escola secundária jaime moniz avaliação dos alunos … · -se pelo menos um teste em cada...

Escola Secundária Jaime Moniz

A v a l i a ç ã o d o s A l u n o s(Documento aprovado em reuniões do Conselho Pedagógico entre

30 de Junho de 2005 e 19 de Julho de 2010)

Quadr iénio lect ivo 2010 - 2014

A v a l i a ç ã o d o s A l u n o s

1 - Avaliação dos alunos

1.1 - Recomendações gerais

1.2 - Recomendações aos grupos disciplinares

1.3 - Recomendações ao Conselho de Turma

2 - Instrumentos de avaliação

2.1 - Regime Diurno

2.2 - Regime Nocturno

2.3 - Área-projecto

2.4 - Projecto Tecnológico

2.5 - Cursos de Educação e Formação (CEF)

3 - Classificação final da disciplina

4 - Avaliação dos alunos: Legislação em vigor

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RECOMENDAÇÕES

1- AVALIAÇÃO DOS ALUNOS

Tendo em conta o trabalho desenvolv ido com vista a harmonizar a aval i -ação dos a lunos na nossa Escola , fo i e laborado este texto, o qua lconsta de duas partes. Na pr imei ra , é apresentada uma l is t a de ind i -cações sob forma de recomendações gera is , recomendações aos gru-pos d isc ip l inares e recomendações aos conselhos de turma a ter emconta e a apl icar nas prát icas aval iat ivas da Escola; na segunda parte,são incluídos os documentos relat ivos à aval iação dos alunos em cadadiscipl ina.

1.1- RECOMENDAÇÕES GERAIS

1 - No processo de ens ino-aprendizagem deverá ex ist i r cons istênc iaentre as aprendizagens e o processo de aval iação. Tendo em conta ascompetências expressas nos programas, deverão ser desenvolv idas es-tratégias própr ias de modo a se aval iar o que é devidamente trabalhadoe ensaiado, isto é, não podem ser avaliadas competências que o pro-

fessor não tenha desenvolvido nos alunos.

2 - A ava l iação format iva assume um papel muito importante noprocesso de ensino-aprendizagem. Esta deve ser cont ínua, qual i tat iva etem por função fazer o diagnóst ico sobre o desenvolv imento das apren-d izagens, com v ista à def in ição e ao a justamento de processos e es-tratégias.

3 - Os dados da aval iação formativa não devem ser ut i l izados como basepara a c lassif icação (aval iação sumativa) , mas para fazer evoluir o a lunonas suas aprendizagens.

05

4 - As competências expressas nos programas assentam nos t rêsdomínios do saber e, consequentemente, deverão ser aval iados o

saber (conhecimento), o saber fazer (as capacidades) e o saber ser

(as atitudes) .

5 - A ava l iação das competências pressupõe a def in ição de ind i -cadores/comportamentos obser váveis.

6 - De entre as competências at i tudinais apresentadas nos programas,o Respeito e a Responsabi l idade devem ser desenvolvidas e valor izadas,sendo obser vadas através dos seguintes indicadores e valores:

* Os ind icadores/comportamentos foram rect i f icados e aprovados no Conselho Pedagógico rea l i zado a

18-10-06.

** Os indicadores/comportamentos para o regime nocturno foram aprovados no Conselho Pedagógico de

17-01-07.

7 - Para aval iar sumativamente os três domínios do saber deverão serusados d i ferentes inst rumentos de ava l iação, pressupondo cada umdeles os respect ivos indicadores.

8 - O processo de avaliação sumativa deve ser transparente, isto é,

os di ferentes intervenientes (Encarregados de Educação, Profes-

sores e Alunos) devem ter conhecimento dos instrumentos uti l iza-

dos, dos indicadores a avaliar e das respectivas ponderações.

9 - No in íc io do ano lect ivo cada professor deve informar o Director deTurma e os a lunos do Plano de Aval iação da sua discipl ina.

INDICADORES/COMPORTAMENTOS*

VALORES

(para o regime

diurno)

VALORES**

(para o regime

nocturno)

Sabe comportar-se na aula (respeita os professores, colegas e

equipamento)4 4

É assíduo 2 2

É pontual 2 1

Faz o TPC 3 1

Faz os trabalhos na aula 3 4

Intervém oportunamente 4 5

Apresenta o material organizado 2 3

TOTAL 20 20

06

10 - Os instrumentos de aval iação a ser ut i l izados são os seguintes:- Trabalhos ( indiv iduais, de pares, de grupo, de invest igação, de pro-

jecto, laborator ia is, etc. )- Testes- Relatór ios- Apresentações orais- Registos de Obser vações

11 - Todos os instrumentos devem ser aval iados de 0 (zero) a 20

(vinte) valores.

