ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Estágio obrigatório

Estágio não obrigatório

(art. 2º da Lei 11.788/2008).

• “ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante”, proporcionando aprendizagem social, profissional e cultural, através da sua participação em atividades de trabalho, vinculadas à sua área de formação acadêmico-profissional. Reconhecido como “um vínculo educativo-profissionalizante, supervisionado e desenvolvido como parte do projeto pedagógico e do itinerário formativo do educando”, o estágio se fundamenta em um “compromisso formalizado entre o estagiário, a instituição de ensino e a empresa com base em um plano de atividade que materializa a extensão ao ambiente de trabalho do projeto pedagógico desenvolvido nas disciplinas do currículo escolar.”

matrícula e freqüência regular do educando público-alvo da lei

celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte concedente do estágio e a instituição de ensino; e

compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e as previstas no termo de compromisso (art. 3º, incisos I, II e III da Lei nº 11.788/2008).

ONDE BUSCAR AS BASES TEÓRICAS QUE ORIENTAM E ESTRUTURAM O ESTÁGIO?

documento que estabelece as diretrizes de funcionamento de um curso contendo orientações sobre as disciplinas e seus conteúdos, carga horária, possibilidade de estágios etc.

O Estágio deve corresponder aos fundamentos do processo formativo.

• As teorias devem oferecer instrumentos e esquemas para análise e investigação que possibilitem avaliar as práticas institucionalizadas e as ações dos sujeitos.

• A prática permite colocar em questionamento a teoria, já que estas são explicações sempre provisórias da realidade.

O estágio não é a parte prática do curso ou da formação do estudante;

Ele é um dos momentos da formação que permite a interação com a realidade onde o profissional irá atuar;

A interação oferece elementos para a reflexão à respeito do universo do trabalho.

“o estágio curricular é atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade”.

PIMENTA, S.G.; LIMA, M.S.L. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2004

O estágio é parte do processo de formação do aluno, estabelecendo a interlocução entre a formação escolar e o mundo do trabalho.

O estágio deve ter acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e pelo supervisor da parte concedente

O conjunto de experiências que vive o estudante durante o estágio deve proporcionar:

resignificação dos saberes adquiridos no conjunto de disciplinas que constituiu a trajetória formativa;

avaliação do projeto pedagógico; avaliação do mundo do trabalho; avaliação da dinâmica da ocupação.

O que é o saber técnico?

O que é o fazer técnico?

O que é a formação técnica?

A concepção e estruturação do estagio deve levar em conta:

O perfil formativo delineado; As características e dinâmica da

profissão; As diferentes possibilidades de

ocupação; O universo do trabalho; As condições da escola de

supervisionar.

Limitadores:

A escola O lugar do trabalho As características da ocupação As condições do formando

Como estruturar o estágio?

Que parâmetros utilizar para definir o tempo necessário de experiência no(s) local (ais) de trabalho?

Como definir as experiências mais significativas para o processo formativo?