ensinar e aprender na web
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ENSINAR E APRENDER NA WEB
ESCOLA SECUNDÁRIA SEBASTIÃO E SILVA
15.1.2015
O contextoA sociedade em rede do século XXI
A era do digital/ do ecrãA Web 2.0 A ESCOLA. Os alunos - http://youtu.be/EjYxrs3KAf0 A Biblioteca (escolar) organizada e segura - http://vimeo.com/85515904A segurança da informação
:::A emergência da Literacia informacional, dos media e digital:::
A Informação digital/ O conteúdoQualquer conteúdo que possa ser armazenado ou transferido, servindo a determinado propósito e de utilidade ao ser humano
Tudo o que permite a aquisição de conhecimento
O mais importante produto da era digital
A sua representação e formato sofrem modificações, visando responder a necessidades específicas
:::A matéria prima:::
Ensinar e aprender na Web
A Rede de Aprendizagem Pessoal do Professor (é a identidade digital do professor).Qual é a sua?
Quantos mais canais tiver a Rede
mais competências o utilizador terá.
Blogue
FacebookSlideShare
Youtube
Repositório
Que papel pode ter, neste contexto, a Biblioteca Escolar?
A BE pode promover a participação colaborativa com os professores, integrando-os na(s) sua(s) rede(s), poupando-lhe tempo e esforço, reforçando e facilitando muito o seu trabalho na sala de aula.
www.box.com
Um agregador de conteúdo (exemplo)
Para que serve? Como funciona?
O Feedly (RSS)
Pesquisa de informação online
GoogleYoutubeWikipédiaGoogle ScholarDocumentação académica em acesso livre
Seleção (segura) da informação online
Portais oficiais Blogues de professores/ identificadosRepositórios de instituiçõesBibliotecasFundações Museus
Avaliar (rapidamente) sítios Web
O autor, ou a instituição, estão (devidamente) identificados?O objetivo do sítio é claro?O conteúdo é atualizado regularmente?O nível de linguagem é cuidado? O discurso é bem estruturado, claro e conciso?A informação é credível? Contém referências, bibliografia e ligações complementares?
Riscos
Iliteracia informacional:
Impossibilidade de determinar com precisão o que se querNão saber onde encontrar a informaçãoNão saber selecionar/ filtrar a informaçãoNão respeitar os direitos de autorPlagiar (copiar/ colar a informação)Não referenciar/ citar as fontes
Risco maiorO plágio. Quando:
Se apresenta um trabalho de outrem, alterando a ordem ou alguns termos, como se fosse um trabalho próprio;Se compra ou utiliza um texto escrito por outrem e se apresenta como se fosse original;Se faz copiar/colar a textos de um livro, artigo ou da web, introduzindo-os no trabalho próprio, sem citar e identificar a fonte de informação;Se utilizam ideias de outrem sem citar de quem;Se parafraseiam as palavras de um autor sem o mencionar;Se usam as palavras, ideias e trabalho de outros dando a impressão de que são seus.
Detetar o plágioComo se deteta o plágio:
Utilização de diferentes estilos de referenciaçãoFalta de citações ao longo do trabalhoFormatação invulgarDiferentes estilos de escrita no mesmo trabalhoApresentação de fontes de informação completamente desatualizadasSemelhança com outro trabalho já ”corrigido”Recurso a sites “conhecidos”, que disponibilizam trabalhos temáticos
:::Software ou sítios online para o efeito:::
Detetar o plágio
www.plagiarismchecker.com
http://www.plagium.com/
http://plagiarisma.net/
www.google.pt
::: http://www.escritacientifica.sc.usp.br/anti-plagio/:::
Evitar o plágioEstratégias para evitar o plágio:
Encarar a tarefa, a investigação como processo/aprendizagemTer um plano de trabalhoAvaliar as fontes de informação utilizadasEscolher informação atualizadaDefinir qual a norma bibliográfica a usar para as citações e referênciasConstruir a bibliografia a partir das diversas fontes de informação usadas, desde o início do estudo.
Dicas para evitar o plágio acidental [vídeo]
Como citar?
Cite This For MeEasyBibGoogle ScholarRefme
Uso da informação. CondicionantesExtrínsecas:
Legais (direitos de autor)Qualidade (veracidade, utilidade, pertinência)
Intrínsecas:PesquisarSelecionar/ filtrarEstabelecer relações/ organizarReferenciar/ citar Fazer bibliografiaElaborar um texto significativo
:::Aprender/ Construir conhecimento:::
Informação e conhecimento
Os direitos de autor
Documentos:
Verificador de direitos de autor Código do direito de autor e dos direitos conexos
Proposta de trabalho
Cada um dos participantes é convidado a elaborar uma proposta de trabalho, na sua área disciplinar, que preveja a consulta de informação online e consequente referência e citações da informação retirada dos sítios consultados.
Devem ser indicados os sítios web a consultar
Jorge [email protected]