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SILVA, C. S.; MARQUES, A. L. Epistemologia de Kuhn e os resíduos sólidos recolhidos em Boa Vista-RR. RGSN - Revista Gestão, Sustentabilidade e Negócios , Porto Alegre, v.3, n.1, p. 72-83, jun. 2015.

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EPISTEMOLOGIA DE KUHN E OS RESÍDUOS SÓLIDOS

RECOLHIDOS EM BOA VISTA-RR

SILVA, Cândido dos Santos 1

MARQUES, Altyvir Lopes 2

RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão crítica de Thomas Samuel Kuhn sobre o livro intitulado “A estrutura das Revoluções Científicas”, com o objetivo de clarificar sobre a questão dos paradigmas e como evoluíram ao longo dos anos. Quanto aos paradigmas, vale ressaltar a importância dos tipos de resíduos sólidos recolhidos em Boa Vista-RR e sua contribuição para o desenvolvimento sustentável, tendo como objetivo conhecer o quantitativo de resíduos sólidos recolhidos em Boa Vista-RR, através da coleta de informações fornecidas pelos empresários que atuam no ramo de coleta e destino dos resíduos sólidos recolhidos. A pesquisa foi realizada com cinco empresas que trabalham com resíduo sólido, na qual foram obtidos os seguintes resultados: 1) a coleta do alumínio é realizada por três empresas, das quais a EA é responsável por 36%, a EB por 26% e a EC por 38%; 2) o processo de coleta de vidro é exclusividade da EA, e a do sólido bateria está restrito as empresas EA com 91%, e a EC detem o restante 9% do produto; 3) as coletas do resíduo sólido de metais, apenas duas empresas colhem este resíduos, que são a EB com 91%, e o restante 9% fica com a EC; 4) apenas três empresas se destacam no

1 Doutor em Ciência da Educação para o Desenvolvimento Sustentável pela UEP. E-mail: [email protected] 2 Doutor em Ciência da Educação para o Desenvolvimento Sustentável pela UEP. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela ULBRA. Professor Secretaria Estadual de Educação Cultura e Desporto de Roraima - UERR. E-mail: [email protected]


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processo de coleta de plásticos, das quais a EA com 98% do material, e as empresas ED e EE que representam os restantes 2% e, 5) o último resíduo é o papelão, representado pelas empresas EA que detém 85% da coleta, e a ED com o restante 15%. Estes dados servem de base para focar a necessidade de novos paradigmas. Palavras-chave : Paradigma. Resíduos Sólidos. Revolução Científica.

ABSTRACT This article presents a critical reflection of Thomas Samuel Kuhn about the book entitled "the structure of scientific revolutions", aiming to clarify on the issue of the paradigms and how they have evolved over the years. About the paradigms, it is worth mentioning the importance of types of solid waste collected in Boa Vista-RR and its contribution to sustainable development, aiming to meet the amount of solid waste collected in Boa Vista-RR, through the collection of information provided by businesses that operate in the field of collection and destination of solid waste collected. The survey was conducted with five companies working with solid waste, in which the following results were obtained: 1) aluminum collection is held by three companies, of which the EA is responsible for 36%, 26% and by EB EC by 38%; 2) the glass collection process is EA's exclusivity, and solid battery is restricted companies and with 91% and the EC holds the remaining 9 percent of the product; 3) the collections of the solid residue of metals, only two companies reap this waste, which are the EB with 91%, 9%, and the rest is with the EC; 4) only three companies are in the process of collecting plastics, of which 98% of EA's material, and ED and EE businesses that represent the remaining 2% and, 5) the last residue is cardboard, represented by companies and which owns 85% of the collection and the ED with the remaining 15%. These data serve as a basis for focusing the need for new paradigms. Key-words : Paradigm. Solid Waste. Scientific Revolution.

1 INTRODUÇÃO

O presente artigo foi elaborado a partir da análise reflexiva sobre o livro de

Thomas Kuhn3 intitulado “A estrutura das Revoluções Científicas”, publicado em

1962. Nasceu em 18 de julho de 1922 em Cincinnati, no estado de Ohio (Estados

Unidos). Thomas Kuhn (1922-1996) estudou em escolas particulares que

encorajavam seus alunos a terem confiança em suas próprias habilidades

intelectuais. Ingressou, em 1940, na Universidade de Harvard, para estudar física,

doutorando-se em física em 1949 pela mesma Universidade. Kuhn morreu em 1996.

