especialidade de inclusão 8

PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND

GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO

ESPECIALIDADE DEINCLUSÃO

ORGANIZAR UMA CAMPANHA ENVOLVENDO A TEMÁTICA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA SUA UNIDADE ESCOTEIRA LOCAL

OU NA SUA COMUNIDADE

POR SIMONE HELEN DRUMOND

ESPECIALIDADE DE INCLUSÃOORGANIZAR UMA CAMPANHA ENVOLVENDO A TEMÁTICA DA PESSOA

COM DEFICIÊNCIA NA SUA UNIDADE ESCOTEIRA LOCAL OU NA SUA COMUNIDADE .

PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

AS CAMPANHAS COMEÇAM E DESENVOLVEM-SE ASSIM…

Ter esperanças e sonhos para atuar; Ser inspirador para cativar; Conhecer o público-alvo para conseguir envolver; Definir uma identidade e uma mensagem para ser eficaz; Estabelecer estratégias para agir; Agir para mudar e desenvolver; Avaliar para melhorar.

OBSERVAÇÕES: _____________________________________________________________________________________________________________________

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http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjspv2J2ZjMAhWDIJAKHcZMAQ4QjRwIBw&url=http://lojaescoteirars.org.br/Especialidade_-_Inclus%C3%A3o_-_N%C3%ADvel_3&psig=AFQjCNHfVJJuv6uQCY5UHLpBHKLXeRGDKQ&ust=1461086336558505




Tema da campanha: _______________________________________________________________________________________

Informar e educar públicos: _____________________________________________________________________________________________________________________________________

Mudar comportamentos e atitudes: ______________________________________________________________________________________________________________________________

Persuadir as pessoas para apoiarem campanhas __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Criar uma imagem positiva de uma marca para a campanha

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ETAPAS DA CAMPANHA:

1. Análise do problema:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Objetivos:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







ETAPAS DA CAMPANHA:

3. Parceiros

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Mensagem________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







ETAPAS DA CAMPANHA:

5. Estratégias________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Recursos____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Avaliação

______________________________________________________________________________________







Fontes de inspiração PARA SUA CAMPANHA:

Ler histórias de pessoas inspiradas. Reservar tempo para conhecer outros projetos

na nossa região. Navegar na internet e consultar sites que

reflitam ações e projetos de intervenção Visitar museus, centros culturais e nos

inspirarmos em temáticas abordadas, Assistir e participar em conferência e palestras ou simplesmente dialogar com um adulto sobre o

contexto. Conhecer a intervenção de organizações não

governamentais







ETAPAS DO PLANEJAMENTO

DE UMA CAMPANHA PARA

CRIANÇAS, ONDE O

DESENHOCOESO DO

GRAFISMO É FATOR LATENTE.

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwirxq-TmpnMAhUGjZAKHbkaBMoQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fpt.depositphotos.com%2F24934557%2Fstock-photo-child-like-drawing-house.html&psig=AFQjCNHh3uiW6p2jXsXj8QkyD9xeUF6ixg&ust=1461103795970342







ETAPAS DO PLANEJAMENTO DE UMA CAMPANHA PARA CRIANÇAS

Planear antes de atuar: propomos oito etapas na fase de planejamento de uma campanha.

1. Análise do problema2. Objetivos3. Parceiros

4. Mensagem5. Estratégias

6. Emissor7. Recursos8. Avaliação





COM DEFICIÊNCIA NA SUA UNIDADE ESCOTEIRA LOCAL OU NA SUA COMUNIDADE , POR MEIO DE DESENHOS.



1. ANÁLISE DO PROBLEMA:








2. OBJETIVOS:








3. PARCEIROS:








4. MENSAGEM:








5. ESTRATÉGIAS:








6. EMISSOR:








7. RECURSOS:








8. AVALIAÇÃO:




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