espanhol para estranjeros 3

7/29/2019 Espanhol Para Estranjeros 3

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RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS

RONALDO CORDEIRO SANTOS

ESPAOL

PARA ESTRANJEROS

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Dados Internacionais de Catalogao-na-Publicao (CIP)Universidade de Pernambuco - Recife

V331e Vasconcelos, Rita de Cssia Freire de MeloEspaol para extranjeros / Rita de Cssia Freire de Melo Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos. - Recife :EDUPE ; PROLINFO, 2005.

4 v. - (Srie Educaco e cultura)

ISBN 85-87102-62-1

1. Linguagem - 2. Lingua espanhola estudo e ensinoI. Santos, Ronaldo Cordeiro II. PROLINFO III. TtuloIV. Srie

CDU 806.0-054.6


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RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOSRONALDO CORDEIRO SANTOS

EDUPE 2005

ESPAOL PARAEXTRANJEROS

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Universidade de Pernambuco UPE 2005Copyrigh@by Rita de Cssia Freire de Melo Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos

Este livro no pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorizao do editor

Universidade de Pernambuco UPE

ReitorProf. Emanuel Dias de Oliveira e Silva

Vice-ReitorProf. Armando Carneiro Pereiro do Rego Filho

Pr-Reitor AdministrativoProf. Gldeston Emerenciano de Melo

Pr-Reitor de PlanejamentoProf. Bda Barkokbas

Pr-Reitor de GraduaoProf. Guido Corra de Arajo

Pr-Reitora de Ps-Graduao de Pesquisa e extensoProf Aronita Rosenblatt

Pr-Reitor de Desenvolvimento Institucional e PesquisaProf. Reginaldo Inojosa Carneiro Campello

Editora Universidade de Pernambuco EDUPE

Gerente CientficoProf. Dr. Othon Bastos

Capa e Projeto GrficoPRODINE

Impresso no Brasil Tiragem 1.000 exemplares

EDUPE

Av. Agamenon Magalhes s/n Santo AmaroRecife / PE CEP: 50100-010 Fone: (81) 3416.4074 Fax: (81) 3416.4068

Editora filiada

ASSOCIAO BRASILEIRADAS EDITORAS UNIVERSITRIAS


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RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS

Graduada em Letras Fundao de Ensino Superior de Olinda. Curso da Escola Oficial deIdiomas de Barcelona (Generalitat). Mestre em Espanhol como lngua estrangeira Universidade de Barcelona Espanha. Coordenadora do projeto PROLINFO/UPE espanhol.

RONALDO CORDEIRO SANTOSGraduado em Letras Faculdade de Cincias Humanas de Olinda. Especialista em

Marketing Faculdade de Cincias de Administrao de Pernambuco (FCAP),Universidade de Pernambuco. Coordenador do projeto PROLINFO/UPE espanhol.


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COLABORADORES:

CONCHITA SALAZAR DE ARAJOAluno do Curso de Letras Espanhol, Universidade Federal de Pernambuco. Diplomadapelo DELE.

LUCAS MARCIEL MUNIZGraduado em Matemtica, Fundao de Ensino Superior de Olinda. Formao paraprofessores pela Cultura Latina Americana.

MIKELLY ROBERTA LEITE DE SOUZAAluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata -Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.

THALITA MARIA DOS SANTOS MARINHOAluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata -Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.


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EDITORIAL

Caros Alunos,

O compromisso com a educao de todos que compem a sociedade reflete a prticafiel e cotidiana do exerccio da cidadania.

Ns, que fazemos a Universidade de Pernambuco, buscamos, em nosso dia-a-dia,atravs da implantao de projetos e de outros procedimentos, honrar esse compromissocom vistas a inserir o homem em seu contexto social, celebrando a sua dignidade,promovendo aes que resultem na construo do homem pelo prprio homem.

Respaldada nesses propsitos e fundamentos, a Universidade de Pernambuco,atravs do Instituto de Apoio Universidade de Pernambuco- IAUPE, persiste numacaminhada crescente, voltada a ampliar conhecimentos, especificamente nas reas delnguas estrangeiras e da informtica, por estar ciente da relevncia que estas assumem nacontemporaneidade.

Considerado atividade de extenso universitria, o Projeto Lnguas e Informtica-PROLINFO, em seu terceiro ano de existncia, busca, atravs de seus objetivos e metas,perseverar nas vias da qualidade.

A oferta de cursos nas reas de Informtica, Espanhol e Ingls comprova osprincpios e a filosofia que permeiam o perfil de uma Universidade visivelmentecomprometida com a excelncia em todos os segmentos dos quais se julga partcipe.

Boa Sorte!

Prof. Reginaldo Inojosa Prof. Mrcio ReisPr-Reitor da PRODINE Presidente do IAUPE


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PREFCIO

La enseaza del espaol como lengua extranjera se hace necesario en Brasil porestarnos viviendo el proceso de globalizacin y haber una creciente bsqueda por el idiomahispnico.

El proceso enseo-aprendizaje debe ser motivador, lleno de placeres y juegos,donde el alumno junto a su profesor puede crear situaciones para que venga vivir unaexperiencia real de la lengua, eso le permite llegar ms all en la experimentacinlingstica.

En esta obra se pretende hacer un manual prctico, donde se da prioridad a laconversacin como medio de enseaza. Las clases son impartidas en seis lecciones pormdulo, al total de cuatro, donde los alumnos irn relacionarse en el desarrollo del aula,buscando el aprendizaje en el contexto interdisciplinario.

En los mdulos uno y dos se pretende alcanzar el nivel bsico a travs deconversaciones cotidianas indispensables al aprendizaje de las primeras palabras y frasesenriqueciendo el conocimiento de la gramtica. Llegando a los mdulos tres y cuatro elalumno sentir ms seguro a la hora de hablar, escribir, leer y escuchar el idioma a travsde los temas planteados.

As, se espera alcanzar los objetivos deseados en las cuatro habilidades lingsticas.

Los autores


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SUMARIO

PginasLECCIN 1 - Un da en el zoo 13Vocabulario 14

Gramtica 15Pronombres personales tonos 15

LECCIN 2 Los cuentos 21Expresiones idiomticas 22Gramtica 23Pretrito Imperfecto 23Pretrito pluscuamperfecto 25

LECCIN 3 - Medios de Comunicacin 30Gramtica 31Pronombres relativos 31Pronombres interrogativos 33

LECCIN 4 - La cartomancia 36Gramtica 37Futuro imperfecto de indicativo 37Otras formas de expresar el futuro 39

LECCIN 5 - Las fiestas 44Gramtica 46Presente de subjuntivo verbo regular 46Presente de subjuntivo verbo irregular 47Verbos de cambios personales 49

LECCIN 6 Los viajes 53Gramtica 56Imperativo 57Colocacin pronominal 58


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UN DA EN EL ZOO

Haca un par de semanas que la profesora de Juan, haba anunciado en clase queiban al zoo en autocar.

Desde aquel da Juan y sus amigos haban estado contando los das, pues la idea depasar una jornada viendo a los animales les parecan algo estupendo.

Por fin haba llegado el gran da. De camino al zoo todos los nios iban cantandocanciones y pasndoselo genial.

Al llegar al zoo, un seor les estaba esperando, era el gua y se encargara deensearles todo sobre el zoo y de explicarles cosas acerca de los animales.El zoo era muy grande y haba todo tipo de animales. Juan y sus amigos estaban

entusiasmados entre los animales que haba; se encontraban: los leones, los osos, losgrandes elefantes, las jirafas, los pinginos, los delfines, los monos...Cada animal tena algode especial y todos estaban disfrutando del paseo.

De pronto son una voz de alarma, uno de los monos se haba escapado de la jaula eiba corriendo y asustando a la gente por todo el zoo.

Los cuidadores del zoo intentaban cogerle pero no podan, entonces Juan y suscompaeros, decidieron unirse a la captura y por fin le cogieron.

Los cuidadores se pusieron muy contentos y le dieron las gracias a Juan y sus

compaeros, como recompensa por su ayuda, el director del zoo les invit a baarse en lapiscina con los delfines.Todos los nios empezaron a gritar y rer de alegra y de esta forma han pasado la

tarde, jugando y divirtindose con los delfines.Para Juan y sus compaeros ste fue el mejor da de su vida.

Fuente adaptada: http://www.icarito.cl

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Adnde ha ido Juan y sus amigos?