Ficou conhecido por seu trabalho, que escreveu quando era estudante de física

3 Thomas Samuel Kuhn (1922-1996). Filósofo americano publica em 1962 o livro Estrutura da Revolução Científica, onde apresenta a concepção de “paradigma”.


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teórica em Harvard, que foi publicada em 2001. Nesse trabalho desenvolveu estudos

sobre Paradigma, Ciência normal, Revolução Científica, Incomensurabilidade.

Vivemos num mundo onde a natureza é extremamente agredida. Milhões de

toneladas de matéria-prima, geradas dos mais diferentes lugares do planeta, são

industrializadas e consumidas criando rejeitos e resíduos, que são chamados de

lixo. Assim, lixo é todo material descartado, proveniente das atividades humanas. É

importante lembrar que o lixo gerado pelo homem é apenas uma pequena parte da

montanha acumulada todos os dias, que são gerados por diferentes setores.

A presente pesquisa tem por finalidade buscar alternativa sustentáveis para o

uso racional do lixo em Boa Vista-RR. Considerando que:

a) a crescente consciência de que devemos reciclar, pois no momento em

que vivemos é crescente a preocupação das pessoas com o meio

ambiente, em especial no que se refere ao desenvolvimento sustentável;

b) o Desenvolvimento Sustentável é um processo no qual as políticas

econômicas, fiscais, comerciais, energéticas são organizadas para produzir

desenvolvimento econômico, social e ecologicamente sustentável

(ALMEIDA, 2000, p. 48);

c) até meados do século XVIII, a Logística Ambiental de São Paulo S/A -

LOGA4 os resíduos (lixo) eram produzidos em pequena quantidade e

constituídos essencialmente de sobras de alimentos e outros materiais

orgânicos;

d) a partir da Revolução Industrial, as embalagens foram introduzidas no

mercado, aumentando consideravelmente o volume e a diversidade de

resíduos gerados nas áreas urbanas;

e) o crescimento acelerado das metrópoles fez com que as áreas disponíveis

para colocar os resíduos (lixo) se tornassem escassas;

f) nos últimos anos nota-se uma tendência mundial em reaproveitar cada vez

mais os produtos jogados no lixo para fabricação de novos objetos, por

meio do processo de reciclagem;

4 Loga - Logística Ambiental de São Paulo S/A, é a concessionária responsável pela região noroeste da cidade. Data de outubro de 2004 o início da concessão que regulamentou os serviços de coleta, transporte, tratamento e destinação final dos resíduos domiciliares e dos serviços de saúde da cidade de São Paulo.


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g) a possibilidade econômica o que representa economias de matéria-prima,

água e de energia fornecidas pela natureza.

Segundo Kuhn (1962) a educação ambiental trata de uma mudança de

paradigma que implica tanto uma revolução científica quanto política. As revoluções

paradigmáticas sejam científicas, sejam políticas, são episódios de desenvolvimento

não cumulativo nos quais um paradigma antigo é substituído por um novo,

incompatível com o anterior. Já as revoluções políticas decorrem do sentimento que

se desenvolve em relação à necessidade de mudança. Tais revoluções não mudam

apenas a ciência, mas o próprio mundo, na medida em que incidem na concepção

que temos dele e de seu caminho.

No ano de 2010, foi aprovado a Política Nacional dos Resíduos Sólidos -

PNRS (Lei 12.305, de 2 de agosto), que integra a Política Nacional do Meio

Ambiente - PNMA e articula-se com a Política Nacional de Educação Ambiental -

PNEA, regulada pela Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999, com a Política Federal de

Saneamento Básico - PFSB, regulada pela Lei nº 11.445, de 2007, e com a Lei no

11.107, de 6 de abril de 2005, que se trata de um dos mais sérios problemas do

país, que é a ausência de regras para tratamento do lixo produzido diariamente nas

cidades brasileiras.

É importante salientar que dentro do PNRS, está implícita a necessidade de

racionalizar o consumo promovendo a não geração, além da redução, reutilização e

reciclagem como metas dos programas e ações educativas, diminuindo a

quantidade de resíduos dispostos e viabilizando soluções ambientais, econômicas e

sociais adequadas.

Um aterro sanitário é uma forma para a deposição final de resíduos sólidos

gerados pela atividade humana. Nele são dispostos resíduos domiciliar, os coletados

em vias públicas, orgânicos e de serviços hospitalar.

