ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO JOSÉ DE LIMA ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE REPOSIÇÃO DE CARGA

HORÁRIA - ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS INICIAIS - 5º ANO

Querido (a) Aluno (a),

Você está recebendo uma apostila para três semanas de exercícios. Você pode estabelecer para

cada dia uma atividade. Não esqueça de manter as atividades organizadas e ficar atento (a) a

data de entrega na escola, será esse o retorno que teremos.

Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas

experiências de estudo em casa.

Até breve!

Você deverá devolver esse bloco de atividades no dia 13 de abril na escola.

Professora Veronica Bagio

Mesmo de longe...

Você está aqui

bem pertinho...

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO JOSÉ DE LIMA

NOME: _____________________________________________________________________________________

ESCREVER SEU NOME COMPLETO

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

1º DIA

Questão elaborada pela Professora Neusa Ramos da Silva, do CIEP Brizolão 294 – Cândido Jorge Capixaba.

Questão 1 – Leia e observe a história abaixo, em seguida faça o que se pede:

Marque (X) na resposta certa

a) Em qual quadrinho apresenta o efeito de humor?

( ) no quadrinho de número 3 ( ) no quadrinho de número 7

( ) no quadrinho de número 5 ( ) no quadrinho de número 4

b) Por que a Mônica não quis sentar no banco vazio?

( ) era um banco velho ( ) era o banco destinado a pessoas idosas

( ) seus amigos não deixaram ela sentar ( ) ela achava que poderia ter tinta fresca ou cola

2º DIA

Questão 1 – Observe a tabela abaixo com os números da Covid-19 em 5 estados do Brasil:

LOCAL CASOS RECUPERADOS MORTES

RIO DE JANEIRO 210.464 - 15.267

SÃO PAULO 749.244 - 28.392

BAHIA 234.204 - 4.832

CEARÁ 204.587 - 8.286

MINAS GERAIS 191.507 - 4.737 Dados obtidos no site: https://www.google.com/search?q=dados+covid+19+estado+do+rio+de+janeiro&oq=dados+sobre+a+covid+19+no+rio+de+janeiro

Agora é com você:

a) Qual o estado que teve o menor número de caso?

b) Qual o estado que se aproxima mais do número 800.000 casos?

c) Complete o quadro abaixo:

NÚMERO COMO SE LÊ CM DM UM C D U

210.464

Setecentos e quarenta e nove mil duzentos e quarenta

e quatro

234.204

2

0

4

5

8

7

191.507

3º DIA

Questão 3 – Leia a tirinha abaixo para responder à questão:

Qual é a frase que dá humor a

tirinha?

a) “Eu também!” b) “Eu dou comida pra ela, e ela

come!”

c) “A minha é mais moderna!”

d) “Ela dá comidinha pra mim, e

eu como!”

4º DIA

Questão 1 – Na loja de eletrodomésticos estão à venda 4 fogões com preços diferentes. Organize na tabela

abaixo o preço dos fogões do mais barato ao mais caro e escreva por extenso o valor de cada um.

ORDEM DE PREÇOS

ESCRITA POR EXTENSO DO VALOR DOS ELETRODOMÉSTICOS

5º DIA

Questão 1 – Observe na tabela abaixo o número de habitantes de três cidades brasileiras:

a) Qual é a cidade com maior número de habitantes?

b) Qual é a cidade com número de habitantes mais próximo de 150 000 habitantes?

c) Qual é a cidade com menor número de habitantes?

d) Agora, organize as cidades de acordo com o número de habitantes, em ordem crescente, ou seja, do menor

para o maior:

CIDADE NÚMERO DE HABITANTES

R$ 5.300,00 R$ 3.590,00 R$ 2.980,00 R$ 2.800,00

2ª SEMANA DE ATIVIDADES

6º DIA

Questão 1 – Leia as tirinhas abaixo e responda o que se pede:

a)

b)

7º DIA

Questão 1 – Observe a tirinha abaixo e responda:

Cebolinha soube que Magali estava brincando com Cascão. Por quê?