_________________________________________________________________________

2) Qu ha ocurrido en el zoo?_________________________________________________________________________

3) Cules animales son de tu predileccin?_________________________________________________________________________
http://www.icarito.cl/http://www.icarito.cl/


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4) Cundo eras nio solas ir al zoo? Te gustaba?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VOCABULARIO

LOS ANIMALES

_____________ _____________ _________________ ________________

___________________ _________________________ _______________________

________________ __________________ _____________ __________________


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___________________ ______________________ ________________________

______________________ ___________________________

GRAMTICA

PRONOMBRES PERSONALES TONOS

Es la palabra que sustituye el nombre ya citado anteriormente, para que no hayarepeticin.

Ej: Has visto el perro de pablo?No, todava no lo he visto.

Los pronombres tonos sirven para mencionar a un sustantivo que es usado como:

Pronombre Complemento Directo (la accin verbal recae directamente sobre l)

Ej: Ense la leccin. La ense.

Pronombre Complemento Indirecto (se refiere al destinatario de la accinexpresa por el grupo verbal)

Ej: Ense la leccin a Pablo. Le ense la leccin.


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1 Persona 2 Persona 3 Persona 3 Persona

Complemento DirectoComplemento Indirecto

Complemento DirectoComplemento Indirecto

ComplementoDirecto

ComplementoIndirecto

Singular Me Te Lo - La Le

Plural Nos Os Los Las LesOJO!

La situacin simultnea, la combinacin de los pronombres es:

Complemento Indirecto + Complemento Directo

En estos casosLe oLes se transforman en Se:

Ej: Ense la leccin a Pablo Se la ense.C.D. C.I. C.I. C.D.

PRACTICANDO UN POCO1) Rellena los huecos con el pronombre adecuado:

a) Has visto el autobs? No, no____he visto.b) Paco nunca acompaa a Constanza. l nunca____acompaa.c) Ricardo vio a mi en el cine. Ricardo___vio en el cine.d) Yo ya cont a ti la historia. Yo ya___cont la historia.e) Digo la verdad a Mara. ____digo la verdad.

2) Sigue el modelo abajo:

Le lo

Le laLe losLe las

Se lo

Se laSe losSe las

El hombre explica la direccin al turista.El hombre la explica al turistaEl hombre le explica la direccin.El hombre se la explica.


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a) Mam ha trado unos papeles avosotros._________________________________________________________________________________

b) Ellas siempre llevan regalos a suabuelita._________________________________________________________________________________

c) Hemos dicho el secreto a nuestrospadres._________________________________________________________________________________

d) Ya di a todos vosotros mi opinin_________________________________________________________________________________

e) Har compaa a mi hermanaenferma.._________________________________________________________________________________

f) La ta pone en su sobrina elabrigo._________________________________________________________________________________

g) Dar a ti grandes alegrias._________________________________________________________________________________

h) Manolo entregar una carta anosotros_________________________________________________________________________________

3) Crea dos frases ms y sigue haciendo el mismo, de acuerdo con el ejercicio anterior.

a) _____________________________________________________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________________________________________________

4) Contesta las preguntas.

a) Vende usted libros? _______________________________.b) Te mand Pepe el pantaln? S,_______________________________.c) Reciben siempre regalos? No, _______________________________.d) Vamos escribir una carta a Juanjo? S, _______________________________.e) Pones la mesa todos los das? _______________________________.f) Lava usted los platos en su casa? _______________________________.g) Limpiis vosotros vuestros zapatos? _______________________________.

5) Responda a las siguientes preguntas segn el modelo.

Me dejas tu coche? S, te lo dejo. No, no te lo dejo.


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a) Me das dos mil euros?____________________________________________________________

b) Te concedi el prstamo?____________________________________________________________

c) Me presta tu bolgrafo, porfavor?

____________________________________________________________

d) Os dieron las carpetas?____________________________________________________________

e) Me lees un cuento?____________________________________________________________

f) Le enviaron los cuadernos aMara?____________________________________________________________

g) Nos han robado los pendientes?____________________________________________________________

h) Nos cuenta una aventura?____________________________________________________________

6) Ahora haz el revs, segn el modelo.

a) Marta os compr unas corbatas?______________________________

b) Jos lo regal a nosotros.______________________________

c) La espero impacientemente.______________________________

d) Ellos lo preguntaron al polica.______________________________

Ella lo dio a l? Ella dio el juguete a l?


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CANCIN

Laura Pausini(Se Fue)

Ya no responde ni al telfono,Pende de un hilo la esperanza ma,Yo no cre jams poder perder as la

cabeza, Por l.Porque de pronto ya no_____quera.Porque mi vida se qued vaca,Nadie contesta mis preguntas, porqueNada_____queda, sin l.

Se fue, Se fue el perfume de sus cabellos,Se fue, el murmullo de sus silencios,Se fue, su sonrisa de fbula,Se fue, la dulce miel que prob en suslabios.

Se fue,_____qued slo su veneno,Se fue, y mi amor se cubri de hielo,Se fue, y la vida con l se me fue,se fue, y desde entonces ya slo tengolgrimas.

Encadenada a noches de locura,Hasta a la crcel yo ira con l,Toda una vida no basta, sin l.

En mi verano ya no sale el sol,

Con su tormenta, todo destruy,Rompiendo en mil pedazos esos sueosque construimos, ayer.

Se fue, Se fue____qued slo su veneno,Se fue, y mi amor se cubri de hielo,Se fue, y la vida con l se me fue,

Se fue, y la razn no_____sSi existe dios, debe acordarse de m,Aunque s, que entre l y yo,

El cielo tiene slo nubes negras,____rogar,____buscar,____juro,____encontrar,Aunque tuviera que buscar en un millnde estrellas.

En esta vida obscura, absurda sin l,Siento que,Se ha convertido en centro y fin de todomi universo.

Si tiene lmite, el amor,___ pasara por lY en el vaco inmenso de mis noches,Yo____siento, ____amar

Como____pude amar la vez primera,que un beso suyo era una vida entera,sintiendo como me pierdo,por l.

Se fue, Se fue el perfume de sus cabellos,Se fue, el murmullo de sus silencios,

Se fue, su sonrisa de fbula,Se fue, la dulce miel que prob en suslabios.Se fue, me qued slo su veneno,Se fue, y mi amor se cubri de hielo,Se fue, se fue, y la vida con l se me fue,Se fue, y la razn no la s


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RINCN DE LECTURA

EL ZORRO

Nombre Tcnico: Vulves vulpes

Clase: mamferosOrden: CarnvorosFamilia: CnidosDimensiones: de 4 a 15 KgsAlimentacin: CarnvoroGestacin: de 50 a 63 dasCras: de 2 a 6

Localizacin: Europa, frica

El zorro, animal fundamentalmente solitario, se comunica con sus congneres sloen poca reproductora y lo hace mediante sonidos o seales olfativas, pues posee glndulasolorosas junto a las almohadillas plantares, al final del tubo digestivo y en la base de lacola. Con ellas va marcando su territorio. La exterminacin por el hombre de sus enemigosnaturales, como el lobo, el lince y el guila real, ha hecho que su densidad poblacin hayacrecido mucho. La poca de celo es en Enero, las cras al nacer estn cubiertas por unpelaje negro y son criadas exclusivamente por las hembras. Deben su xito y dispersidad,estn por todo el mundo, a su capacidad de adaptacin a los cambios de las condiciones delmedio ambiente.

Fuente: http://www.zoomadrid.com
http://www.zoomadrid.com/animales/view/33/http://www.zoomadrid.com/animales/view/33/


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LOS CUENTOS

LOS TRES CERDITOS

En el corazn del bosque vivan tres cerditos que eran hermanos. El lobo Luca,

siempre andaba persiguindoles para comrselos. Para escapar del lobo, los cerditosdecidieron hacerse una casa. El pequeo Jos la hizo de paja, para acabar antes y poder irsea jugar.

El mediano Marcos construy una casita de madera. Al ver que su hermanopequeo haba terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con l.

