1. Comportamentos deRisco

2. Escola Bsica Integrada c/ J.I. D. Carlos I A Escola Meio socioeconmico caracterizado por um misto entre o rural e o urbano, resultante de uma parte rural j descaracterizada, isto , com influncias urbanas. Oferta curricular da escola: Jardim Infantil, 1 , 2 e 3 Ciclo do Ensino Bsico, Cursos de Educaoe Formao, Educao e Formao de Adultos. 3. A escolha do tema O Ncleo de Estgio na procura de realizar um estudo de interesse para a comunidade escolar, realizou um senso (atravs de um inqurito) com vrios temas(N.E.E.,Bullyinge Comportamentos de Risco). Os resultados foram claramente a favor dos Comportamentos de Risco. - Bullying (23,94%) - N.E.E. (33,80%) - Comportamentos de Risco (42,25%) 4. Enquadramento do EstudoEstilo de Vida Comportamentos de Risco Adolescncia 5. Estilo de Vida O estilo de vida pode definir-se como um conjunto de padres de conduta que caracterizam a maneira geral de viver, de um indivduo ou grupo (Mendonza, 1990, in Simes, 1998). Factores determinantes: - Caractersticas Individuais - Envolvimento Microssocial - Envolvimento Macrossocial - Meio Fsico e Geogrfico 6. Comportamentos de Risco So formas especficas de comportamento associadas ao aumento de susceptibilidade a uma doena especfica ou doena-sade (OMS, 1986).Factores Determinantes: - Factores de Risco- Factores de Proteco/Resilincia 7. Adolescncia O desenvolvimento do adolescente implica a modificao de relaes entre o prprio e os mltiplos contextos sociais em que se encontra inserido. As alteraes que ocorrem apresentam uma grande diversidade ao adolescente e podem representam factores de risco e de proteco (Matos et al, 2003; Lerner, 1998). Factores Determinantes: - Grupo de Pares - Famlia - Escola/Comunidade 8. Comportamentos de Risco Consumos: - Tabaco - lcool - Estupefacientes Comportamentos de Violncia Comportamentos Sexuais de Risco 9. Estupefacientes Toda a substncia natural ou sinttica que modifica o comportamento do organismo no qual introduzida. O.M.S3 categorias de estupefacientes: Depressoras,Estimulantes, Perturbadoras 3 tipos de consumidor: Ocasional, Habitual,Toxicodependente 10. lcool considerado uma droga psicotrpica, pois ele actua no sistema nervoso central, provocando uma mudana no comportamento de quem o consome, alm de ter potencial para desenvolver dependncia. 11. Tabaco O tabaco tinha inicialmente um uso medicinal. Nas ultimas dcadas, esta ideia cedeu lugar ao combate dependncia qumica que as substncias constantes do cigarro causam. 12. Consumos Tabaco lcool Dependncia Estupefacientes 13. Comportamentos Violentos A violncia pode ser exercida tanto a nvel fsico como psicolgico (Plougnand, 1998, Verterdal, 1980, in Matos et al.; 2003), sob a forma de comportamentos activos, tais como a crueldade mental, espancamento, abuso sexual, sequestro, rejeies, entre outros, e atravs de comportamentos passivos, nomeadamente, falta de cuidados, indiferena, no satisfao de necessidades vitais e falta de afecto. Factores determinantes: famlia, nvel socioeconmico, ambiente social, grupo de pares, etc. 14. Comportamentos Sexuais de Risco Dngelo e DiClemente (1998), afirma que o risco de adquirir uma doena sexualmente transmissvel um dos mais significantes e imediatos riscos para a sade e bem-estar dos adolescentes. Factores Determinantes:- Idade, uso de contraceptivo, consumo de estupefacientes, famlia, etc. 15. Metodologia Para realizao deste estudo construmos um questionrio de raz com base nos instrumentos utilizados pelo HBSC-OMS (Health Behaviour in School-aged Children ). Questionrio: 31 itens subdivididos por: - Consumos de Tabaco, lcool e Drogas;- Comportamentos Violentos;- Comportamentos Sexuais. 16. Amostra Foram seleccionados os 430 alunos que frequentam o 3Ciclo da escola, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, distribudos da seguinte forma: 6 turmas de 7 Ano 5 turmas de 8 Ano 5 turmas de 9 Ano e 5 turmas de Cursos de Educao e Formao 17. Validade da Informao A aplicao dos questionrios decorreu nas aulas de Formao Cvica com a colaborao dos Directores de Turma. A superviso, as instrues de preenchimento e o anonimato dos questionrios foram garantidas pelos professores estagirios responsveis pelo estudo. Foi garantida a validade dos resultados pois os questionrios foram aplicados a toda a populao em estudo. 18. Anlise e Tratamento de Dados Para o tratamento e anlise de dados foi utilizado o programa SPSS 13.0 para Windows. Permitiu a utilizao de tcnicas estatsticas de anlise descritiva de resultados (frequncias absolutas e relativas). 