ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOÃO MESTRE

PROFESSORA: HELUISIANE SILVEIRA LENZI

TURMA: PROETI – VESPERTINO

ANO: 2010.

PROJETO: BRINCANDO COM FOLCLORE

PÚBLICO ALVO: Alunos que freqüentam o Projeto Escola de Tempo Integral. (1º ao 5º ano).TURNO: Vespertino DIRETORA: Elenara Mac Intyer Baldim Ribeiro PROFESSORA: Heluisiane Silveira Lenzi.DURAÇÃO: Agosto a Setembro de 2010.

Justificativa: As crianças vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando

situações variadas. Com isto, vemos a importância de se trabalhar o Folclore. Pensamos aqui, no Folclore como um grande quebra-cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental: as danças, as lendas, as brincadeiras, as parlendas, as adivinhações, as cantigas, as receitas, os brinquedos, etc. Essas são as peças que formam esse jogo chamado cultura brasileira. Quanto mais se brinca com esse jogo mais se conhece a cultura do nosso país, logo ele não poderia ficar fora do espaço escolar.

Objetivo: Promover o desenvolvimento integral dos alunos, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado.

Conteúdos:a) Conceituais: Construir conceitos com as crianças sobre o que é folclore através de experiências

vivenciadas por elas.b) Procedimentais: Permitir que as crianças se apropriem de conhecimentos da cultura humana

como novas formas de aprender, brincar, cantar, dançar, falar, etc.c) Atitudinais: Incentivar a valorização e o respeito pelas diferentes formas de vida dos diferentes

grupos e pessoas.

Desenvolvimento:1. Atividades com:

- Adivinhas;- Parlendas e trava-línguas;- Ditados populares;- Cantigas;- Brincadeiras.

Confecção do álbum do folclore.

2. Leitura da poesia “Folclore”Roda de conversa.

3. Pesquisas:- O que é folclore?- Lendas- Festas- Brincadeiras- Comidas.- Parlendas, trava-línguas e adivinhas.

4. Leitura das lendas, cruzadinha e confecção dos personagens, a partir de material reciclável como rolinhos de papel higiênico, garrafas pet, tampinhas, etc.

Recursos: lápis, borracha, caderno, garrafas pet, rolinhos de papel higiênico, papel crepom, cartolina, computador, internet, etc.

Avaliação: A observação das formas de expressão das crianças, de seu envolvimento nas atividades

será um instrumento de acompanhamento do trabalho que ajudará na avaliação e no replanejamento da ação educativa.

Atividade Culminante:Exposição para os pais, familiares e comunidade escolar, através de fotos, materiais de

pesquisa, materiais coletados e confeccionados pelas crianças.

Atividades

1) ÁLBUM DO FOLCLORE

PERTENCE A ..........................................................................................

TURMA....................................................................................................

PROFESSORA.........................................................................................

LENDAS E MITOS

LENDAS: CONTOS E HISTÓRIAS FANTÁSTICAS TRANSMITIDAS DE GERAÇÃO À GERAÇÃO, SEGUINDO A TRADIÇÃO POPULAR.

MITOS: NARRATIVAS INVENTADAS PELO POVO QUE APRESENTA SERES FANTÁSTICOS.

SUPERSTIÇÕES E CRENDICES

MULA SEM CABEÇA

1

IARA

2

3

LOBISOMEM

4

SACI-PERERÊ

5TREVO DE QUATRO FOLHAS

PARA DAR SORTE.

6

VER GATO PRETO NUMA SEXTA-FEIRA TREZE DÁ

AZAR.

