomrepetiçãodasunidadeseexcessodevalores

Solução1

70

ResultsAsexpected,respondentswerelesswillingtopayanincreasedamounttosupportthe5%carbondioxideemissionsreductiontarget.Whereasmorethan60%ofrespondentsstatedthattheywerewillingtopaytheminimumbid,approximatelyone-quarterofthemwouldpaythemaximumbid(Figure1).

Editadodedoi:10.1177/2158244015604014SAGEOpenWilliams2015(CCBY3.0)

70

50

30

10

01002005001,000Bidprice($)

Redundânciaremovida

Figure1.Willingnesstosupportthecarbondioxideemissionsreductionpolicyperhousehold/yearforthenext10years,inQueensland,Australia. TítuloinformativoFiguracustomizada

Solução2

71

Results-Original“Asexpected,respondentswerelesswillingtopayanincreasedamounttosupporttheemissionsreductionpolicy(Figure1).Morethan62%ofallrespondentswhoansweredthecontingentvaluationquestionstatedthattheywerewillingtopay$100peryeartosupportthecurrent5%target.About48%ofrespondentswerewillingtopay$200/year,34%ofrespondentsstatedthattheywerewillingtopay$500/year,and26%ofallrespondentsindicatedthattheywouldbewillingtopay$1,000/yeartosupportthecurrent5%emissionsreductiontarget.”(89palavras)

Figuraremovida

Editadodedoi:10.1177/2158244015604014SAGEOpenWilliams2015(CCBY3.0)

Results-EditadoAsexpected,respondentswerelesswillingtopayanincreasedamounttosupportthe5%carbondioxideemissionsreductiontarget,peryearandforthenexttenyears.Morethan60%ofrespondentsstatedthattheywerewillingtopaytheminimumbid($100),whereas48%ofrespondentswouldpay$200,and34%ofthemwouldpay$500.Finally,only26%ofrespondentswerewillingtopaythemaximumbid($1,000).(75palavras;reduçãode16%)

Dadosinformadosnocorpodotexto

72

TableI.DescriptiveStatistics.

Editadodedoi:10.1177/2158244015605160SAGEOpenSeltermanetal.2015CCBY3.0

M SD Skewness Kurtosis Observedrange

n

Interactionrecord 6.33 1.82 -0.71 0.27 1-9 2,682Earningprospects 4.61 2.25 -0.03 -1.05 1-9 2,702Physicallyattractive 6.45 1.51 -0.89 1.00 1-9 2,684Personable 5.13 1.89 -0.27 -0.67 1-9 2,763Romanticdesire 4.92 1.80 -0.26 -0.39 1-9 2,761

Tabelasincompletas

73

TableI.DescriptiveStatistics.

74

Títulovago

Editadodedoi10.1177/2158244015605160SAGEOpenSeltermanetal.2015CCBY3.0

M SD Skewness Kurtosis Observedrange

n

Interactionrecord 6.33 1.82 -0.71 0.27 1-9 2,682Earningprospects 4.61 2.25 -0.03 -1.05 1-9 2,702Physicallyattractive 6.45 1.51 -0.89 1.00 1-9 2,684Personable 5.13 1.89 -0.27 -0.67 1-9 2,763Romanticdesire 4.92 1.80 -0.26 -0.39 1-9 2,761

Cabeçalhoausente

Abreviaçõesnãodefinidas

75

TableI.Descriptivestatisticsofthecharacteristicsmeasuredintheinteractionrecord,post-match,andfollow-upthequestionnaires,fromsingleundergraduatestudentsattheUniversityofMaryland,USA.M,mean;SD,standarddeviation;n,numberofparticipants.

Editadodedoi10.1177/2158244015605160SAGEOpenSeltermanetal.2015CCBY3.0

Cabeçalhoespecificado

Characteristics M SD Skewness Kurtosis Observedrange

n

Interactionrecord 6.33 1.82 -0.71 0.27 1-9 2,682Earningprospects 4.61 2.25 -0.03 -1.05 1-9 2,702Physicallyattractive 6.45 1.51 -0.89 1.00 1-9 2,684Personable 5.13 1.89 -0.27 -0.67 1-9 2,763Romanticdesire 4.92 1.80 -0.26 -0.39 1-9 2,761

Títuloinformativocomabreviaçõesdefinidas

Sessão2 Discussão: Componentesessenciais

76

• Estendeosresultadosespecíficosparaassuasimplicaçõesmais

amplas,quepodementãosercombinadascomaIntrodução

• Interpretaosresultadosprincipaisdoestudo

• Relacionaoestudoatualcompublicaçõesprévias

• Finalizacomascontribuiçõesdoestudoeaponta

direcionamentosfuturos

• Éricaemreferênciasbibliográficas

• Éaúltimaseçãoaserestruturadaeredigida

ADiscussão...