Para o correto aproveitamento dos meios naturais disponíveis, a sociedade

deve ter noções de uso sustentável na exploração dos recursos naturais disponíveis.

Muito do que jogamos fora consideramos lixo, porém podem ser reaproveitados por

outras pessoas, economizando desta forma dinheiro, energia e recursos naturais.

Aqueles materiais que deveriam ser descartados, mas após sofrerem

transformações podem novamente ser usados pelo homem, são chamados de

materiais recicláveis.


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Desta forma, a sociedade fará um aproveitamento racional dos recursos,

permitindo a sustentabilidade da exploração ambiental, a inclusão social de parte de

sua população, agindo com responsabilidade social e cidadania, promovendo assim

uma redução na produção de lixo.

2 EPISTEMOLOGIA DE KUHN

Tendo em vista clarificar a compreensão sobre o desenvolvimento das

ciências, Thomas Kuhn escreveu um ensaio que deu lugar a sua grande obra “A

estrutura das Revoluções Científicas” em 1962, um texto que trouxe à tona o uso do

conceito de paradigma nos anos 1970/80, aplicado à história do fazer científico. A

Epistemologia de Thomas Kuhn “É quando Ciência Normal já estabeleceu os seus

próprios paradigmas.” A ciência normal significa a pesquisa firmemente baseada em

uma ou mais realizações científicas passadas. (KUHN, 2001, p. 29).

Para Kuhn (2001, p. 13): “Paradigma são realizações científicas

universalmente reconhecidas, que, durante algum tempo, fornecem problemas e

soluções exemplares para uma comunidade de praticantes de uma ciência.’.

Exemplos de paradigma - Revolução Científica: Física (Aristoteles), Astronomia

(Ptolomeu), Mecânica e Optica (Newton), Química (Lavoisier), compreendido, em

última análise como uma maneira de uma determinada comunidade científica, ver a

realidade.

Muitas foram as análises feitas nesta obra pelo autor, dentre elas a de uma

visão paradigmática, tencionada em orientar quem se prepara para ingressar na

atividade científica. Diz explicitamente que “o estudo dos paradigmas [...] é o que

prepara basicamente o estudante para ser membro da comunidade científica na qual

atuará mais tarde.” (KUHN, 2001, p. 31).

Durante todo o período em que uma ciência se encontra na “normalidade”

verificar-se-á problemas não resolvidos, eventos que não contradizem as

expectativas paradigmáticas. Estes problemas não são considerados pelos

cientistas como contraexemplos, mas sim como quebra-cabeças a serem resolvidos.

Quebra-Cabeça “É uma categoria de problemas que serve para testar a

engenhosidade dos cientistas na resolução de problemas”. Mas Existem quebra-

cabeças que, por não serem solucionados, mesmo pelos cientistas mais habilidosos,


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dão início a um período de crise. Na fase de ciência revolucionária, é bastante

comum a proliferação de novas teorias.

Há uma mudança no rumo da ciência normal quando um destes problemas,

por diversos motivos, torna-se importante demais para ser deixado de lado, situação

em que, este quebra-cabeça torna-se uma anomalia. Anomalia “É uma situação

caótica gerado por um problema tipo quebra-cabeça em que o membro da

comunidade cientifica perdeu o controle tomando proporções acima do esperado”

(KUHN, 2001, p. 110). Uma situação eminente de crise também se percebe quando

teorias conflitantes vislumbram explicar um mesmo fenômeno de forma diferente.

Uma comunidade científica, ao aceitar um paradigma, adquire igualmente um

critério para a escolha de problemas que, enquanto o paradigma for aceito, poder-

se-á considerar como dotados de uma solução possível. Ao contrário, começa-se

uma investigação na área onde houve anomalia no sentido de encontrar uma

solução para a crise instalada. Quando alguém descobre um paradigma distinto,

sobre o qual é possível basear o desenvolvimento duma ciência, diz-se que a

ciência é, durante esse período, uma Ciência Revolucionária que rompem os

paradigmas que as regiam.

Os grandes progressos de uma ciência, só acontecem quando seus próprios

paradigmas são desafiados e substituídos por novos paradigmas. Segundo Kuhn,

uma ciência evolui por etapas que ora são de evolução normal, ora de ruptura

revolucionária, conforme figura 1.