19. Resultados 20. Consumo de Tabaco 21. Consumo de Tabaco 41,03% - Sim (176 alunos) Idade O Consumo de Tabaco aumenta com a idade. 1 consumo entre os 12 e 13 anos (77,4%). Ocasional - Idades mais baixas.Regular - Idades mais altas. Local de consumo: Mais novos Rua. 16 aos 18 anos Escola (41,9%) Curiosidade - Idades mais baixas. A partir dos 16 anos - Surgem outras razes (gosto, vcio, stress). 22. Consumo de Tabaco Gnero O consumo de tabaco maior no gnero masculino (45,3%) do que no feminino (36,7%). A idade do 1 consumo igual em ambos os gneros, sendo feito entre os 12 e 13 anos. Ocasional - Gnero masculinoRegular - Gnero feminino Local de Consumo: Ambos os Gneros Rua Curiosidade Ambos os Gneros 23. Consumo de Tabaco Estatuto socioeconmico O consumo de tabaco mais elevado no nvel socioeconmico mais baixo. Ocasional - Nveis alto e mdioRegular - Nvel mais baixo O Local de consumo:Todos os nveis Rua Curiosidade No nvel alto e mdio Aspecto da Amizade No nvel mais baixo 24. lcool 25. lcool 73,02% - Sim (314 alunos) Idade O Consumo de lcool aumenta com a idade. A idade do 1consumo entre os 13 e os 16 anos. Ocasional - Todas as idades O Local de Consumo:Cafs, Bares e Festas Todas as idades Curiosidade Todas as idades Leves - 12 e 13 anosPesado - A partir dos 14 anos 26. lcool Gnero Consumo de lcool maior no gnero feminino (75,3%) do que no gnero masculino (70,7%). O 1 consumo igual em ambos os gneros (entre os 9 e 12 anos). Ocasional - Ambos os gneros. O Local de Consumo:Cafs, bares e festas Ambos os gneros Curiosidade Ambos os gneros Bebidas Pesadas Ambos os gneros 27. lcool Estatuto socioeconmico O consumo baixo no nvel socioeconmico mdio e elevado e alto no nvel mais baixo. A idade do 1consumo entre os 9 e 12 anos. Ocasional - Todos os nveis. O Local de Consumo:Cafs, Bares e Festas Todos os nveis. Curiosidade Todos os nveis. Bebidas pesadas Todos os nveis. 28. Estupefacientes 29. Estupefacientes 12,79% - Sim (55 alunos) Idade Aumento do consumo com o aumento de idade. A idade do 1 consumo de Droga entre os 12 e 14 anos. O tipo de droga consumida por todas as idades preferencialmenteo haxixe ou erva. Ocasional - Todas as idades O Local de Consumo:Escola - 12 e 13 anos Bares ou Festas - A partir dos 16 anos Confiana - 12-13 e os 16-18 anosCuriosidade - 14-15 anos 30. Estupefacientes Gnero Consumo baixo em ambos os gneros, sendo ligeiramente superior no gnero masculino. A idade do 1 consumo, aos 14 anos no gnero masculino e aos 13 no gnero feminino. O tipo de droga para os dois grupos mais referida o haxixe ou erva. Ocasional Ambos os gneros Curiosidade - gnero masculino Confiana - gnero feminino 31. Estupefacientes Estatuto Socioeconmico Consumo baixo em todos os nveis socioeconmicos. O tipo de droga consumida preferencialmente o haxixe ou erva. Ocasional Todos os nveis. Local de consumo no existe um padro linear. Curiosidade - Nvel socioeconmico altoConfiana Nvel socioeconmico mdio Curiosidade e confiana - Nvel mais baixo. 32. Violncia 33. Violncia 23,95% - Sim (103 alunos) Idade 1 agresso sofrida referida pela maioria entre os 9 e 12 anos. Ocasional - Todas as idades O local: Recreio escolar Todas as idades O tipo de agresso:Verbal entre os 12 e 15 anos Verbal e Fsica dos 16 aos 18 anos. Os comportamentos violentos como agressores aumentam com a idade. Ocasional - Todas as idades As razes apontadas de que estas resultam em resposta a agresses verbais sofridas. 34. Violncia Gneros Maior no gnero masculino (28,4%) do que no gnero feminino (19,5%). A idade em que sofrida a 1 agresso entre os 9-12 anos Ocasional para ambos os gneros. O local onde ocorrem estas agresses na escola para ambos os gneros. Os tipos de agresso do estilo verbal para ambos os gneros. Relativamente a agresses a outros elementos, o gnero masculino afirma em maior nmero esse tipo de agresses. A frequncia destas agresses so do estilo ocasional e surgem como resposta a agresses verbais. 35. Violncia Estatuto Socioeconmico No que diz respeito violncia, o nvel socioeconmico que sofre mais agresses o elevado. A idade da 1 agresso igual para os trs grupos sendo entre os 9 e 12 anos. A frequncia do estilo ocasional e o local de agresso consumada no recreio da escola. O tipo de agresso do estilo verbal e fsica para os 3 grupos. Relativamente a agresso a outros, o nvel socioeconmico mais baixo apresenta valores maiores. A frequncia de agresso ocasional e as razes que referem em resposta a agresses verbais sofridas para os 3 grupos. 