77

Discussão:Comoestruturar

78

Resposta:RecapituleerespondaaPergunta,sintetizandooresultadoprincipal

Contribuição:Interpreteosresultadosdoestudo;exalteeexpliquearelevânciadoseuestudo,preenchendoaLacuna-(FiguraseTabelas)

Posicionamento:ContextualizeseusresultadoscomosAntecedentes

Finalização:ContextualizeoestudocomoCenário,abordando• interpretaçõesalternativas,especulações• limitações,implicações• direcionamentosfuturos

Conclusão:Evidencieasprincipaiscontribuiçõesdoestudoeaponteodirecionamentofuturomaisrelevanteparaestudosposteriores

Presente-vozativa/passiva

Contribuição•“Findingsalsosuggest…thatgeneexpressionlevelsareheritable”doi:10.1371/journal.pgen.1005398.g001PLoSGeneticsSearsetal.2015(CCBY4.0)

Posicionamento•“OurinvestigationofDNAextraction…corroboratesmanyfindingsreportedpreviouslybyotherresearchers.”doi:

10.1186/1742-9994-5-18FrontiersinZoologyZimmermannetal.2008(CCBY2.0)

Discussão:comoredigir

79

Pretérito-vozativa

Finalização(limitações)•“Thisstudydidnotfindasignificantcorrelationbetweenindividualgene’ssensitivitytonetworkperturbation…”doi:10.1371/journal.pgen.1005398.g001PLoSGeneticsSearsetal.2015(CCBY4.0)

Discussão:comoredigir

80

Futuro(verbomodalshouldbe-vozpassiva)

Finalização(direcionamentosfuturos)•“Thesameshouldalsobeappliedtoothercountriesthatcontainancestrallyadmixedpopulations.”doi:10.1371/journal.pone.0017063PLoSONEPenaetal.2011(CCBY)

Discussão:comoredigir

81

Discussão:Vocabuláriocuidadoso

82

Inglês PortuguêsOurdatacorroborated… Nossosdadoscorroboraram...

Ourstudysuggests… Nossoestudosugere...

Thisresulthighlights… Esteresultadodestaca...

Aplausibleexplanationforourresultis… Umaexplicaçãoplausívelparanossoresultadoé...

Thisisthefirststudytoprovide… Esteéoprimeiroestudoquefornece...

Ourworkrepresentsthefirstattempt… Nossotrabalhorepresentaaprimeiratentativa…

Thisstudyfurtherillustrates… Esteestudoilustraainda…

Wemightspeculate,however… Entretanto,podemosespecular...

Newanalysesshouldbeperformed… Novasanálisesdeveriamserrealizadas...

Sessão2 Discussão: Errosaseremevitados

83

Discussão

Erroscomuns

• Redundância– Repetiçãodadescriçãodosresultados

• Exagero– Fornecerinterpretaçõesquenãosãosuportadaspelos

dados

• Plágio

84

Discussão-comoevitarerros• Redundância

- SintetizeosresultadosparaprepararterrenoparaaDiscussão

- Setiverdificuldadesemfazerdistinção,transformeasuaseçãoemResultadoseDiscussão

• Exagero

– Limite-seainterpretarapenasosseusresultados

– Façaumabreveespeculaçãodeideiasaindanãosuportadaspelosdados

• Plágio

– Parafraseieeciteoartigooriginal

85

TrechoretiradodaDiscussãodoartigo

"Inconclusion,adiethighinredorprocessedmeatwasassociatedwithanelevatedriskofbothcolorectalandlungcancer;inaddition,redmeatwasassociatedwithanelevatedriskofesophagealandlivercancer.Adecreaseintheconsumptionofredandprocessedmeatcouldreducetheincidenceofcanceratmultiplesites.”

-Lembre-sedecitaroartigooriginal!

Atividade2:Paráfrase–eviteoplágioparaumacondutacientíficaética

86

AdaptadaeeditadadeDOI:10.1371/journal.pmed.0040325PLoSMEDICINECrossetal.2007

CreativeCommonsPublicDomaindeclaration

Atividade2:Resposta

87

Original

“Inconclusion,adiethighinredorprocessedmeatwasassociatedwithanelevatedriskofbothcolorectalandlungcancer;inaddition,redmeatwasassociatedwithanelevatedriskofesophagealandlivercancer.Adecreaseintheconsumptionofredandprocessedmeatcouldreducetheincidenceofcanceratmultiplesites.”

Sugestãodeparáfrase

Previousresearchhassuggestedthatdecreasingtheconsumptionofredandprocessedmeatcanreducetheriskofcanceratmultiplesites(Crossetal.2007).Theauthorsfoundthathighconsumptionofredmeatisassociatedwithanelevatedriskofesophageal,liver,colorectal,andlungcancer;additionally,highintakeofprocessedmeatisassociatedwithhighriskofbothcolorectalandlungcancer.