12 - Apesar da diversidade de instrumentos de aval iação deve real izar--se pelo menos um teste em cada período lectivo , podendo esta me-dida ser a justada às especif ic idades de algumas discipl inas.

13 - Nas discipl inas sujeitas a exame nacional e especialmente nos

anos terminais a estrutura dos testes sumativos deve aproximar-se

da estrutura das provas de exame.

14 - A avaliação sumativa interna é global e deve ter em conta a pro-

gressão do aluno , t raduzindo a c lassif icação no f inal de cada um dostrês per íodos lect ivos o percurso do aluno desde o in íc io do ano lect ivoaté esse momento.

15 - A aval iação sumativa interna expressa-se numa nota de 0 (zero) a 20(v inte) va lores, não devendo ser definidas notas mínimas ou máxi-

mas a atr ibuir em qualquer dos per íodos lect ivos.

1.2 - RECOMENDAÇÕES AOS GRUPOS DISCIPLINARES

Os grupos discipl inares devem, no in íc io do ano lect ivo, def in i r / reajus-tar :

1 - estratégias/act iv idades para desenvolver nos a lunos as competên-cias expressas nos programas;

2 - os indicadores a ser aval iados, tendo em conta o per íodo lect ivo e oano de escolar idade;

3 - a ponderação a atr ibuir a cada instrumento de aval iação na c lassif i -cação f inal de cada per íodo.

07

1.3 - RECOMENDAÇÕES AO CONSELHO DE TURMA

1 - Os professores do Conselho de Turma devem, no in íc io do ano le-ct ivo, part i lhar o seu P lano de Ava l iação ( inst rumentos, ind icadores,cr i tér ios) procurando um equi l íbr io relat ivamente à apl icação no tempodesses instrumentos.

2 - Os Directores de Turma devem dar a conhecer aos Encarregados

de Educação o Plano de Avaliação definido para a turma .

3 - As c lass i f icações re lat ivas à ava l iação sumat iva interna são daresponsabi l idade do Conselho de Turma que deve apreciar a propostaapresentada por cada professor e as informações que a suportam,respeitando os cr itér ios adoptados e tendo sempre em conta a aval iaçãoglobal do a luno.

Documento aprovado em reuniões do Conselho Pedagógicoocorr idas no ano lect ivo de 2009 / 2010

O Grupo da Aval iação dos Alunos

Maria do Carmo Tr indade RochaAna Paula Tr indade

Maria da Graça CorreiaTeresa Viz inho

Ana Isabel Marques da Si lvaDuarte Espír i to Santo

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2 - Instrumentos de avaliação

2.1 - Regime Diurno

2.1.1 - 10º ano de escolaridade

Atendendo a que 10% da ava l iação respei t am aos comportamentos dosalunos (exceptuando-se as discipl inas pertencentes ao grupo de EducaçãoFís ica e Geometr ia Descr i t iva A), os restantes 90% são distr ibuídos con-forme a seguir se discr imina:

DISCIPLINA INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGENS

AlemãoTestes (escritos)Testes (orais)Registo de observações (desempenho na aula)

552510

Bases de Programação Testes e trabalhos Apresentação oral

6525

Biologia e Geologia TestesComponente prática

6030

Desenho AUnidades / Propostas de trabalhoTestesTrabalhos teóricos

75105

Economia A e B, Contabilidade,Técnicas Administrativas eOrganização e Gestão Empresarial

TestesTrabalhosApresentações orais

8055

Educação FísicaTestes e/ou Trabalhos****Registo de observações (saber-fazer)Registo de observações (saber-ser)

106030

FilosofiaTestesTrabalhos escritos e RelatóriosIntervenções / Exposições orais

701010

Física e Química TestesTrabalho (prático / laboratorial)

6030

FrancêsTestes (escritos)Testes (orais)Apresentações oraisTrabalhos

1º P4530-

15

2º P601020-

3º P4530-

15

Geografia A, B, Técnicas deOrdenamento do Território

TestesTrabalhos ***Relatórios

70155

Geometria Descritiva A TestesTrabalhos

92.52.5

História A

Testes *Trabalhos **Apresentações oraisRelatórios

701055

09

* Este peso não poderá ser ultrapassado na ponderação global da aval iação sumativa.

** Deverão ser usados, pelo menos, dois t ipos de instrumentos de aval iação, fazendo-se a necessár ia recon-

versão dos pesos na ponderação da aval iação sumativa.