7

PASSAR EMBAIXO DA ESCADA DÁ AZAR E NÃO

CRESCE MAIS

CANTIGAS DE NINAR

8

SAPO CURURU

NA BEIRA DO RIO

QUANDO O SAPO CANTA

É QUE ESTÁ COM FRIO

9BOI, BOI, BOI

BOI DA CARA PRETA

PEGA ESTA CRIANÇA

QUE TEM MEDO DE CARETA

10NANA NENÊ

QUE A CUCA VEM PEGAR

PAPAI FOI NA ROÇA

MAMÃE NO CAFEZAL

CANTIGAS DE RODA

11

12

PIRULITO QUE BATE, BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU

QUEM GOSTA DE MIM É ELAQUEM GOSTA DELA SOU EU

CIRANDA, CIRANDINHA

VAMOS TODOS CIRANDAR

VAMOS DAR A MEIA VOLTA

VOLTA E MEIA VAMOS DAR

O ANEL QUE TU ME DESTE

ERA VIDRO E SE QUEBROU

O AMOR QUE TU ME TINHAS

ERA POUCO E SE ACABOU.

TRAVA-LÍNGUA

SÃO FALAS QUE REPETEM O MESMO SOM.

- ALÔ, O TATU TA?

- NÃO, O TATU NÃO TA.

MAS A MULHER DO TATU TANDO, É O

MESMO QUE O TATU TA!

14

TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA TRÊS TIGRES TRISTES.

13

- ALÔ, O TATU TA?

- NÃO, O TATU NÃO TA.

MAS A MULHER DO TATU

TANDO, É O MESMO QUE O

TATU TA!

15O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA.

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA.

16 17

PETECA PIPA

20

18

19

PIÃOBOLINHA DE GUDE

16 17

PETECA PIPA

PULAR CORDA

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

PULAR CORDA

CAVALINHO DE PAU PAU DE SEBO

21 22

23 24

JOGO DE BOTÃO AMARELINHA

CAVALINHO DE PAU PAU DE SEBO

21 22

23 24

JOGO DE BOTÃO AMARELINHA

O QUE É, O QUE É?

O QUE É QUE nasce grande e morre pequeno?

RESPOSTA: .............................................................

......................................................................................

O QUE É QUE TEM SEMPRE O MESMO TAMANHO, NÃO IMPORTANDO O PESO?

RESPOSTA: .............................................................

..................................................................................

O QUE É QUE DÁ UM PULO E SE VESTE DE NOIVA?

RESPOSTA: .............................................................

..................................................................................

O QUE É QUE ENTRA NA ÁGUA E NÃO SE MOLHA?

RESPOSTA: .............................................................

..................................................................................

FIGURINHAS PARA RECORTAR E COLAR:

Eixos 1 e 4: Compreensão e valorização da cultura escrita e Produção Escrita.Capacidades: Saber usar os objetos de escrita presentes na cultura escolar, manusear corretamente lápis, borracha, cola, tesoura e colocar figuras recortadas no espaço adequado; Dispor, ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas apropriadas; Usar a variedade linguistica apropriada à situação de produção e de circulação; Usar recursos expressivos adequados ao gênero e aos objetivos do texto.

2) LEITURA DO TEXTO

FOLCLORE

VOCÊ SABE O QUE É O FOLCLORE?

VOU LHE DAR A EXPLICAÇÃO...

É TUDO AQUILO QUE VEM DO POVO

E NASCE LIVRE DO CORAÇÃO.

TEM A LENDA DA MÃE D'ÁGUA

TEM A HISTÓRIA DO SACI

DO CURUPIRA, BOITATÁ

DO CAIPORA E JURUPARI.

TEM CANTIGAS DE CRIANÇA

TEM MODINHA, TEM LUNDU

TEM MUITO FREVO, BAIÃO E SAMBA

CATERETÊ E MARACATU.

OS DITADOS POPULARES

MOSTRAM O QUE O POVO SENTE

QUEM NÃO TEM CÃO, CAÇA COM GATO

OLHO POR OLHO, DENTE POR DENTE

MINHA TERRA TEM DE TUDO...

TEM ANGU, TEM MUNGUNZÁ

TEM CARNE SECA, TEM RAPADURA

TEM CARURU E TEM VATAPÁ.

Eixos 3 e 5: Leitura e OralidadeCapacidades: Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto lido. Desenvolver capacidades necessárias á leitura com fluência e compreensão. Expor opiniões em debates com colegas e professores Respeitar a diversidade das formas de expressão.