El mayor Pablo trabajaba en su casa de ladrillo.- Ya veris lo que hace el lobo con vuestras casas - ri a sus hermanos mientras

stos se lo pasaban en grande.El lobo Luca, sali detrs del cerdito pequeo y l corri hasta su casita de paja,

pero el lobo sopl y sopl y la casita de paja derrumb.El lobo persigui tambin al cerdito por el bosque, que corri a refugiarse en casa

de su hermano mediano. Pero el lobo sopl y sopl y la casita de madera derrib. Los doscerditos salieron pitando de all.Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano

mayor.Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se

puso a dar vueltas a la casa, buscando algn sitio por el que entrar. Con una escalera muylarga, trep hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso alfuego una olla con agua. El lobo comiln descendi por el interior de la chimenea, perocay sobre el agua hirviendo y se escald.

Escap de all dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Secuenta que nunca jams quiso comer cerdito.

(Fuente adaptado :Cuento de los cerditos http://www.icarito.cl )

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Te gusta los cuentos? Cules son tus preferidos?_________________________________________________________________________

2) Cambia el final de este cuento y comenta con tus compaeros.


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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

EXPRESIONES IDIOMTICAS

En espaol, as como en portugus utilizamos algunos nombres de animales paraatribuir virtudes y defectos a los seres humanos.

Lee las expresiones abajo y intenta descubrir los adjetivos correspondientes:

No seas burro/a - _____________

Qu mono/a es! - _____________Es un animal - _____________Come como un/a cerdo/a - ____________No seas pulpo - _____________No hagas el mono - _____________

Est como una cabra - _____________

Es un bestia - _____________No seas ganso/a - _____________Es muy hormiguita - _____________Es un zorro - _____________Est como un pato mareado -__________

OTROS TIPOS DE EXPRESIONES

Bestia! - fenomenalHay gato encerrado Alguna cosa oculta

Por si las moscas por si acasoTctica del avestruz tctica para esconderseBufa de pato algo que no tiene importanciaTalle de avispa cintura muy delgadaNo es moco de pavo no es poca porqueraPiel de gallina escalofrosVista de lince que ve ms adelante

PARA PRACTICAR

1) Completa los espacios con los adjetivos referentes a los animales abajo:

a) Es____________como una tortuga.b) Es____________como un zorro.c) Es ms________que un lince.d) Es____________como una gacela.

2) Rellena los huecos con las expresiones aprendidas segn el contexto:


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a) Esta modelo tiene ___________________________.b) Marta est muy desconfiada, es evidente que__________________________.c) No existe quien te engae tienes ___________________________.d) Le encontr ayer en el centro comercial ___________________________.

e) Tengo tanto fro que se me ha puesto la ___________________________.

GRAMTICA

PRETRITO IMPERFECTO

El Pretrito Imperfecto expresa acciones, y particularmente estados, realizados en elpasado, pero no concluidos, cuyo comienzo o fin no se conoce o no interesa expresarlo.Tiene el valor durativo.

Ej: De chico ya cantaba muy bien.Aquella semana llova mucho.

Formacin:

1 CONJUGACIN:-AR

TERMINACIONES2 y 3

CONJUGACIONES:-ER / -IR

TERMINACIONES

ESTUDIAR BEBER / VIVIR

ESTUDI

- aba- abas- aba- bamos- abais- aban

ESCRIBBEB

- a- as- a-amos-ais-an

Atencin a los siguientes verbos:

HABER SER IRHabaHabasHaba

HabamosHabaisHaban

EraErasEra

ramosEraisEran

IbaIbasIba

bamosIbaisIban


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PRACTICANDO UN POCO

1) Vuelve al cuento Los tres cerditos y subraya todos los verbos que estn en pretritoimperfecto

2) Conjuga correctamente los verbos abajo:

TRABAJAR____________________________________________________________

TEMER____________________________________________________________

ESCRIBIR____________________________________________________________

3) Rellena los huecos con la forma adecuada de los verbos entre parntesis en pretritoimperfecto:

a) Todos los das Pepe_______(comer) la misma cosa.b) Mi madre_____(ser)alta y delgada.______(tener) el pelo largo y negro.c) Nosotros________(hacer) el trabajo mientras Carmen________(preparar) la cena.d) Usted_______(poder) decirme la hora?e) _______(ser) las ocho de la noche cuando sali con su novio.

4) Recuerda qu cosas hacas cuando eras nio y compralas con las que haces ahora.Utiliza marcadores como: antes, en aquella poca, ahora, hoy en da...

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Has cambiado mucho? Pregunta a tu compaero(a) cmo era cuando pequeo.(Caractersticas fsicas y personales)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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6) Completa los espacios del cuento abajo con el pretrito imperfecto de los verbos entreparntesis:

GOTITA DE AGUA(Carmen Norma)

Este_____(ser) un pobre campesino cuya nica riqueza_________(consistir) en unpequeo campo sembrado de maz.__________(trabajar) todo el da en l, arrancando lahierba y enderezando las matas. El campesino_______(estar) triste porque, por falta deagua, las milpas_______(estar) marchitas y_______(temer) que se secaran.

Un da, mientras______(ver) el cielo con tristeza, desde una buena nube dos gotasde agua lo miraron y una de ellas le dijo a la otra:

-El campesino est muy triste porque sus milpas se mueren de sed. Quiero hacerlealgn bien.

-S - contest la otra-, pero piensa que eres slo una gota y no conseguirshumedecer siquiera una mata de maz.

-Bien -replic la primera-, aun cuando soy pequea har lo que pueda.Y al decirlo se desprendi de la nube. An no haba llegado a la tierra, cuando otra

gotita dijo:-Yo ir tambin.-Y yo, y yo - gritaron muchas gotas.A poco, miles de gotita______(caer) sobre las milpas en ruidoso aguacero. Las

milpas, agradecidas, se enderezaron enseguida y el campesino obtuvo una cosechaabundante de maz. Todo porque una pequea gota de agua se decidi a hacerlo loque_______(poder).

Fuente: www.cuentos_infantiles

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO

Es utilizado para expresar acciones pasadas anteriores a otra accin pasada tambin.

Ej: Ya haba salido cuando llegaste a la estacin.Cuando entr en el cine, la pelcula haba empezado.

Formacin:

habahabas habladohaba + bebidohabamos salidohabaishaban

Imperfecto del verbo Haber + Participio del verbo correspondiente


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1) Conjuga correctamente los verbos abajo:

SALVAR____________________________

________________________________________________________

HACER____________________________

________________________________________________________

DECIR____________________________

________________________________________________________

2) Rellena los huecos con la forma adecuada de los verbos entre parntesis en pretritopluscuamperfecto:

a) _____________(beber) mucho cuando perdi el control.b) Su vecino_____________(estar) muy enfermo antes de la competicin.c) Todos estaban contentos porque_____________ (llegar)la primavera.d) _____________(hablar) con Rita cuando llegaste.e) Cuando sal l ya_____________(escribir) la carta.

3) Rellena los huecos del cuento abajo con el pretrito imperfecto o pluscuamperfecto delos verbos entre parntesis:

EL SOL

Un nuevo da,___________(llegar), y nuestro amigo el Sol ya_________(estar) listopara salir.

Desde bien temprano, ya_________(estar) preparndose para que el da fuera " UnGran Da ".

Sin darse cuenta lleg su hora y el cielo se visti de luz y color.

Nuestro amigo el sol_________(estar) muy contento, pues ninguna de esas nubestraviesas___________(venir) a tapar su resplandor hoy. Desde el cielo,________(ver) a losnios jugar y rer en el parque, la playa... y__________(sentirse) feliz porque________(saber) que en parte era gracias a l.

Observando a un grupo de nios, escuch como__________(contar) lo que_____(ir)a hacer cuando se hiciera de noche, el Sol escuch muy atento como uno de esos nios________(decir):

- Que ganas tengo de que se haga hoy de noche, porque son las fiestas de mi puebloy esta noche van a celebrarlo, llenando el cielo de brillante cohetes, cohetes que son comoestrellas...


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El Sol se puso muy triste y no quiso seguir escuchando. El tambin________(tener)ganas de ver esos cohetes, pero________(saber) que no_________(poder).

Lleg la noche y el Sol se escondi. Esa noche estuvo muy triste pensando en lobien que se lo estara pasando todos viendo esos bonitos cohetes. Tan

triste_________(estar) que estuvo varios das sin salir, se_________(pasar) todo el daescondido.

Un da cansado de esa soledad decidi salir y se dio cuenta de que todos al verle_________(estar) muy contentos y se__________(notar) que le___________ (echar) muchode menos.

Entonces se sinti muy feliz y se dio cuenta de que, aunque no siempre podemoshacer lo que nos gusta debemos sentirnos felices de lo que somos e intentar que todos losdems tambin lo sean.