Figura 1 - Etapas da Epistemologia de Kuhn

Fonte: Kuhn (2005)


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Sendo as rupturas revolucionárias que mais contribuem para o progresso

dessa ciência. Uma investigação atinente à comunidade científica de uma

determinada especialidade, num determinado momento, revela um conjunto de

ilustrações recorrentes, entendidas como, segundo Kuhn (1962, p.67): “Os

paradigmas da comunidade, revelados nos seus manuais, conferências e exercícios

de laboratórios, e quase padronizadas de diferentes teorias nas suas aplicações

conceituais, instrumentais e na observação.”

Com base na incomensurabilidade de paradigmas distinta, Kuhn rejeita a

ideia de transformação linear em favor da ideia de "revolução científica". Isto

significa que não é possível demonstrar que um paradigma é melhor que outro, já

que não existe uma base comum a partir da qual discutir.

Em síntese o conceito de paradigma tornou-se muito popular a partir das

propostas de Kuhn e hoje significa, mesmo na linguagem corrente, uma maneira de

ver a realidade. Isto posto é de se entender que o importante é ganharmos

flexibilidade intelectual para sermos capazes de mudar de paradigma. Uma vez

ganha essa flexibilidade, poderemos, então, analisar cuidadosamente os

paradigmas em jogo e fazer opções muito mais apropriadas aos universos nos

quais, em cada momento, nos situamos. E, assim teremos a transição para o novo

Paradigma, visto como o “novo” sendo um forma de uma determinada comunidade

ver o mundo.

3 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE E OS RESÍDUOS SÓL IDOS

Diante deste contexto, surge o denominado movimento Ciência-Tecnologia-

Sociedade (CTS), cujos objetivos centrais desse movimento consistiu em colocar a

tomada de decisões em relação a CT. Essa nova mentalidade/compreensão da CT

teria contribuído para a "quebra do belo contrato social para a CT". Diante deste

contexto, o modelo linear de progresso, foi o desenvolvimento científico (DC) gera

desenvolvimento tecnológico (DT), este gerando o desenvolvimento econômico (DE)

que determina, por sua vez, o desenvolvimento social (DS – bem-estar social). DC é

DT é DE é DS (modelo tradicional/linear de progresso) (AULER, 2003).

O PNRS proíbe a criação de lixões, nos quais os resíduos são lançados a céu

aberto. Todas as prefeituras deverão construir aterros sanitários adequados

ambientalmente, onde só poderão ser depositados os resíduos sem qualquer


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possibilidade de reaproveitamento ou compostagem. Será proibido catar lixo, morar

ou criar animais em aterros sanitários. O projeto proíbe a importação de qualquer

lixo, e apresenta algumas novidades, entre elas a “logística reversa”, que obriga

fabricantes, importadores, distribuidores e vendedores a realizarem o recolhimento

de embalagens usadas. A proposta estabelece que as pessoas terão de

acondicionar de forma adequada seu lixo para a coleta, inclusive fazendo a

separação onde houver coleta seletiva.

É importante salientar que dentro do PNRS, está implícita a necessidade de

racionalizar o consumo promovendo a não geração, além da redução, reutilização e

reciclagem como metas dos programas e ações educativas, diminuindo a

quantidade de resíduos dispostos e viabilizando soluções ambientais, econômicas e

sociais adequadas.

Na sequência apresenta-se o detalhamento e o perfil de cada uma dessas

empresas, incluindo os tipos de resíduos sólidos coletados:

a) EA - tem como perfil o comércio atacadista de resíduos e sucatas

metálicas. Essa empresa coleta sucata de alumínio, vidro (litro), grade de

cerveja, baterias;

b) EB - tem como perfil o comércio atacadista de resíduos e sucatas não

metálicas, exceto papel e papelão. Essa empresa coleta sucata de

alumínio e ferro;

c) EC - tem como perfil indústria, comércio atacadista de metais. Essa

empresa coleta alumínio, bateria, bloco, cobre, latinha, metal, perfil,

radiador, magnésio (caixa de motor de fusca), inox, antimonho (carburador

de fusca), motor;

d) ED - tem como perfil reciclagem de sucatas não-metálicas, reciclagem de

outras sucatas metálicas, reciclagem de sucatas de alumínio, fabricação de

outros artefatos de pastas, papel, papelão, cartolina e cartão. Essa

empresa coleta papelão, plástico (variado), papel listagem (com linha),

papel colorido (jornal, revista), papel branco;

e) EE - tem como perfil recuperação de sucatas de alumínio, materiais

metálicos, materiais plásticos. Essa empresa coleta papel branco A4

(listrado), papel branco A1 (sem listra), papelão, garrafa pet, plástico filme

(fino), plástico grosso, plástico misto (colorido).