3) PESQUISASSite:http://www.suapesquisa.com/ folclore brasileiro

1. PESQUISE NOMES DE FESTAS POPULARES:

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2. PESQUISE NOMES DE BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS:

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3. PESQUISE NOMES DE COMIDAS TÍPICAS:

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4. PESQUISE NOMES DE LENDAS BRASILEIRAS:

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FAÇA UMA LISTA DO QUE FAZ PARTE DO NOSSO FOLCLORE:

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Eixos 3 e 4: Leitura e Produção Escrita:

Capacidades: Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferência) ampliando a compreensão; Organizar palavras segundo os padrões de composição usuais na sociedade; Escrever segundo o princípio alfabético e as regrar Ortográficas

4) LENDASVamos ler, colorir, responder a cruzadinha sobre os personagens das lendas depois recortar e

colar no caderno.

MULA – SEM – CABEÇACONTA A LENDA QUE ÀS SEXTAS-FEIRAS, TODAS AS MULHERES MÁS SE TRANSFORMAM NESSE ANIMAL SEM CABEÇA. GALOPA PELA NOITE RELINCHANDO E ASSUSTANDO QUEM ENCONTRA PELO CAMINHO.

IARAIARA OU MÃE D’ÁGUA É UM SER METADE PEIXE, METADE MULHER E DE UMA BELEZA SEM IGUAL. ELA MORA NOS LAGOS RIOS E IGARAPÉS. QUEM A VÊ FICA ENCANTADO PELA MAGIA DE SUA BELEZA. COM ISSO ELA ATRAI OS ENAMORADOS PARA O FUNDO DAS ÁGUAS.

BICHO – PAPÃOBICHO – PAPÃO OU BICHO – TUTÚ, TUTÚ ZAMBETA, TUTÚ DO MATO OU AINDA TUTÚ MARAMBÁ É O ASSOMBRADOR DE CRIANÇAS. APARECE NAS CANÇÕES DE NINAR. A CRIANÇA OUVE A CANTIGA, FECHA OS OLHOS DE MEDO E DORME.

LOBISOMEMNORMALMENTE É UM HOMEM PÁLIDO, COM POUCO SANGUE. DIZ A VELHA LENDA QUE É O FILHO QUE NASCE DEPOIS DE SETE FILHAS. EM NOITE DE LUA CHEIA VIRA UM BICHO COM ORELHAS GRANDES E PÊLOS POR TODO O CORPO, UNHAS COMPRIDAS E CARA DE CACHORRO. UIVA PARA A LUA E APARECE NAS ENCRUZILHADAS PARA ASSUSTAR O POVO.

CURUPIRAPROTEGE AS MATAS E OS ANIMAIS. APARECE COMO UM ANÃO VERDE DE CABELO COR DE FOGO E PÉS VIRADOS PARA TRÁS.

SACI – PERERÊPRETINHO FEITO CARVÃO, PULA NUMA PERNA SÓ E FUMA SEU CACHIMBO. É MUITO LEVADO E GOSTA DE ASSUSTAR QUEM PASSA NA SUA FRENTE. SEU MAIOR MEDO É FICAR PRESO NUMA GARRAFA.

BOITATÁCOBRA GIGANTESCA QUE HABITA OS RIOS AMAZÔNICOS. SOLTA FOGO PELOS OLHOS E ENGOLE PESSOAS FACILMENTE.

HOMEM DO SACOSÃO HOMENS QUE ANDAM PELAS RUAS E ESTRADAS COM UM SACO GRANDE PENDURADO NAS COSTAS. COLOCAM AS CRIANÇAS MAL COMPORTADAS LÁ DENTRO E VÃO EMBORA.

Eixos 3, 4 e 5: Leitura, Produção Escrita e Desenvolvimento da oralidade.Capacidades: Escutar com atenção e compreensão; Buscar pistas textuais; Organizar palavras segundo os padrões de composição usuais na sociedade; Escrever segundo o princípio alfabético e as regrar Ortográficas; Responder às questões propostas com atenção.

VEJAM FOTOS DO TRABALHO NO LABORATÓRIO

EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DOS ALUNOS...