A escola católica em saída

Afonso Murad

Escola católica: espaço original e complexo

• Instituição educacional:reelabora o conhecimento, produz e dissemina a cultura, socializa as novas gerações, vive e explicita valores.

• Espaço de evangelização: forma cristãos e cidadãos.

• Negócio: presta serviços educacionais e garante sua continuidade com eles.

• Filantrópica: não lucrativa. Realiza ações sociais.

O aluno/a para nós é simultaneamente:

• Educando• Interlocutor da evangelização• Cliente• Cidadão planetário.

Papa Francisco publicou a Exortação Apostólica

“A alegria do Evangelho”

Em latim: “Evangelii Gaudium” (sigla EG).Recolhe as contribuições do Sínodo sobre a Nova Evangelização e dá orientações pastorais.

Papa Francisco não quer dar uma palavra definitiva (EG 16), e sim

para a Igreja nos próximos anos (EG 1).

iluminar e abrir caminhos

• Francisco propõe algumas uma nova etapa evangelizadora, cheia de ardor e dinamismo, com base no Concílio Vaticano II (EG 17)

Escolhe com relevante incidência prática na missão atual da Igreja (EG 18):

diretrizes para encorajar e orientar

sete temas

1. A reforma da Igreja em saída.2. As tentações dos agentes pastorais.3. A Igreja como Povo de Deus que

evangeliza.4. A homilia e a sua preparação.5. A inclusão social dos pobres.6. A paz e o diálogo social.7. Motivações para o compromisso

missionário (EG 17).

Sejam ousados e criativos para repensar os objetivos, as estruturas, o estilo e os métodos evangelizadores das suas comunidades. Identificação dos fins, sem a busca comunitária dos meios para os alcançar, está condenada à fantasia. Apliquem as orientações deste documento, com generosidade e coragem.

Abordaremos tópicos do capítulo 1º, que

apresenta a necessidade da Igreja sair de si e

abrir-se ao mundo, em espírito missionário.

E faremos uma releitura dirigida à Escola Católica.

A Igreja em saída

Fundamento bíblico da Igreja em saídaO dinamismo de saída, que Deus provoca em nós. Abraão aceitou a chamada para partir rumo à nova terra (Gn 12, 1-3). Moisés ouviu o apelo: Vai, Eu te envio, e fez sair o povo para a terra prometida (Ex 3, 10.17). A Jeremias, Deus disse: Irás aonde Eu te enviar (Jr 1, 7).

Todos somos convidados a aceitar a chamada: sair da comodidade e alcançar todas as periferias que precisam da luz do Evangelho(EG 20)

A semente lançada à terra cresce por si mesma, inclusive quando o agricultor dorme (Mc 4, 26-29).

Devemos aceitar esta liberdade incontrolável da Palavra, eficaz sob formas que nos escapam, superando as previsões e quebrando os esquemas (EG 22).

A intimidade com Jesus é itinerante. E a comunhão, missionária. A Igreja deve sair para anunciar o Evangelho a todos em todas as ocasiões. A alegria do Evangelho é para todo o povo, não se pode excluir ninguém (EG 23)

FUXICO

Me disseram que o amor tem duas carasUma é bela e não separa. A outra é solta em multidão.Me contaram que o amor tem dois sentidos Um é herói, outro é bandido. Quando um diz sim, outro diz não.

Ele é sabiá cantando numa laranjeira em flor.Ele é pedra de bodoque. Bate e vai deixando a dor.

Me falaram que o amor são passarinhosUm que mora em vários ninhos. Outro morre em solidão.Me avisaram que o amor tem duas asasUma vem sempre pra casa. A outra vai sem direção.

PARA CANTAR E REFLETIR

FUXICOEle é sabiá cantando numa laranjeira em flor.Ele é pedra de bodoque. Bate e vai deixando a dor

O amor.... Eu soube que tem dois lumesFeito uma faca de dois gumesUm liberta, outro é prisão.

Porque o amor sempre ajeita um jeito diferenteDe chegar bem juntinho da genteE de ficar contando ao coração?

A Igreja em saída é a comunidade de discípulos missionários que apresenta cinco atitudes básicas (EG 24):

Tomar a iniciativa

Envolver-se

Acompanhar

Frutificar

Festejar.

(1) Ir na frente: a comunidade experimenta que o Senhor tomou a iniciativa, precedeu-a no amor (1 Jo 4, 10). Por isso, ela vai à frente, vai ao encontro, procura os afastados e chega às encruzilhadas dos caminhos para convidar os que estão à margem.

(2) Envolver-se: com obras e gestos, os evangelizadores entram na vida diária dos outros, encurtam as distâncias, abaixam-se e assumem a vida humana, tocando a carne sofredora de Cristo no povo. Contraem assim o “cheiro de ovelha”, e estas escutam a sua voz.

(3) Acompanhar: a comunidade acompanha a humanidade nos seus processos, por mais duros e demorados que sejam. Conhece e suporta as longas esperas. A evangelização exige paciência, e evita deter-se nas limitações.

(4) Frutificar: o missionário/a mantém-se atento aos frutos, porque o Senhor a quer fecunda. Cuida do trigo e não perde a paz por causa do joio. Encontra o modo para que a Palavra se encarne na situação concreta e dê frutos de vida nova, apesar de imperfeitos.

(5) Festejar: os evangelizadores, cheios de alegria, sabem festejar: celebram cada pequena vitória, cada passo dado. E se alimentam da liturgia.

Educadores/as • Saem na frente: inovação pedagógica e pastoral.• Envolvem-se: escutam, procuram compreender,

colocam-se ao lado.• Acompanham processos e não somente rotinas.• Frutificam.• Festejam.

As atitudes dos discípulos missionários de Jesus:

- Ousar- Envolver-se- Acompanhar- Frutificar- Festejar.

• Qual delas você e sua escola cultivam com mais intensidade? Qual delas vocês devem desenvolver?

PARA REFLETIR

Que todas as comunidades se esforcem, com os meios necessários, para avançar na conversão pastoral e missionária, que não pode deixar as coisas como estão. Não basta uma simples administração. E sim, estar em estado permanente de missão.

Sonho com uma opção missionária capaz de transformar tudo, para que os costumes, os estilos, os horários, a linguagem e toda a estrutura eclesial se tornem um canal destinado mais à evangelização do mundo atual do que a auto-preservação (EG 27)

A reforma das estruturas visa fazer que a ação pastoral seja mais comunicativa e aberta, que coloque os agentes em atitude constante de saída (EG 27).

Que aspectos devem mudar na escola (os costumes, os estilos, os horários, a linguagem, a estrutura) para torná-la um canal mais destinado à educação e à evangelização do que à Simples continuidade?

PARA REFLETIR

Movimentos complementares

Deixar que as grandes questões da humanidade

entrem na escola.

Ir para além dos muros da

instituição.

Alguns apelos e oportunidades

• A solidariedade com os pobres.

• Crescente protagonismo dos alunos/as e dos educadores/as.

• Consciência ecológica.• Infância/adolescência e

consumo.• Empenho nas relações humanas em todos os níveis.

Compreender o olhar e a perspectiva da criança e do adolescente.

Assumir a ambiguidade humana, em vista do melhor possível.

Eu quero desaprender para aprender de novo. Raspar as tintas com que pintaram. Desencaixotar emoções, recuperar sentidos.

Rubem Alves

Fonte: Exortação Apostólica “Alegria do Evangelho”, do Papa Francisco.Imagens: bordados de Matizes Dumont

Disponível em: afonsomurad.blogspot.com murad4@hotmail.com