Fuente: servicios.retecal.es/ mariaarenzana/cuentos/cuentos/elsol


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CANCIN

1) Escucha la cancin y completa los espacios con verbos en pretrito imperfecto:La Raja De Tu Falda

(Estopa)______una tarde tonta y calienteDe esas que te quema el sol la frente_____el verano del 97Y yo me________por verteMi nica idea_________camelarte

______llevarte a cualquier parteYo ese da_______en el bar sin nombreY all____________encontrarte

Me puse un pantaloncito estrechoLa camiseta de los conciertosVamos Josele tira "pa'l" cochePorque esta noche nos la comemos

Y al pasar por tu calle all________tEsperando en la parada de autobs

Comindote con gracia aquel chupachupQu vicio, qu vicio!

No s qu me dio por la espaldaCuando vi la raja de tu faldaQue un Seat Panda se me cruzY se comi el parachoques de mi FordEscort

Por la raja de tu falda yo

Tuve un piazo con un Seat Panda

10:40 post meridiamLlegamos tarde para no variarY el to del garito est "mosqueao"Porque an no hay nada "montaoY la gente entra que te entraY yo enchufa que te enchufa

Mi hermano "prueba que te prueba"Esto se escucha o no se escucha?Entre el calor de la gente, alma delambienteLos focos deslumbrantes son muy

potentes

El pblico delante muy expectanteCaliente, caliente!De repente se abri la puertaMientras yo coga la guitarraY me temblaron las piernasAl ver de nuevo la raja de tu falda

Por la raja de tu falda yoRomp tres cuerdas de esta guitarra

Y ahora ya ha pasado el tiempoParece que fuera ayerDesde que desapareciste del conciertoYo no te he vuelto a verYa no recuerdo tus ojosNi siquiera tu miradaTan solo puedo acordarme de la raja de tufaldaPor la raja de tu faldaYo me he "obsesionao" y voy de barra en

barra

Por la raja de tu faldaYo tuve un piazo con un Seat Panda

Por la raja de tu faldaYo tuve un siniestro con un Seat Pand


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RINCN DE LECTURA

BAMBI Y LOS AMIGOS DEL BOSQUE

(Autor: Flix Salten)

Haba llegado la primavera. El bosque estaba muy lindo. Los animalitos despertabandel largo invierno y esperaban todos, un feliz acontecimiento.

- Ha nacido el cervatillo! El prncipe del bosque ha nacido! -anunciaba Tambor elconejito, mientras corra de un lado a otro.

Todos los animalitos fueron a visitar al pequeo ciervo, a quien su mam puso elnombre de Bambi. El cervatillo se estir e intent levantarse. Sus patas largas y delgadas lehicieron caer una y otra vez. Finalmente, consigui mantenerse en pie.

Tambor se convirti en un maestro para el pequeo. Con l aprendi muchas cosasmientras jugaban en el bosque.

Pas el verano y lleg el tan temido invierto. Al despertar una maana, Bambidescubri que todo el bosque estaba cubierto de nieve. Era muy divertido tratar de andarsobre ella. Pero tambin descubri que el invierno era muy triste, pues apenas habacomida.

Cierto da vio cmo corra un grupo de ciervos mayores. Se qued admirado al veral que iba delante de todos. Era ms grande y fuerte que los dems. Era el Gran Prncipe delBosque.

Aquel da la mam de Bambi se mostraba inquieta. Olfateaba el ambiente tratandode descubrir qu ocurra. De pronto, oy un disparo y dijo a Bambi que corriera sin parar.Bambi corri y corri hasta lo ms espeso del bosque. Cuando se volvi para buscar a sumam vio que ya no vena. El pobre Bambi llor mucho.

- Debes ser valiente porque tu mam no volver. Vamos, sgueme -le dijo el GranPrncipe del Bosque.

Bambi haba crecido mucho cuando lleg la primavera. Cierto da, mientras bebaagua en el estanque, vio reflejada en el agua una cierva detrs de l. Era bella y gil ypronto se hicieron amigos.Una maana, Bambi se despert asustado. Desde lo alto de la montaa vio un campamentode cazadores. Corri haci all y encontr a su amiga rodeada de perros. Bambi le ayud aescapar y ya no se separaron ms. Cuando lleg la primavera, Falina, que as se llamaba lacierva, tuvo dos cras. Eran los hijos de Bambi que, con el tiempo, lleg a ser el GranPrncipe del Bosque.

Fuente: www.angelfire.com/ne/Bernardino2/bambi.


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MEDIOS DE COMUNICACIN

En casa despus de la clase...

Juanito: Mam, mam!Madre: S, hijo?Juanito: Tengo que hacer un trabajo sobre los medios de comunicacin, Poda ayudarme?Madre: Claro! Tengo un libro perfecto para ti.Juanito: Qu bien mam! Mi maestra dijo que la comunicacin es muy importante paranosotros.Madre: Ella tiene razn. Ya est, aqu hay todo: el peridico y la revista, el telfono, elordenador...Juanito: Mira, mam! Hay tambin la radio, la televisin... Hay tantos y slo puedo elegirtres, y hablar sobre su desarrollo.Madre: Entonces elige los tres y despus del almuerzo empezaremos, S?Juanito: Vale! Muchas gracias mam.Madre: De nada mi amor...

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Qu tiene que hacer Juanito?__________________________________________________________________________

2) Cul de estos medios de comunicacin tu utilizas ms?__________________________________________________________________________

3) Piensas que ellos son importantes o fundamentales? Por qu?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Haz una encuesta con tus compaeros, pidindoles para que elijan los tres medios decomunicacin ms usados por ellos y descubre cules han ganado:

NOMBRES Televisin Radio Peridico Telfono Ordenador Teatro Cine


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GRAMTICA

PRONOMBRES RELATIVOS

Establecen una relacin entre dos oraciones, con la funcin de sustituir a un

antecedente y evitar su repeticin.Ej: El estudiante estudia el estudiante se aprueba.

El estudiante que estudia se aprueba.

Son relativos:

QUE Es invariable, no tiene forma plural ni gnero, y se refiere a personas y cosas.Ej: La casa que compr es muy grande.

QUIEN Es variable apenas en nmero y es utilizado exclusivamente para personas.Ej: Los autores de quienes te habl son mejicanos.

EL CUAL Se refiere a personas, animales y cosas. Es variable en gnero y nmero.Ej: Tengo unas sobrinas en Espaa sobre las cuales te habl ayer.CUANTO Variable en gnero y nmero, implica el antecedente Todo, expreso o no en

la oracin.Ej: (Todos) Cuantos vengan, tendrn oportunidad.

CUYO Antecede y concuerda en gnero y nmero con un nombre del que escomplemento.Ej: Ayudamos a las familias cuyas casas fueron destruidas.

PRACTICANDO UN POCO

1) Completa con QUE o QUIEN:

a) La chica______has visto hoy era mi hija.b) No ser yo______te va a retar.c) Compr el fogn______le gustaba.d) Da el papel a______yo te he dicho.e) Abre la revista______est sobre el sof.f) La computadora______compraste es japonesa.g) La seora______vive en el sexto es mi madre.

2) Rellena los huecos con un pronombre relativo.a) Vendrn todos______fueron invitados.b) Los chicos a________os referais no son de aqu.c) Las personas______futuro es dudoso estn desesperadas.d) No seremos nosotros______te vamos a ayudar.e) Llegaron las artistas sobre_________comentamos.


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3) Rescribe las frases abajo, utilizando los pronombres relativos:

a) Conocemos un restaurante. En ese restaurante sirven comida china.

b) Rosana trajo la enciclopedia. De ella sacamos nuestra investigacin sobre Cuba.

c) Aqullos son los estudiantes. Les ofrecieron becas para estudiar agronoma.

d) Los vascos son pueblo. Sus races histricas todava no son muy claras.

e) Paco y Maribel acaban de llegar. Ellos van a darnos clases de literatura hispnica.

f) Marcelo se ha comprado un coche. El coche tiene suspensin inteligente.

g) Ahora no recuerdo cual fue el peridico. En l haba un artculo sobre cloneshumanos.

h) Ella es una brillante poetisa. Sus mejores poesas estn en este libro.

i) Aqulla es la caja. En su interior estaba toda la documentacin de la empresa.

j) Me gustan ms ciertas personas. Sus valores se asemejan a los mos.