AdaptadaeeditadadeDOI:10.1371/journal.pmed.0040325PLoSMEDICINE

Crossetal.2007CreativeCommonsPublicDomaindeclaration

Sessão3 ResumoeTítulo: Promovendooseuartigo

88

• Éasuaoportunidadedeatrairo(a)Editor,revisores(as)eleitores(as)empotencial

• Deverepresentarumasínteseprecisadoseuestudo,seminterromperofluxodotextoprincipal

• Deveserredigidoapósotextoprincipalestarpronto

OResumo...

89

CuidadocomumResumoque...

• Nãorepresentaoresultadoessencialdoestudo

• Contéminformaçõesquenãoconstamaolongodotexto

• Contémerrosgramaticaisetipográficos

90

PODESER

REJEITAD

O

Resumo-Comoestruturar

91Editadodedoi:10.1371/journal.pone.0130541

PlosONEDiGiulioetal.2015(CCBY4.0)

Antsusevariouscommunicationchannelstoregulatetheirsocialorganisation.Themainchannelthatdrivesalmostalltheants’activitiesandbehavioursisthechemicalone,butitislongacknowledgedthattheacousticchannelalsoplaysanimportantrole.However,verylittleisknownregardingexploitationoftheacousticalchannelbymyrmecophileparasitestoinfiltratetheantsociety.Amongsocialparasites,theantnestbeetles(Paussus)areobligatemyrmecophilesabletomovethroughoutthecolonyatwillandpreyontheants,surprisinglyneverelicitingaggressionfromthecolonies.IthasbeenrecentlypostulatedthatstridulatoryorgansinPaussusmightbeevolvedasanacousticmechanismtointeractwithants.[MOTIVAÇÃOPARAAPESQUISA-CENÁRIOEANTECENDENTESDAINTRODUÇÃO]

Here,wesurveytheroleofacousticsignalsemployedinthePaussusbeetle-Pheidoleantsystem.[OBJETIVO-INTRODUÇÃO]

PlaybackexperimentswereusedtotesthowhostantsrespondtothesoundsemittedbyPaussus.[CAMINHOPERCORRIDOPARAALCANÇAROOBJETIVO-MÉTODOS]

WefoundthatPaussuscan“speak”threedifferent“languages”,eachsimilartosoundsproducedbydifferentantcastes(workers,soldiers,queen).[RESULTADOPRINCIPAL-RESULTADOS]

Ourdatasuggestthat,bymimickingthestridulationsofthequeen,Paussusisabletodupetheworkersofitshostandtobetreatedasroyalty.[IMPLICAÇÃODOSRESULTADOS-DISCUSSÃO/CONCLUSÃO]

Resumo:Comoredigir

92

• Respeiteolimitemáximodepalavrasinformadonasinstruçõesdo

periódicoaosautores

• NãoreferencieFiguraseTabelas

• Nãouseabreviaçõessemantesdefini-las

• Nãoincluareferênciasbibliográficas

• Certifique-sedequeotextoestáfluido(início,meio,fim)

• Certifique-sedequeoresultadomaisimportanteestásendo

informado

• Éasuaprimeiraoportunidadeparaatrairosleitoresdomanuscrito,sendousadoporferramentasdebuscaesitesdeperiódicos

• Éconcisoedeveserelaboradoempoucaspalavras,deacordocomasinstruçõesdoperiódico

• Devedestacarcomprecisãooconteúdocentraldoartigo(e.g.,espéciesestudadas,resultadoprincipal,novadescoberta)

OTítulo...

93

Atividade3:Elaboreumtítulo

94

ThePiedPiper:AParasiticBeetle’sMelodiesModulateAntBehaviours

doi:10.1371/journal.pone.0130541PlosONEDiGiulioetal.2015(CCBY4.0)

"Piedpiper"byCreator:AugustinvonMoersperg-ScannedfromISBN4-480-02272-4,publishedbyAbeKinyain1988.LicensedunderPublicDomainviaCommonshttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pied_piper.jpg#/media/File:Pied_piper.jpg

Divulgaçãodoresultadomaisimportante

Palavrasqueinformamotema

Criatividadesemperderorigorcientífico

Vocêsselembramdaprimeiraperguntadonossoencontrodehoje?Apóspublicação...

• Satisfaçãopessoal•Avançonacarreira•Divulgaçãocientífica

Serãoasconsequênciasnaturaisdoseuesforço!!!

95

Mensagensfinais

• Escrevaseuartigofocando-senosprocessosdeEdiçãoeRevisão

• Caprichenasseções-chaveparaaumentarachancedeterseuartigopublicado,lidoecitado

• Escrevaumartigodealtaqualidade,quesejalogicamenteestruturado

• Eviteoserroscomunsquedepreciamovalordeummanuscrito

• Organização,foco,paciênciaesensocríticoserãosempredeterminantesnoseusucessocomopesquisador(a)eautor(a)!

CC0-https://creativecommons.org/about/cc0CCBY2.0-https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/CCBY3.0-https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

CCBY4.0-https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

CreativeCommonsPublicDomaindeclaration

TodososartigosforamutilizadosdeacordocomasseguinteslicençasCreativeCommons(CC)

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