1

ESCLARECIMENTOS E VANTAGENS DA EAD

Shirlei de Oliveira Loquete

A EAD configura-se como um dos meios de oferta da educação com visão

mais democratizadora possível. Quando se fala em EAD, o conceito Educação

assume um papel democrático, contribuindo à socialização do conhecimento

ampliando as possibilidades de compreensão do mundo e de autonomia. Dentre as

diferenças entre EAD e ensino presencial, a mais intrínseca pode estar no fato de

que os alunos e professores estarem separados geograficamente, podendo ser em

parte ou por todo período de ensino/aprendizagem.

A modalidade EAD tem por características a separação espaço/tempo e a

utilização de TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação). As TICs são os

meios educacionais de introduzir o conhecimento, não podendo ser consideradas

somente como fins educacionais. A utilização de TICs funciona como uma ponte

entre o educador/educando de grande serventia e não simplesmente o artifício

utilizado somente para produzir novidades, mas avanços nas condições sócio-

políticas e porque não cultural do ser. O emprego das TICs deve se adequar as

tecnologias e técnicas empregadas na modalidade EAD, exigindo sempre muita

organização e planejamento. Em EAD, a estrutura dos cursos deve seguir um

planejamento permitindo a utilização de diversas mídias como impressoras, tele-

conferencias, programas educacionais gravados ou ao vivo, alem da internet.

Em um breve caminhar pela historia da EAD no Brasil, mostra-nos a

possibilidade de perceber que as diferenças em suas tendências, pelos meios de

ensino por correspondência, multimeios de ensino e uso de TICs. Marcando assim

o desenvolvimento da modalidade EAD, sempre caminhando junto, melhorando os

meios pelos quais será divulgado o saber, melhora e aprimora a EAD. Sendo a

modalidade EAD inerente ao desenvolvimento da humanidade, e ao

desenvolvimento das necessidades exigidas pelo mercado de trabalho, o processo

de globalização e das novas dinâmicas de produção industrial.

A homologação da EAD na legislação brasileira favoreceu a ampliação no

número de vagas e de cursos nas IES (Instituição de Ensino Superior), tanto

2

públicas quanto privadas. Com a oferta de cursos de graduação em todo pais,

principalmente os voltados para a licenciatura, cursos de especialização à distância,

capacitação via internet, resultando em parcerias entre empresas e universidades.

Melhorando a qualidade do empregado, melhorando seu papel como cidadão, e sua

vida como um todo.

Após todo um histórico de desenvolvimento e regulamentações, que

remonta a Inglaterra do século XIX, com seus cursos por correspondência,

passando por todo o século XX, com novas tecnologias sendo desenvolvidas, nos

cursos e métodos pedagógicos de aplicá-los. Só no final do século XX, em 1996,

que a EAD ganhou aval, a partir das Leis de Diretrizes e Bases da Educação (LDB),

para atuar em todos os níveis da educação no Brasil. E em 2005 com a criação do

Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), articulada as IES, possibilitaram a

oferta de ensino superior em municípios onde a oferta não existe ou é insuficiente.

Onde um de seus propósitos principais é a formação dinâmica e sistemática de

professores e qualificação para atuarem na educação básica.

O sistema UAB integra IES aos municípios, onde as IES oferecem os

cursos, material didático, professores, ou seja, toda a estrutura pedagógica

necessária para transmitir o saber. Já os municípios ficam responsáveis pela parte

física e logística, organizando os pólos de apoio, que servem tanto de para aulas

presenciais, quando necessárias, para esclarecimentos a respeito dos cursos, para

as orientações dos professores/tutores, aplicação das avaliações presenciais,

pedidos e entrega de documentos quaisquer via secretaria do polo, biblioteca para

estudos, laboratórios, principalmente o de informática, esse atende tanto professores

quanto alunos, pois utilizam as plataformas, os chats e também como fonte viável de

pesquisa.

Aliada a idéia de democratização do ensino, a EAD possibilita a dispersão

do saber nos diversos níveis da Educação. Não mais presa as barreiras do

espaço/tempo, possibilitando assim novas formas de integração e aprendizagem. A

e EAD não é algo diferente da educação em geral, pois se liga a conceito de

democratização e da facilidade do acesso à escola e não a ideia de suplência ao

ensino regular, nem tampouco à implantação de sistemas subtamente provisórios.

3

Definida assim a modalidade EAD, sem sombra de dúvidas, veio como um

alento aos que necessitam de uma educação capacitadora, pôr sem ter que se

deslocar por quilômetros. Sua implantação, regulamentação e desenvolvimento, vêm

acompanhando uma necessidade global de busca por uma melhoria nas condições

de vida. Sem o amparo da EAD e sua exploração de ofertas, em todos os níveis de

educação, seria impossível subir o nível de instrução da nação.

Dar aval ou apoiar ultrajes, que critique ou impedem sua implantação,

coloca de lado o espírito nacionalista, da unidade federal, reconhecimento de um

poço como nação/sociedade. Alegar que o ensino a distância não possui qualidade,

ou que baixou o nível de instrução, é hipocrisia. No passado, não muito distante, não

tínhamos acesso a escola básica, quem diria a ensino superior a disposição, não

importando onde mora. Onde esta mesmo o baixo nível de instrução, no presente

com todos os meios possíveis de transmitir o conhecimento ou no passado, na

precariedade que era o ensino, a educação, o saber? No passado, é claro, sem

concorrência no mercado de trabalho, nem emprego havia de verdade, onde só se

fazia curso superior quem tinha posses ou era apadrinhado, salvo os que por seus

próprios méritos ganhavam suas bolsas de ensino, que muitas vezes tinham que ir

embora do país.

A EAD veio sim para consolidar a democratização do ser, suas buscas e

anseios. Ajudou e ajuda a melhorar padrões de vida, melhorando padrões de vida,

melhorando suas opções e qualificação para o mercado de trabalho. Possibilitou a

quebra de barreias geográfica do conhecimento, tirando o saber de quem sempre o

tivera sob custodia, permitindo sua manifestação como um todo, em todos os níveis

de ensino.

O Ensino a Distância, provou e esta provando, em nosso país de dimensões

continentais, que é possível sim, levar ate os confins da nação, conhecimento

adquirido, já que o saber ficava em grandes centros, centrado em suas IES.

Estamos vivendo uma era vanguardista, evolução dos meios de comunicação e

informação, extrapolando barreiras do espaço/tempo. Porque o saber deve ficar

estacionado? Porque o saber não pode viajar milhares de quilômetros, por radio, TV,

ondas eletromagnéticas, por fios de fibra ótica, dentre outros meios, e chegar a uma

tribo indígena no seio da Amazônia, mostrando-lhes como é lindo o interior do

4

MASP, como fantástico é a formação dos cristais, ou ainda como se forma um arco-

íris?

Ninguém pode por rédeas no conhecimento. Ele se manifestou no passado,

se manifesta agora, e por um longo período, que só mesmo o conhecimento sabe,

por um todo sempre se manifestara.

Referências Bibliográficas:

REFERÊNCIAIS DE QUALIDADE PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA.

Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/refead1.pdf>.

Acessado em: 10/12/2011

Formação Continuada - EAD - Textos e Documentos

Disponível em:

<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteud

o=77>

Acessado em: 10/12/2011

O Professor, sua formação

Disponível em: <http://cdr4apgn.wordpress.com/2007/06/04/formacao-plena-para-os-

professores>

Acessado dia: 10/12/2011