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PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Los pronombres interrogativos pueden ser adjetivos, pronombres y adverbios. Loque hay de comn es que todos llevan tilde y pueden ser variables e invariables.

Interrogativos son:

QUEs invariable y aparece como adjetivo o pronombre.Ej: Quhaces aqu?

Quperidico habis comprado?

QUINVara slo en nmero. Slo acta como pronombre y se refiere siempre apersonas.Ej: Quinha llegado?

CULEs variable en gnero y nmero. Acta como adjetivo o pronombre.Ej: Cules el problema?

Cules colores ms te gustan?

CUNTOTiene variaciones de gnero y nmero. Expresa la cantidad y puede actuarcomo pronombre y como adjetivo.Ej: Cunto cuesta este pantaln?

Cuntas cuadas tienes?

CMOEs invariable y acta apenas como pronombre.Ej: Cmo es el invierno en Cuba?

DNDEEs invariable e indica circunstancia de lugar, por eso funciona comoadverbio.Ej: Dnde has andado estos meses?

PARTCULAS EXCLAMATIVASSon las mismas que sirven para interrogativas.

Ej: Qubueno encontrarte aqu!Cuntaalegra me das!Quineslo vieran!

PRACTICANDO UN POCO

1) Forma frases exclamativas.a) Iglesia tan qu grande _____________________________________________b) Me cunto alegro__________________________________________________c) Tan len qu fiero________________________________________________d) Terrible accidente qu - tan__________________________________________e) Hace calor cmo___________________________________________________f) Verano es pas el qu en - caliente tu_____________________________


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2) Completa los espacios con las opciones del recuadro abajo:

a) _______son tus amigos?

b) A_______tengo que dar el dinero?c) _______son tus trabajos?d) _______cuesta esta estantera?e) _______has estado?f) A_______de mis casas te refieres?g) _______ chicas vas a traer a la fiesta?h) A_______qu hora vamos al centro comercial?

3) Rellena los huecos con el pronombre interrogativo adecuado:

a) _______te gusta ms, fresa o uva?b) _______tiempo tenemos que esperar aqu?c) _______prefieres venir a mi casa?d) _______vive en este edificio?e) _______estudias?f) _______son tus zapatos?g) De_______es este bolgrafo?h) _______blusas quieres que te compre?i) _______has estado este fin de semana?j) _______voy al supermercado?k) _______estn mis calzoncillos?

PARA ESCRIBIR

4) Haz un dilogo utilizando pronombres relativos, interrogativos y exclamativos:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dnde, Cunto, Quines, Cuales, Qu, Cuntas, Quin, Cul


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RINCN DE LECTURA

LA COMUNICACIN

Desde tiempos remotos el hombre se ha enfrentado con el problema de vencer las

distancias y para resolverlo empez a utilizar sus propios medios de comunicacin.La comunicacin es muy importante en la vida de los seres humanos, a lo largo dela historia de la humanidad el hombre ha creado diversos medios de comunicacin, loscuales son muy variados y tiles. Con los avances tecnolgicos se ha logrado contar consistemas de comunicacin ms eficaces, de mayor alcance, ms potentes y prcticos.

Hoy en da, los medios de comunicacin constituyen una herramienta persuasivaque nos permiten mantenernos en continua comunicacin con los distintos sucesos sociales,polticos y econmicos tanto a escala nacional como internacional.

Los principales medios de comunicacin en la actualidad son: el peridico, loslibros, el telgrafo, el telfono, la radio, la televisin e internet.

Fuente: http://www.icarito.cl


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LA CARTOMNTICA

En la cartomantica

Julia: Seora, quiero saber lo que pasar conmigo en el futuro.Cartomancia: No se preocupe, le dir todo lo que necesita saber. Veo cosas increbles ensu vida. El prximo ao ser un ao de mucha suerte para usted. Har un viaje fantstico,ganar mucho dinero, tendr mucha fama y conocer su naranja mitad.

Julia: No lo creo! Cmo ser este viaje? Adnde ir?Cartomancia: Un ratito, no est muy claro... no, al Mxico.Julia: Vaya! Siempre ha sido mi sueo conocer Mxico. Pero, Cmo voy a ganar tantodinero para ir a Mxico?Cartomancia: Usted conseguir un buen empleo que le dar mucha fama y en este empleoconocer su naranja mitad.Julia: Quin es esta persona?Cartomancia: Es el hombre de su vida, una persona muy buena que le amar mucho.Julia: Cmo se llama l?Cartomancia: No puedo decirle el nombre pero, su nombre empieza por I.Julia: Gracias, seora. Ay Dios!, Ser que todo eso es verdad?

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Qu quiere saber Julia?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Qu le dice la cartomntica?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) A qu pas ella ir?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Has ido alguna vez a una cartomntica?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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VOCABULARIO

LOS SIGNOS

Aries Tauro Gminis CncerLeo Virgo Libra EscorpinSagitario Capricornio Acuario Piscis

PARA PRACTICAR

1) Crees en horscopos? Por qu?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Cul es tu signo?

_________________________________________________________________________

3) Cundo es el cumpleaos de tus compaeros de clase y cules son sus signos?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Cundo es el cumpleaos de tu profesor?_________________________________________________________________________

5) Haz una bsqueda en algn peridico espaol y coge tu horscopo:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Vas a hacer ahora tu propio horscopo, elige un signo puede ser el tuyo, y escribe loque te gustara leer.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GRAMTICA:

FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO

El futuro sirve para hablar de acciones futuras, para hacer predicciones, expresaruna idea con seguridad, expresar probabilidad y hablar de hechos que pensamos tener muyclaros.

Ej: Maana ir viajar.Jams viajar en avin.


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El prximo mes llover en el sur.Formacin del futuro:

El futuro se forma aadiendo al infinitivo de cada verbo las terminaciones propiasdel futuro.

Verbos regulares:VerbosCantarVenderPartir

Terminaciones--s--emos-is-n

Los verbos irregulares:

Los verbos irregulares cambian de radical y aaden las mismas terminaciones delfuturo.

Verbos RadicalCABER CABRDECIR DIRHACER HARHABER HABRPODER PODRPONER PONDRQUERER QUERR

SABER SABRSALIR SALDRTENER TENDRVALER VALDRVENIR VENDR

Terminaciones

--S-

-EMOS-IS

-N

PRACTICANDO UN POCO:

1) Conjuga los verbos abajo en futuro imperfecto de indicativo:

ESTUDIAR BEBER VIVIR


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2) Completa los huecos de las frases siguientes con los verbos indicados en futuroimperfecto de indicativo:

a) Supongo que Carmen___________hoy de sus vacaciones, porque se fue hace tressemanas. (venir)

b) Maana____________a otro pas. (viajar)c) No______a la fiesta esta noche porque tengo dolor de cabeza. (ir)d) Tu ta____________muy tarde a la oficina. (llegar)e) El profesor____________de la clase cuando terminen los exmenes. (salir)f) Su madre___________aqu todos los das. (pasar)g) Creo que___________a Barcelona para concluir mis estudios. (volver)h) El dentista__________lo que hacer con este dolor de diente. (saber)i) Nosotros___________a su hermano en la calle. (esperar)j) Jams_________ otro perro. (querer)

3) Rellena las frases con uno de estos verbos (salir, ir, pasar, llegar, venir, volver) en elfuturo:

a) Mis padres__________ a Francia, donde___________ un mes de vacaciones.b) El coche_________por aqu todos los das a las ocho de la maana.c) Mara no____________de casa esta tarde porque le duele mucho la espalda.d) Esta pelcula__________en la prxima semana.

4) Qu hars?

a) Maana - _____________________________________________________b) Pasado maana - _______________________________________________c) El prximo mes - _______________________________________________d) El prximo ao - _______________________________________________

OTRAS FORMAS DE EXPRESAR FUTURO:

FUTURO (IR + A + INFINITIVO)

Usamos para hablar del futuro

IR AYo voy aT vas a

l/ ella/usted va aNosotros vamos a

Vosotros vais aEllos/ellas/ustedes van a

INFINITIVOHablarCantarEscribircomer


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Casos especiales:En espaol hay muchas maneras de expresar futuro:

Algn daUn da

FuturoPensar + infinitivo

ExpresarDeseos

Ejemplo:Algn da pienso ir a

Espaa.A los treinta aos Querer + infinitivo Planes Quiero ser madreEl prximo ao

MaanaHoy

Este verano

Ir a + infinitivo Decisiones Hoy voy al mercado.