*** Nos trabalhos que incluam apresentação oral , a ponderação será de 70% para a componente escr i ta e 30%

para a componente oral .

**** Se o professor ut i l izar apenas um instrumento, a ponderação será de 20%. Se ut i l izar o teste e o trabalho,

a ponderação será de 10% para cada instrumento.

10

História B eHistória da Cultura e das Artes

Testes *Trabalhos **

7515

Inglês Testes (escritos)Testes (orais)

6030

Literatura Portuguesa

TestesTrabalhosRegisto Observações (Compreensão oral)Registo de observações (PIL)Portefólio

501510105

Macs TestesTrabalhos

6525

Matemática A TestesTrabalhos

7515

Matemática B(Curso de Artes Visuais)

TestesTrabalhos

7515

Matemática B(Curso Tecnológico)

TestesTrabalhos (aula)

5040

Organização e DesenvolvimentoDesportivo

Testes RelatórioPortefólioProjectoRegisto de observações (saber-ser)

355103020

Português

Testes / Trabalhos 65

1555

Ora

lidad

e

Apresentações OraisRegistos de Observações (escuta)Registos de Observações (leitura expressiva)

Práticas Desportivas e Recreativas

TesteRelatórioPortefólioProjectoRegisto de observações (saber)Registo de observações (saber-fazer)Registo de observações (saber-ser)

12.55

7.5205

3020

Psicologia A TestesTrabalhos

7020

Sistemas de Informação Aplicada TestesTrabalhos

7020

TIC, API, Tecnologias Testes e trabalhosApresentação oral

6525


Atendendo a que 5% da ava l iação respei t am aos comportamentos dosa lunos (exceptuando-se as d isc ip l inas pertencentes aos grupos de Edu-cação Fís ica e Informática) , os restantes 95% são distr ibuídos conforme aseguir se discr imina:

11



602510

Bases de ProgramaçãoTestes e trabalhos Apresentação oralRegisto de observações (saber-fazer)

652510


6530


80105

Economia A e B, Contabilidade,Técnicas Administrativas eOrganização e Gestão Empresarial

TestesTrabalhos

8015


106030

FilosofiaTestesTrabalhos escritos e RelatóriosIntervenções / Exposições orais

751010


6530


1º P5030-

15

2º P651020-

3º P5030-

15

Geografia A, B, Técnicas deOrdenamento do Território


75155


92.52.5

História A


751055

História B eHistória da Cultura e das Artes

Testes *Trabalhos **

8015


6530

* Este peso não poderá ser ultrapassado na ponderação global da aval iação sumativa.

** Deverão ser usados, pelo menos, dois t ipos de instrumentos de aval iação, fazendo-se a necessár ia recon-

versão dos pesos na ponderação da aval iação sumativa.

*** Nos trabalhos que incluam apresentação oral , a ponderação será de 70% para a componente escr i ta e 30%

para a componente oral .

**** Se o professor ut i l izar apenas um instrumento, a ponderação será de 20%. Se ut i l izar o teste e o trabalho,

a ponderação será de 10% para cada instrumento.

12


TestesTrabalhosRegisto de observações (PIL) + PortefólioRegisto Observações (Compreensão oral)

40153010


7025


7520


TestesTrabalhos

7520



5540


Testes (escrito e oral)Registo de observações (saber-ser)

64 +1620

PortuguêsTestes / TrabalhosOralidade (de acordo com as estratégias dos docentes)

7025


TesteRelatórioPortefólioRegisto de observações (saber)Registo de observações (saber-fazer)Registo de observações (saber-ser)

201010103020


7520

Sistemas de Informação Aplicada TestesTrabalhos

7520





602510

Aplicações Informáticas A TestesTrabalhos

4545

Bases de Programação Testes e Apresentação oralRegisto de observações (saber-ser)

9010


6530


80105

Economia A e B, Contabilidade, Técni-cas Administ. e Organização, GestãoEmpresarial, Direito e Sociologia

TestesTrabalhos

8015


106030

Estágio (Curso Tecnológico de Desporto)

TrabalhosRelatórioPortefólioRegisto de Observações (saber-ser)

45202015

Estágio(Curso Tec. de Ordenamento doTerritório e Ambiente)

TrabalhoRelatórioPortefólioRegisto de Observações

45152015

FilosofiaTestesTrabalhosIntervenções / Exposições orais

751010


6530


1º P5030-

15

2º P651020-

3º P5030-

15

Geografia A, B, C e Técnicas deOrdenamento do Território


75155

13

* Este peso não poderá ser ultrapassado na ponderação global da aval iação sumativa.** Deverão ser usados, pelo menos, dois t ipos de instrumentos de aval iação, fazendo-se a necessár ia recon-versão dos pesos na ponderação da aval iação sumativa. *** Nos trabalhos que incluam apresentação oral , a ponderação será de 70% para a componente escr i ta e 30%para a componente oral .**** Se o professor ut i l izar apenas um instrumento, a ponderação será de 20%. Se ut i l izar o teste e o trabalho,a ponderação será de 10% para cada instrumento.

