Temas para Estudos EAD dos 4º anos

(Português)

Leia a tirinha abaixo e responda à questão.

QUESTÃO 1Escreva sua resposta no caderno.O humor da tirinha está

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Leia a tirinha abaixo e responda à questão.

QUESTÃO 2Escreva sua resposta no caderno.O humor da tirinha está no fato do

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Leia o texto abaixo para responder às questões de 3 a 5. 

A BOLA

Luis Fernando Veríssimo (texto adaptado do original) 

O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "legal!". Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. 

- Como é que liga?- Perguntou. - Como, como é que liga? Não se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. - Não tem nenhuma instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que

os tempos decididamente outros. - Não precisa manual de instrução. - O que é que ela faz? - Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.- O que? - Controla, chuta... - Ah, então é uma bola? - Claro que é uma bola. - Uma bola, bola. Uma bola mesmo. - Você pensou que fosse o quê? - Nada, não. O garotinho agradeceu, disse "Legal!", de novo, e dali a pouco o pai o

encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova ensaiou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto. 

- Filho, olha. O garoto disse “legal“, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou

a bola com as mãos e a cheirou, tentando recuperar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boia ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar.

 Fonte: A Bola, In: VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se ler na Escola. Editora

Objetiva, 2001

QUESTÃO 3Escreva sua resposta no caderno.O autor quer que os leitores percebam _______________________________________________________________

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QUESTÃO 5Escreva sua resposta no caderno.A partir da leitura do texto podemos observar que o menino _______________________________________________________________

Leia o texto abaixo para responder às questões de 6 a 8. 

A Rã e o Touro(Esopo)

 Um grande touro passeava pela margem de um riacho. A rã ficou com

muita inveja de seu tamanho e de sua força. Então, começou a inchar, fazendo enorme esforço, para tentar ficar tão

grande quanto o touro. Perguntou às companheiras do riacho se estava do tamanho do touro.

Elas responderam que não. A rã tornou a inchar e inchar, mas, ainda assim, não alcançou o tamanho

do touro. Pela terceira vez, a rã tentou inchar. Mas fez isso com tanta força que

acabou explodindo. Fonte: Programa Ler e Escrever - Livro de textos do aluno - São Paulo, 2013.

QUESTÃO 6Escreva sua resposta no caderno.As principais personagens da fábula acima são: _______________________________________________________________

QUESTÃO 7Escreva sua resposta no caderno.A moral transmitida pela fábula quer dizer que devemos não ter 

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QUESTÃO 8Escreva sua resposta no caderno.Podemos identificar características do comportamento humano nas personagens na seguinte passagem do texto _______________________________________________________________

Leia os textos abaixo e responda às questões de 9 a 12. Texto 01 

O lobo e o cão(Olavo Bilac)

Encontraram-se na estrada um cão e um lobo. E este disse: — Que sorte amaldiçoada! 

Feliz seria, se um dia como te vejo me visse. Andas gordo e bem tratado, vendes saúde e alegria; ando triste e arrepiado, sem ter onde cair morto! Gozas de todo conforto, e estás cada vez mais moço; e eu, para matar fome, nem acho às vezes um osso! Esta vida me consome… Dize-me tu, companheiro: onde achas tanto dinheiro? Disse-lhe o cão: — Lobo amigo! Serás feliz, se quiseres Deixar tudo e vir comigo: vives assim porque queres… Terás comida à vontade, terás afeto e carinho, mimos e felicidade, na boa casa em que vivo! Foram-se os dois. Em caminho, disse o lobo, interessado: — Que diabo é isto? Por que motivo tens o pescoço esfolado? — É que às vezes amarrado Me deixam durante o dia… — Amarrado? Adeus, amigo! (disse o lobo) Não te sigo! Muito bem me parecia Que era demais a riqueza… Adeus! Inveja não sinto: quero viver como vivo! Deixa-me com a pobreza! Antes livre, mas faminto, Do que gordo, mas cativo!

Texto 02 O Lobo e o Cão

(La Fontaine)

Um lobo e um cão se encontraram num caminho. Disse o lobo: — Companheiro, você está com ótimo aspecto: gordo, o pelo lustroso…

Estou até com inveja! — Ora, faça como eu — respondeu o cão. — Arranje um bom amo. Eu

tenho comida na hora certa, sou bem tratado… Minha única obrigação é latir à

noite, quando aparecem ladrões. Venha comigo e você terá o mesmo tratamento. 

O lobo achou ótima ideia e se puseram a caminho. Mas, de repente, o lobo reparou numa coisa. 

— O que é isso no seu pescoço, amigo? Parece um pouco esfolado… — observou ele. 

— Bem — disse o cão — isso é da coleira. Sabe? Durante o dia, meu amo me prende com uma coleira, que é para eu não assustar as pessoas que vêm visitá-lo. 

O lobo se despediu do amigo ali mesmo: — Vamos esquecer — disse ele. — Prefiro minha liberdade à sua

fartura. 

Fonte: Programa Ler e Escrever - Livro de textos do aluno - São Paulo, 2013.