PRACTICANDO UN POCO:

5) Relaciona las frases abajo:

Esta vacaciones yo pensar BrasilEste verano ellos querer en casaEl prximo ao t ir a museo GaudEsta tarde vosotros ir de excursin a TorlaUn da ellas dar un paseo por Madrid

Escribe las frases:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PARA ESCRIBIR:

6) Imagina que eres una clarividente y vas a adivinar tu propio futuro. Escribe como sertu futuro._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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PARA HABLAR:

7) Elige un(a) compaero(a) de tu grupo y habla como ves el futuro de esta persona.

8) Explica que va a suceder en esta historia a tu profesor.

?


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CANCIN

8) Completa la cancin abajo con los verbos en futuro:MS DE MIL NOCHES

(David Bustamante)

Hay luna llena y hoyNo te___________escapar

S que t sientes algo igualY tengo el corazn que va a estallarPero no hay marcha atrs_______________tu amorte_________volarte___________soarno tengas miedote______________________a m__________ms de mil nochespara nosotros dos

t y yot y yot y yoNo te___________escapar

S que t sientes algo igualY tengo el corazn que va a estallar

Pero no hay marcha atrs_______________tu amorte______volar...

todo me lo___________por ti vale la pename__________me___________te_________volarte_________soarno tengas miedo

te______________________a mlo jurote_________volar...


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RINCN DE LECTURA

Horscopos de hoyAries

Hoy los temas son los noviazgos, salidas,

paseos y tambin comunicacin ydeportes. Comunicacin en relaciones sociales.Comunicacin de temas comunicacin.Dilogos con la madre.

Tauro

Da hogareo o relacionado con tu padre.

Posibilidades de viajes al extranjero. Lainteligencia ayuda para los estudios.Pensamientos filosficos o religiosos.

Geminis

Relaciones con hermanos y vecinos.Comunicacin, tal vez comn viaje corto.

Comunicacin en asuntos legales. Algunospensamientos que inquietan. Comunicacinsexual.

Cancer

El dinero toma importancia hoy, tal vezalgunos cambios en la economa personal.

comunicacin con la pareja. comunicacin enla relacin. Noticias de socios.

LeoDa de cambios personales, sobre todo enla comunicacin y en el espritu. Noticias

laborales. Movimiento en el trabajo. Algunosproblemas de salud.

VirgoHoy ganas de estar a solas y meditar, talvez ayudar en alguna causa. Posibilidades

en juegos de azar. Paseos o vacaciones.Comunicacin con los hijos.

Libra

Para hoy lo importante sern tusrelaciones con amigos y tambin las

esperanzas. Visitas en el hogar o noticiascomunicacin. Comunicacin en la casa.Dilogos con el padre.

Escorpio

Hoy habr movimientos y comunicacinen tu vida social y con tu madre.

Comunicacin de hermanos o familia. Comunviaje corto. Pensamiento gil.

Sagitario

Las relaciones con tu pareja son el temadel da. Pensamientos o recuerdos que se

intensifican. Probables visitas al mdico.Comunicacin en comunicacin solidaria.

Capricornio

El trabajo y la salud son el tema de hoy.Charlas y comunicacin con amigos.

Noticias de ellos. Ideas compartidas.

Acuario

Da comunicacin propicio para los queestudian o viajan. Noticias de dinero o

temas econmicos. Ingenio para las ganancias.

Piscis

Los temas legales con comunicacin, enalgunos casos, los miedos. Se sienten

comunicativos e inquietos. Movimientoconstante. Ganas de expresarse.

Fuente:www.adonde.com/horoscopo/


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LAS FIESTAS

Antonio: Adnde vais en el da de las madres?Ana: Nosotros siempre vamos a casa de nuestra abuela materna, pero, este ao tal vez tengamosque ir a casa de mi abuela paterna.Antonio: Por qu?Ana: Porque mi abuela materna ha viajado. Quiz vuelva antes de la fiesta.Ana: Y t, Antonio? Adnde vas?Antonio: Todos los aos todos vienen a mi casa. La familia toda se rene y conmemoran juntos el

da de la madre.Ana: Me gusta mucho el da de las madres, pero de todas las fiestas, la que ms me gusta es lafiesta de los reyes magos.Antonio: Verdad? Por qu?Ana: Porque es el da de mi cumpleaos y recibo ms regalos.Antonio: Entonces, cuando llegue el da de reyes, voy a tu casa participar y enseguida vamos a lacalle ver la cabalgata.Ana: De acuerdo.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Sobre lo que estn hablando Antonio y Ana?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Cmo Ana y Antonio conmemoran el da de las madres?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Dnde est la abuela da Ana?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Qu sueles hacer en el da de las madres?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Cundo tenga hijos, Cmo vas a conmemorar el da de las madres?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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VOCABULARIO

_______________ __________________ _____________________________

____________________________ _____________ ________________________

La navidad / la nochebuena La pascuaEl bautizo CumpleaosEl aniversario Da de la madreDa de los nios Da de los padresDa de San Valentn Da de los muertos

PRACTICANDO UN POCO

1) Las fechas conmemorativas de Espaa corresponden con las fechas conmemorativas de tupas?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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2) Haz una bsqueda acerca de las fechas conmemorativas de otros pases de habla hispana yelige tres para hablar sobre ellas:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Cul es la fecha ms celebrada en tu pas? Cul es la que ms te gusta? Por qu?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GRAMTICA

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

Este tiempo sirve para hablar de cosas que pueden ocurrir o no, cosas que se supone, quese desea.

Ej: Tal vez Concha venga maana.Mi abuela quiere que yo me case.


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Verbos regulares

1 Conjugacin - AR 2 Conjugacin - ER 3 Conjugacin - IRCantarYo cante

T cantesl canteNosotros cantemosVosotros cantisEllos canten

VenderYo venda

T vendasl vendaNosotros vendamosVosotros vendisEllos vendan

VivirYo viva

T vivasl vivaNosotros vivamosVosotros vivisEllos vivan

Verbos con irregularidades propias

Estar Ser Saber Ver Haber irEstEsts

EstEstemosEstisEstn

SeaSeas

SeaSeamosSeisSean

SepaSepas

SepaSepamosSepisSepan

VeaVeas

VeaVeamosVeisVean

HayaHayas

HayaHayamosHayisHayan

VayaVayas

VayaVayamosVayisVayan

OJO!

El presente de subjuntivo mantiene las irregularidades del presente de indicativo.

Ej: quiera, empiece, cuente, pueda, vuelva, nazca, influya, ponga, quepa, crezca, oiga,diga...

PRACTICANDO UN POCO

1) Conjuga los verbos abajo en presente de subjuntivo:

MORIR PEDIR CONOCER

___________ ___________ _______________________ ___________ _______________________ ___________ _______________________ ___________ _______________________ ___________ _______________________ ___________ ____________


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2) Rellena los huecos con los verbos indicados en presente de subjuntivo:

a) Deseo que Marta_________maana. (venir)b) Elige en el estuche el bolgrafo que ms te_________. (gustar)c) Cuando_________ de la noticia se quedarn felices. (saber)

d) Los amigos que me__________son los amigos fieles. (visitar)e) Ellas quieren que yo_________su primo. (conocer)f) Rosa quiere que nosotras___________con ella. (dormir)g) Que_________buena suerte. (tener)h) Deseo que t_______muy feliz. (ser)i) Quiz_________su bolso. (encontrar)j) Cuando________le dar el recado. (llegar)

3) Construye frases con los verbos abajo en presente de subjuntivo:

a) IR -__________________________________________________________b) PREFERIR -___________________________________________________c) SALIR - ______________________________________________________d) DAR - _______________________________________________________

OJO!

Podemos usar el subjuntivo con expresiones de deseo, duda o probabilidad.

Ej: Ojal Marta est bien. (deseo)Puede ser que venga hoy. (duda)

Probablemente yo vaya al cine hoy. (probabilidad)4) Completa las frases con los verbos que faltan:

a) Ojal no__________ms destrucciones forestales! (haber)b) Qu se_____________los conflictos en el mundo. (terminar)c) Ojal yo_________una beca para estudiar en Espaa. (ganar)d) Aunque esta chica no lo___________, ser su prometido. (querer)

5) En parejas vas a pedir a tu compaero(a) un objeto que l tenga pero que no est usando. Labroma termina cuando una pareja consigue formular diez preguntas usando el subjuntivo.