Turma do Xaxado, de Antônio Cedraz. Extraído do site: www.xaxado.com.br/quadrinhos/tiras.html Acesso em: 10 nov. 2010.

Qual o efeito de sentido que a palavra Pega causou ao texto? Explique sua resposta:

8º DIA

Questão 1 – Observe o texto abaixo e explique com suas palavras:

a) O que você entendeu desse texto? Você achou engraçado?

b) Qual o fato que o torna um texto humorístico, ou seja, engraçado?

c) A fala de qual personagem deixou o texto engraçado?

d) De acordo com a sua opinião a atitude do Cebolinha foi correta? Devemos ofender ou criticar nossos colegas?

Comente a sua opinião.

e) Alguma vez você já foi ofendido por alguém? Como você se sentiu?

_ _ _ _ _ _ _

9º DIA

Questão 1 – Um dos grandes problemas na atualidade é a poluição. Cada vez mais, podemos perceber que os

animais, as plantas, os oceanos, o meio ambiente em geral, está sendo destruído. Para resolver esse grave problema,

que afeta todos nós, cada um deve fazer sua parte. Podemos economizar água, plantar árvores, não jogar lixo em

local indevido, diminuir o consumo, entre outros. Leia a seguir um texto sobre o lixo produzido no Brasil e em

seguida responda as atividades:

“A cada 24horas o Brasil produz 240 mil toneladas de lixo que seria suficiente para lotar 1160 aviões cargueiros

do tipo Boeing 747. Em 1982, cada brasileiro jogava fora meio quilo de lixo por dia. Em 2012, o valor atingiu

1kg. Ainda é pouco comparado com o Japão, onde cada habitante produz 2kg de lixo ao dia. São Paulo é a cidade

brasileira que mais produz lixo. São 50 mil toneladas geradas todos os dias. Quantidade que preencheria um

prédio de 30 andares. ” (O guia dos curiosos)

a) Escreva por extenso o número 240

b) Qual o valor posicional do algarismo 2 no número 240?

c) O número 1982 possui quantas centenas?

10º DIA

Questão 1 – Vamos criar um brinquedo que seus avós, seus bisavós e quem sabe seus pais brincavam?

Esse é o Barangandão, um brinquedo ligado ao folclore e à história brasileira. Esse brinquedo também chamado

de Balangandã ou Baiangandã, ou até mesmo de Foguetinho, teve sua origem africana e era usado como um

enfeite. Composto por vários cordões e elementos pendentes, o BALANGANDÃ recebeu esse nome pelo SOM

que faz ao ser movimentado. Feito com jornal, revistas, barbante e várias tiras de papel ou pano, longas e

coloridas, que flutuam no ar de acordo com o movimento, a brincadeira com o Barangandão além de estimular a

criatividade e a coordenação motora, trabalha também a percepção visual e os movimentos da ginástica e dança.

Para aprender como se faz um desses, basta acessar o link do vídeo e separar os materiais para confecção do

brinquedo. https://youtu.be/Jtds-GsQFsg

MATERIAIS: 1 folha de jornal, 1 tesoura sem ponta, um pedaço de barbante de mais ou menos 60 centímetros

(1 metro), 4 pedaços de papel colorido, tiras de tecido ou fitas coloridas com aproximadamente três centímetros

de largura, durex colorido ou que você tiver (até mesmo uma fita crepe).

COMO FAZER: Dobre uma folha de jornal

em quadrados, até parecer um sanduíche.

Depois corte as tiras compridas de papel

crepom. Pegue as pontas das tiras e coloque

dentro do sanduíche de jornal. Cole bem a

fita crepe em toda a volta para que as tiras

coloridas fiquem bem presas para brincar…

amarre o pedaço de barbante (60 cm), de

modo que ele fique bem firme no sanduíche

de papel e não caia.