36. Comportamentos Sexuais 37. Comportamentos Sexuais 20,93% - Sim (90alunos) Contraceptivos 96,51% (Apenas 3 alunos referem que no utilizam). Idade Os comportamentos sexuais so mais frequentes no grupo dos 16 aos 18 anos. A idade da 1 relao entre os 14-15 anos. Ocasional - Todas as idades A utilizao de preservativo bastante elevada em todas as idades. A razo principal apontada por terem iniciado a sua vida sexual porque o ambiente se proporcionou e ambos quiseram. Relaes sexuais com efeito de lcool ou drogas so apenas significativas no grupo dos 16 aos 18 anos. 38. Comportamentos Sexuais Gnero Ligeiramente superior no gnero masculino (21,9%) que no gnero feminino (20%). A idade da 1 relao referida na sua maioria aos 14 anos. Ocasional Ambos os gneros A utilizao de preservativo maior no gnero masculino. A razo principal apontada por terem iniciado a sua vida sexual porque o ambiente se proporcionou, e ambos quiseram. 39. Comportamentos Sexuais Estatuto Socioeconmico Verifica-se mais comportamentos sexuais nos nveis socioeconmicos mdio e baixo. A idade da 1 relao entre os 13 e 15 anos A sua frequncia mais regular em nveis mais baixos. A utilizao de contraceptivos no apresenta diferenas. As razes: Porque o ambiente se proporcionou e ambos quiseram- Nvel socioeconmico alto No resistir - Nos restantes nveis. O sexo sobre efeito de lcool e drogas maior nos nveis socioeconmicos mais baixos. 40. Concluses Comportamento de risco principal na nossa escola relativo ao consumo de lcool (73%), seguido do consumo de tabaco (41%). A violncia tambm apresenta uma incidncia elevada (23,95%). Os 1consumos verificam-se entre os 12 e 13 anos (Tabaco e lcool). Ocasional - Idades mais baixas Regular - Idades mais altas O Estatuto Scio-econmico baixo revela resultados mais elevados quanto a consumos, violncia sobre outros e comportamentos sexuais de risco. O consumo de drogas revela valores pouco significativos, assim como os comportamentos sexuais de risco (Sem Preservativo ou sobre o efeito de estupefacientes ou lcool) A elaborao deste estudo permitiu no s, obter uma caracterizao dos comportamentos de risco da escola e poder ser factor promotor de uma interveno contextualizada. 41. Sugestes 42. Sugestes Alunos: - Promover o desenvolvimento de competncias como: - (1)Comunicao interpessoal; - (2) Identificao e gesto de emoes, - (3) Resoluo de problemas; - (4) Competncias sociais; - (5) Assertividade; - (6) Alteraes do humor e da ansiedade: depresso (tristeza) e ansiedade (nervoso); -(7)(Re)construo de um futuro. 43. Sugestes Estratgias de Carcter Preventivo: - reforo de competncias pessoais (resilincia,competncias sociais, emocionais, cognitivas,comportamentais e morais, auto-determinao,espiritualidade, auto-eficcia, identidade positiva,expectativas positivas no futuro, reconhecimento decomportamentos positivos, oportunidades para umenvolvimento pro-social, etc) - apoio ambiental - O tempo de lazer parece ser um bom ponto de partida,assim como as alternativas para a vida, a procura deprazer e de bem-estar (Matos et al., 2003). - Aces de sensibilizao 44. Sugestes Escola: - Educar os adolescentes, promovendo currculos especficos (Formao Cvica, Projectos e Clubes) e interdisciplinaridade; - Formar competncias de interveno na comunidade escolar; - Parcerias comunitrias, articulando com as diversas instituies locais, 45. Sugestes Espao aberto a sugestes dos participantes: Realizar a divulgao aos alunos da escola D. Carlos I e aos pais/Encarregados de Educao. Divulgao a outras escolas do Agrupamento. Divulgao aos jovens de outras formas (Desporto Radicais, etc.) de ocupaes dos tempos livres. Projectos de Voluntariado na escola Projectos de desenvolvimento cvico Projecto relativamente aos Comportamentos de Risco. Associaes de Pais Ocupao de tempos livres que os jovens gostam. Abranger Projectos a 1 e 2 Ciclo. Projectos em conjunto de Pais e Professores A importncia dos Directores de Turma na deteco destas problemticas 46. Agradecimentos nossa Directora Executiva Prof Paula Mendes por ter possibilitado este estudo na Escola Bsica c/ J.I. D. Carlos I. Aos Orientadores: Prof. Marcos Onofre (FMH) e Prof Doroteia Lus (D. Carlos I). Aos docentes e Directores de Turma do 3 Ciclo que nos ajudaram. E aos alunos pela sua sinceridade e contribuio. 47. Obrigado !!!