Ej: Tienes aqu algn objeto que sirva para calcular?No, no tengo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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_________________________________________________________________________________________________________________________

VERBOS DE CAMBIOS PERSONALES

Estos verbos sirven para expresar sentimientos y estados de nimo.

Hacerse: Expresa desarrollo personal.Ejemplos: Se ha hecho un hombre.

Carmen se ha hecho profesora de espaol.

Ponerse: Expresa estado de nimo o aspecto fsico.Ejemplos: Nos ponemos nerviosos con los atascos.

Jaime se puso triste con la noticia.

Quedarse: Expresa cambio de estado de nimo en las personas.Ejemplos: Se ha quedado satisfecha con la evaluacin.Se quedaron ms tranquilos cuando encontraron el perro.

Volverse: Expresa cambios de carcter, personalidad y comportamiento.Ejemplos: Antes Fernanda era muy triste ahora se ha vuelto un poco ms alegre.

Su madre ya le ha dicho: se ha vuelto muy autoritario.

Otras expresiones para hablar de sentimientos:

Me gusta(n) Me cae bien/fatalMe alegra(n) Me llevo bienMe encanta(n) Me parezco

PRACTICANDO UN POCO

1) Relaciona las frases abajo con los significados correspondientes:

Me he puesto blanco/a me enfadoMe pongo morado/a del sustoMe pones rojo/a mareado

Me puse amarillo/a me da vergenza

2) Contesta las preguntas:

a) Cmo te sientes cuando tus amigos recuerdan de tu cumpleaos?________________________________________________________


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b) Cmo te sientes cuando los vecinos te molestan?________________________________________________________

c) Cmo te sientes cuando ests enamorado(a)?________________________________________________________

d) Cmo te sientes cuando tienes exmenes?_______________________________________________________

e) Cmo te sientes cuando alguien no te dejan dormir?_______________________________________________________

f) Qu sentimientos te provocan la situacin del pas?_______________________________________________________

3) Qu tipo de personas te caen bien?____________________________________________________________________________________________________________________

4) Cules situaciones te ponen nervioso(a) o alegre?_____________________________________________________________________________________________________________________

5) Construye frases con los verbos de cambio abajo:

a) Hacerse - _______________________________________________b) Ponerse - _______________________________________________c) Quedarse - ______________________________________________d) Volverse - ______________________________________________

PARA ESCRIBIR

5) Imagina que has tocado la lotera y ahora ests rico. Escribe un texto diciendo lo que vas ahacer con tanto dinero. Empieza por la palabra cuando.Cuando______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PARA HABLAR

6) Cuenta para el grupo con que personas de la clase te parece(n), te cae(n) bien, te molesta(n),te pone(n) contenta.


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CANCIN

1) Completa la cancin abajo con los verbos em presente de subjuntivo:

Ojal(Silvio Rodrguez)

Ojal que las hojas no te___________el cuerpo cuando___________para que no las___________convertir en cristal

ojal que la lluvia_________de ser milagro que pasa por tu cuerpoojal que la luna_____________salir sin ti

ojal que la tierra no te__________los pasos

Ojal se te_____________la mirada constantela palabra precisa, la sonrisa perfecta

ojal__________algo que te____________de prontouna luz segadora, un disparo de nieve

ojal por lo menos que me____________la muerte

para no verte tanto para no verte siempreen todos los segundos, en todas las visiones

ojal que no__________, tocarte ni en canciones

Ojal que la aurora no_______gritos que_____________en mi espaldaojal que tu nombre se le_______________esa voz

ojal a las paredes no____________tu ruido de camino cansadoojal que el deseo se_________tras de tia tu viejo gobierno de difuntos y flores

Ojal se te___________la mirada constante

la palabra precisa, la sonrisa perfectaojal_________algo que te___________de pronto

una luz segadora, un disparo de nieveojal por lo menos que me__________la muerte

para no verte tanto para no verte siempreen todos los segundos, en todas las visiones

ojal que no____________, tocarte ni en canciones...


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RINCN DE LECTURA

LEYENDA DE SAN VALENTN

La historia del da de San Valentn comienza en el siglo tercero con un tirano emperadorromano y un humilde mrtir cristiano. El emperador era Claudio III. El cristiano era Valentino.Claudio haba ordenado a todos los cristianos adorar a doce dioses, y haba declarado queasociarse con cristianos era un crimen castigado con la pena de muerte. Valentino se habadedicado a los ideales de Cristo y ni siquiera las amenazas de muerte le detenan de practicar suscreencias. Valentino fue arrestado y enviado a prisin. Durante las ltimas semanas de su vida,algo impresionante sucedi. El carcelero, habiendo visto que Valentino era un hombre de letras,pidi permiso para traer a su hija, Julia, a recibir lecciones de Valentino. Julia, quien haba sidociega desde su nacimiento, era una joven preciosa y de mente gil. Valentino le ley cuentos de la

historia romana, le ense aritmtica y le habl de Dios. Ella vio el mundo a travs de los ojos deValentino, confi en su sabidura y encontr apoyo en su tranquila fortaleza.

"Valentino, es verdad que Dios escucha nuestras oraciones?" Julia le pregunt un da. "Si, minia. El escucha todas y cada una de nuestra oraciones," le respondi Valentino. "Sabes lo que lepido a Dios cada noche y cada maana? Yo rezo porque pueda ver. Tengo grandes deseos de vertodo lo que me has contado!" Valentino le contest, "Dios siempre hace lo mejor para nosotros, sicreemos en El." "Oh, Valentino, yo si creo en Dios", dijo Julia con mucha intensidad. "Yo creo."Ella se arrodill y apret la mano de Valentino. Se sentaron juntos, cada uno en oracin. Depronto, una luz brillante ilumin la celda de la prisin. Radiante, Julia exclam, "Valentino, puedover, puedo ver!" "Gloria a Dios!" exclam Valentino.

En la vspera de su muerte, Valentino le escribi una ltima carta a Julia pidindole que semantuviera cerca de Dios y la firm "De Tu Valentino". Valentino fue ejecutado el da siguiente,el 14 de febrero del ao 270, cerca de una puerta que ms tarde fuera nombrada Puerta deValentino para honrar su memoria. Fue enterrado en la que es hoy la Iglesia de Praxedes enRoma. Cuenta la leyenda que Julia plant un Almendro de flores rosadas junto a su tumba. Hoy,el rbol de almendras es un smbolo de amor y amistad duraderos. En cada 14 de febrero, el da deSan Valentn, mensajes de afecto, amor y devocin son intercambiados alrededor del mundo.

Otra historia relata que San Valentn fue sacrificado porque se dedic a casar parejas auncuando el emperador lo haba prohibido. Al parecer, el dirigente romano tena la creencia de que

los soldados casados no eran tan buenos y eficientes como los solteros.Adems, en la antigua Roma, el 15 de febrero se celebraba el da de la fertilidad o lupercalia, enhonor del dios Lupercus.

Fuente: www.yucatan.com.mx/especiales/sanvalentin/leyenda .
http://www.yucatan.com.mx/especiales/sanvalentin/leyendahttp://www.yucatan.com.mx/especiales/sanvalentin/leyenda


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LOS VIAJES

En al aeropuerto

Eduardo: Silvia, A qu horas sale nuestro vuelo?Silvia: A las nueve en punto.