QUESTÃO 9Escreva sua resposta no caderno.Ao ler os dois textos, podemos observar que _______________________________________________________________

QUESTÃO 10Escreva sua resposta no caderno.Podemos identificar características do comportamento humano nas personagens na seguinte passagem do texto.______________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 11Escreva sua resposta no caderno.A moral transmitida pela fábula é _______________________________________________________________

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QUESTÃO 12Escreva sua resposta no caderno.As principais personagens das versões da fábula são: _______________________________________________________________

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Leia o texto abaixo e responda às questões de 12 a 16. 

Do lixo à energia

Caminhos para aproveitar aquilo que jogamos fora e ainda preservar o meio ambiente

Lixo existe por toda parte. Nas grandes cidades, então, nem se fala! O excesso dele, é claro, pode prejudicar o meio ambiente e até facilitar a proliferação de doenças. Porém, nem tudo que vem do lixo é ruim: existem iniciativas que procuram transformar detritos em energia. Quer saber

como? Há mais de 50 anos, o lixo começou a ser usado como fonte de energia

pelos alemães. Eles notaram que alguns materiais descartados, ao serem queimados, produziam uma grande quantidade de calor e, a partir disso, era possível gerar eletricidade – aquele mesmo tipo de energia que você usa para acender uma lâmpada ou carregar o celular.

Desde então, diferentes técnicas foram desenvolvidas para aproveitar diversos tipos de detritos. “A composição do lixo é que vai dizer qual é o melhor sistema a ser utilizado”, explica Luciano Basto, do Instituto Alberto Luiz

Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa em Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 

Por exemplo, se o que temos acumulado é lixo com alto potencial de gerar calor, como plásticos e papelões, podemos queimá-lo em usinas apropriadas e, assim, gerar eletricidade. Já se o lixo contém mais matéria orgânica, como restos de alimentos e plantas, ele naturalmente se decompõe e, durante a decomposição, libera gases que também podem gerar energia elétrica. 

Outra forma de aproveitar esses gases é transformá-los em metano puro, usado para abastecer carros. “Isso pode diminuir em 15% o uso de diesel e 25% o de gasolina no Brasil”, aposta Luciano. Na década de 1980, alguns veículos da empresa de coleta de lixo da cidade do Rio de Janeiro faziam uso desse gás. A iniciativa, no entanto, foi abandonada. “Há uma discussão para retomar esse uso, já que é mais eficiente, barato e limpo extrair gás veicular do lixo do que energia elétrica”, completa o pesquisador. 

Fonte: adaptado de <http:// http://chc.cienciahoje.uol.com.br/do-lixo-a-energia> acesso em 12/02/2016.

QUESTÃO 13 A finalidade do texto é informar sobre Escreva sua resposta no caderno.__________________________________________________________________________

QUESTÃO 14 A utilização do gás metano para abastecimento de carro pode Escreva sua resposta no caderno.__________________________________________________________________________

QUESTÃO 15 Segundo o texto, o lixo começou a ser utilizado como fonte de energia pelos Escreva sua resposta no caderno.__________________________________________________________________________

QUESTÃO 16 O gás metano, extraído do lixo, é liberado a partir da Escreva sua resposta no caderno.__________________________________________________________________________

PRODUÇÃO ESCRITA

Leia o texto abaixo e escreva uma carta a um amigo explicando a importância em prevenir a Covid-19

Prevenção é a palavra de ordem no combate ao coronavírusAlguns cuidados com as crianças – grupo de risco para infecções dessa

natureza – também são fundamentais para evitar outras doenças29/01/2020

 A Organização Mundial da Saúde (OMS) decretou nesta quinta-feira, dia 30 de janeiro, um alerta de emergência sanitária global por conta dos casos de coronavírus registrados até o momento, sobretudo na China. Estima-se que cerca de 6 mil pessoas já foram diagnosticadas com o vírus e outras 9 mil estão em observação no país asiático.Para a direção da OMS, o mundo inteiro precisa estar em alerta, preparado e adotar ações. O Hospital Pequeno Príncipe reforça aos pais, cuidadores, educadores e toda a sociedade a necessidade de uma atenção especial às crianças. “Elas transmitem muito mais infecção por via respiratória pelo contato com outros meninos e meninas, além da proximidade que têm com os adultos. É um grupo de risco e por isso devemos ficar atentos”, salienta o vice-diretor técnico da instituição, o médico infectologista pediátrico Victor Horácio de Souza Costa Júnior.Para proteger as crianças, algumas medidas são essenciais. “É preciso estimular a ingestão de líquidos, a adoção de bons hábitos alimentares, de sono e, sobretudo, tornar rotina a higienização das mãos e também ao tossir”, completa.PrevençãoContagioso, o coronavírus normalmente é transmitido por meio de gotículas expelidas quando tossimos. A prevenção, em áreas de risco, é feita evitando o contato (sem proteção) com animais e com pessoas que apresentam sintomas semelhantes aos do resfriado e da gripe.O médico infectologista pediátrico Victor Horácio de Souza Costa Júnior lembra que o coronavírus pode se expandir, principalmente, pelo contato com pessoas que viajam pelo mundo todo. “Temos que ficar atentos a pelo menos três sintomas: febre, dor pelo corpo e insuficiência respiratória. Infelizmente, até o momento não há nenhum remédio ou vacina específica para combater esse vírus.

Fonte: <http://pequenoprincipe.org.br/noticia/prevencao-e-palavra-de-ordem-no-combate-ao-coronavirus/ >. 19mar2020. (Adpatado)