História A


80555


6530


7025


8015



5540

Ofina de Artes Propostas de trabalho 95


Testes (escrito e oral)Dossier Técnico DesportivoRegisto de observações (saber-ser)

56+121220

PMMREITGBD

TestesTrabalhosApresentação oral

652510

Português Testes / TrabalhosExposições orais

7025


TesteTrabalhosPortefólioEstágioRegisto de observações (saber-fazer)Registo de observações (saber-ser)

1º P102010301515

2º P------

3º P-

70--

1515

Projecto Tecnológico(Curso Tecnológico de Administração)

ProjectoRelatóriosPortefólioApresentação

50102510

Práticas de Contabilidade e Gestão(Curso Tecnológico de Administração)

Projecto e/ou Provas escritasRelatóriosPortefólio

651020


7520

Psicologia B TestesTrabalhos

8015

Sistemas de Informação AplicadaTestesTrabalhosRelatórios

75155

Sistemas de Informação GeográficaTestesTrabalhosRelatórios

75155

Tecnologias InformáticasTestes e trabalhosApresentação oralRegisto de Observações (saber-ser)

652510

14

2.2 - Regime Nocturno


Atendendo a que 5% da ava l iação respei t am aos comportamentos dosa lunos (exceptuando-se as d isc ip l inas de Desenho A, Economia A e Tec-nolog ias de Informação) os restantes 95% são d ist r ibu ídos conforme aseguir se discr i -mina:

15


Alemão TestesTrabalhos

7520

Biologia e Geologia TestesComponente prátiva

6530


75105

Economia A

TestesTrabalhos Apresentações oraisRegisto de Observações (saber-ser)

805510

Filosofia TestesTrabalhos

8015


6530


1º P5030-

15

2º P651020-

3º P5030-

15


92.52.5

História A Testes Trabalhos

8015


6530



40153010


7520


7520


TestesTrabalhos

7520

* Deverão ser usados, pelo menos, dois t ipos de instrumentos de aval iação, fazendo-se a necessár ia reconver-

são dos pesos na ponderação da aval iação sumativa.

PortuguêsTestes / TrabalhosApresentações Orais / Registos de Observações (es-cuta) / Registos de Observações (leitura expressiva)

7025

TICTestes e trabalhosApresentação oral Registo de Observações (saber-ser)

652510

16


Atendendo a que 5% da ava l iação respei t am aos comportamentos dosalunos os restantes 95% são distr ibuídos conforme a seguir se discr imina:



17


Alemão TestesTrabalhos (projecto)

7520


6530


80105

Economia A TestesTrabalhos

8015

Filosofia TestesTrabalhos

8015


6530


1º P5530-

15

2º P701020-

3º P5530-

15


92.52.5


7520


6530



40153010


7520


7520


TestesTrabalhos

7520


7025





18


Alemão TestesTrabalhos

7520


6530


80105

FilosofiaTestesTrabalhosApresentações orais

751010


6530


8015


6530


7520

Ofina de Artes Propostas de trabalho 95


7025

Psicologia B TestesTrabalhos

8015

2.3 - Área Projecto

12º ano de escolaridade

* Com possíveis adaptações aos projectos desenvolv idos.

GRUPO DISCIPLINARRESPONSÁVEL

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGENS

Biologia (520)

ProjectoTrabalhos *Apresentação oral *Registo de observações (saber-ser)

5020255

Economia A (430)

ProjectoDiários de bordoPortefólioApresentação oralRegisto de Observações

6520555

Filosofia (410)TrabalhosApresentações oraisRegisto de observações (saber-ser)

503020

Física (510)

ProjectoTrabalhosApresentação oralRegisto de observações (saber-ser)

4040155

Geografia (420)

ProjectoApresentação oralRelatóriosPortefólioRegisto de Observações (saber-ser)

651010105

História (400)

ProjectoApresentação oralRelatório (individual e de grupo)PortefólioRegisto de observações (saber-ser)

1º P6510

5+5105

2º P6510

5+5105

3º P6510

5+5105

19

2.4 - Projecto Tecnológico

12º ano de escolaridade

*Esta discipl ina inclui a Prova de Apt idão Tecnológica (PAT).