Eduardo: Entonces, vamos inmediatamente al mostrador de facturacin, pues estamos retrasados.Silvia: Para qu tanta prisa, cario?Eduardo: No te acuerdas del otro viaje que hicimos? Nos quedamos casi una hora en elmostrador respondiendo un montn de preguntas.Silvia: Ah, s, pero creo que de esta vez ser diferente.Eduardo: Imposible, Silvia. Estamos en periodo de vacaciones.En el mostrador...Recepcionista: Buenos das! Seores.Eduardo y Silvia: Buenos das! Seor.Recepcionista: Cul es su destino?Eduardo: Vamos al Caribe.Recepcionista: Tienen los documentos? Dme los billetes, las tarjetas de embarque, los visadosy las tarjetas de identidad.Eduardo: Aqu est todo.Recepcionista: Miren seores, saben ustedes que no pueden llevar en el equipaje de mano,objetos punzantes tales como, tijeras, cortapapeles, aerosoles y/ u otros que sean metales ocortantes.Eduardo: S, esa es la dcima vez que vamos a viajar.Recepcionista: Bueno, tengan ustedes un buen viaje.Eduardo y Silvia: Gracias.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) Dnde estn Eduardo y Silvia?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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2) Qu necesitan Eduardo y Silvia para viajar?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Qu dice el seor a Eduardo y Silvia?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Eduardo y Silvia estn viajando en qu periodo?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VOCABULARIO

DOCUMENTOS PERSONALES Y COMERCIALES

Nombre de los padres

Carnet de identidad espaol Es de

Nombre Direccin SexoFirma

1 Apellido 2 Apellido


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El pasaporte Tarjeta de estudiante extranjero

Tarjeta de crdito Recibo

PRACTICANDO UN POCO

1) Te gusta viajar?_________________________________________________________________________

2) Prefieres hacer viajes por su propia cuenta o viajes combinados?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Cundo ha sido tu ltimo viaje? Te ha gustado?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

RECIBO ____4,00____

Recib Cuatro euros _______________________________________________________________________________________________

Barcelona, 06 de marzo de 2003.

_________________________________________FIRMA


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GRAMTICA

IMPERATIVO

El imperativo sirve para dar rdenes.

Ej: Bebe toda el agua. (imperativo afirmativo)

No comas mucho. (imperativo negativo)

Los verbos regulares:

HABLAR VENDER PARTIRHabla tHable usted

Hablemos nosotrosHablad vosotrosHablen usted

Vende tVenda usted

Vendamos nosotrosVended vosotrosVendan ustedes

Parte tParta usted

Partamos nosotrosPartid vosotrosPartan ustedes

Los verbos irregulares:

decir hacer ir poner salir ser tener VenirDi Haz Ve Pon Sal S Ten VenDiga Haga Vaya Ponga Salga Sea Tenga VengaDigamos Hagamos Vayamos Pongamos Salgamos Seamos Tengamos Vengamos

Decid Haced Id Poned Salid Sed Tened VenidDigan Hagan Vayan Pongan Salgan Sean Tengamos Vengan

OJO!

Las irregularidades del presente de indicativo se mantiene en el imperativo menos envosotros.

Ej:Querer: quiere, quiera, queramos, quered, quieran.Morir: muere, muera, moramos, morid, mueran.

El imperativo negativo se conjuga como si fuera el subjuntivo.

Ej:Hablar:no hables, no habla, no hablemos, no hablis, hablen.Comer: no comas, no coma, no comamos, no comis, no coman


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PRACTICANDO UN POCO

1) Conjuga los verbos abajo en el imperativo afirmativo:

CAMINAR

__________________________________________________

BEBER

__________________________________________________

ABRIR

__________________________________________________

2) Conjuga los verbos irregulares en el imperativo afirmativo:

CERRAR__________________________________________________

DECIR__________________________________________________

IR__________________________________________________

MORIR__________________________________________________

3) Rellena los espacios de las frases abajo con los verbos en el imperativo;

a) ____________ la puerta. (cerrar-t)b) ____________ las frutas. (comer-vosotros)c) ____________ recto. (seguir-usted)d) ____________ las opiniones da sus padres. (respetar-ustedes)e) ____________ comprensivo con los problemas de las personas. (ser-t)f) ____________ el autobs. (coger-t)g) ____________ todo el t. (tomar-t)h) ____________ la chaqueta ahora mismo. (poner-t)i) ____________ a Jaime lo que ocurri. (decir-t)

4) Forma el imperativo negativo de las frases abajo:

a) Habla ms alto._______________________

b) Canta una cancin._______________________

c) Abre la puerta._______________________

d) Bebe vino seco._______________________

e) Descanse un poco_______________________

f) Camina rpido.________________________


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5) Tus amigos necesitan algunos consejos. Aconsjalos:

Ej: No duermo bien. Qu debo hacer?Ten t que practicar algn deporte.

a) Siempre tengo dolor de cabeza.______________________________

b) No veo bien.______________________________

c) Estoy muy gorda.______________________________

d) Sufro de tensin alta.______________________________

COLOCACIN PRONOMINAL

En espaol slo existe prclisis y nclisis. Los pronombres siempre van antes delverbo (prclisis) si el verbo est conjugado. Y despus del verbo (nclisis) si el verbo esten infinitivo, gerundio o participio.

Ej: Has comprado el libro?S, lo compr. (verbo/conjugado/indefinido)Di a m lo que ocurri.Dime lo que ocurri. (imperativo)Hiciste la tarea?Estoy hacindola. (gerundio)

PRACTICANDO UN POCO

6) Sustituye los pronombres personales con preposicin por los pronombres sinpreposicin:

a) Da a m el bolgrafo. ___________________________________b) Presta a m tus libros. __________________________________c) A ustedes estoy hablando. _______________________________d) Cundo va a casarse? __________________________________


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PARA ESCRIBIR

7) Lupita est perdida y no consigue llegar a su casa. Dile que tiene que hacer paraencontrar la casa. Usa los verbos abajo en el imperativo. (Girar / doblar / subir / bajar /caminar)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PARA HABLAR

8) Imagina que ests en un restaurante para cenar con tus amigos. Qu vas a pedir alcamarero?


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CANCIN

1) Rellena los huecos de la cancin abajo:

Perdido en un barco(Man)

Salgo en un___________hacia el mar,destino ElCaribe, pero este barco no es__________,est enun___________S.O.S. slo elsexo____________estpresente a lo mejor, esto esun__________o es quetengo suerteyo solo aqu oh qu va asuceder. Con tanta__________Perdido en un barco, perdido en susbrazoscon este barco en_______ ______,perdido yo.

En el______una sensacin, a coco ypiel____________,me__________cierta tentacin me salgode la cama, conmocin, las figuras van____________bien bronceadasexcitacin,

sentimiento___________acelerado.

Yo, solo aqu oh qu va a suceder contanta________Perdido en un barco, perdido ensus__________con este barco en________ ______,perdido yo.

Esto es demasiado, mesiento___________estoymuy____________, ms se la solucin____________yo aquPerdido en un barco, Con este barcoen_________ ______Perdido yo, perdido en sus_________Perdido en sus_______Con este barco en________ ______Perdido yoOl, ol, oh no...perdido en un barcool,ol, oh no, perdido en un barco


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RINCN DE LECTURA

TURISMO EN EL CARIBE

El que visita la Repblica Dominicana tiene una cita ineludible con la vieja ciudadcolonial de Santo Domingo, el recuerdo de un pasado lejano lleno de 500 aos de historiadeslumbra con su encanto, la que fuera la primera corte en Amrica, la primera universidad,la primera catedral, el primer hospital...Pasear por sus viejas calles estrechas y adoquinadas,es retornar en el tiempo, es perderse entre las grandes casonas, parques, museos, ms de

200 monumentos que cubren casi por completo esta vieja ciudad del siglo XVI. Es uno delos sitios tursticos de mayor atractivo del pas declarada en 1990 Patrimonio de laHumanidad.

Esta ciudad goza de una excelente gastronoma, vibrante vida nocturna,acogedores hoteles para refugiar el descanso y atractivas opciones de compras, todo en elmarco de un patrimonio histrico nico en las Amricas. El ambiente popular de la coloniase aprecia en la calle de los Herreros, con robustas fachadas de piedra, sus pequeos cafs ybares, que dan fe y sirven de marco al ambiente bohemio nocturno, y por la calle de laAtarazanas y sus alrededores se alojan diversos lugares de inters, salas de arte, galeras,restaurantes, entre muchas otras opciones.

Otros puntos de inters colonial son el Parque de Coln, la Puerta del Conde,antigua puerta del siglo XVII, la Catedral de Santa Mara la Menor (la primera catedral deAmrica), la Iglesia de Santa Clara, el Panten Nacional, la Fortaleza de Santo Domingo, elPanten de las Casas Reales y el Alczar de Coln.

Para beber algo (adems de los sitios ya mencionados), les recomendamos losbares que circundan la remodelada Plaza Espaa, donde se encuentra la Estatua a Nicolsde Ovando, fundador de la ciudad.

Puede aprovechar la oportunidad de compartir el baile de Santo Domingo, su

pasin favorita y, como dijera el padre Labat, un francs que desembarco en la isla...nocreo que haya en el mundo pueblo ms apegado a la danza. Le invitamos a disfrutar de suritmo merengue.

espanhol para estranjeros 3

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