ESTÁ PRONTO SEU “BALANGANDÔ.

Depois de confeccionar o brinquedo é só

colocar uma música bem dançante e girar

com sua criatividade o Barangandão para

todos os lados! Crie sua coreografia com os

movimentos circulares com seu brinquedo e

chame toda a família para participar.

3ª SEMANA DE ATIVIDADES

11º DIA

Questão 1 – Leia o texto abaixo:

RECREIO. SÃO PAULO: ABRIL, ANO 10, N. 479, P. 24, 14 MAIO 2009.

Esse texto é engraçado, porque:

a) o predador queria pegar o filhote.

b) o macaco fingiu que era predador.

c) a mãe enganou o filhote para dar-lhe banho.

d) a mãe fugiu com seu filhote para o lago.

12º DIA

Questão 1 – Para reduzir a poluição e preservar o meio ambiente, é muito importante reciclar o lixo. O Cascão e

o Chico Bento ajudaram a limpar uma praia e recolheram 125 latinhas de alumínio, 1 000 copos plásticos e 526

garrafas de vidro. Agora, responda as atividades abaixo:

a) Qual produto coletado tinha exatamente 1 unidade de milhar?

b) Qual produto coletado tinha 5 centenas + 2 dezenas + 6 unidades?

c) O número da quantidade de garrafas de vidro pode ser decomposto em:

( ) 500 + 2 + 6 ( ) 500 + 20 + 6 ( ) 50 + 20 + 6 ( ) 5 + 2 + 6

Observe o número da quantidade de latinhas no quadro valor de lugar:

Unidade de milhar Centena Dezena Unidades

1 2 5 8

d) Qual é o antecessor desse número?

e) Qual o sucessor?

f) Qual é o algarismo da ordem das centenas?

g) Qual algarismo ocupa a ordem da unidade de milhar?

h) Qual o valor posicional do algarismo 5?

i) Escreva o número 1.258 por extenso:

13º DIA

Questão 1 – A desigualdade social é um grande problema no nosso país. Enquanto alguns possuem boas condições

de moradia, lazer, saúde, entre outros, a maior parte da população enfrenta muitas dificuldades. Leia a charge que

representa uma grande parte das famílias brasileiras e responda:

A charge apresenta traços de humor? Explique o que o autor quis nos transmitir:

14º DIA

Questão 1 – Nosso país é dividido em 5 regiões e no mapa abaixo cada uma delas aparece representada.

Preencha os espaços com a extensão territorial das regiões por ordem do maior para o menor:

3ª CLASSE 2ª CLASSE 1ª CLASSE

MILHÕES MILHARES UNIDADES SIMPLES

9ª ordem 8ª ordem 7ª ordem 6ª ordem 5ª ordem 4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

centena dezena unidade centena dezena unidade centena dezena unidade

15º DIA

Questão 1 – Agora, temos um desafio para você. Ajude a Roberta a descobrir qual é a senha do celular.

Escreva o número da senha de Roberta, que você descobriu a partir das informações acima:

Observe a extensão territorial das regiões

brasileiras:

Norte 3 869 638 Km² Nordeste 1 561 178 Km² Sudeste 927 287 Km² Sul 577 214 Km² Centro-Oeste 1 612 077 Km²

Questão 2 – O pontilhismo foi uma técnica de pintura criada na França em meados de 1880. Nela, a decomposição

do tom é obtida a partir de pequenas pinceladas.

Observe a imagem abaixo com a técnica

do pontilhismo. Agora que você observou a imagem ao lado, use a técnica

do pontilhismo para colorir esse lindo cachorrinho.

ESCOLA__________________________________________________________________________________

NOME: _______________________________________________________________________________

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DATA: __________________________

AGORA, VOCÊ DEVERÁ COMPLETAR ESTE QUADRO CORRESPONDENTE AS ATIVIDADES

QUE REALIZOU .