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Após, a coleta do material pelas empresas, este agrupa-se de acordo com os

tipos de resíduos:

a) alumínio: sucata de alumínio, perfil e radiador;

b) vidro (litro);

c) bateria;

d) metais: ferro, bloco de aço, metal, cobre, motor e antimonho (carburador);

e) papelão;

f) plásticos: garrafas pet, plásticos misto (colorido), plásticos filme (fulmê),

plásticos grosso e plásticos, grade de refrigerante;

g) papeis: papel branco (sem linha), papel colorido (jornal e revista) e papel

branco.

O processo de coleta de alumínio está limitada entre três empresas, das quais

a EA é responsável por 36%, a EB por 26% e a EC por 38% do envio deste material,

cujo destino se concentram nas cidades de Manaus (AM), São Luís (MA), São Paulo

(SP), os quais serão encarregados por reciclar o produto.

A coleta de vidro é por litro vazio. Esse processo é exclusividade da EA que é

responsável por 100% deste material, cujo destino se concentra na cidade de

Pirassununga (SP).

O vidro (L) é enviado sem as caixas, ou seja, é enviado em forma de pilha em

carretas e caminhões. Este material quando chega ao seu destino é 100%

reaproveitado. A coleta do sólido bateria está restrito a duas empresas. A EA é

responsável por 91%, enquanto a EC detem o restante 9% do produto. O material

bateria tem como destino as cidades de Uberlândia (MG) e São Paulo (SP). O sólido

bateria coletado pelas EA e EC, ao chegar ao seu destino, o material será separado

na solução (liquido), plástico e pólo terminal.

Quanto a coleta do resíduo de metais, apenas duas empresas se interessam

por coletar resíduo sólido de metais. A EB detém 91% do produto, os outros 9% fica

com a EC. Este material após serem coletados tem como destino a cidade de São

Paulo (SP).

Apenas as EA e ED colhem resíduo papelão, onde as mesmas são

responsáveis por 100% do produto coletado na cidade de Boa Vista-RR. A EA


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responsavel por 98% do resíduo e o restante 2% cabe a ED. Após ser feita a coleta

mensal do papelão, o mesmo é prensado e enviado a cidade de Manaus (AM).

Apenas três empresas participam no processo de coleta do plásticos, das

quais a EA, é responsável por 98% do material, enquanto as ED e EE ficam com os

restantes 2%. Este material tem uma parte destinada a cidade de Manaus (AM), e a

outra fica no comércio de Boa Vista (RR), como grades de cerveja e refrigerante, por

exemplo.

As empresas EA e ED coletar e armazenar papeis de diferentes tipos. A EA

representa 85% da coleta deste resíduo, enquanto a ED com 15%, cujo destino se

concentram na cidade de Manaus (AM). Existe mais demanda de resíduo solo do

que empresas para comercializá-los no município de Boa Vista-RR não existe

empresa especializada para reciclagem desses resíduos sólidos. A sociedade deve

perceber que reciclar é preciso.

4 CONCLUSÃO

O objetivo mais importante da teoria de Kuhn reside em demonstrar o

progresso das ciências. Percebeu, em seus estudos históricos que, esta se dá a

partir da ruptura de perspectivas (forma de abstrair da realidade, um determinado

modelo, que explica um determinado fenômeno). No mundo, a ciência normal, se

caracteriza por todos os seus membros ver a realidade de um determinado

fenômeno ou situação, em uma mesma perspectiva. Alguns dos membros de uma

determinada ciência, frente a determinados problema, em si descobrindo

contradições de perspectiva, concluíam novas formas de ver a realidade gerando

modelos que explicariam a realidade de forma diferente, criando assim, uma crise

interna na comunidade cientifica, isto é, na ciência, a que estes comungam. Às

diversas formas de ver o mundo, Kuhn denominou paradigmas, um modelo científico

a ser seguido pela comunidade cientifica afim, constituindo-se o olhar destes na

ciência, enquanto “ciência normal”.