2.5 - Cursos de Educação e Formação (CEF)

GRUPO DISCIPLINARRESPONSÁVEL / CURSO


Educação Física (620)Curso Tecnológico de Desporto

TrabalhosRegisto de Observações (saber-ser)

8515

Geografia (420)Curso Tecnológico de Ordenamentodo Território e do Ambiente

ProjectoTrabalhoApresentação oralRegisto de Observações (saber-ser)

6020155

Informática (550)Curso Tecnológico de Informática

ProjectoTrabalho e apresentação oralRegisto de Observações (saber-ser)

652510

Cri

téri

os a

pli

cá

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do

s o

s t

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urs

os e

dis

cip

lin

as


Testes escritos 50

Trabalhos escritosTrabalhos de GrupoFichas de TrabalhoApresentações oraisRelatórios

40

Comportamentos e Atitudes 10

20

3 - CLASSIFICAÇÃO FINAL DA DISCIPLINA

Despacho normat ivo - 14/2007- Diár io da Republ ica, 2ª sér ie – 48 - 8 deMarço de 2007

“2.1- O conselho pedagógico, ouvidos os conselhos de grupo ou de de-

partamentos curriculares, procede a uma análise das condições de de-

senvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e def ine os

critérios de avaliação a observar por todos os professores nas reuniões

de conselho de turma que assegurem equidade de procedimentos na

ponderação da situação escolar dos alunos e na atribuição das clas-

sif icações”.

3.1 - AVALIAÇÃO DA EVOLUÇÃO DO ALUNO

Fundamentação: - Doc. “CLASSIFICAÇÃO FINAL DA DISCIPLINA” (distr ibuído na reunião doConselho Pedagógico em 17/01/07)- Portar ia nº 550-D/2004 de 21 de Maio – art. 20º

- Programas das diferentes discipl inas (rubrica avaliação )- Doc. “AVALIAÇÃO DOS ALUNOS” aprovado pelo Conselho Pedagógico a30-06-05 – (ver p. 10 - Ponto 14)

3.2 - AVALIAÇÃO EM CADA PERÍODO

Fundamentação: - Doc. “AVALIAÇÃO DOS ALUNOS” – (ver p. 10 - Ponto 14)

“ A aval iação sumativa interna é global e deve ter em conta a pro-

gressão do aluno, traduzindo a classif icação no f inal de cada um dos

três períodos lectivos o percurso do aluno desde o início do ano le-

ctivo até esse momento.”

- PORTARIA 550-D/2004 – Art. 29º

“9- Se, por motivo da exclusiva responsabilidade da escola ou por falta

de assiduidade motivada por doença prolongada, ou por impedimento

legal devidamente comprovado, não existirem, em qualquer discipl ina

ou área discipl inar, e lementos de aval iação sumativa interna respei-

tantes ao 3º per íodo lect ivo, a c lassi f icação anual da frequência é a

obtida no 2º período lectivo.”

21

3.3 - CLASSIFICAÇÃO FINAL DA DISCIPLINA(3º PERÍODO)

Fundamentação:- DESPACHO NORMATIVO Nº 338/93 “29- Na reunião real izada no f inal do 3º per íodo, compete ainda ao

conselho de turma:

a) Proceder a uma apreciação global do trabalho desenvolvido pelo

aluno e do seu aproveitamento ao longo do ano; (…)”

- PORTARIA 550-D/2004 – Art. 15º

“1 - A aval iação sumativa interna integrada no processo de ensino-

aprendizagem é formal izada em reuniões de conselho de turma, no

final do 1º, 2º e 3º períodos lectivos, tendo no f inal do 3º período, as

seguintes f inalidades:

a) Apreciação global do trabalho desenvolvido pelo aluno e do seu

aproveitamento ao longo do ano; (…) “ ;

4 - AVALIAÇÃO DOS ALUNOS – LEGISLAÇÃO EM VIGOR

Portar ia nº 550-D/2004, a l terada pela Portar ia nº 259/2006 (cursos cient í f icos – humaníst icos) ;

Portar ia nº 550-A/2004, a l terada pela Portar ia nº 260/2006 (cursos tecnológicos) ;

Despacho Normativo nº 338/93 e Despacho Normativo nº 45/96 (aval iação12º ano – turmas residuais, 1º e 4º agrup.) ;

Despacho Normativo nº 22/2006 – Anexo I I I ( regulamento dos exames na-c ionais e equivalência à frequência) ;

Decreto-Lei nº 74/2004, a l terado pelo Decerto-Lei nº 24/2006 (pr inc íp iosor ientadores da organização e gestão curr icular ) .

22

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