Em contraposição, Ciência Revolucionária, por um determinado período,

quando estabelecida uma anomalia ou divergências teóricas entre os membros da

comunidade cientifica em questão. O processo de evolução da ciência se dá sempre

que há uma ruptura de paradigmas e a incorporação de um novo paradigma, em que

se comprova uma melhor explicação de um determinado fenômeno.


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Com a promulgação da Lei nº 12.305, ficou estabelecida a Política Nacional

de Resíduos Sólidos que provocará mudanças significativas na gestão dos resíduos

no país, que ocorreram as modificações legais, mas com sua implementação irão

ocorrer ainda, principalmente, as modificações culturais e de hábitos, tendo como

foco a sustentabilidade, a proteção da saúde pública, a preservação do meio

ambiente e a mudança de comportamento socioambiental do cidadão.

A gestão dos resíduos sólidos segue agora um fluxo nesta nova ordem: não

geração, redução, reutilização, reciclagem, tratamento dos resíduos sólidos e

disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos. Portanto, somente serão

enviados aos aterros os resíduos sólidos que, depois de esgotadas todas as

possibilidades de tratamento e recuperação por processos tecnológicos disponíveis

e economicamente viáveis, não apresentem outra possibilidade que não a

disposição final ambientalmente adequada. Os novos paradigmas da gestão de

resíduos sólidos, tendo como referência o citado plano, são principalmente:

a) a elaboração, licenciamento/aprovação e implementação pelo poder

público de planos de gerenciamento integrado ou simplificado em 5.561

municípios;

b) a eliminação de 2.906 lixões e a recuperação ambiental da área utilizada;

c) a elaboração, aprovação e implementação dos planos de gerenciamento de

resíduos sólidos elaborados pelos geradores de resíduos;

d) a seleção de local para implantação de disposição ambientalmente

adequada (aterro de rejeitos);

e) a implantação e universalização da coleta seletiva, da logística reversa e

da destinação dos resíduos orgânicos como ações prévias ao aterro de

rejeito;

f) a inclusão do trabalho dos catadores de materiais recicláveis e reutilizáveis

e dos catadores organizados em cooperativas ou associações;

g) o projeto, licenciamento e implementação de aterro de rejeitos;

h) a ampliação dos sistemas licenciados de tratamento para atender as

demandas de resíduos perigosos, de resíduos industriais e de resíduos de

serviços de saúde;

i) a implantação do Sistema Nacional de Informações sobre a gestão de

Resíduos


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j) a criação de incentivos para a destinação de resíduos sólidos;

k) a implementação de programas de educação ambiental com foco nos

resíduos sólidos.

Para que todas estas ações se viabilizem é necessário que cada um de nós,

geradores de resíduos, façamos a nossa parte, segregando os resíduos na origem,

encaminhando para o destino correto e cobrando do poder público e dos

fabricantes/importadores que também cumpram a sua parte.

Destacamos diante dos resultados obtidos que há uma grande demanda no

quantitativo de resíduos sólidos em Boa Vista, RR, sendo que as empresas

investigadas somente fazem a coleta e a venda, não envolvendo-se com as

possibilidades de reaproveitamento e/ou industrialização, o possibilitaria aumento

de empregos e de receitas ao estado de Roraima.

Acredita-se que a possibilidade da elaboração de um Plano de

Sustentabilidade para o estado de Roraima, que contribuirá para superar no que

tange aos resíduos sólidos vendidos pelas empresas para outros estados, e muitas

vezes a população de Boa Vista-RR compra produtos, na qual a matéria prima é de

origem da própria cidade, e os produtos vem de outros estados, onde os impostos

vem embutidos no valor do produto tornando mais caro para a população.

REFERÊNCIAS

ALMEIDA, J. Desenvolvimento humano: conceito e medição. In: MARCIAL, D.; ROBERT, C.; SÉGUIN, E. O direito do desenvolvimento . Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2000.

AULER, Décio. Alfabetização científico-tecnológica: um novo “paradigma”?. Ensaio - Pesquisa e Educação em Ciências , v. 5, n. 1, p. 1-16, mar. 2003.

BRASIL. Política Nacional de Resíduos Sólidos . (Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010). Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm>. Acesso em: 15 jul. 2012.

KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas . 2.ed. São Paulo: Perspectiva, 1978.

______. ______. 6.ed. São Paulo: Perspectiva, 2001. ______. ______. 9.ed. São Paulo: Perspectiva, 2005. KUHN, T. S. The structure of scientific revolutions . Chicago, USA: The University of Chicago Press, 1962.

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